八年级语文上册第二单元5枣核省公开课一等奖新名师优质课获奖PPT课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,枣 核,萧 乾,当代作家、翻译家、记者,1/47,学习目标：,一、体会海外华人对故土依恋之情。,二、学习设置悬念巧妙构思。,三、品味饱含深情语言。,2/47,蹊跷,（）,嫣,（）红,倘,若（）山,坳,（）,机械,（）镶,嵌,（）,玛,n,o,(,),殷,切,(),q qio,yn,tng,o,qin,y,n,瑙,注音或写出汉字,xi,3/47,蹊跷,（,q qio,）,掐,指一算（,qi,）故弄,玄,虚（,xun,）,殷,切（,yn,）,嫣,红（,yn,）,玛瑙,（,m no,）镶嵌（,qin,）草,坪,（,png,）山,坳,（,o,）厂,甸,（,din,）,卵,石（,lun,）,匀,称,（,chn,）,词语积累,4/47,蹊跷 山坳 胡同 掀起 潜艇 镶嵌,衣兜 种籽 枣核 嫣红 玛瑙 国籍,词语积累,5/47,整体感知,自由朗诵课文，试回答以下问题：,1,、请用一句话概括文章主要内容。,2,、请找出文中最能表达文章中心句子。,友人托我带几颗生枣核，用以在花园里试种一下事。,改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土。,6/47,1,、本文线索是什么？,2,、围绕枣核，文章能够划分为几个部分？每一部分主要内容是什么？,纲举目张,“,枣核,”,第一部分：（,1,）,枣核,第二部分：（,2-4,）,枣核,第三部分：（,6-10,）,枣核,第四部分：（,11,）,主题（议枣核）,索,见,话,点,7/47,叙述线索：,是作者在叙述人物经历或事件发展过程中贯通思想和脉络。叙述线索有各种多样：有时以,时间发展,为线索；有时以,空间转换,为线索；有时以,问题划分排列,为线索；有时以,某一详细“物”,为线索；有以作者,思想感情改变,为线索；有线索还不止一条。,8/47,理清全文线索,第一部分（1）：同学“嘱托”,第二部分（2-10）：同学相见。,第一层：2-4段,第二层：5-7段,第三层：8-10段,第三部分（11）：点明中国人最依恋故土。,9/47,枣核,枣核,枣核,主题,设置悬念,如获至宝,加深悬念,解开悬念,为解乡愁,点明主题,爱国情深,索,见,话,点,海外华人对故土,依恋和思念之情,10/47,读懂枣核，领会巧妙构思,小小枣核寄托了海外华人浓浓乡情，索枣核、见枣核、话枣核无不流露出游子对故国思念。,思索：,将文章行文次序变为“话枣核”、“索枣核”、“见枣核”、“悟枣核”可不能够？,11/47,设置悬念,悬念：即读者、观众、听众对文艺作品中人物命运遭遇、情节发展改变所持一个急迫期待心情。作者先把疑问提出来，把矛盾摆出来，直至高潮，再解开疑问，写出结局。,好处：引发读者兴趣和思索，取得出奇制胜效果。,12/47,开头是怎样巧设悬念？有何作用,?,索要急迫，不明用途。一设悬念,如获至宝，不宣用途。再设悬念,作用：引发读者好奇心，迫切想了解真相，引人入胜。,13/47,见枣核,国籍虽改感情不改依恋故土,索枣核,话枣核,设置悬念,加深悬念,解开悬念,再三拜托，用途蹊跷,如获至宝，故弄玄虚,为解乡愁，如回故国,深化题旨,呼应开头,悟枣核,层层设疑,构思精巧,不行，全篇用枣核设置悬念，将游子对祖国热爱之情推向高潮，使这篇不足千字短文写得有张有弛、摇曳多姿，一直紧紧吸引着读者，使结构更精巧。,14/47,1,、这位友人不远万里，再三托付“我”带去几颗普通枣核，她想做什么呢？她为何要这么做呢？,2,、从课文哪些地方能够看出这位老人思念故乡呢？（读,7-10,小节）,3,、老人花园里现有垂柳、睡莲，还有“北海”，还即将种下枣树，老人何以这么不辞辛劳，不嫌麻烦？而且她已到了风烛残年，到哪年才能看到枣树长大？有种枣树必要吗？,互动交流,15/47,1,、这位友人不远万里，再三托付“我”带去几颗普通枣核，他想做什么呢，他为何要这么做呢，这么情节安排有什么作用呢？,体悟情感,这位友人想在自家园中种下一颗枣树,因为他思念故乡。,设置悬念,16/47,评点法,这篇文章表达了友人思乡深沉情感，请,跳读,课文，找出表达友人思乡之切词句和事件，试作评点。,17/47,文中哪些句子描写了思乡心理活动？,1,、心上总像是缺点什么,2,、体会出游子心境,3,、想厂甸，想隆福寺,4,、这里一过圣诞，我就想旧历年,5,、最近老是想总布胡同院,里那棵枣树。,18/47,哪些句子描写思乡行动？,1,、栽杨柳树，种睡莲。,2,、亲手建造“北海”。,3,、追忆在北海泛舟日子。,4,、试种故乡枣树。（暂未做）,选材特点：以小见大。,19/47,3,、老人花园里现有垂柳、睡莲，还有北海，还即将种下枣树，老人何以这么不辞辛劳，不嫌麻烦？而且她已到了风烛残年，到哪年才能看到枣树长大？有种枣树必要吗？,有必要，老人是把思乡感情寄托在这些事物上，寄托在这几颗看来普通日常枣核上，真是满园景色，满园乡情,这就是老人表示思乡之情独特方式。,20/47,探究,:,一、作者旧时同学在美国事业、生活怎么样？写她生活、事业与本文中心相关系吗？有什么关系？,对比，衬托思乡爱国之情在同学心上地位。,（即使有丰厚物质享受，却无法替换故乡温暖，无法填补远离故土缺憾。）,21/47,第,5,段中写朋友居住环境是不是闲笔？为何写这些内容？,写朋友居住环境不是闲笔，这么写是为了突出朋友所住山城和她家住宅优美环境，说明优裕生活并没有阻断朋友强烈思乡之情，从而突出主题。,22/47,二、山城漂亮、老友阔气、事业如意，她是不是就满足了，乐不思蜀了？她还有其它心愿吗？你从什么地方知道？,23/47,三、文中美籍华人“家庭事业都如意，各种新式设备也都有了”，还感到“心中总像是,缺点什么”，,为何？,24/47,我心上总像是缺点什么：,缺是踩在祖国大地上踏实感及主人翁之感，缺是与故友欢聚温馨，缺是故乡亲人亲情,因为：身处异国异乡，缺乏故乡风土人情，缺乏乡情乡韵，这里不是心归宿。,25/47,你不在主流文化里面，你生活中必定缺乏营养。,我经常这么以为：任何离开从小长大环境到另外一个文化圈子里面去人，都不太可能在新文化圈子里融入主流文化，哪怕这个人外语讲得再好。,张朝阳,我为何回国,26/47,文中美籍华人“家庭事业都如意，各种新式设备也都有了”，还感到“心中总像是缺点儿什么东西，她到底缺是什么？,美籍华人在美国物质生活是很富裕，但在精神上，他远离了故乡文化、民族文化，在一个陌生环境中而感到空虚。这种感觉是一个游子很自然朴素思乡之情，怀旧之情。,27/47,厂甸,28/47,北海公园,29/47,30/47,胡同：营造老北京浓郁生活气息、表现朴实百姓和他们其乐融融小日子。,31/47,庙会：叫卖声中呼呼作响风车、香甜糖葫芦、吹糖人民间艺人,32/47,北海：朴素风景在这里有翻抖空竹、放飞风筝,33/47,四合院：生活地方最为难忘,34/47,改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土。,起画龙点睛，揭示中心作用，而且呼应开头，从更深层次上解开了悬念,35/47,请体会以下划线字词对表示感情作用：,1,、拥抱之后，她就,殷切,地问我：“带来了吗？”我赶快从手提包里掏出了那几颗枣核。,2,、她,托,在掌心，像比珍珠玛瑙还珍贵。,3,、她,劈头,就问我：“觉不以为这花园有点故乡味道？”,4,、这里,一,过圣诞，我,就,想旧历年。,品味语言,36/47,1,、他托在掌心，像比珍珠玛瑙还珍贵。,（若改为,“,他放在手中，像比什么都珍贵,”,，与原句表示效果有什么不一样？）,形象地表示了作者非常珍爱枣核。,2,、这里一过圣诞，我就想旧历年。,（若改为,“,这里过圣诞，我想旧历年,”,，与原句表示效果有什么不一样？）,“一,就,.”,这个句式起强调作用，强调了游子思乡之情浓烈和深沉。,37/47,1,、拥抱之后，她就,殷切,地问我：“带来了吗？”我赶快从手提包里掏出了那几颗枣核。,2,、她,托,在掌心，像比珍珠玛瑙还珍贵。,“殷切”：意思是深厚而激动，表明了美籍华人急于得到枣核心情，增强悬念感，为下文表现人物感情作铺垫。,“托”：表明了美籍华人珍惜态度，得枣核如获至宝激动心情。,38/47,3,、他劈头就问我：,“,觉不以为这花园有点故乡味道？,”,（若,“,劈头,”,换成,“,突然,”,，句意有什么改变？）,4,、,“,你相信吗？那是我开车到几十里以外，,一块块亲手挑选，,论千克买下，然后用汽车拉回来。,”,（若删去划线部分，句意有什么改变？）,“劈头”：表明朋友急迫心情。,39/47,以小见大,1,、这篇文章，表现是海外友人思乡之情，为何却以,“,枣核,”,命题？而且就这么几颗枣核，作者这么重复渲染，是不是有些小题大作了？,1,、,从内容上,看，枣核形象生动地寄托了思乡之情。,2,、,从结构上,看，枣核又是本文叙事线索。,3,、,从写法上,看，以小（枣核）写大（思乡之情）。,（感受生活，要由表及里，做深入思索；反应生活，要经过详细事物来加以表现，有时不妨就用一个小小物件，以小见大。）,40/47,以小见大,1,、这篇文章，表现是海外友人思乡之情，为何却以,“,枣核,”,命题？而且就这么几颗枣核，作者这么重复渲染，是不是有些小题大作了？,爱国主义是个大主题，有些作家经过气势磅礴重大事件来表现。本文作者却另辟蹊径，经过几颗小小枣核来表现。对几颗枣核期望与珍惜，表现出海外游子拳拳爱国之情。所以本文不是小题大作，而是以小见大写法。,41/47,假如请你为文章换个题目，你会怎么拟？比较：你认为哪一个文题最好？说说理由,。,深 入 理 解,42/47,题目标作用：,1,、“枣核”是本文线索，用它设置悬念，推进悬念，揭开悬念。,2,、“枣核”是抒发游子思乡之情载体，将海外游子与祖国紧紧连在一起。,43/47,拓展延伸,思乡爱国一直是人类众多美好情感之一。在这个方面，中华民族灿烂文化宝库给我们保留了众多优美诗篇。我们在课内外还读到过哪些表现思乡爱国这一主题作品？,44/47,“不要问我到哪里去，我心依着你，不要问我到哪里去，我情牵着你,.”,中华儿女不论身在何时何地，都不会忘记自己祖国。这是绿叶对根情意,.,45/47,河山只在我梦萦,祖国已多年未亲近,可是不论怎样也改变不了我中国心。洋装即使穿在身,我心依然是中国心,我祖先早已把我一切烙上中国印。长江、长城、黄山、黄河在我心中重千斤,不论何时,不论何地,心中一样亲。流在心里血,澎湃着中华声音,就算生在异乡也改变不了我中国心。,我的中国心,46/47,积累游子思乡千古名句：,狐死归首丘，故乡安可忘。,曹操,却东西门行,人情重怀土，飞鸟思故乡。,欧阳修,送惠勒归余杭,孤客一身千里外，未知归日是何年。,崔涤,望韩公堆,游子悲其故乡，心怆恨以伤怀。,班彪,北征赋,一时今夕会，万里故乡情。,杜甫,47/47,