高中历史专题六西方人文精神的起源与发展二神权下的自我省公开课一等奖新名师优质课获奖PPT课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,1/33,2/33,3/33,4/33,5/33,6/33,7/33,8/33,9/33,10/33,11/33,12/33,13/33,14/33,15/33,16/33,17/33,18/33,19/33,20/33,基本内涵,提倡以“人”为中心，反对以“神”为中心，重视人价值，反对宗教神学对人性压抑,以理性和科学反对神学对理性贬低，提出个性自由和个性解放,立足于现世生活，追求物质幸福，反对宗教禁欲主义,特点,借助古希腊、古罗马文化复兴形式进行资产阶级新文化运动,21/33,22/33,项目,文艺复兴,宗教改革,相同,兴起背景,二者都是西欧资本主义萌芽兴起和发展在意识形态上反应，二者都反应了新兴资产阶级利益和要求,矛头指向,二者都将矛头指向封建教会,性质,二者都是反封建资产阶级文化运动，表示了浓郁人文主义色彩,结果,都促进了人们思想解放和近代文化繁荣,范围,都包括了西欧广大地域,23/33,项目,文艺复兴,宗教改革,不一样,对人认识,人是伟大，必定人价值及尊严,强调神伟大一切以神为中心,借助形式,文学艺术,宗教,表现领域,思想文化领域；社会上层,政治运动，群众基础广泛,对宗教态度,揭露教会腐朽、罪恶；但对教会抱和解态度,直接否定教皇权威,24/33,25/33,26/33,27/33,28/33,29/33,30/33,31/33,32/33,33/33,