六年级语文上册爷爷的芦笛省公开课一等奖新名师优质课获奖PPT课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,8.,爷爷芦笛,1/30,Zh yng o,水闸萤火 翱翔 婉转悠扬,L,ng f ji hn,葱郁 吹拂 脸颊 摇撼,Din,Xi,l,L,ng,颠簸 裹挟 湿漉漉蒙眬,学习生字词,2/30,3/30,4/30,翱翔：,在空中盘旋地飞。,葱郁：,（草木）青翠茂盛。,温馨：,温和而馨香。,潮汛：,一年中定时大潮。,摇撼：,摇动（树木、建筑等）。,颠簸：,上下摇摆。,蜷缩：,蜷曲而收缩。,哆嗦：,因为生理或心理上受到刺激而身体颤动。,蒙胧：,快要睡或刚醒时，两眼半开半闭看东西含糊样子。,恐惧：,惧怕。,婉转悠扬：,鸣声悠扬动听。,词语理解,5/30,几次写到了爷爷芦笛？每一次是在什么样情况下写到？,6/30,碧蓝碧蓝海水就踩在脚下。白天，成群海鸟在窗外翱翔；夜晚，天上星星映在海水里，如千万点萤火闪闪烁烁。更有趣是，海边长着一大片一大片芦苇。一张普普通通苇叶，经爷爷三折两卷，就成了一支芦笛。吹奏起来，曲调是那样婉转悠扬，还带着一股浓浓海水味,7/30,五月间海水变得柔和温润。海面上平静得出奇，海风带着初夏温馨，拂过强强柔嫩脸颊。,8/30,9/30,强强拉着爷爷手来到芦苇丛生地方。爷爷折下一片苇叶，做了一支芦笛。清脆笛音传得很远，招引来好些海鸟，在大海边飞来飞去。,10/30,是啊，平静大海，悠扬清脆笛声，让我们体会到了人与自然美好友好，让我们享受到了生活美好。,11/30,8.,爷爷芦笛,（第二课时）,12/30,自学提醒：,1,、默读,7-13,自然段，用“（）,”,划出描写大海句子，用“,”划出描写强强句子。,2,、仔细读一读,想一想：从哪些词句体会到大海狂怒了？强强心情又是怎样？,13/30,大海不知什么时候变得狂怒起来，四溅浪花和水珠喷洒到窗户上。狂吼海风摇撼着小屋。这小屋好似一只在波峰浪谷颠簸小船，随时都有被海水吞没危险。,强强裹紧被子，蜷缩成一团。他大声呼叫：“爷爷！爷爷！”,可是听不到任何回答。又是一个大浪摔打在窗户上，几乎把玻璃打坏。,强强吓得钻进被窝，连大气也不敢出。,“哗,哗,”,海水一浪接着一浪，永不疲惫。,强强焦虑起来，他想：“爷爷呢？爷爷在哪儿？”应该去把爷爷找回来。,他哆嗦着下了床，刚要开门，“呼”一声，一阵大风把门吹开了，大风裹挟进来海水把他身上浇得湿漉漉。,门外伸手不见五指，强强赶快缩回脚，又钻进被窝。,14/30,大海不知什么时候变得狂怒起来，四溅浪花和水珠喷洒到窗户上。狂吼海风摇撼着小屋。这小屋好似一只在波峰浪谷颠簸小船，随时都有被海水吞没危险。,又是一个大浪摔打在窗户上，几乎把玻璃打坏。,“哗哗”海水一浪接着一浪，永不疲惫。,“呼”一声，一阵,大,风把门吹开了，,大,风裹挟进来,海水,把他身上,浇,得湿漉漉,。,15/30,大海不知什么时候变得狂怒起来，四溅浪花和水珠喷洒到窗户上。狂吼海风摇撼着小屋。这小屋好似一只在波峰浪谷颠簸小船，随时都有被海水吞没危险。,又是一个大浪摔打在窗户上，几乎把玻璃打坏。,“哗哗”海水一浪接着一浪，永不疲惫。,“呼”一声，一阵,大,风把门吹开了，,大,风裹挟进来,海水,把他身上,浇,得湿漉漉,。,狂怒,四溅,喷洒,狂吼,摇撼,吞没,摔打,裹挟,16/30,大海不知什么时候变得狂怒起来，四溅浪花和水珠喷洒到窗户上。狂吼海风摇撼着小屋。这小屋好似一只在波峰浪谷中颠簸小船，随时都有被海水吞没危险。,海风狂 海浪猛 小屋险,17/30,18/30,风是这么狂，浪是这么急，夜是这么黑，假如你独自一人在这小屋中，你会怎样？,强强呢？你是从,哪句话、哪个词,体会出来？,19/30,强强裹紧被子，蜷缩成一团。他大声呼叫：“爷爷！爷爷！”,强强吓得钻进被窝，连大气也不敢出。,强强焦虑起来，他想：“爷爷呢？爷爷在哪儿？”应该去把爷爷找回来。他哆嗦着,门外伸手不见五指，强强赶快缩回脚，又钻进被窝。,20/30,强强,裹紧,被子，,蜷缩,成一团。他,大声,呼叫：“爷爷！爷爷！”,强强,吓得钻进,被窝，连大气也不敢出。,强强,焦虑,起来，他想：“爷爷呢？爷爷在哪儿？”应该去把爷爷找回来。他,哆嗦,着,门外伸手不见五指，强强,赶快缩回,脚，,又钻进,被窝。,21/30,大海不知什么时候变得狂怒起来，四溅浪花和水珠喷洒到窗户上。狂吼海风摇撼着小屋。这小屋好似一只在波峰浪谷颠簸小船，随时都有被海水吞没危险。,强强裹紧被子，蜷缩成一团。他大声呼叫：“爷爷！爷爷！”,可是听不到任何回答。又是一个大浪摔打在窗户上，几乎把玻璃打坏。,强强吓得钻进被窝，连大气也不敢出。,“哗,哗,”,海水一浪接着一浪，永不疲惫。,强强焦虑起来，他想：“爷爷呢？爷爷在哪儿？”应该去把爷爷找回来。,他哆嗦着下了床，刚要开门，“呼”一声，一阵大风把门吹开了，大风裹挟进来海水把他身上浇得湿漉漉。,门外伸手不见五指，强强赶快缩回脚，又钻进被窝。,22/30,写作特色,本文环境描写生动形象，对强强描写真切细腻，二者有机结合，极富感染力。环境描写有何作用？,23/30,边描写环境边记叙强强改变，使文章“人”与“景”自然相融，相互映衬。环境恶劣，使强强“恐惧”心理变得真实可信；环境恶劣，又能反衬强强坚强。,24/30,在这让人担惊受怕黑夜里，又一次传来了爷爷笛声，他从笛声中听出了什么？,听出了爷爷对他,抚慰,“,别担心，爷爷没问题”,听出了爷爷对他,关爱,“,别怕，爷爷就在你身边。”,听出了爷爷对他,勉励,“,相信你会经受住考验”,听出了爷爷对他,希望,“,坚持就是胜利。”,听出了爷爷对他,赞扬,“,你是小小男子汉，真不,错，你经受住了考验。”,25/30,这笛声给强强带来了什么？让他又想到了什么呢？,26/30,强强想起了爷爷平时爱说一句话,：,“海边孩子，不沾点海水就长不坚固。,”,只有经历风雨磨炼，接收生活挑战，才能学会坚强，健康成长。,经风雨，见世面,健康成长,27/30,升华情感：,听，悠扬笛声再次响起，爷爷笛声好像在告诉我们：生活也像大海一样，有起有伏，当生活向你微笑时，我们要知道去享受，当生活考验你时我们要学会去承受。风雨洗礼，将是我们一路凯歌。不过纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。这个道理需要我们用一生时间去体味，去实践。,28/30,读一读,(,正确面对困难或挫折名言,),宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。,不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。,平静湖面，练不出精悍水手；,安逸环境，造不出时代伟人,29/30,拓展实践,几天以后，强强又独自一人在小闸屋面临风暴洗礼他会有什么反应呢？请你展开想象，以,又是一个风雨之夜,为题，写一篇短文。,30/30,