高中数学第三章圆锥曲线与方程3.1椭圆3.1.1椭圆及其标准方程省公开课一等奖新名师优质课获奖PPT.pptx
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中数学 第三 圆锥曲线 方程 3.1 椭圆 及其 标准 公开 一等奖 名师 优质课 获奖 PPT
- 资源描述:
-
-,*,-,3.1,.,1,椭圆及其标准方程,1/30,2/30,一,二,思索辨析,一、椭圆定义,我们把平面内到两个定点,F,1,F,2,距离之和等于常数,(,大于,|F,1,F,2,|,),点集合叫作椭圆,.,这两个定点,F,1,F,2,叫作椭圆,焦点,两个焦点,F,1,F,2,间距离叫作椭圆,焦距,.,尤其提醒,1,.,当动点,M,满足,|MF,1,|+|MF,2,|=,常数,|F,1,F,2,|,时,动点,M,轨迹为椭圆,;,2,.,当动点,M,满足,|MF,1,|+|MF,2,|=,常数,=|F,1,F,2,|,时,动点,M,轨迹为以,F,1,F,2,为两端点线段,;,3,.,当动点,M,满足,|MF,1,|+|MF,2,|=,常数,|F,1,F,2,|,条件,只有,C,选项满足,所以选,C,.,答案,:,C,4/30,一,二,思索辨析,二、椭圆标准方程,5/30,一,二,思索辨析,名师点拨,1,.,椭圆标准方程中,“,标准,”,指是椭圆中心必须在原点,且以两定点所在直线为,x,轴,(,或,y,轴,),两定点所连线段垂直平分线为,y,轴,(,或,x,轴,),.,2,.,椭圆标准方程形式,:,等号左边是,“,平方,+,平方,”,右边是,“1”,.,3,.,焦点在,x,轴上,标准方程中,x,2,项分母较大,焦点在,y,轴上,标准方程中,y,2,项分母较大,所以由椭圆标准方程判断焦点位置时要依据方程中分母大小来判断,简记为,“,焦点位置看大小,焦点伴随大跑,.,”,6/30,一,二,思索辨析,A,.,4B,.,5C,.,7D,.,8,解析,:,由已知得,a,2,=m-,2,b,2,=,10,-m,又焦距为,4,c=,2,m-,2,-,(10,-m,),=,4,解得,m=,8,.,答案,:,D,A,.,2B,.,4C,.,6D,.,8,解析,:,由椭圆标准方程可知,a,2,=,25,a=,5,.,由椭圆定义知,|PF,1,|+|PF,2,|=,2,a=,10,又,|PF,1,|=,6,|PF,2,|=,4,.,答案,:,B,7/30,一,二,思索辨析,判断以下说法是否正确,正确在后面括号内打,“,”,错误打,“,”,.,(1),平面内与两个定点距离和等于常数点轨迹就是椭圆,.,(,),(2),椭圆焦点只能在坐标轴上,.,(,),(4),两种椭圆方程中,有时,ab,0,有时,ba,0,.,(,),8/30,探究一,探究二,探究三,探究四,椭圆定义应用,【例,1,】,已知,B,C,是两个定点,|BC|=,6,且,ABC,周长等于,16,求顶点,A,轨迹方程,.,思维点拨,:,选取线段,BC,中点为坐标原点,建立适当直角坐标系,由,B,C,为两定点,A,为动点,研究,|AB|+|AC|,是否为定值,并比较与,|BC|,大小关系,从而判断点,A,轨迹图形形状,进而得到轨迹方程,.,9/30,探究一,探究二,探究三,探究四,解,:,如图,建立平面直角坐标系,使,x,轴经过点,B,C,原点,O,与,BC,中点重合,.,由已知,|AB|+|AC|+|BC|=,16,|BC|=,6,有,|AB|+|AC|=,10,6,即点,A,轨迹是椭圆,且,2,c=,6,2,a=,16,-,6,=,10,.,c=,3,a=,5,b,2,=,5,2,-,3,2,=,16,.,但当点,A,在直线,BC,上,即,y=,0,时,A,B,C,三点不能组成三角形,10/30,探究一,探究二,探究三,探究四,反思感悟,找出点,A,轨迹满足,|AB|+|AC|=,10,6,后,知,A,轨迹是椭圆,用定义法求出其方程,但要注意去掉不符合题意点,(5,0),(,-,5,0),.,11/30,探究一,探究二,探究三,探究四,变式训练,1,过椭圆,4,x,2,+y,2,=,1,一个焦点,F,1,直线与椭圆交于,A,B,两点,F,2,是椭圆另一个焦点,求,ABF,2,周长,.,解,:,依据题意画出图形如图所表示,A,B,在椭圆,4,x,2,+y,2,=,1,上,a,2,=,1,2,a=,2,.,|AF,1,|+|AF,2,|=,2,a=,2,|BF,1,|+|BF,2,|=,2,a=,2,.,|AF,1,|+|BF,1,|+|AF,2,|+|BF,2,|=,4,即,|AB|+|AF,2,|+|BF,2,|=,4,.,ABF,2,周长为,4,.,12/30,探究一,探究二,探究三,探究四,求椭圆标准方程,【例,2,】,求适合以下条件椭圆标准方程,:,(1),两个焦点坐标分别是,(,-,4,0),(4,0),椭圆上任意一点,P,到两焦点距离和等于,10;,思维点拨,:,依据题意,先判断椭圆焦点位置,再设出椭圆标准方程,从而确定,a,b,值,.,13/30,探究一,探究二,探究三,探究四,解,:,(1),椭圆焦点在,x,轴上,c=,4,2,a=,10,b,2,=a,2,-c,2,=,9,.,(2),椭圆焦点在,y,轴上,14/30,探究一,探究二,探究三,探究四,(3),方法一,15/30,探究一,探究二,探究三,探究四,方法二,设椭圆普通方程为,Ax,2,+By,2,=,1(,A,0,B,0,A,B,),.,反思感悟,待定系数法求椭圆标准方程思绪,:,首先要,“,定位,”,即确定焦点所在坐标轴,从而确定椭圆方程类型,;,其次是,“,定量,”,即利用条件确定方程中,a,b,值,.,若不能确定焦点位置,可分类设出方程或设两种标准方程统一形式,.,统一形式,:,mx,2,+ny,2,=,1(,m,0,n,0,m,n,),或,=,1(,m,0,n,0,m,n,),.,16/30,探究一,探究二,探究三,探究四,17/30,探究一,探究二,探究三,探究四,椭圆标准方程应用,A,.,3B,.,5C,.,3,或,5D,.-,3,思维点拨,:,椭圆标准方程有两种,因为题目所给条件不能确定焦点所在坐标轴,所以需要分类讨论,.,解析,:,当焦点在,x,轴上时,a,2,=,4,b,2,=m,由,2,c=,2,得,c=,1,4,-m=,1,m=,3;,当焦点在,y,轴上时,a,2,=m,b,2,=,4,由,2,c=,2,得,c=,1,m-,4,=,1,m=,5,.,综上可知,m=,3,或,m=,5,.,答案,:,C,18/30,探究一,探究二,探究三,探究四,反思感悟,已知椭圆方程求焦点坐标时,先确定所给方程是否为标准方程,若不是,需化为标准方程,再依据椭圆标准方程确定,a,b,c,值,.,19/30,探究一,探究二,探究三,探究四,(2),求椭圆,mx,2,+y,2,=m,(,m,0),焦点坐标,.,20/30,探究一,探究二,探究三,探究四,21/30,探究一,探究二,探究三,探究四,焦点三角形问题,【例,4,】,已知椭圆,(,ab,0),上一点,P,F,1,F,2,为椭圆焦点,若,F,1,PF,2,=,求,PF,1,F,2,面积,.,思维点拨,:,依据椭圆定义可知,|PF,1,|+|PF,2,|=,2,a,两边平方可得,|PF,1,|,2,+|PF,2,|,2,+,2,|PF,1,|,|PF,2,|=,4,a,2,.,在,PF,1,F,2,中,由余弦定理得,|PF,1,|,2,+|PF,2,|,2,-,2,|PF,1,|,|PF,2,|,cos,F,1,PF,2,=,4,c,2,两式相减可求,22/30,探究一,探究二,探究三,探究四,解,:,如图,由椭圆定义,得,|PF,1,|+|PF,2,|=,2,a.,而在,PF,1,F,2,中,由余弦定理得,|PF,1,|,2,+|PF,2,|,2,-,2,|PF,1,|,|PF,2,|,cos,=|F,1,F,2,|,2,=,4,c,2,.,(,|PF,1,|+|PF,2,|,),2,-,2,|PF,1,|,|PF,2,|-,2,|PF,1,|,|PF,2,|,cos,=,4,c,2,即,4(,a,2,-c,2,),=,2,|PF,1,|,|PF,2,|,(1,+,cos,),.,反思感悟,与焦点三角形相关计算或证实,应考虑用椭圆定义及三角形中边与角关系,(,应用余弦定理或正弦定理,),来处理,.,23/30,探究一,探究二,探究三,探究四,(2),求,|PF,1,|PF,2,|,最大值,.,解,:,(1),设,|PF,1,|=m,|PF,2,|=n,由题意知,a,2,=,100,b,2,=,64,则,c,2,=a,2,-b,2,=,36,故,a=,10,c=,6,.,依据椭圆定义,有,m+n=,20,即,(,m+n,),2,-,3,mn=,144,.,24/30,探究一,探究二,探究三,探究四,(2),a=,10,依据椭圆定义,有,|PF,1,|+|PF,2,|=,20,当且仅当,|PF,1,|=|PF,2,|,时等号成立,.,|PF,1,|PF,2,|,最大值是,100,.,25/30,1 2 3 4 5,1,.,椭圆,上一点,P,到两焦点,F,1,F,2,距离之差为,2,则,PF,1,F,2,形状为,(,),A.,直角三角形,B.,锐角三角形,C.,钝角三角形,D.,等边三角形,解析,:,由,|PF,1,|+|PF,2,|=,8,|PF,1,|-|PF,2,|=,2,解得,|PF,1,|=,5,|PF,2,|=,3,.,又,|F,1,F,2,|=,4,故满足,|PF,2,|,2,+|F,1,F,2,|,2,=|PF,1,|,2,PF,1,F,2,为直角三角形,.,答案,:,A,26/30,1 2 3 4 5,2,.,已知,F,1,(,-,1,0),F,2,(1,0),是椭圆,C,两个焦点,过,F,2,且垂直于,x,轴直线交,C,于,A,B,两点,且,|AB|=,3,则,C,方程为,(,),解析,:,设出椭圆方程,依据题目条件用待定系数法求参数,.,由题意知椭圆焦点在,x,轴上,且,2,c=|F,1,F,2,|=,2,答案,:,C,27/30,1 2 3 4 5,直线,l,与椭圆相交于,A,B,两点,且,|AF,2,|,|AB|,|BF,2,|,成等差数列,则,|AB|=,.,|AF,1,|+|AF,2,|=,2,a=,2,|BF,1,|+|BF,2,|=,2,相加得,|AF,1,|+|BF,1,|+|AF,2,|+|BF,2,|=,4,|AF,2,|+|BF,2,|=,4,-|AF,1,|-|BF,1,|=,4,-|AB|.,|AF,2,|,|AB|,|BF,2,|,成等差数列,2,|AB|=|AF,2,|+|BF,2,|,28/30,1 2 3 4 5,F,1,PF,2,=,60,则,F,1,PF,2,面积为,.,解析,:,设,|PF,1,|=m,|PF,2,|=n,则,m+n=,2,a,由,4,c,2,=m,2,+n,2,-,2,mn,cos,F,1,PF,2,29/30,1 2 3 4 5,5,.,在,Rt,ABC,中,CAB=,90,AB=,2,AC=,曲线,E,过,C,点,动点,P,在,E,上运动,且保持,|PA|+|PB|,值不变,求曲线,E,方程,.,解,:,如图,以,AB,所在直线为,x,轴,线段,AB,垂直平分线为,y,轴,建立直角坐标系,.,在,Rt,ABC,中,30/30,展开阅读全文
咨信网温馨提示:1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前可先查看【教您几个在下载文档中可以更好的避免被坑】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时联系平台进行协调解决,联系【微信客服】、【QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【版权申诉】”,意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:0574-28810668;投诉电话:18658249818。




高中数学第三章圆锥曲线与方程3.1椭圆3.1.1椭圆及其标准方程省公开课一等奖新名师优质课获奖PPT.pptx



实名认证













自信AI助手
















微信客服
客服QQ
发送邮件
意见反馈



链接地址:https://www.zixin.com.cn/doc/12691801.html