关于基层党组织查摆问题清单及整改措施【六篇】.docx

关于基层党组织查摆问题清单及整改措施【六篇】
基层党组织查摆问题清单及整改措施篇1
通过项目部的组织学习此次民主生活会的相关材料并重点学习掌握《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党支部工作条例(试行)》、集团公司及公司“四会”精神，紧紧围绕民主生活会主题，结合自身实际，认真总结了在工作、思想、纪律和作风等方面存在的问题，深入问题剖析根源，开展自我批评。作简要发言。请各位领导、同事给予批评、指正。
一、存在的问题
1、在学习方面。俗话说：活到老，学到老。作为一名基层党组织的普通党员，需要学习的内容很多，包括政治理论知识和专业理论知识，岗位需要的其它知识。但在重实践、轻学习的思想下，导致学习上缺少钻研精神，缺少持之以恒的精神，没有深层分析思考问题，理论知识方面：不求甚解，不能较好地指导实际工作。岗位要求的其它知识也没有得到提升，导致处理问题的能力需进一步提高。主要根源是忙于事务，学习不够系统、连续。有时存在惰性心理，工作不能做到一以贯之。
2、在廉洁自律方面。多年来，虽然始终警示自己要经受住外界各种诱惑的考验，遵守各项廉政规则和工作纪律，没有违反规定的问题发生，但实事求是地说，自己在廉洁自律方面的表率作用发挥的仍不够好，自己作为党员，必须更加严格、更加自觉地要求自己，真正起到表率作用。
3、在工作方面。面对新形势下建筑行业和施工生产的许多新知识、新问题、新情况掌握不够、研究不够，对新知识的学习缺乏自觉性，认识不到位，有满足于现状和现有水平的思想。对工作当前的严峻形势认识不够全面，受惯性思维的影响，工作缺乏创新及大胆进取思维，沉入工作本质不够深入。问题主要的根源是考虑工作时存在本位思想，行事不够大胆，担心造成不必要的影响。例如对外工作时，因工期紧张，各级检查频繁，息事宁人的时候多，而据理力争的时候少。工作时安排工作的时间多，跟踪落实的时间少。工作中遇事容易急躁。特别是在工作忙、任务重、困难大的情况下，处理问题不太冷静，考虑问题不太周全，往往也影响了工作的效果。超前服务的意识不够，虽然在工作中一直坚持超前服务，但在一些具体问题上思想不够发散，想问题不够大胆创新，导致问题的处理不够理想。观念更新不够快，缺少接受新观念、新事物的意识，缺乏开拓自我，努力创新的能力。在处理外部棘手问题的能力有待提高。
二、存在问题的原因分析
1、一是理论学习还不够。表现为学习上的零碎不系统，有蜻蜓点水、按需索取和临时抱佛脚现象，有盲目满足现状的心理，储存知识的意识不够，致使平时工作中存在重实践、轻学习的倾向，没有坚持积极主动系统学习分管业务的理论知识。理论学习在思想上未能引起高度重视，虽然有明确的学习目的，学习时缺乏认真思考，工作业务知识自从表面上进行学习，没有进一步的深刻理解学习的专业知识，缺乏“钻研”的刻苦精神，缺乏深入苦读的恒心韧劲。
2、工作中主动创新意识不强。在工作上虽然有创新的想法，但实践的力度较小，还往往限于惯性思维和经验主义当中，处理问题的能力和工作的综合素质还有待进一步的加强。在工作上照搬照套原有工作的老办法、老路子，没有做到结合实际创造性的开展工作。
3、工作作风还不够扎实。有时在工作中遇事不够冷静，存在急躁思想，与外部交流中目的性过强，办事没有循序渐进，处理方式还需要进一步加强。工作中创新意识还不强，用创造性的思维去做创造性的工作还不够。
四、今后的努力方向和改正措施
1、加强学习，提升整体素质。一是加强政治理论和相关政策学习，进一步提高对当前形势了解，深刻领会其精神实质，明确自身优势，并自觉用于指导实际工作。二是加强专业知识的学习，提高管理能力。通过学习，达到学以致用的目的。三是坚持每日学习，不断提升自身修养，做到勤学习、善思考、勇创新，克服畏难心理和本位主义，敢于放开手脚大胆工作。四是按照集团公司及公司要求，努力修炼，找到自己在企业改革中的位置并牢牢站稳。
2、转变作风，积极工作。坚持习近平新时代中国特色社会主义思想，深入学习实践科学发展观，积极学习贯彻党的十九大精神，不断解放思想、转变观念、与时俱进，创造性的开展工作。同时还要加强工作业务知识学习，增强自己工作的能力，通过学习积累经验，不断提升自身应对新情况、新问题的临场应对处置能力。一是要以维护公司的利益为根本，真正从工作出发，克服好人思想、畏难情绪，坚持落实各项规章制度。二是向身边的同志学习好的管理方法，逐步形成一以贯之、狠抓落实的管理风格。三是要经常与外界交流，听取他们的意见和建议，不能闭门造车，想法设法解决工作中的实际问题，做到知实情、出实招、干实事。尤其是涉及到公司领导关心的重大问题，现场实际存在的难点等问题，要做好攘外安内的工作，积极营造舒服的外部工作环境及内部工作氛围，确保各级人员思想稳定。
3、坚持廉洁奉公，提高自身修养。一是要始终坚持用党员领导干部的标准严格要求自己在。时常对照党章，对照党员和党员领导干部的标准，时刻反省自己，勇于正视错误，真正做到“立项常在，信念常驻，宗旨不变，本色不退”;二是树立廉政就是政绩的观念，严格规范自己的行为。从小节做起，严于律己，自觉保持廉洁情操，做到干干净净办事，清清白白做人。自觉接受群众监督，时刻做到自重、自省、自警、自励。三要加强道德修养，将世界观的改造和自身的修养作为伴随一生的过程，不断提高自身素质，塑造新时期党员干部的良好形象。时刻保持清醒的头脑，经得起考验，以普通人的思想心态对待名和利，以《廉洁准则》为准绳，自觉遵守国家的法律法规，牢固树立为人民服务的思想意识，把好政治关、权利关、金钱关。坚决不做违法规定和准则的事，时刻警钟长鸣。
今后，我将继续加强理论知识及专业知识的学习，掌握做好工作必备的知识与技能，以求真务实的工作作风，以创新发展的工作思路，奋发努力，把工作提高到一个全新的水平，争取获得新成绩，做出新贡献。
我的发言完毕，不当之处请批评指正。谢谢大家!
基层党组织查摆问题清单及整改措施篇2
近期，根据管局和农场关于作风建设年自查阶段两级文件精神和学校支部安排，我认真学习了胡锦涛在中纪委第七次全会上的重要讲话。对照胡提出的八个方面良好风气的要求和现时代存在的党员干部不良倾向，本人从思想作风、学习作风、工作作风和生活作风方面进行了认真的剖析，深感离党的要求还有差距，望各位同仁予以帮助和批评，以利于我加强自身作风建设。
一、存在的主要问题
1、理论学习不够，政治素质及政策水平有待进一步加强。只注重学习传统的文化，放松了对理论素养的学习。主要表现在：一是用于学习的时间少，对每天拿出1个小时来学习做得不够;二是学习的自觉性不强，模范带头作用不够;三是学习的内容肤浅，只求读过，不求读精，对政治理论笔记做得少
2、工作作风还不够扎实，方法还有待提高。一是抓支部管理责任落实不够严，存在好人主义的思想;二是工作作风深入程度不够，没有找每位教职工谈心，很少了解每位教职工的家庭情况，对他们的需求掌握的太少。存在布置要求大于检查督促的现象;三是工作方法有时不恰当，存在畏难情绪和心理。
3、组织观念不强。本人从事领导工作多年，自己在各方面还是比较注意的，时时处处都能以一个党员干部的要求去警醒自己，但与农场党委要求还有差距。一是对自己要求较严，对同事要求放松;在过去的一届班子中，自己没有尽职尽责，没有把握好监督，没有使用好党赋予的权利，才使学校和家长产生了不少麻烦，造成一些损失。现在看来，不能很好的把握监督，也就不可能做到保证。在这一点上，我非常感谢宝刚校长，他总是主动接受支部的监督，凡事都与支部商量
二、产生以上问题的根源
对理论学习认识不足。由于本人存在认识上的误区，认为做先进太累，老师、班主任太辛苦多埋怨，能过得去不受批评就行，因此对支部的工作和本人的要求都降低了标准，导致在党组织创先争优方面缺乏创新精神，各项工作缺乏高质量，高标准的要求。
三、今后努力的方向
1、切实加强理论学习，努力提高政治素养。
2、进一步加强党性修养，坚定理想信念。
3、找准自己支部书记的坐标，体现更高的生命价值
4、努力转变工作作风，改进工作方法。
5、廉洁从教，务求实效，团结共事，率先垂范。
基层党组织查摆问题清单及整改措施篇3
一、近三年市政府办公室干部选拔任用工作的总体情况
（一）深入学习《干部任用条例》，营造良好的学习氛围，牢固树立正确用人导向。
我办以贯彻落实《干部任用条例》为重点，坚持把学习《条例》同本单位干部选拔任用工作的实际结合起来，不断提高干部选拔任用工作水平；坚持把贯彻《条例》同促进本单位业务工作的实际结合起来，不断增强干部选拔任用工作的自觉性、紧迫感和责任感。三年来，市政府办党组按照市委、市委组织部的要求，认真组织学习宣传《干部任用条例》。
一是利用党组中心组学习机会专题学习《干部任用条例》，让班子成员掌握干部任用的程序及条件，树立正确用人导向；
二是利用每周例行的理论学习时间，召集办公室全体工作人员对《干部任用条例》及有关文件进行了进一步传达学习。
在集中学习的基础上，党组还要求全体干部职工，在业余时间抓好自学。
（二）坚持干部任用条件，严格干部任用程序，提高选拔任用工作的规范化程度。
贯彻执行《干部任用条例》，就是要严格按《干部任用条例》规定的原则和程序选拔任用干部，积极履行好《干部任用条例》所赋予我们的职责，真正从源头上防止和克服用人上的不正之风。以来，市政府办共提拔机关、直属单位科级干部21人次，平级交流任命科级干部28人次，都能按照《干部任用条例》规定要求，坚持正确的用人导向，牢牢把握德才兼备，任人唯贤这个核心，严格程序，按章办事，坚持原则，严肃纪律，对各科室及直属单位科级干部的任职，严格按照民主（或组织）推荐、民主测评、考察、酝酿、讨论决定、任前公示等程序进行，并及时向组织人事部门备案。
多年来，办公室党组始终坚持按章办事，严格程序，做到了坚持原则不动摇，执行标准不走样，履行程序不变通。
一是坚持发扬民主，把好推荐关。
民主推荐是选拔任用干部的一个重要环节，是坚持走群众路线和群众公认原则的具体体现。我们在这方面加大了力度，在进行民主推荐时，要求须有90%以上的干部和直属单位的科级干部参加，每次民主推荐前，人事科都在对干部选拔调整的对象、数量进行充分研究、分析的基础上，认真确定民主推荐的范围、时间、对象和推荐方式，真正做到精心组织，操作规范，保证推荐工作的顺利进行。
二是严格用人标准，把好考察关。
知人才能善任。深入了解和正确识别干部是决定干部任用和领导班子配备工作成败优劣的关键环节。在选拔任用干部时，我办党组按照《干部任用条例》的规定，始终坚持德才兼备标准，坚持“群众公认，注重实绩”的原则，坚持在正常情况下得不到多数群众拥护的不予提拔，政绩不突出的不予重用。在确定考察对象时，把群众推荐的结果作为评价干部的重要依据，真正使政绩突出、群众公认的干部得到提拔重用。在组织考察时，明确要求考察过程既要坚持群众路线，又要认真核实辩明真伪，从政治上、廉洁上、工作实绩上严格把关，近几年实行了考察预告制，保证了考察过程公开、公平、公正。严格按照《干部任用条例》规定实行干部考察责任制，做到了谁考察谁负责，考察后形成的书面考察材料，均由考察人员签名。
三是严格工作程序，把好决策关。
党组会讨论决定干部任用之前，要求人事科把好关，没有经过民主测评、民主推荐的不上党组会，没有考察材料的不上党组会，没有征求廉政意见的不上党组会。
总之，在近年来的干部选拔任用过程中，市政府办能够按照《干部任用条例》规定，所任用干部都具备《干部任用条例》规定的条件与资格，没有破格和越级提拔干部及超职数配备干部等情况，没有出现违反《干部任用条例》规定的“十不准”纪律的情况。任用的科级干部全部经过党组民主研究、组织考核和任前公示等程序。
二、选人用人上存在的突出问题
一是受干部领导职数的限制，每年向市委推荐的处级后备干部名额有限，相当一部分能力强的干部无法得到提拔，多年正科的干部积压较多；
二是干部能上不能下，提拔上去的干部在工作中不胜任现职，只能平级交流；
三是对选人用人失察失误的认定缺乏明确的标准，在实际工作中难以界定；
四是责任追究的机制不完善，责权不统一，责任追究的主客体和方式不明确，一旦出现失察失误，责任追究难以落到实处；
三、对选人用人存在突出问题的整改措施
一是加大对后备干部的推荐力度，加强干部的流动性；
二是加大实施干部交流、轮岗力度，充分调动了广大干部的工作积极性。
三是要积极探索干部能下机制，加大了对不称职和不胜任现职干部“下”的力度。
四是要制定选人用人失察失误责任追究制度。
四、对深入整治用人不正之风工作的建议
存在用人不正之风，既有主观方面的因素，也有客观方面的原因。避免这种现象的发生，要做到：
（一）要增强干部选拔任用工作的透明度。
一是推行公开推荐，增强干部选任工作的广泛性。
坚持拟任职务公告制，对岗位职务的任职资格、任职条件和所需能力水平，提前一定时间予以公告，形成民主推荐氛围。实行代表推荐制，让各个层次的代表参与，扩大民主推荐范围。
二是推行公开考察，增强干部选任工作的群众性。
实行考察预告制，使考察工作在群众监督下健康开展。试行差额考察制，“一职双备”，为干部选用决策提供更为充分的比较性和选择性。实行考察结果反馈制，使民意在考察结论中得到准确体现。
三是推行公开选拔，增强干部选任工作的竞争性。
完善公选措施，认真研究公开选拔、竞争上岗实施具体政策意见，加强对各单位公开选拔、竞争上岗的报批管理，从对象、程序等方面进行严格把关，使制度建设日臻规范。
四是坚持任前公示，让群众公正地评判其是否具备胜任新职的条件和资格，对干部进行把关性监督；实行任中公示，将新提拔的从政行为及主要政绩公示于众，对干部进行跟踪性监督。实行任后公示，推行试用期制，建立政绩评价体系，对干部进行经常性监督。
五是推行公开表决，增强选任干部工作的真实性。
坚持人人发表意见，畅所欲言，思想亮明，意见讲透，晓以是非，陈以利弊。在充分讨论的基础上，以无记名表决的方式，按同意、不同意、弃权三种形式对干部任免方案逐人进行表决。
（二）建立科学的干部考核评价体系。
一是要有量化的标准。
把干部的德、能、勤、绩、廉分解成若干要素，参照技术职称评定的“打分制”经验，制定出相应的干部考核细则，使考核指标符合实际，能够准确反映干部的品行、才能和工作业绩，既科学合理，又便于操作。
二是要有准确的评价。
要系统地、全面地考察干部，客观、公正，采取科学的方式评价一名干部。要在干部所处的特定环境中去考察干部。对干部的功过是非，要联系客观环境进行具体分析。从干部的工作岗位出发，联系主观努力与客观环境的关系，个人作用与集体力量的关系，前绩与现绩的关系，显绩与潜绩的关系，对干部进行综合分析评价。
三是要有严明的责任。
严明考核纪律，对干部考核工作中不坚持原则、不认真负责，甚至有意隐瞒事实真相造成考核结果严重失真的，要追究考核者的责任。
（三）建立完善干部选拔任用监督机制。
一是建立和完善全程监督机制。
就是对干部选拔任用的各个环节，包括民主推荐、考察、酝酿、讨论决定、任免，进行全程监督，建立一整套系统的、完备的监督制度体系，使干部选拔任用的各个环节，全面纳入监督的视野。
二是建立和完善群众参与机制。
建立方便群众参与、接受群众监督的制度体系，包括民主推荐、考察预告、任免公示、实名举报反馈等制度。
三是建立和完善违规查处和责任追究机制。
本着惩防并举的原则，对干部选拔任用过程中监督发现的问题，建立问题查处机制，坚决做到发现一起查处一起，以提高监督的约束力，促进干部选拔任用工作民主化、科学化。
基层党组织查摆问题清单及整改措施篇4
一、自查工作的基本情况
1、教育发展状况。我镇现有初级中学2所（XX中学、XX初中），小学20所（包含教学点4个）；民办幼儿园8所，在校学生小学生共5600余人，初中生2800余人，幼儿园学生1800人。
2、自评工作。针对此次评估工作，镇党委、政府高度重视，及时成立了以镇长为组长，分管教育的副镇长为副组长，各中、小学校长为成员的领导小组。
二、具体措施与成效
1、坚持教育优先，强化目标考核。我镇始终坚持优先发展教育，打造“学在XX”品牌，深入实施“文化育人、质量强校”战略，以创办人民满意教育为重点，大力推进教育强镇的各项基础性建设。同时，将教育工作列入重要议事日程，制定了《XX镇教育工作发展目标》，纳入目标管理，明确和细化了镇政府和有关部门的责任，增加了考评的权重，并和各个学校签定目标责任书，定期对各个学校开展督导评估，年终严格按照责任制考核奖惩到位。
2、加强制度建设，夯实工作基础。我镇制订了《XX镇教育质量考核管理办法》，推行“过程+质量”的综合性评价机制，对教师实行客观、公正评价，本着“优劳优酬、多劳多得”的原则，出台了《XX镇教职工绩效工资发放办法》，用机制和评价激发教职工的工作积极性；全面推行了“两基”工作机制，20xx年，我镇适龄儿童入学率小学达到100%，初中入学率达到98%以上，为切实保障“两基”成果，镇党委政府全面实施“控辍保学”四书制度，即学生入学前由镇政府下达《义务教育入学通知书》、学生入学后由镇政府与学生家长签定《保学合同书》、学生发生辍学下发《限期复学通知书》、如果学生不返校，再下发《处罚决定书》。
3、加大教育投入，改善办学条件。20xx年，我镇兴建XX中学和XX中学食堂工程，同时XX中学污水沟的处理工程，新建实验室和图书室，新建XX中心小学综合楼、张祠小学教学楼，共争取资金684余万元。镇党委政府还投资4.9万元修建XX中学污水沟；同时，增加对优秀师生的表彰奖励，20xx年，在教师节镇政府拿出66000元对优秀学生和优秀教师进行表彰奖励。镇党委政府还积极筹集XX镇教育基金会，筹集资金11.7万元。对全镇中考前10名优秀学生和优秀班主任奖励，共计7200元；配合县有关部门认真摸底排查，对43位考上大学的贫困生予以每人20xx元救助，共计资助8.6万元，确保他们按时入学。
4、提高教学质量，促进教育优质发展。我镇建立以提高教育质量为导向的管理机制，不断完善教学管理，对教学工作的各个环节，夯实教育质量，提升基础，促进教育优质发展。20xx年我镇中考再创佳绩，中考连续7年荣获全县农村乡镇第一位，得到社会的广泛认可，人民群众对学校的满意度大幅提高。全面推进素质教育，广泛开展体育和艺术活动。各校纷纷举办艺术节、书画周、文艺演出周、红歌会、读书月、手工作品展等活动，为学生的全面、健康发展打下了基础。在建党90周年之际，镇党委、镇关工委成功举办了“XX镇庆祝建党90周年‘红心向党’红歌会”，12支参赛合唱队，12位学生、6位教师获奖。
5、关爱留守儿童，成效显著。XX镇辖区2所中学，1所中心小学，20所村级小学，在校学生8516人，留守儿童3007人，其中中学留守儿童1318人，小学留守儿童1689人。为了促进留守儿童健康成长，我镇制订关爱农村留守儿童的具体计划，实施了“留守儿童”教育工作方案，建立留守儿童档案和联系卡；镇党委政府利用广播、会议，广泛发动镇村及镇直各部门全体干部共同来关注留守儿童的成长和幸福。镇“关工委”在年底还拿出20xx元钱，帮扶20名特困留守儿童；镇妇联也为30余名留守儿童买了书包、文具、手套、围巾，以及营养食品等，让他们感到党的温暖，体验到生活的幸福。
6、优化环境，促进教育和谐发展。一是严格落实学生的“两免一补”，实行校务公开。二是加强中学管理，解决住校生的吃、住、行、学问题，确保了学生“进得来、留得住”。三是大力发展幼儿教育。四是开展平安校园创建活动。坚持“安全第一”的办学理念，落实“一岗双责”，定期对师生进行安全知识教育，积极开展“安全活动日周月”等系列活动，加大学校安全隐患排查与整改力度，教育办、学校、教师、家长层层签订安全工作责任状，细化责任，形成了“人人抓安全、处处讲安全”的良好教育氛围，实现了全年安全“零事故”目标。五是做好校车安全工作。抽调派出所、安委办、XX中学、XX小学有关人员形成检查组，采取定期和不定期的方式对校车安全情况进行检查督导，同时，在学校大门口、镇政府门口等显著位置设置意见箱接受群众监督，为了让校车驾驶员树立“安全第一”的意识，我镇还定期对驾驶员进行安全知识培训，严禁超员超速，严禁酒后驾驶。
今后我镇将在县教育局的正确领导下，继续努力工作，求真务实，不断查找薄弱环节，学习先进经验，狠抓教学质量不放松，使我镇教育的各项工作再上新台阶，争取在二0一二年的中考中再创佳绩。
三、自查结果
（一）领导职责（标准分30分，自评分30分）
1、确立地位（标准分10分，自评分10分）。实施“优先发展教育事业”战略是我镇党委、政府领导的共识，历年来，我镇党委、政府十分重视教育的发展和改革，以加大教育经费投入和强化教育体系管理为重点，不断提高教育预算经费，不断夯实管理基础。通过健全机构，明确管理职责，进一步健全了镇长全面总管，分管领导具体细管，镇人大监督协管的领导体系。进一步明确了政府职能部门抓工作管理，各学校幼儿园校长园长各自负责的管理机构，做到职责上肩，责任到人。全面落实教育工作目标责任制，为教育办实事办好事，并把干部的岗位职责列入年度考核，与绩效工资和奖金挂钩，从而增强了干部的责任意识。办“人民满意教育”是我镇教育工作的目标，因此，我镇每年均把教育工作列入重要议事日程，纳入镇政府年度工作计划，摆在“重中之重”的位置。镇党委、政府坚持从实际出发，遵循教育发展规律，顺应教育发展形势，制订出切实可行的3-5年教育发展规划，并按规划逐步实施。
2、履行职责（标准分20分，自评分20分）。为推动我镇教育工作的顺利开展，镇党委政府积极谋划，建立了教育管理、干部联系、政府督查等长效运行机制，镇政府还多次召开教育工作专题会议，协调解决教育发展中存在的问题，帮助学校解决实际困难。合理调整学校布局，优化教育资源配置，提高办学效益。学校派专业老师上门为农民进行实用技术培训，大大提升了我镇劳动群体的劳动技能和生活素质。
（二）入学保学（标准分30分，自评分30分）
1、组织入学（标准分10分，自评分10分）。幼儿3—5周岁总数1798人，其中3—5周岁在园（班）幼儿数1238人，入园（班）率为72.9%，20xx年小学一年级新生接受学前一年教育率100%，接受学前三年教育率为66.4%。
小学6—11周岁正常适龄儿童为5638人，正常适龄儿童入学率为100%，女童入学率为100%，辍学率为0%，毕业率为100%，15周岁完成率为100%。
初中阶段12—14周岁正常适龄少年2687人，初中阶段入学率为99.3%，毕业率100%。
特殊儿童6—14周岁12人，入学率为75%。
2、控流保学（标准分20分，自评分20分）。明确责任,严格考核。为确保控流工作落到实处，我镇成立了由镇长担任组长的控流工作领导小组，明确镇领导是第一责任人，校长是学校控流责任人，班主任是班级控流控辍责任人。每年我们都与村、居签订控流责任状，同时要求学校在班主任接班时，要求班主任明确控流任务，做到职责明确，责任到人。同时，学校及时修订相关考核条例，把控流工作和教师评先评优挂钩，凡出现流生，考核时实行一票否决。另外，还规定凡因人为因素导致流生的，对直接责任人严肃查处，并进行返校包保，同时与其晋级和职称评聘相挂钩。广泛宣传，营造氛围。
利用村组广播向群众宣传《义务教育法》，《未成年人保护法》，使广大民众自觉做好子女就学工作。尽力创造良好寄宿环境，开办食堂，配备专职生管和兼职保育员，照顾小学寄宿生生活起居，让寄宿生身心健康发展。我们经常深入学校与教学一线人员进行座谈。面对新课程改革，要求教师真正做到爱满天下，关心帮助学习有困难的学生，耐心辅导，形成良好的师生关系，使学困生有信心完成义务教育阶段学习。严禁教师歧视，侮辱，体罚，变相体罚等不良现象发生，决不让一个学生因教育方法不当而导致溜学。反复动员，狠抓落实。如果班级出现流生，学校要求班主任及时汇报，调查原因，并要求不低于三次登门动员，如果动员不成功，再由分管领导乃至校长作动员，并作好记录。对那些法制观念淡薄，反复动员不成的，请所在村民小组组长做工作，动员结束后，请其家长在调查笔录上签字，村民小组长作为见证人签字；将流生名单下发工作队，责任到人，严明奖惩，直到该生返校为止。以防为主，防治结合。对控流工作，我们始终认为，“未雨绸缪”比“亡羊补牢”效果要好得多，等到学生辍学了才去动员，工作上就很被动。因此，我们要求中小学和各村组把工作做在前面，学校认真做“潜流生”的排查，及早发现苗头，把一些想要辍学的学生的想法消除在萌芽状态，同时要求各村委和镇工作队配合学校进行动员厌学学生及时返校。由于镇政府高度重视对学生控流保学工作，措施有力确保了我镇每年学生的高入学率，儿童入学率达100%，初中在校生辍学率2.7%。
（三）教育经费（标准分25分，自评分25分）
1、政府投入（标准分10分，自评分10分）。
我镇党委、政府也积极筹措资金，加大资金投入力度，镇长在教育工作会议上自加压力，提出为促进辖区内教育的均衡发展，以及上规模，上档次拓展教育的发展空间，必须不断完善学校的基础设施建设和改善办学条件，为改善我镇的办学条件，均衡发展我镇教育打下了坚实的基础。20xx年，我镇兴建XX中学和XX中学食堂工程，同时对XX中学污水沟进行处理，新建实验室和图书室，新建XX中心小学综合楼、张祠小学教学楼，共争取资金684余万元。镇党委政府还投资4.9万元修建XX中学污水沟；同时，增加对优秀师生的表彰奖励，20xx年，在教师节镇政府拿出66000元对优秀学生和优秀教师进行表彰奖励。镇党委政府还积极筹集XX镇教育基金会，筹集资金11.7万元。对全镇中考前10名优秀学生和优秀班主任奖励，共计7200元；配合县有关部门认真摸底排查，对43位考上大学的贫困生予以每人20xx元救助，共计资助8.6万元，确保他们按时入学。
2、捐资助学（标准分15分，自评分15分）。
（1）政府给于弱势学生的关爱。城镇教育如果失衡，农村教育良好态势就会每况逾下，甚至会恶性循环，社会公平无从谈起，和谐社会的构建将深受影响。因此，我镇适时提出了“不让经济贫困成为教育贫困，不让经济贫困的家庭成为教育贫困的家庭”工作目标，积极构筑家境贫困学生的帮扶体系，为困难户的孩子开辟了一条完成学业的“绿色通道”。几年来，我镇建立了多元化的帮困助学体系，形成了“助、奖、补、减、免、帮”和多元化帮困助学机制，除了对特困户实行“两免一补”外，对低保户家庭的学生每月给予50元的补助，对残疾学生采用“一帮一”方法，由责任心强的教师挂钩一位残疾儿童，从学习、生活、爱好方面给予特殊照顾。对家庭困难的寄宿生每人每学年给予100元生活补助费，改善其生活条件，从而全面提升了对贫困生及留守儿童服务质量和水平，为外出务工人员解决了后顾之忧。
（2）争取社会力量民间团体捐资兴学。近年来社会民间团体对教育越来越重视，我镇出现了捐资兴学的好风气，十几年来学生“六一节”民间团体都积极地向学生捐款捐物，每年捐款都在1.5万元以上，学生用品数值数千元。对困难学生的定向资助由书记，镇长，镇妇联带头资助，对品学兼优但家庭困难的学生每年资助300元，新加坡爱护儿童基金会向我镇中小学39位贫困学生每年资助1000元，县妇联对8位孤儿每年资助500元，社会力量民间团体对特困生的捐资兴学推进了我镇教育的发展，为巩固我镇适龄儿童接受100%教育起到重要的作用。
（四）环境整治（标准分15分，自评分15分）
政府要求各学校每学期举办法制安全专题讲座，帮助学校联系派出所、司法所等民警和工作人员为讲座老师，不断加强师生的法制观念和法制意识。聘请派出所和综治办干部担任学校法制副校长，年初镇政府与各校及幼儿园签订好安全目标责任书。由镇政府牵头，聘请派出所、司法所负责人组成校园周边环境治理工作组，对学校周边环境开展排查整治活动，每学期至少一次。每逢学校有重大活动，如田径运动会、文艺汇演、外出春游等，均组织镇派出所、司法所、卫生院等相关人员到学校做好学校安全工作。经常不定期的对辖区内的学校幼儿园进行安全大检查，及时消除安全隐患和不安定因素。校园周边环境治安秩序稳定，师生和社会反映良好。20xx年，在校师生犯罪率及校内重大责任事故发生率均为零。
参照教育督导工作各项考核指标，经过对本镇范围内学校各类资源的督查和评比，认定本镇教育工作督导考核为优秀。
四、下一步工作打算
1、加大控辍保学工作力度。继续采取行之有效的措施，建立健全控辍保学长效机制，落实好各项教育惠民政策，稳步推进课堂教学改革。抓住重点，突破难点，严格控制中小学生辍学，全面巩固提高中小学入学率和巩固率，使学生进得来、留得住、学得好，不断提高普及程度和普及质量。加快发展幼儿教育和学前教育，把发展幼儿教育和学前教育作为提高教育教学质量的重要举措，让学生学得好。
2、稳步推进新校园建设实施步伐。加快中小学区域布局调整，逐步实现学校标准化建设。有计划、分步骤增加小学信息技术课的设备、中小学图书、校舍建筑的投入。
3、继续认真贯彻落实《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》。把“两基”巩固与提高作为全面建设小康社会的系统工程，优先发展教育事业，并作为落实科学发展观，实现跨越式发展的具体的行动，认真落实镇、村两级领导班子教育工作目标责任制。
基层党组织查摆问题清单及整改措施篇5
一、基本概况
XX镇位于XX区最南部，全镇辖XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX等10个村委会，人口6.5万。XX镇设1个中心中学，辖1所中学；1所中心小学，12所小学，其中完全小学10所，教学点4个。
二、工作开展情况
（一）教育地位
“百年大计，教育为本”。XX镇党委、政府高度重视教育工作，始终把教育发展作为全镇头等大事来抓。政府对当年教育工作有明确的目标，镇政府与村委会建立了教育目标责任制，认真落实教育工作目标，镇党政主要领导每学期都要主持召开由村、学校、部门负责人专题办公会，经常走访学校，扎实进行教育调研，精心谋划，着力为教育办实事。镇党委、政府每年都要安排一定资金对教师进行慰问。积极组织协调各部门、动员社会各界力量关心支持教育工作，开展多种形式的助学活动，逐步探索建立有效的贫困生救助机制。始终把教育摆在优先发展的地位。
（二）教育决策
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，开拓创新，与时俱进，全面实施“教育兴镇”、“科研兴教”战略，不断完善农村义务教育管理体制，有力推动教育内涵发展、均衡发展、科学发展和公平发展，促进经济社会较好较快发展。
1．科学规划。按照《XX镇关于加强教育工作的实施意见》等，各中小学严格按照规划的目标要求，制定年度教育工作计划，并采取切实可行的措施，有计划、分步骤进行落实，确保辖区内各级各类教育协调发展。
2．强化落实。建立镇人民政府与镇中心中学、中心小学教育职能部门教育工作目标责任制，进一步明确各单位、各部门及村民委员会教育工作职责，强化工作的落实，将教育工作列为对各单位、各部门及村民委员会年度工作考核的一项重要内容，形成主要领导亲自抓、分管领导具体抓、相关部门积极支持的良好运作模式。
3．措施有力。镇人民政府建立定期研究教育工作和政府领导联系学校制度，适时召开教育专题会议或现场办公会，及时研究、解决教育改革与发展中遇到的困难和问题。对各类教育事业发展给予大力支持，积极为教育办实事、好事，促进教育全面发展，重点加强学校领导班子调整与配备，加大校点布局调整力度，千方百计加快校舍建设与教育投资，抓实学校安全工作，重视教育科研，建立健全教育奖励与教师合理流动机制等工作。
（三）教育管理
1．加大法律宣传。深刻领会党的路线、方针、政策，深入学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《民办教育促进法》等教育法律法规，统一思想，提高认识，将教育工作逐步转入法制化轨道。认真执行有关教育的法律法规，履行教育法定职责，坚持依法行政，依法治教。为教育事业的发展创造良好的环境。大力推进依法治校进程，不断提高教育的服务水平，确保适龄儿童、少年依法入学，教育教学遵循儿童、少年身心发展规律，严禁体罚、变相体罚学生，严禁歧视学困生、残疾生，以人为本、尊重和关爱每一个学生，努力实现教育公平、和谐发展。
2．加强教师队伍管理。严格执行教职工编制标准，全面实施教师资格制度。目前，全镇中小学专任教师取得教师资格证人数达100%。
一是全面实行中小学校长负责制、教师聘任制和岗位管理制度，明显增强了责任意识、创新意识。中小学校长均按要求参加各级举办的校长岗位培训班和提高培训班，现任中小学校长、副校长均已取得任职资格证。
二是建立健全中小学教师培训和继续教育制度。积极引导教师参加不同形式的学历进修。全镇现有中小学教师学历合格率为100%；
三是加强师德师风建设，努力塑造教师新形象。引导教师树立正确的教育观、人才观、质量观，切实增强教师爱岗敬业、教书育人的社会使命感和责任感。建立优秀教师到薄弱学校任教服务制度和激励机制，每学年派出支教教师到其他乡镇农村薄弱学校任教服务，并取得良好效果。
3．实施素质教育，全面提高教育质量。
一是制定了《教育工作实施意见》、《关于对中小学教师考核管理的办法（试行）》、《XX镇教育教学质量考核奖惩（试行）办法》等，建立有效的激励机制，达到管理出质量，管理出效益的目的。
二是进一步完善和落实《XX镇奖教奖学方案》，设立教育奖励专项资金，奖励教育教学成绩优胜者、优秀班主任、先进教育工作者；本年度派出在教学一线的优秀教师到外地名校参观学习。
三是制定了《XX镇中小学教师奖励性绩效工资考核分配办法（试行）》，有效的激发了广大教师争先创优的热情，调动了教师的工作积极性，逐步引入良性的教育激励竞争机制，教育质量得到明显提高。近年来，通过加强教育管理和开展以磨课、集体备课为主的校本教研活动，每月一期的《XX教苑》信息交流，以及狠抓教学常规，全镇中小学综合成绩及教育质量全面提高。
4．高度重视“控流保学”工作。为巩固“两基”成果，镇党委、政府成立了由镇长任组长、分管负责人任副组长、村委会及中小学校长为成员的“控流保学”工作组织，制定年度工作目标，实行“控流保学”承包制度，多次召开专题会议，对“控流保学”问题进行研究，作出了具体的安排，采取了一系列行之有效的措施。为抓好学额巩固，杜绝流失，制定了《XX镇中小学控流保学工作督导考评方案》，制定并下发村两委履行教育工作责任制，对辍学学生实施跟踪管理，由学校摸底建档，镇人民政府发出复学通知，教师配合村干部入户动员，教师分类指导教育。积极开展创建“无流生乡镇”活动，保证学生进得来留得住。义务教育档案完备，各种表、册、卡健全。通过加大控流保学力度，“两基”成果进一步得到巩固。
5．科学谋划、合理布局，整合优化农村教育资源，强化办学效益。立足教育事业的长远发展，坚持“科学规划，分类、分步实施”的原则，综合考虑城镇化发展、人口变化、经济社会发展状况、地域特点、教育发展水平等实际，与区域内教育事业发展、中小学布局调整校园规划、中小学校舍标准化建设相结合，与实施农村初中改造工程、寄宿制学校建设等工程相结合，科学制定规划，统筹兼顾，分步实施，进一步加大学校布局调整力度。撤并规模小、质量差、办学效益低的学校。积极推进中小学布局调整。20xx年投资新建周刘、XX村小学，周刘村小学占地35亩，学校修建水泥路2600多平方米，路面厚度为18公分加之380多米的下水道和围墙外面的水泥道，与周刘小学一样XX村小学占地26亩，学校院内也铺上了水泥路，修了下水道，两所学校占地面积达到60多亩，路面硬化面积加起来有6500多平方米共计投资300多万元。全镇现有1所中心中学(辖1所初中)，10所完全小学，4个小学教学点，基本实现了相对集中办学的目标，大大提升了办学整体水平。
6．加大教育基础设施建投入，努力改造薄弱学校。本年度先后对村小进行了安全排查，并维修加固了几所小学的