八年级物理1.3长度和时间测量的应用省公开课一等奖新名师优质课获奖PPT课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第一章 走进物理世界,1.3 长度和时间测量应用,1/37,长度测量特殊方法,方法,图示,累积法,累积法测铜丝直径,替换法,替换法（辅助法）测小球直径、圆锥高,2/37,方法,图示,化曲,为直法,棉线法（化曲为直法）测铁路长度,滚轮法,滚轮法测长度,截取法,截取法测长度,3/37,方法技巧：,累积法适合用于测无法直接测量微小量，如测纸张厚度、硬币厚度、铜丝直径等；替换法（辅助法）适合用于测不轻易直接测量尺寸量，如测硬币直径、圆锥高等；化曲为直法适合用于测弯曲长度，如测地图上铁路长度等；滚轮法适合用于测较长距离；截取法适合用于测弯曲距离.,4/37,例,1 如图1-3-1所表示，将50 cm长金属丝，在铅笔上紧密排绕了30匝，线圈长度为_cm，则金属丝直径为_ cm；若在绕金属丝时，没有密绕而是留有间隙，则测得直径将偏.,图1-3-1,5/37,解析：本题是先测出30匝金属丝直径之和是多少，再除以30，就是金属丝直径.由题图可知线圈长度,L,=5.00 cm，线圈匝数,n,=30，故金属丝直径 0.17 cm.若在绕金属丝时，没有密绕而是留有间隙，会使测量线圈长度偏大，造成测得直径偏大.,答案：5.00 0.17 大,6/37,本题所用方法叫累积法，直接用毫米刻度尺测金属丝直径不好测，但能够先测30匝金属丝直径之和，再除以匝数30，就能够算出金属丝直径.,7/37,测形状不规则物体体积,量筒,量杯,图,示,量筒,量杯,俯视读数偏大，,仰视读数偏小.,8/37,单,位,惯用单位：立方米（m3）、立方分米（dm3）、立方,厘米（cm3）、立方毫米（mm3）、升（L）、毫升（mL）,单位间换算关系：1 m3=103 dm3、1 dm3=103 cm3、,1 cm3=103 mm3、1 L=103 mL、1 L=1 dm3、,1 mL=1 cm3,不,同,点,形状,圆柱体状容器,锥体状容器,刻度分布,刻度分布均匀,刻度分布不均匀，展现上密下疏特点,9/37,知,识,解,读,（1）用量筒或量杯来测量形状不规则物体体积时需要注意三点：,“一放”，量筒在使用时，一定要放在水平台上，不能倾斜使用.,“二观”，使用前一定要观察它分度值和量程，所测液体体积不能超出量程.量筒或量杯上所标单位符号普通是mL，即cm3.,“三读”，读数时视线要跟液面相平.,（2）用量筒或量杯测量固体体积方法：,先在量筒或量杯内装入适量水，读出水体积V1，再将固体迟缓地浸入量筒或量杯底部，读取液面上升后体积V2，则固体体积V=V2-V1,10/37,小提醒,：,利用量筒或量杯测量物体体积时应注意：物体不易吸水或不溶于水；物体大小要适当，使它能够完全放入量筒或量杯中；量筒或量杯中水量适量，即物体放入量筒或量杯中后，水面不会超出量筒或量杯最大刻度，同时水又能浸没被测物体.,11/37,例,2 如图1-3-2所表示是用量筒测量形状不规则物体体积一个方法.由图可知，该量筒量程为_mL，该物体体积为_ mL.,解析：该量筒所能测量最大值为100 mL，所以其量程为0100 mL；量筒中液体体积为50 mL，物体和液体总体积为60 mL，故物体体积,V,=60 mL-50 mL=10 mL.,图1-3-2,0100,10,12/37,长度与时间估测,估测方法,内容,举例,目测法,在生产实践和日常生活中，人们对1 m、1 dm、1 cm等长度有较深印象，通常把被测物体长度和已知长度进行比较，用眼睛预计二者倍数，就能得到目测值，此方法快捷方便，但误差较大,对于普通成人来说，一长度约为20 cm；食指宽度即一指约为1.5 cm；手掌宽度约为10 cm；一步长度约为0.5 m；成年人正常身高为1.51.8 m；脉搏跳动一次时间大约为0.8 s；眨眼一次时间大约为0.3 s,13/37,估测方法,内容,举例,手测法,古代人们惯用“”和“指”来做长度单位.“一”：张开大拇指和中指（或食指）指尖之间距离；“一指”：一个食指宽度.人们经常有意识地测出自己一或一指长度，由此在生活实践中快速方便地估测物体长度,对于普通成人来说，一长度约为20 cm；食指宽度即一指约为1.5 cm；手掌宽度约为10 cm；一步长度约为0.5 m；成年人正常身高为1.51.8 m；脉搏跳动一次时间大约为0.8 s；眨眼一次时间大约为0.3 s,14/37,估测方法,内容,举例,步测法,“一步”指人们步行时两脚尖之间距离，步测法在我国古代十分流行，从常见成语中可寻到其踪迹，如“百步穿杨”等.大家能够测出自己正常行走时一步长度，从而估测出从家到学校或从宿舍到教室距离,对于普通成人来说，一长度约为20 cm；食指宽度即一指约为1.5 cm；手掌宽度约为10 cm；一步长度约为0.5 m；成年人正常身高为1.51.8 m；脉搏跳动一次时间大约为0.8 s；眨眼一次时间大约为0.3 s,15/37,例,3 身高160 cm小明利用自己身体特征进行了以下估测，最靠近真实值是（）,A.教室宽5臂展，约8 m（臂展：两臂左右平伸时，两手中指指尖之间距离）,B.教室长10步幅，约30 m（步幅：走路时，两脚尖之间距离）,C.课桌长4，约2.8 m（：张开手，拇指尖到中指尖之间距离）,D.物理书本厚1指宽，约10 cm,16/37,解析：教室宽5臂展，约8 m，则每臂展约1.6 m，符合生活实际；教室长10步幅，约30 m，则每步幅约为3 m，这不符合实际；课桌长4，约2.8 m，则每约0.7 m，即7 dm，这不符合实际；物理书本厚1指宽，约1.5 cm，10 cm不符合实际.故选A.,答案：A,17/37,不能正确地选择测量方法,例,4 测量一个圆柱体直径，如图1-3-3所表示几个测量方法中正确是（）,图1-3-3,18/37,解析：用刻度尺测量物体长度时，普通应从零刻线或某一整刻线开始测量，A、B、D选项中测量方法会使测量值偏小，不符合题意；C选项所表示方法为“辅助工具法”，与圆柱体接触两个三角板直角边所对应示数之差即为圆柱体直径大小，符合题意.故选C.,答案：C,19/37,错解,：A或B或D,注意,：测量圆柱体直径，关键是找到一个合理测量方法，即怎样准确地确定直径起点和终点，而且使之与刻度尺上刻线对齐.因为圆柱体横截面是圆形，所以我们应借助一些辅助工具进行测量.在A、B、D三个选项中，刻度尺刻线没有对准圆柱体截面起点，测量方法错误,正确测量方法是C选项所表示方法.,20/37,题型一,长度测量特殊方法,例,5 长度测量是最基本测量之一，如图1-3-4所表示圆柱体直径为_cm.,图1-3-4,21/37,解析：由题图知，刻度尺分度值是1 mm，圆柱体前端对应刻度值是6.00 cm，末端对应刻度值是8.35 cm，则圆柱体直径,d,=8.35 cm-6.00 cm=2.35 cm.,答案：2.35（2.342.36均正确）,22/37,题型二,测物体体积,例,6 如图1-3-5所表示，量筒量程是_，分度值是_，物体体积是_cm,3,.,图1-3-5,解析：由题图可知，量筒最大测量值是50 mL，即量筒量程是050 mL，量筒每10 mL分10个小格，每小格为1 mL，即分度值是1 mL，则V物=V总-V水=40 mL-20 mL=20 mL=20 cm,3,.,20,050 mL,1 mL,23/37,题型三 人体上尺和表,例,7 在以下常见物体数字后面填上适当单位：,（1）一张纸厚度约为0.07_.,（2）教室高约为3.1_.,（3）中指长约为0.75_.,解析：（1）人头发直径在0.07 mm左右，一张纸厚度与此差不多，在0.07 mm左右.（2）一层楼高度在3 m左右，教室高度与一层楼高度差不多，在3.1 m左右.（3）一支粉笔长度在10 cm左右，中指长度略小于10 cm，在7.5 cm=0.75 dm左右.,mm,m,dm,24/37,例,8 给你一枚一角硬币，你能想出多少种测硬币直径方法？把你所用器材和步骤写出来.,解析：本题是长度测量开放性问题，解题方法有各种，“替换法”是应用了等量替换原理；“以直代曲法”是在测量地图上两地间铁路线、公路线长时惯用到方法.,答案：方法一,器材：硬币、三角板（两个）、刻度尺,步骤：用两个三角板直角边紧夹硬 币（如图1-3-6所表示），两个三角板直角 边所对应刻度值差值，就是硬币直径.,图1-3-6,25/37,方法二,器材：硬币、刻度尺、红色圆珠笔,步骤：在硬币边缘上点一红色标识，将硬币放在刻度尺上，使红色标识对准某一刻线，记下读数，将硬币沿刻度尺刻线转过一周后，红点再对准另一刻度时记下读数（如图1-3-7所表示），这两个读数之差，即为硬币周长,C,，依据周长公式,C,=,d,，即可求出硬币直径,d,=.,图1-3-7,26/37,方法三,器材：硬币、弹性不大细棉线、刻度尺、笔,步骤：用细棉线绕硬币一周，并在起点与终点处用笔做记号，用刻度尺量出细棉线上两记号间距离即为硬币周长.依据周长公式,C,=,d,，即可求出硬币直径,d,=.,方法四：,器材：硬币、白纸、刻度尺、笔,步骤：把硬币放在白纸上，紧贴着边缘用笔画上一圈，再剪下对折，然后用刻度尺直接测量圆直径,d,.,27/37,知识链接,（1）利用直尺和三角尺组合，能够测量出环形物体、圆柱体、球体直径，还有硬币直径、圆锥体高等.生活中测身高也是应用这个方法.,（2）除此之外，还有一些特殊测量物体长度方法，如累积法、以直代曲法、滚轮法、取样法、平移法等.,（3）测量物体长度时刻度尺使用方法：,测量前，看清刻度尺零刻线、分度值和量程；测量时，刻度尺要沿着所测长度，不能歪斜，零刻线应对准被测物体一端；读数时，视线要与尺面垂直，并估读到分度值下一位.,(4)减小误差方法：采取愈加精密测量仪器；屡次测量求平均值；改进试验方法.,28/37,解读中考,：,本节主要考查内容为长度特殊测量方法、长度估测、体积测量、时间估测等.其中时间和长度估测及测量工具使用是历年中考考查重点.因为测量和生活、生产亲密相关，所以今后对这部分内容考查还有可能会增加，题型多以填空题、选择题、试验题为主，偶然也有简答题.,29/37,考点一,长度估测,教材第16页“活动3”,你身上“尺”,图1-27 身体上一些尺寸,30/37,例,9(福建龙岩中考)在生活中，人们经惯用手估测长度：伸出你拇指和中指（如图1-3-8所表示），拇指和中指两指尖之间距离叫（zh）.你一约_ cm，你现在使用物理试卷长度约_.,解析：一在1522 cm之间,物理试卷长度约为52 cm，为2.53.5.,图1-3-8,3（2.53.5均正确）,17（1522均正确）,31/37,考点二 特殊方法测物体长度,教材第17页“作业第2题”,如图1-29所表示，将细铜丝在铅笔上紧密排绕25圈，则细铜丝直径为_mm.,图1-29,32/37,例,10(山东德州中考)如图1-3-9所表示，小明用刻度尺和三角板测一枚纽扣直径，纽扣直径是_cm.,解析：由题图知刻度尺上每1 cm之间有10个小格，所以1个小格代表长度是0.1 cm=1 mm，即此刻度尺分度值为1 mm；纽扣左侧与2.00 cm刻线对齐，右侧与3.20 cm刻线对齐，所以纽扣直径,d,=3.20 cm-2.00 cm=1.20 cm.,图1-3-9,1.20,33/37,34/37,例,11 现有一个圆柱形封闭油桶，形状如图1-3-10所表示，仅有一个钢卷尺（量程满足测量要求），一支粉笔和一个重垂线，不许计算，不许打开油桶，要求直接测量出封闭油桶上、下边缘上两点间最大直线距离.请设计一个试验方案，说明详细方法.,关键素养,图1-3-10,35/37,解析：油桶是封闭，在不能打开前提下测量上、下边缘上两点间最大直线距离，必须采取等量转换方法，进行间接测量.,将桶直立于水平地面上，用粉笔沿桶底在水平地面上画一个圆；,将桶移至与圆相切位置，设切点为B（如图1-3-11）；,图1-3-11,36/37,利用重垂线找出切点,正上方桶边缘上点,A,；,用卷尺找出圆过,B,点直径，确定直径另一端点C位置；,用卷尺直接测量,A,、,C,之间距离，测得结果即为桶上、下边缘上两点间最大直线距离.,答案：看法析,37/37,