九年级语文下册第一单元第4课祖国啊-我亲爱的祖国省公开课一等奖新名师优质课获奖PPT课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,祖国啊，我亲爱的祖国,1/29,学习关键点和步骤,1,了解诗歌中新奇意象含义 及其所表现出凝重情感。,2,品味诗歌富有表现力语言。,3,感情诵读并背诵全诗。,4,朗诵,-,了解,-,比较,讨论,练笔,2/29,作者介绍,舒婷,原名龚佩瑜,福建泉州人,当代著名女诗人,3/29,走近诗人,舒婷，,1952,年生于福建厦门。,70,年代末，她诗作受到人们关注，很快即成为朦胧诗代表诗人而闻名。结集出版诗集有,双桅船,等。她诗歌创作主要关注人价值和尊严，构思独特，情调婉约，含有经典浪漫主义格调。她诗不侧重客观生活描摹，而是重视表现自己真实内心世界。她从关系个人命运和价值出发，上升到对他人对民族命运关切。舒婷诗含有一个崭新审美视野，能够超越以往新诗陈旧观念，突破生活客观要求性和逻辑性限制，到达较高艺术新水平。她诗现有着鲜明时代叛逆精神，又有着执著而深切热爱之情，发自内心而真实优美，被人誉为“心灵世界歌”。,4/29,了解格调,70,年代后期，一批年轻诗人以新奇独特表示方式引发了诗坛瞩目。他们大胆开拓诗歌艺术领域，用非传统新审美观念和表现手法来抒发感情。他们强调诗人主观感觉世界，大量采取虚写法，使诗由详细变得抽象，追求诗内在旋律；他们一些诗作选择奇特形象，打破时空秩序，捕捉瞬间感受，利用跳跃性结构，用象征和隐喻手法，使人们读起来不再像过去那样明晰易懂。这种诗被称为“朦胧诗”，并在诗歌界引发争论。朦胧诗产生，是当代中国社会文化背景产物，也是外来诗歌影响结果。,5/29,关于朦胧诗,朦胧诗，曾盛行于“文革”之后，是备受生活冷落与嘲弄青年诗人创作诗歌。他们多强调主体真实，强调内在思维，追求象征和意象化，往往象征、暗示、通感等并用，将生活扭曲变形，蕴含着伤感情调和反叛精神。,代表人物,:,北岛,/,舒婷,/,顾城,/,杨炼,/,江河,今天学习舒婷朦胧诗,祖国啊，我亲爱祖国,祖国啊，我亲爱的祖国,6/29,朗诵了解,7/29,读准以下字音：,干,瘪,驳,船,蜗,行,胚,芽 迷,惘,隧,洞,绯,红,淤,滩,纤,绳,bi,b,w,pi,wng,su,fi,y,qin,累累 摆脱,8/29,朗诵注意节奏粗体重读,我是你河边上,破旧,老水车,数百年来纺着,疲惫,歌,我是你额上,熏黑,矿灯,照你在历史隧洞里,蜗,行探索,我是,干瘪,稻穗；是,失修,路基,是,淤滩,上驳船,把纤绳,深深,勒,进你肩膊,祖国啊！,w,感情？,语气？,深沉 悲痛,舒缓 低沉,9/29,朗诵注意节奏粗体重读,我是贫困,我是悲伤,我是你祖祖辈辈,痛苦希望啊,是“飞天”袖间,千百年来未落到地面花朵,祖国啊,感情？,语气？,悲伤 向往舒缓,10/29,朗诵注意节奏粗体重读,我是你簇新理想,刚从神话蛛网里摆脱,我是你雪被下古莲胚芽,我是你挂着眼泪笑窝,我是新刷出雪白起跑线,是,绯,红拂晓,正在喷薄,祖国啊,c,粉红,感情？,语气？,悲伤 向往舒缓,11/29,朗诵注意节奏粗体重读,我是你十亿分之一,是你九百六十万平方总和,你以伤痕累累乳房,喂养了,迷,惘,我，深思我，沸腾我,那就从我血肉之躯上,去取得,你丰饶，你荣光，你自由,祖国啊,我亲爱祖国,wng,注释,感情？,语气？,凝重,激动渐快,高昂,深情 强烈,慢,快,慢,12/29,祖国啊，我亲爱祖国,舒婷（当代女诗人）,内容 情感 语气,一：苦难、顽强,深沉、悲伤,低沉 二：痛苦、追求,悲怆、祈愿,舒缓 三：新生、希望,欣喜、亢奋,高亢 四：养育、贡献,深情、自豪,激昂,我 祖国,（对祖国挚爱及历史责任感）,13/29,开始播放,14/29,结合背景谈谈你了解和看法,?,请你小试身手?,15/29,揭示诗篇,主观情怀和客观意蕴,，帮助读者步入诗殿堂，去观赏高妙意境，吮吸甜蜜玉液琼浆,唯在意象中求得。,破旧老水车,熏黑矿灯,干瘪稻穗,失修路基,淤滩上驳船,贫困,悲伤,痛苦希望,未落地花朵,簇新理想,古莲胚芽,挂眼泪笑涡,雪白起跑线,绯红拂晓,过去落后,痛苦希望,新时期重生,祖国啊，我亲爱的祖国,16/29,水车、矿灯、稻穗、路基、驳船前面，都有或长或短修饰语，,这些修饰语能够去掉吗？,“,破旧,”“,熏黑,”“,干瘪,”“,失修,”,等，显示出它们所受苦难，给人贫困、落后感觉；,“,数百年来,”“,历史隧洞,”,表明经历过漫长岁月。,“,驳船,”,在,“,淤滩上,”,，纤绳,“,深深勒进你肩膊,”,，显示前行之艰难。,17/29,诗歌“意象”,诗人写诗时,常惯用物承载自己感情,这个承载了感情,物,就是意象。,它特点是：以外部感觉为基础，使主体不可感感情，变成能够用五官感知，变得看得见（如矿灯）、摸得着（如隧洞）、听得到（如疲惫歌）。,18/29,是,“,飞天,”,袖间千百年来未落到地面花朵,这句是什么意思？,“飞天”袖间“花朵”，代表着过美好生活愿望；,“落到地面”，代表着希望变成现实。,19/29,“,神话蛛网里摆脱,”,“,理想,”,“,古莲胚芽,”,“,挂着眼泪笑涡,”,“,新刷出雪白起跑线,”,“,绯红拂晓正在喷薄,”,这些意象有什么共同意思？,代表祖国摆脱束缚、蒸蒸日上状态。,20/29,“,十亿分之一,”,，为何又是,“,九百六十万平方总和,”,？,我是祖国“十亿分之一”，不过“我”要负担起振兴中华重担，要与祖国融为一体，因而是“九百六十万平方总和”。,21/29,“,你以伤痕累累乳房喂养了迷惘我、深思我、沸腾我,”,“,伤痕累累,”,能够删除吗？,不可。,显示出祖国母亲所受苦难。,22/29,那就从我血肉之躯上去取得你丰饶，你荣光，你自由,这句该怎样了解？,你以伤痕累累乳房喂养了我，那么，我要报答祖国母亲养育之恩,负担起振兴中华重担。,23/29,比较阅读,祖国啊,亲爱祖国和,我爱这土地,24/29,我爱这土地,我爱这土地 假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着土地，这永远汹涌着我们悲愤河流，这无止息地吹刮着激怒风，和那来自林间无比温柔拂晓,然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为何我眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉,1938,年,11,月,17,日,=,25/29,我是一只鸟,“,为何我眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉,”,这著名诗句，从它诞生那天起，就像长了翅膀，飞进了千千万万读者心里，猛烈地撞击着他们心灵，掀动着他们感情。凡是读过这诗句人，无不为诗人那真诚深厚感情所感染。他们也像诗人那样，眼睛里含上了泪水,这首诗以它巨大艺术魅力震撼着诗坛。这首诗写于,1938,年武汉。此时诗人，已经有了比较丰富阅历。不论是社会动荡，民族危机，还是民众苦难，都给过或正在给着诗人以强烈震撼。而这一切，都是在中国这块土地上发生。一直关心着、思索着这片国土诗人，此时对土地了解更深刻了，对土地感情更浓烈了。诗人出生在金华农村，从小就对南方土地有着血肉普通情感。而后，伴随生活颠簸，诗人到过上海、常州，又到过山西、陕西，深深地为北方土地所感动。对于这片生育、养育自己土地，对于这片历史悠久土地，对于这片灾难深重土地，对于这片正在燃烧着抗战烽火土地，诗人作为一个时代歌手，该怎样对待这片土地呢？诗人再也按捺不住自己内心火焰般情感了，他要表示出自己对这片土地强烈爱,26/29,这浓烈情感，凝聚成了诗,我爱这土地,。从这首诗题目看，诗人意图很显著，就是突出这一个,“,爱,”,字，斩钉截铁，毫不含混。而诗人是怎样写出自己对这土地之爱呢？读了诗，使我们对它五体投地。,诗人对于土地之爱，在他许多诗篇中都表示过。而像这首诗写得这么集中，这么浓烈，这么撼感人心，还是不多见。对于土地感情怎样，这首诗能够说是诗人自白。诗人采取了,“,直接,”,抒情方式，来表示自己对土地感情。它像,“,誓词,”,一样严厉，又像,“,血,”,一样庄重。诗人把自己比作了一只鸟：,27/29,讨论或辩论,一提起祖国，人们往往会想起长江、长城、黄山、黄河，四大创造、地大物博,以此歌颂祖国强盛伟大。而舒婷此诗却写祖国灾难深重、落后贫困，曾有些人说，她这是“攻击社会主义”，“暴露阴暗面”。,对此你怎样对待？（此题没有标准答案）,28/29,课后练习三：,诗中所描写对象，有有下句承接（如,“,老水车,”,在,“,纺着疲惫歌,”,），有些则没有下句承接（如,“,干瘪稻穗,”,）。,仿照课文，在下面诗句后添加一句诗，并尽可能与原诗友好一致。,1,我是干瘪稻穗，,2,我是失修路基，,3,我是你挂着眼泪笑涡，,4,我是你雪被下古莲胚芽，,5,我是新刷出雪白起跑线，,29/29,