中考物理专题复习高分保障专题二报告类实验市赛课公开课一等奖省名师优质课获奖PPT课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第二部分 专题复习 高分保障,专题二汇报类试验,第1页,汇报类试验试题是以表格形式展现试验汇报填写，要填写内容有试验器材、原理、步骤、数据表格、图象、结论、方法和思维程序等，电学中还要画电路图或连接实物图等，目标是考查学生掌握基础试验基本技能这类试题包括试验共,26,个，按知识板块分三大类：一是声、光、热板块,5,个试验，二是力学板块,10,个试验，三是电、磁板块,11,个试验,一,、,声,、,光与热,此板块试验共有,5,个：探究影响音调高低原因；探究光反射定律；探究平面镜成像特点；探究凸透镜成像规律；使用液体温度计并探究水沸腾过程,第2页,【,例,】,探究光反射定律：,典例分析,器材,白纸板、激光灯、刻度尺、,平面镜,、,量角器,装置步骤,如图乙所表示，把纸板向前折或向后折，会发觉不能(填“能”或“不能”)看到反射光线，这说明：反射光线、入射光线、法线在同一平面内.,图象结论,由右边图象可得出结论：在光反射现象中，反射角等于入射角.,将光反射分为镜面反射和漫反射，利用科学方法是分类法用一条带箭头射线描述一束光，利用科学方法是模型法,问题讨论,试验中，用玻璃板代替平面镜，利用了换元法得到以下试验数据：,平面镜所成像和物体到镜面距离相等.,第3页,1,请完成“音调与频率关系”探究过程：,【,专题训练,】,过程步骤,如图所表示，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一,端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出,声音，然后让一端伸出桌边长一些，再拨动,钢尺，听它振动发出声音，使钢尺两次振动,大致相同.,现象与方法,比较两种情况，第 次钢尺振动得快，它音调(填“高”或“低”)该试验采取物理研究方法是 .,结论,这说明音调与频率相关，频率越，音调越高.,问题讨论,取一面平面镜将刻度尺侧着紧靠平面镜，发觉镜中刻度尺像与刻度尺长度相同，说明平面镜中成像与物体大小 .,幅度,一,高,控制变量法,高,相等,第4页,2.,探究平面镜成像特点：,器材,两支相同蜡烛、玻璃板、纸、.,过程步骤,试验中，将一支 (填“点燃”或“未点燃”)蜡烛放在玻璃板前面，拿另一支 (填“点燃”或“未点燃”)蜡烛在玻璃板后移动，直到与第一支蜡烛所成像 ，统计两支蜡烛位置；,改变点燃蜡烛位置，再做一次试验，在纸上留下如图所表示图象.,图象结论,经过图象可知，平面镜成像中，像与物,距离相等.,像与物连线与镜面 .,试验中使用玻璃板，没有用平面镜，应用了物理学中 法进行研究,问题讨论,将平面镜换成玻璃砖能够探究光从空气斜射入玻璃中，折射角与入射角关系，设计试验数据统计表格以下：,入射角,i,/,10,20,30,折射角,r,/,刻度尺,点燃,未点燃,完全重合,垂直,换元,到平面镜,第5页,3.,探究凸透镜成像规律：,器材,凸透镜(,f,12cm,)、光屏、蜡烛、,.,装置,凸透镜放置在,50cm,处固定,步骤,调整烛焰中心、凸透镜中心和光屏中心大致在 ；,将蜡烛放在较远处，使物距u2f，调整光屏到 距离，使烛焰在 上成清楚像并观察像性质；,再分别改变物距，重复以上操作，观察成像情况；,当把蜡烛移动到某一位置时，不论怎样移动光屏都无法在光屏上看到烛焰实像，这时应该 来观察烛焰像.,数据表格,请你将表格填充完整：,问题讨论,若试验中凸透镜失去二分之一，(填“能”或“不能”)完成凸透镜成像试验，会发觉 .,物体在光具座位置,像性质,应用,倒立、正立,放大、缩小,实像、虚像,20cm,30cm,40cm,倒立,缩小,实像,摄影机,倒立,放大,实像,投影仪,正立,放大,虚像,放大镜,光具座,同一高度,光屏,凸透镜,从光屏一侧经过凸透镜,能,像变暗,第6页,4.,探究水沸腾过程：,步骤,在探究水沸腾试验中，从90开始计时，每隔1分钟统计一次水温度，数据以下：,表格,请依据统计数据在图中先描点，再用平滑曲线画出温度随时间改变图象.,现象,由上表可知，水沸点是 .沸腾过程中，观察到水中产生大量气泡，上升过程中气泡变；这一过程水要不停 热，但温度 .,方法,物质吸收热量多少无法直接测得，可经过加热时间长短来判断，利用是 法.,问题讨论,上述试验完成，要验证降低温度能够使气体液化，需另增加一个冷玻璃片详细做法是 .，从而说明降低温度能够使气体液化.,99,大,吸,不变,转换,将玻璃片放在烧杯上方，过一会儿玻璃片上出,现水珠，同时感觉玻璃片发烧,第7页,5.,光学试验综合：,过程步骤,探究凸透镜成像规律试验中，调整蜡烛烛焰、,凸透镜、光屏中心大致在 ，,将点燃蜡烛先后放在a、b、c、d、e各点，,移动光屏，在光屏上寻找清楚像他发觉：,蜡烛在点成像最大，在点时光屏上得不到像，在c点得到一个倒立、实像.,问题讨论,上图中将凸透镜换成玻璃板并在其前面放一支点燃蜡烛a，拿另一支未点燃蜡烛b在玻璃板后面移动，直到看上去它与点燃蜡烛像 ，记下此时蜡烛b位置，即像位置(这里利用是 法)移走蜡烛b，在此位置换上光屏，发觉不能在光屏上得到像，这说明平面镜成像.,同一高度,d,e,等大,完全重合,等效,虚,第8页,二,、,力与运动,此板块试验共有,10,个：测量物体速度；密度概念建构；用天平和量筒测量液体和固体密度；探究牛顿第一定律；探究二力平衡条件；探究影响摩擦力大小原因；探究杠杆平衡条件；探究液体压强规律；探究阿基米德原理；测量滑轮组机械效率,第9页,典例分析,【例】,探究阻力对物体运动影响：,第10页,【,思绪点拨,】,此题试验是探究性试验,，,是中考常考题型,，,拓展考查对于相同试验过程及方法判别能力重视对试验过程,、,器材,、,试验方法考查,第11页,【,专题训练,】,1,测量物体平均速度：,原理公式,1,在,1.,.,步骤,某同学利用斜槽测小球滚动时平均速度，如图，其,中B是AC中点用刻度尺测得sAC84cm，图上方,秒表每一小格代表1s，指针转动未超出一圈.,数据表格,请将表格中空格填写好.,方法,把刻度尺和停表组合起来测量物体速度，这里表示科学方法是,法.,问题讨论,在上述过程中，为了测出下半程平均速度，该同学将小球重新放在B点，让小球自由运动到C点，进行求解这么得到值比实际平均速度值要 .,路段,距离,s,/m,运动时间,t,/s,平均速度,v,/ms,1,AB,0.42,4,0.105,BC,AC,0.84,7,0.12,0.42,3,0.14,组合,小,第12页,2.,密度概念建构：,以下是小雨设计“物质质量和体积关系”试验中测得试验数据,，,帮他填写完整：,提出问题,同种物质质量与体积关系是什么？,猜测,同种物质质量与体积成正比.,试验步骤,用 分别测出2个铝块质量，用刻度尺分别测量物体,，记入表格；,换用松木块，重复步骤.,表格,请你将表格内容补充完整：,结论,比较发觉：同种物质质量跟体积比值是 ；不一样种物质，质量跟体积比值 ，由此我们引入了 概念,图象,图中，表示松木,块质量与体积关,系图线是.,天平,体积,一定,普通不一样,密度,b,试验次数,物体,m,/g,V,/cm,3,/(g/cm,3,),1,铝块,1,54,20,2.7,2,铝块,2,108,40,2.7,3,松木块,1,10,20,0.5,4,松木块,2,5,10,0.5,第13页,第14页,第15页,第16页,第17页,第18页,第19页,第20页,第21页,第22页,第23页,第24页,三,、,电与磁,此板块试验共有,11,个：连接两个用电器组成串、并联电路；使用电流表并探究串、并联电路中电流规律；使用电压表并探究串、并联电路中电压规律；电阻大小与导体长度、横截面积、材料定性关系；探究欧姆定律；用伏安法测电阻；用电流表和电压表测量小灯泡电功率；探究通电螺线管外部磁场方向,(,安培定则,),；探究影响电磁铁磁性强弱原因；探究磁场对通电导线作用；探究什么情况下磁能够生电,第25页,第26页,【,思绪点拨,】,此题将电学中电路连接、电路图画法、图象问题分析进行组合考查，重点考查试验数据分析、电路图、步骤、现象、方法等,第27页,第28页,第29页,第30页,第31页,第32页,第33页,第34页,第35页,第36页,第37页,第38页,第39页,第40页,