八年级生物下册21.2生物的进化第二课时省公开课一等奖新名师优质课获奖PPT课件.pptx

*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,新课导入,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,学习目标,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,1,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,2,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,3,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,本课小结,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,开眼界,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,随堂反馈,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,随堂反馈,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,退出,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第,2,节 生物进化（第,2,课时）,1/30,1.,经过对人工选择和自然选择学说学习，了解生物进化原因和生物适应性形成原因。,2.,培养学生辨证唯物主义观点，提升学生分析和处理问题能力。,2/30,达尔文和物种起源,达尔文 贝格尔号探险船,3/30,太平洋,印度洋,亚洲,欧洲,非洲,南美洲,北美洲,大洋州,大西洋,达尔文“贝格尔号”考查路线,南美洲,4/30,达尔文观察搜集动植物和地质方面大量材料，归纳整理综合分析形成生物进化概念。,1859,出版,物种起源,5/30,达尔文研究是由我们司空见惯生物变异现象入手，从人工选择形成新品种过程得到了启发。,我们从下面,原鸡进化,中能得到什么启发呢？,6/30,几个品种鸡与原鸡相比，它们分别有何不一样？,这些品种鸡是怎样产生？,（肉用）,（卵用）,（观赏用）,（药用）,（卵、肉兼用）,人工选择,7/30,家养原鸡，产生不一样变异,有些变异得到遗传积累,依据人们需要和兴趣，进行选育,逐代定向选择，培育出不一样新品种,人工选择,8/30,人工选择,依据,人类需求和兴趣,，经过不停选择形成生物新品种过程。,你能说出生活中用人工选择方法培育成植物和动物品种吗？,9/30,岩鸽,归巢性强，翱翔持久,羽色悦目，体态新奇,营养丰富，繁殖力强,观赏鸽,肉食鸽,信鸽,家鸽品种选育过程,10/30,人工选择能培育出不一样品种金鱼,11/30,经过人工选择能够使生物进化产生新品种。那么自然界形形色色生物，又是怎样进化呢？,观察思索,12/30,绿叶上蛙,枯叶上蛙,13/30,是枯叶吗？,14/30,达尔文由人工选择许多实例联想到自然界中形形色色生物，它们在进化过程中，起选择作用原因有哪些,?,案例分析：,英国桦尺蛾事例,15/30,动画观赏：生物进化原因,16/30,深色桦尺蛾数量增加，浅色桦尺蛾数量降低，这是为何,?,活动：捕食桦尺蛾游戏,想一想,17/30,18/30,19/30,因为黑烟污染，浅色桦尺蛾停息在灰黑色树干上，目标显著，易被鸟类发觉而不易生存；,深色桦尺蛾停息在灰黑色树干上，体色与环境比较一致，不易被鸟类发觉而生存下来；这么经过一代代选择，所以在工业污染区深色桦尺蛾占多数。,20/30,两种体色桦尺蛾数量改变主要受什么原因影响,?,在这些原因影响下，为何深色桦尺蛾数量能一代代增多,?,想一想,自然原因,煤烟污染、天敌,内在基础,遗传和变异,21/30,自然选择,自然界中生物，经过激烈生存斗争，适应环境生存下来，不适应环境被淘汰，这就是,自然选择,。,22/30,过分繁殖,23/30,生存斗争,狮子和大象争夺水源,24/30,遗传变异,昆虫抗药性产生,25/30,适者生存,秘鲁叶状螳螂拟态,26/30,选择原因,选择结果,进化速度,人工,选择,自然,选择,人类,满足人类,自然条件,保留对生物,有利性状,较快,漫长,共同点：,内在基础都是,遗传变异,27/30,1.,英国博物学家达尔文,1859,年发表了以自然选择学说为关键生物进化理论巨著是（）,A.,人口论,B.,在贝格尔舰上旅行,C.,物种起源,D.,昆虫记,C,28/30,2.20,世纪,60,年代，用,DDT,杀虫效果很好，但到了,80,年代，杀虫效果却显著下降，原因是（）,A.,害虫体表因为长久沾染,DDT,而形成了抗,DDT,保护膜,B.,长久使用,DDT,，造成害虫体内产生了抗,DDT,抗体,C.80,年代,DDT,生产水平下降，品质下降,D.,自然选择作用使害虫种群中抗,DDT,百分比增大,D,29/30,人工选择是按人类意愿，起决定作用是人，而自然选择起决定作用是自然环境！,30/30,