中考语文古诗文阅读十七唐且不辱使命市赛课公开课一等奖省名师优质课获奖PPT课件.pptx

2017益阳易考虚词及用法举例,知识梳理,首页,目录,尾页,金题演练,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2017益阳易考虚词及用法举例,知识梳理,首页,目录,尾页,金题演练,十七、唐且不辱使命,第二部分 古诗文阅读,专题二 文言文阅读,1/28,一、词语解释,1.通假字,(1)秦王不,说,_通_，意思是：_,(2)故不,错,意也,_通_，意思是：_,悦,高兴,措,置,知识梳理,说,错,2/28,(3)轻寡人,与,_通_，意思是：_,(4),仓,鹰击于殿上,_通_，意思是：_,欤,表示问询语气词,苍,青色,与,仓,3/28,2.古今异义,(1)岂,直,五百里哉,古义：_今义：_,(2)大王尝闻,布衣,之怒乎？,古义：_今义：_,(3)亦免冠徒跣，以头,抢,地尔,古义：_今义：_,止，仅仅,不弯曲,平民,布衣服,撞,抢夺,4/28,3.词类活用,(1)名词用作动词,天下,缟素,原意：_，在句中意思：_,(2)形容词用作动词,请,广,于君,原意：_，在句中意思：_,轻,寡人与,原意：_，在句中意思：_,(3)名词使动使用方法,且秦灭韩,亡,魏,原意：_，在句中意思：_,广大,扩大，扩充,重量轻,轻视,灭亡,使灭亡,丧服,穿丧服,5/28,.一词多义,秦王,使,人谓安陵君曰 _,（1）使 安陵君因使唐且,使,于秦_,亦免冠,徒,跣 _,（2）徒,徒,以有先生也 _,派遣,出使,光着,只是,6/28,5.重点实词,(1)唐且不,辱,使命辱：_,(2)大王,加惠,，以大易小 加,F,：_,惠,F,：_,(3)安陵君,因,使唐且使于秦 因：_,(4)寡人以五百里之地,易,安陵 易,F,：_,(5)而君,逆,寡人者 逆：_,辱没，辜负,给予,恩惠,于是,交换,背逆，不顺从,7/28,(6)秦王,怫然,怒 怫然：_,(7),休祲,降于天 休：_,祲：_,(8)秦王色,挠,挠：_,(9)长跪而,谢,之 谢,：_,(10)寡人,谕,矣 谕,：_,盛怒样子,吉兆,凶兆,屈服,认错，道歉,明白，知道,8/28,6.文言虚词,(1)安陵君,其,许寡人,而安陵,以,五十里之地存者 _,(2)以 徒,以,有先生也 _,(3),虽,千里不敢易也 _,(4)否，非若,是,也 _,句中用来加重语气助词，可译为“可”“该”,介词，凭借,介词，因为,连词表假设，即使,这，这么,9/28,二、句子朗诵停顿,1.寡人以五百里之地/易安陵,2.大王尝闻/布衣之怒乎,3.要离之刺/庆忌也,10/28,三、文言翻译,1.,寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！,2.,即使，受地于先王，愿终守之。,3.,今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻,寡人与？,我想拿方圆五百里土地来交换安陵，安陵君可要答应寡人吧！,即使如此，但我是继承先王封也，希望一直守着它。,现在我用十倍土地，让安陵君扩大领土，而安陵君竟然背逆寡人，这不是轻视寡人吗？,11/28,4.,公亦尝闻天子之怒乎？,(,梧州,),5.,布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。,(,遂,宁，白银,),6.,秦王色挠，长跪而谢之。,(,课后习题,),您听说过帝王发怒情形吗？,平民发怒，也不过脱掉帽子，光着脚，用头撞地,罢了。,秦王脸色显露出沮丧，挺直身跪着向唐且道歉。,12/28,四、文意了解,1.以下对选文概括和分析，不正确一项是(),A.选文用对话交代事情起因、经过和结局，重点,突出，层次清楚。,B.第段写唐且果断抵制秦王骗局，拒绝“易,地”，是双方斗争高潮。,C.唐且列举历史上三位名士刺杀显赫人物故事，,意在给秦王以思想上震慑。,D.安陵国能够化解这场政治危机，这与唐且斗争,勇气、机智才能是分不开。,13/28,【解析】,文中第段中唐且只是委婉地提出“不敢易”；到了文中第段才写出了唐且果断抵制秦王骗局，是双方斗争高潮。所以B项表述不正确。,【解析】,B,14/28,2.面对秦王“天子之怒”，唐且“士之怒”是,怎样表达？,3.选文经过写唐雎冒死与秦王抗争，终于使秦王辞,穷色挠故事，利用写作手,法，表现了唐雎,性格特征。(,济南,),语言上，针锋相对，威慑秦王；行动上，拔剑而起，以死相拼。,对比(衬托),、勇敢机智等),不畏强暴(勇于斗争、视死如归,15/28,4.文中描写秦王神态词语有“不说”“_”,“_”，表现了秦王骄横凶暴、色厉内荏,特点。,5.文中秦王对唐雎态度、情感有一个改变过程，请,依据文段内容简明概括。(,烟台,),怫然怒,色挠,威胁,害怕(色挠),16/28,一、(,益阳,)阅读唐且不辱使命第24段，,完成15题。(,12分,),1.以下句子朗诵停顿划分,不正确,一项是(,2分,),（）,A.此/庸夫之怒也 B.安陵君受地/于先王而守之,C.夫/专诸之刺王僚也 D.与臣/而将四矣,B,【解析】,B项正确朗诵节奏划分为“安陵君/受地于先王/而守之”。,金题演练,17/28,2.对以下句中加点字了解,错误,一项是(,2分,）,(),A.以头,抢,地耳(撞、碰),B.长跪而,谢,之(感激),C.寡人,谕,矣(明白，知道),D.请,广,于君(扩充),B,【解析】,B项“谢”是“认错，道歉”意思。,18/28,3.以下各项中加点“之”与例句中“之”意义,和使用方法,相同,一项是(2分)(),例句：,予独爱莲,之,出淤泥而不染,A.寡人欲以五百里,之,地易安陵,B.安陵君受地于先王而守,之,C.聂政,之,刺韩傀也,D.辍耕,之,垄上,C,【解析】,例句“之”用在主谓之间，取消句子独立性；A项中“之”是结构助词，“”；B项中“之”是代词，代指安陵；C项中“之”意义和使用方法与例句同；D项中“之”是动词，“去、往、到”意思。,19/28,4.用当代汉语写出下面句子意思。(,4分,),(1),虽千里不敢易也，岂直五百里哉？,(2),安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。,即使有一千里土地也不敢换，何况只是五百里呢？,而安陵只有五十里地能够存在，只是因为有了先,生您啊！,20/28,5.唐且使命是什么？他能够出众完成使命根,本原因又是什么？(,2分,),使命：戳穿秦王以五百里地易安陵阴谋。根本原因：唐且不畏强暴、有勇有谋。,21/28,二、(,预测,),阅读下面文言文选段，完成第1,4题。(,15分,),【甲】,秦王谓唐且曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐且对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”,22/28,【乙】,王曰：“善。”乃下令：“群臣、吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。,燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷,。,23/28,1.对以下句子朗诵停顿划分不正确一项是,(,3分,）(),A.安陵君/不听寡人B.而/君逆寡人者,C.群臣/进谏 D.皆/朝于齐,B,【解析】,B项正确停顿划分为：而君/逆寡人者。,24/28,2.以下加点词意义不一样一项是(,3分,)(),A.寡人欲,以,五百里之地易安陵,以,衾拥覆,(送东阳马生序节选,),B.今吾以十倍,之,地,予尝求古仁人,之,心,(岳阳楼记),C.上书,谏,寡人者,以塞忠,谏,之路也(,出师表,),D.时时而,间,进,又何,间,焉(,曹刿论战,),25/28,【解析】,A项两个“以”都是介词，“用”。B项两个“之”都是结构助词，“”。C项两个“谏”都译为“进谏”。D项第一个“间”译为“间或，偶然”，第二个“间”译为“参加”，故选D,。,【解析】,D,26/28,3.将下面句子翻译为当代汉语。(,6分,),(1),以君为长者，故不错意也。,(2),期年之后，虽欲言，无可进者。,这是因为安陵君是个长辈，所以没有将进攻安陵这件事放在心上。,一年以后，有些人即使想进言，却没有什么可说了。,27/28,4.【甲】文中秦王是一个_、_,君主；【乙】文中齐威王是一个_、,_明君。(,3分,),骄横欺诈,外强中干,虚心纳谏,赏罚分明,28/28,