关于幼儿园德育工作制度【七篇】.pdf

关于幼儿园德育工作制度【七篇】【篇 1】幼儿园德育工作制度为了建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，全面提高教育教学质量，规范教师行为，根据上级关于加强师德师风建设的要求，并结合我园实际，特制订师德师风建设制度。一、师德师风建设目标责任制度幼儿园把师德师风建设责任落实到每一位教师，具体的各项事务均由专人负责，力求做到责任明确，无死角、无漏洞、无空白。二、师德师风互助制度幼儿园挑选师德好，业务强，思想道德修养高的教师帮助个别易犯错误、脾气暴躁、性格内向、易冲动自控能力差和刚参加工作的年轻教师，主要从安全、师德等方面对其进行思想教育，主要是了解他们的工作情况和思想动向，及时纠正出现的问题或不良思想趋向。重大问题必须及时报告园长，并作及时处理。三、师德师风学习制度幼儿园利用幼儿园的各种会议，对教师进行师德教育，并组织学习有关教育法律法规知识，让每一位教职工明白：作为一位人民教师应该努力做好什么，不能做什么，而且每位教师都要有学习笔记。四、师德师风督促制度1、幼儿园的师德师风建设由全体教职工相互监督、家长监督、社会舆论监督，并设有公开监督电话。2、定期听取社会人士对幼儿园师德建设的评议。幼儿园定期举办家长会，亲子活动等，多方听取社会各界的意见和建议。根据收集的意见和建议，制订整改措施，并限期整改到位。3、幼儿园园长、教职工凡发现有教师违纪、违法犯罪现象不论是否属于自己的直接工作范围，都必须向幼儿园有关人员反映，凡视而不见，推诿纵容、任其发展的，幼儿园将按照情节和后果加以责任追究。五、师德师风考评制度幼儿园坚持做好每日巡查。坚持把教职工师德考核的结果纳入教师教学年段岗位考核和教师的年度考核内容，与教师岗位聘任、提干评优等切身利益挂钩。六、师德师风评议制度幼儿园在每学期期末放假前或下半年开学前，集中对全园教职工师德师风进行评议，通过教师自我总结剖析和日常工作情况记录，查找学校师德师风管理和教师遵守师德师风规范等方面的不足，制订整改措施，督促落实，提高教师的师德师风水平。七、师德师风奖惩制度幼儿园每年评选表彰一次师德先进个人。报告师德师风建设中优秀教师的典型事迹。并给予物质奖励八、预防和杜绝教师犯罪制度1、加强领导，落实责任。预防和杜绝教师犯罪。幼儿园将杜绝教师犯罪纳入师德师风建设的重要内容，把杜绝教师犯罪的责任分解给每一个年段或每一位教职工，形成有效的防范机制。2、认真开展预防和杜绝教师犯罪的教育活动。幼儿园必须严格执行师德师风管理制度，认真组织教职工学习法律法规、职业道德规范和准则等相关内容。【篇 2】幼儿园德育工作制度xx 县幼儿园始终贯彻党的培育方针,根剧幼儿园德育要求合本园德育工作计划,确立以德治园、以法治园的思想,以爱国主义、集体主义为宔线,以陪养幼儿学会合作、学会生存、学会做人为目标,拓展德育培育活动,陪养幼儿良好的品德,成为讲文明、守纪律的孩子,全体题高教师思想素质、道德修养.一、加强理仑学习,营造良好育人氛围1、加强理仑学习园灵导及德育工作灵导小组成员经常带大家学习相关开展德育工作的文件、先进人物事迹,观看反腐警示录,明确新形势下德育工作的重要任务.2、重德育环境营造注重本园文化建设,充分发挥宣传栏的作用,及时宣传德育活动.围绕创建省级文明单位目标内容,把文明培育蔘透到幼儿一平常规活动中.要求各班教师以争做文明小市民为主题,开展系列活动,同时加大投入,对园环境进行改造,载种了上百盆花,建造了幼儿舞台,安装了三件大型玩俱,使幼儿园环境呈现美画、亮化、儿童化、情趣化的特点.3、每周开展德育培育利用每个星期的昇降旗时间,对幼儿进行德育培育,根剧季节、节日特点有要点的进行民族主义、爱国主义培育,让幼儿了解粗浅的德育知识,增长幼儿知识.二、实行分级管理、分层负责幼儿园德育工作变成了园长室,班级、教师的管理网络,进一步明确班主任、值日教师职责,把教师的公德形为、工作的事业心、责任心、肽度做风等作为列入年终考评细则,以的确达到督促、题高的效果.三、把三生培育融入幼儿园五大领域今年 x 月开始,我园在大、中、小班全体开设了三生培育课程,由各班班长任教.捅过两次教材教法的培训,让教师掌握了三生培育的目的、意义,认识到仅有让幼儿捅过参观、郊区游玩、体验、讲解、探嗦等方式的活动,才能把三生培育真正融入到每个领域,同时建立了幼儿园、家庭、社会合作的模式.每个班设立了宣传栏,绘制了教学要求表格、评价体细,开展了防震、防火演练.捅过三生培育的开展,陪养了幼儿良好的品德、行为习惯,有爱心、感恩之心、有责任心、正义感,教师也明白了三生培育是使人真正成其为人的培育,要着眼于幼儿的成长、成才.四、结合华诞开展主题活动我园开展了一系列爱国主义培育的主题活动.1、抽调十六名教师进入培育系统的百人合唱团,参加县上主办的歌诵祖国歌咏比赛.2、x 月份各班开展了唱爱国歌曲,讲英雄人物故事等主题活动,让幼儿产生崇敬英雄,熱爱祖国的情感.3、教员工将在 x 月 x 日举行以祖国颂为主题的演讲比赛,树立大家对祖国的自豪感、荣誉感、责任感.一年来在全面教职工工的同心协力下,在家长的支持配合下,我园德育工作有了新的突破,但也有不足之处,如德育培育制度还不够完膳,德育培育制度还需要更加细化等.五、下一学年德育工作目标1、继续加强学习,明确德育工作的重要性、实效性.2、落实、完膳各项德育制度.3、开展师德标兵评选活动.4、开展爱国诗歌诵读赛.5、各班开展文明礼貌之星评选活动.6、邀请法制副校长召开法制讲座.【篇 3】幼儿园德育工作制度一、目标计划1、坚持以中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见和关于加强社会主义精神文明建设的若干重要问题的决议为指导，以小学德育纲要和中小学德育规程为依据，根据我校教育发展目标，制定我校德育工作发展目标。2、根据天河区德育工作意见和我校德育发展目标，每学期制定学校德育工作计划，各中队制定班队工作计划。二、学习研讨1、以邓小平理论为指导，认真学习德育工作法规，认清目标，提高认识，落实素质教育。2、定期开展班主任工作经验总结交流，(期初、期中、期末)，提高班级教育和管理水平。三、队伍培训1、根据学校工作特点，大力提倡班主任自学教育理论，不断提高教育水平和班级管理能力2、适时组织班主任集中培训，把握德育工作发展趋势，提高德育工作效果。3、定期组织新班主任学习班主任工作条例和班主任工作常规，使其尽快适应班主任工作，尽早抓出成果，创建特色。四、四个“一百”教育1、每学期组织学生观看爱国主义教育影视片。2、指导学生利用节假日和重大节日在家收看爱国主义教育影视片。3、结合重大节日，开展读书活动，每次侧重阅读一个方面的爱国主义教育图书，并开展故事会和读书演讲比赛。4、大力倡导学生唱爱国主义教育歌曲，每学年举行一次歌咏比赛。5、充分利用现有的省、市爱国主义教育基地，努力创建适合我校教育需要的校级德育基地，并定期参观学习。五、校会、班会、队会1、每学期校会不少于 3 次，用于学习教育和总结表彰，促进学校工作全面开展。2、单周班会，双周队会。3、中队主题会要根据少先队大队的工作安排，结合班级情况，有针对性地开展活动，提高教育效果。4、每学期大队主题会不少于 2 次。六、社会实践1、结合思品、社会、劳动课的要求，有计划地开展社会实践活动。2、分年级定期参观德育基地。3、指导好雏鹰假日小队的社会实践活动。七、转化后进生1、结合班级实际情况，每班确定 13 名后进生转化对象。2、指导教师每周与转化对象谈话一次，每两周电话家访一次，每月评定一次。3、帮助后进生发展一方面的特长。八、检查总结1、加强纪律、卫生、两操的常规检查，每周总结评比一次，发放流动红旗。2、加强各项活动的检查评比工作，做到有计划、有实施、有检查、有总结、有评比。3、每学期各班级写出书面总结材料报大队部，大队部每学期向全校师生总结汇报德育工作，并表彰先进集体和个人。九、考评表彰1、根据星级文明班级评比条例，每月评选一次先进班级。2、根据少先队开展活动情况，每学年评选一次先进中队。3、每年评选一次校级“十佳”队员。4、每学年评选一次三好学生，优秀班干部，表彰一批某一方面成绩突出的学生。5、平时每开展一项活动，及时总结评比，及时表彰奖励。【篇 4】幼儿园德育工作制度一、师德1、教师应树立正确的教育观、儿童观，热爱、尊重幼儿，坚持积极正面教育，禁止任何形式的体罚和变相体罚。严禁打骂孩子，树立与孩子平等的观念：蹲下来和孩子说话，抱起来交流，牵着手教育。2、全体教职工必须严格遵守作息制度，不迟到、不早退、无大事不随便请假。3、教师要把全部精力放在工作上，上班期间，教师不能随便换班、替班、串班，要全面照顾幼儿，避免发生意外事故。严格做到：视线不能离开孩子。4、教师在校内、校外都应自觉维护教师形象和幼儿园声誉。上班期间要微笑面对每一个孩子，对家长和来宾态度友好，严禁与家长争吵。5、教师要注意仪容仪表，上班要穿工服，不能带明显饰物，不留长指甲；女教师不化浓妆，不穿高跟鞋，长头发扎起来。6、教师带班不接、不打电话、手机调成振动状态，不接待人。进班不跷二郎腿，不坐桌子及幼儿床。不随意请幼儿替老师做事。二、教育教学：1、教师必须遵循幼儿身心发展规律、幼儿的年龄特点和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，寓教育于生活及各项活动之中，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。2、教师认真实施幼儿园规定的教学大纲，依照纲要的指导方针，结合本班孩子的年龄特点和学习特点订出学期计划，并按学期计划制定出月计划及周计划。3、教师积极参加教育研究活动和业务学习活动，认真备课，写好一周的教育活动计划、游戏和一日活动计划，不断改进教学形式、方法，随时更新，科学合理安排幼儿一日生活。按时上课，严格执行作息时间。成为幼儿学习活动的支持者、合作者及引导者。4、教师要认真备好每一节课，坚持超前备课，保证每节课都要有教案，无教案不进教室上课。每周五前必须将教案本交给园长。教师上课前准备好教具，保证上每一节课都有丰富的材料。提高孩子的学习兴趣，而不是老师空手上课。5、教师积极开动脑筋，自制玩教具。教具要结实、耐用，学期末，将自制玩教具交到资料室，以便资源共享。6、教师每月根据主题活动，随时更换主题墙饰。并根据班级情况、幼儿年龄特点布置生活墙饰，以利于培养孩子良好的生活习惯。7、教师要尊重家长，主动与家长沟通、合作共同促进幼儿身心健康发展。平时通过家长联系本及时与家长沟通信息，双方共同配合，进行教育。每周五按时将家园联系本交给家长，每本不能写同样内容。8、学期结束，对教师考勤、教案、教学、班级布置等方面工作进行全面考核，对各方面表现优秀的教师进行表彰。三、常规、卫生：1、严格遵守幼儿园卫生制度。2、在日常生活中抓住安全、卫生教育契机，培养幼儿生活卫生习惯及生活自理能力以及各项常规。（生活常规、上课常规、卫生常规等等）3、注重幼儿的情绪，冷热及时增添衣服，生病要立即送医院或通知家长。4、家长带药要求写清儿童姓名、药品名称、剂量、服药时间、次数。教师给儿童服药后要打钩。按时给幼儿服药。各班应准备存放儿童药品的专用药箱。5、每天记录幼儿的出勤情况，一月公布一次孩子出勤。6、培养孩子的个人卫生习惯，指导孩子正确地洗手方法，饭前、便后洗手的习惯。7、注意幼儿用眼卫生，保护幼儿视力，正常教学中不能看电视，中大班每天坚持做眼保健操。8、室内经常通风换气，每周清理一次玩教具。9、夏季注意灭蚊蝇，扫除、拖把、抹布、簸萁等清洁工具要保持清洁。10、班中物品需保管好，如有工作变动，必须交清，如有丢失或损坏，需及时报告，如隐瞒不报，造成不良后果，按失职处理。领取物品书刊等需有园长及本人签字，按时归还。四、安全：1、严格遵守幼儿园安全制度，教师提高安全意识，并随机给幼儿灌输安全知识，提高幼儿的自我保护能力。带班时做到“人到、心到、手到”。2、教师要认真组织好幼儿一天学习、生活。每天保证一小时户外活动时间，户外活动教师要组织户外游戏，大型玩具没有老师保护禁止幼儿玩耍，自由活动前教师必须提要求。3、注重幼儿安全，幼儿离园时要护送到安全地带，交给家长，不能让不熟悉的人把幼儿接走，如家长有事，委托别人来接必须用电话与家长联系好，情况属实，才能让他人接走。家长来接幼儿时，要简单介绍幼儿的当天情况。4、教师离园前应认真检查，关好门窗，切断电源，将物品放在指定地点，整洁卫生，保证安全，才可下班。五、家长联系制度：1、各班教师每学期根据情况进行家访或电话随访；对缺勤一周以上幼儿必须进行落实并记录在案。、教师平时通过家长联系本及时与家长沟通信息，双方共同配合，进行教育；期末要对幼儿进行发展性评价。、在家长接送幼儿时，随时与家长联系，争取家长的了解、支持与配合。4、每学期召开全园家长会或班家长会一次。、每学期各班可结合家长会向家长开放活动半日，使家长了解幼儿园工作及自己孩子各方面的表现。、建立家长园地，向家长宣传有关教育和卫生保健知识。【篇 5】幼儿园德育工作制度一、成立德育工作领导小组。德育工作领导小组对德育工作起领导和决策作用。领导小组成员由校长(含副校长)、主任、团委书记、班主任组成。领导小组要充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施。二、明确各类人员德育工作职责，充分调动每位德育工作者的积极性、主动性和创造性。1、分管副校长、政教处、教导处、团支部、班主任、德育课教师是德育工作的主力军。分管副校长要组织好德育工作，以育人为本、德育为首，坚持管理育人、教学育人、服务育人、环境育人的工作方针，负责制定德育工作职责、计划、目标并报领导小组审定，组织德育工作检查、评比，抓好德育工作队伍素质的提高，采取切实措施加强对学生的德育工作。政教处应协助校长抓好德育工作，要求班主任制订班级工作计划，定期召开班主任会议，督促与检查班主任工作，协助班主任处理班级工作的重大问题，加强家校联系，建立良好班风，落实中学生日常行为规范和养成教育，寓德育于各科教学和各类活动中，有计划地组织学生到校外德育基地接受教育，发挥德育基地育人功能。班主任是班级的组织者和领导者，是学校德育工作的骨干。学校要制定班主任工作职责及其考核细则，以及做好班主任岗位津贴的发放，对工作出色的班主任在评先、评职、晋级等方面给予优先。德育专题教育课是德育教育的主渠道，德育课教师要保质保量上好品德与生活课、品德与社会课。2、总务处、年级组长(教研组长)和团支部在德育工作中起齐抓共管的作用。总务处履行校园环境育人的职责，加强校园环境建设和管理，发挥环境育人的作用。年级组长(教研组长)要紧密结合本年级学科特点，组织本组教师积极探索，努力做到寓德育于教学之中，同时做好德育科研工作，努力提高德育工作的针对性、主动性和实效性。课外活动是学校德育教育的主阵地，团支部要认真组织好团队活动等德育教育活动。3、学科教师、政教工作人员在德育工作中起全体参与作用。学科教师的德育工作者，要充分调动各科教师教书育人的积极性，要在学科教学中以知识为载体渗透德育，实现知识与道德，教学与教育、教书与育人的统一效果。要制定科任教师教书育人职责，以及配合班主任抓好班级工作的具体要求，并把这项内容纳入教师岗位职责考核。政教工作人员在学校德育工作中有其重要作用，要充分调动服务者育人的积极性，学校要制定有关服务育人的职责和制度。三、要发挥各种渠道所独有的教育功能，互相配合补充，形成整体功能。1、要上好德育专题教育课，这是德育教育的主渠道。如安全课、思想品德课、法制教育课等。2、要积极开展德育教育活动和各科德育实践活动，如班队活动和团队活动、升国旗仪式等，使学生在体验中受到教育。3、要在各学科教学中渗透德育。4、要加强校园环境建设，发挥环境育人作用。校园环境是学校精神文明的窗口，同时又是学校日常德育的载体，优美的校园环境，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量。学校应发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育、处处受感染”的德育环境。如宣传栏、黑板报、广播室、悬挂校风、教风、学风以及守则、规范、礼仪标志牌，丰富多彩的艺术、科技、体育、兴趣小组等活动以及学校美化、绿化、净化工作等。5、努力挖掘和建设德育基地，并开展德育基地参观活动。6、从大教育观的高度，做到家庭、学校、社会“三结合”的一致性教育，要协调一致，密切配合。要办好家长学校，加强校外辅导队伍建设，做好家访和校园周边环境整治工作。四、要面对新世纪的挑战和新世纪对人才素质的要求，更新教育观念并不断提高德育工作者的素质。1、重视抓好德育工作，并确立以学生为主体，以发展健康的个性和健全人格为着眼点的德育观。2、要做好德育工作，必须提高学校干部和教师的素质，因为教师思想道德水平的高低对学校德育工作起着重要作用，教师职业道德的好坏是学校精神文明的一个重要标志。学校要重视并抓好教师的培训，通过教育理论学习，举办专题讲座，加强德育科研等形式，不断提高德育工作者的自身素质。德育科研是德育工作改革和发展的标志，是德育工作科学化的保证，我们要通过科研实验，不断提高德育工作的针对性、主动性和实效性。【篇 6】幼儿园德育工作制度德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，一年来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是：一、加强理论学习和德育实践研究、组织师德理论学习本年度，我们利用教师政治学习的机会，组织教师学习了教师法、未成年人保护法义务教育法和上级部门有关师德教育和建设的文件资料等，以教育行评为契机，有效地加强了师德建设。、开展德育科研活动我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过理论学习、观看视频等形式开展德育活动。本年度，每位教师都结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会提高教师的德育理论水平。二、开展多种形式的主题教育活动、爱国主义教育（1）本年度组织学生观看爱国主义影片，激发学生爱国热情，树立正确的社会主义核心价值观意识，培养爱国主义意识。（2）开展好“诵读国学经典”朗读活动，并根据学校有关要求，组织了各班诵读比赛。学生通过读书活动，进一步提高了中国文化的内涵。1、安全法制教育（1）加强安全知识的宣讲教育。（2）继续抓好学生校内、校外的安全工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。本年度此项工作运行良好，未发生任何安全事故。（3）开展了系列宣传教育活动，如黑板报、告家长书等，学生受到良好的教育。（4）、开展各种演练活动，加强了师生自救自护的能力。2、环保教育通过宣传教育，积极开展环保师生签名活动，树立环保意识，上好环境教育课。我们教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。3、本年度，在文明礼貌教育方面，我校继续加强了学生常规教育，特别是师生见面问好教育，开展“一日行善”活动，让学生从小就树立正确的社会主义核心价值观。4、以日常行为规范为内容，开展“文明班级文明学生”评比活动，以班级教育、自我教育为主，成立“文明监督岗”“礼仪监督岗”等岗位，帮助师生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。5、学校认真开展了关爱“留守儿童”教育工作。三、切实加强家校联系为真正提高家校联系质量，本年度制定了家长学校各种制度并开展活动，还对班主任或其他任课老师提出一定的要求，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教育网络。四、加强德育队伍建设、利用教师政治学习等机会让教师明确人人都是德育工作者1、个个有责任参与德育工作，树立“大德育观”，增强德育力量。2、组织教师观看体罚和变相体罚学生的视频，通过撰写观后感，提高了教师的师德认识。以上是本年度我校德育工作的简单回顾，我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。【篇 7】幼儿园德育工作制度在全面实施素质教育的进程中,坚持德育为首、教学为中心、五育并举，是小学教育必须遵循的原则，为进一步做好学校德育工作，特拟定德育工作制度如下：1、成立学校德育工作领导小组，建立校长负责、党、队、班级联网的德育工作网络，形成全体教师积极参与德育工作的机制，以中小学德育工作规程、小学德育纲要、爱国主义教育实施纲要、中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见以及中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议为指导思想，进一步改善并切实搞好学校德育工作。2、每学期初围绕形势，结合本校实际在制定学校工作计划时单列德育工作计划，各班也应根据班级实际参考学校德育工作计划在制定班级工作时有机地将德育工作贯穿并融合在全期班级工作周安排表中。3、少先队大队部每学期在制定少先队工作计划时也应有机地将德育工作与少先队工作紧密结合，各中队活动计划可同时与班级工作计划一并制定。4、坚持每周一早会的升旗仪式，利用国旗下的讲话对师生进行思想政治教育，并做好国旗下讲话稿的收集、归档，同时坚持周一至周五的升降旗制度。5、坚持开展节日、纪念日及重大事件的活动日制度，校、班、队应因地制宜地开展形式多样寓教于乐的活动。6、建立学校、社会、家庭三结合的教育网络，办好家长学校，加强家校联系工作。学校开办家长接待日，班主任老师要经常和家长联系，适时召开家长会，认真接待家长来访，加强育人的针对性。7、加强思想政治工作，教师应自觉严格遵守中小学教师职业道德，利用集会、早会、班队活动及课堂对学生坚持进行爱国主义和法制教育，将德育工作有机地与教学工作相结合，相关学科都应渗透爱国主义教育、集体主义教育，并及时总结经验。8、教师在撰写教学论文或心得时也应撰写有关的德育论文。9、班主任是学校德育工作的骨干力量，要高度重视德育科研，组织指导学生德育考核;组织评选“三好学生”、“优秀少先队员”、“优秀学生干部”，积极争创文明班级。10.班主任要认真贯彻小学德育纲要、贯彻执行小学生日常行为规范，制定符合班级实际的规划。各班应定期出好班刊或校刊，并在质量上下功夫。11、指导学科教学渗透德育内容，参与听课评课，督促学科教学德育目标的落实。把思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理教育，有计划、由浅入深、循序渐进地落实在教育教学的各个环节中，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的校园气氛。12、每学期末，班级(中队)、少先队大队部、学校在进行工作小结时应实事求是地对全期德育工作进行全面小结。幼儿园德育工作制度