高中语文第六课语言的艺术第一节语不惊人死不休-选词和炼句语言文字应用市赛课公开课一等奖省名师优质课获.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第1页,篇目,学习内容,学习目标,考点对接,第一节,语不惊人死不休,选词和炼句,这一节主要内容是学习在语言表示中怎样选择和锤炼词语和句子。目标是了解选词和炼句主要性，并能在实际语言利用中正确使用。语言表示要遵照标准是切合语境和抵达效果，所以一定要依据表示需要选取最恰当词语和句子,领悟选词炼句精妙，培养本身阅读、分析、评价能力。联络写作实际，讨论在语言表示中怎样选择和锤炼语句，激发对阅读与写作思索与热爱。词语辨析与使用，要注意用词准确、生动。语言表示要简明、连贯,(1)语言表示简明、准确、生动,(2)炼字,第2页,篇目,学习内容,学习目标,考点对接,第二节,语言表示十八般武艺修辞手法,这一节主要内容是梳理一些常见修辞手法(修辞格)。学习目标是对一些惯用修辞格作更细致描述，以及区分部分修辞手法异同，提升在语言表示中准确、灵活地利用修辞手法能力,熟练识别并恰当利用常见修辞手法，能够把语言表示得生动、鲜明、得体，符合社会语言利用规范,(1)仿用句式(2)鉴赏修辞艺术效果,第3页,篇目,学习内容,学习目标,考点对接,第三节,淡妆浓抹总相宜语言色彩,这一节主要内容是学习语言各种“色彩意义”。人们在使用语句时并不只是利用词语、句子本身固有意义，还会附带自己主观态度和表示格调，这就给语言带来了各种“色彩”，如感情色彩、语体色彩、形象色彩等,学会正确利用语言色彩来表情达意，提升表示能力和写作水平。熟练识别并恰当选取不一样语体色彩、感情色彩和形象色彩词语，增强语言表示效果,语言表示得体,第4页,篇目,学习内容,学习目标,考点对接,第四节,入乡问俗,语言和文化,这一节主要内容是讨论语言表示和民族文化关系。了解汉语和汉民族文化相互影响，不但能够从汉语现象中透视其背后汉民族文化含义，也能从汉民族文化角度体会汉语特点,经过语言间转换造成差异了解不一样语言之间差异，愈加热爱祖国语言，传承民族文化,在新课标考试纲领中“叙述类文本阅读”中间接包括这一节内容,第5页,第6页,第7页,选词,准确,用词要精当，选择最能明确恰当地表示你要说意思那个词,生动,不堆砌陈词滥调，善于使用新奇别致词语，形象地表情达意,炼句,简练,语言表示只要能够抓住要害、切中事理，即使只是片言只语，能传情达意便无须多言,连贯,语言表示，要注意句与句之间组合与衔接，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然,第8页,第9页,第10页,第11页,第12页,第13页,第14页,第15页,第16页,第17页,第18页,第19页,第20页,第21页,第22页,第23页,第24页,第25页,第26页,第27页,第28页,第29页,第30页,第31页,第32页,第33页,第34页,第35页,第36页,第37页,第38页,第39页,第40页,第41页,第42页,第43页,