中考数学复习考点研究统计与概率第31课时数据的收集与整理省公开课一等奖百校联赛赛课微课获奖PPT课件.pptx

浙江近,9,年中考真题精选（,2009-2017,）,考点精讲,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第一,部分 考点研究,第八单元 统计与概率,第,31,课时 数据搜集与整理,第1页,考点特训营,考点精讲,数据搜集与整理,调查方式,相关概念,分析统计图（表）,频数与频率,第2页,全方面调查：依据研究自然现象或社会现象需要，对全部考查对象作调查，适合用于调查范围小，调查不含有破坏性，数据要求准确、全方面情况,抽样调查：从全部对象中抽取一部分作调查分析，适合用于调查对象包括面大，范围广或受条件限制，或含有破坏性等情况,调查方式,第3页,相关概念,总体：所要考查对象,_,个体：组成总体,_,考查对象,样本：从总体中取出一部分个体,样本容量：样本中个体数目,温馨提醒：用样本预计总体时，注意样本选取要含有代表性，同时，样本容量越大，样本对总体预计也就,越准确,每一个,全体,第4页,分析统计,图（表）,名称,优点,相关计算,扇形统计图,能清楚地表示出各部分在总体中所占_,1.各百分比之和等于1,2.圆心角度数百分比360,条形统计图,能清楚地表示出每个项目标_,各组数量之和等于抽样数据总数（样本容量）,1.,四种统计图比较：,详细数量,百分比,第5页,分析统计,图（表）,名称,优点,相关计算,折线统计图,能清楚地反应事物_情况,各组数量之和等于抽样数据总数（样本容量）,频数分,布,直方图,能清楚地表示出搜集或调查到_，能显示出各频数分布情况以及各组频数之间差异,1.各组频数之和等于抽样数据总和（样本容量）,2.各组频率之和等于1,3.数据总数各组频率对应组频数,数据,改变,第6页,分析统计,图（表）,2.,分析统计图求相关未知量：,对于分析、补全统计图（表）类型问题，普通能够从以下步骤入手解题：,第一步：计算调查样本容量,综合观察统计图（表），从中得到各组频数，或得到某组频数，或得到某组频数及该组频率（所占百分比），利用样本容量各组频数之和或样本容量,计算即可,.,第7页,分析统计,图（表）,第二步：补全相关统计图（表）,（,1,）补全条形统计图：普通就是包括求未知组频数，方法以下：,未知组频数样本容量,-,已知组频数之和；,未知组频数样本容量,该组所占样本百分比,.,（注：百分比普通能够从扇形图或频数分布表中得到）,第8页,分析统计,图（表）,（,2,）补全扇形统计图：普通就是包括求未知组百分比或其所对应圆心角度数，方法以下：,未知组百分比,1-,已知组百分比之和；,未知组百分比,100,；,若求未知组在扇形统计图中所对应圆心角度数，利用,360,该组所占百分比即可,.,（,3,）频数分布表：普通包括求频数和频率，方法同（,1,）（,2,）点,.,第9页,分析统计,图（表）,第三步：样本预计总体,计算总体里某组个数：直接利用样本预计总体思想求解,.,即总体中某组个数总体个数,样本中,该组百分比（频率）,.,第10页,频数与频率,频数：数据分组后落在各小组内数据个数，各小组频数之和等于,_,频率：每个小组频数与数据总数比值叫做这组数据频率，即频率,=,频数数据总数，频率反应了各组频数大小在总数中所占份量，频率之和等于,_,1,数据总数,第11页,