2026年备考教师资格之中学体育学科知识与教学能力综合测验试题（备用卷）含答案.docx

2026年备考教师资格之中学体育学科知识与教学能力综合测验试题（备用卷）含答案

单选题（共150题）
1、体育课分组教学的形式，一般有分组不轮换和（ ）。
A.先合后分
B.两组一轮换
C.先分后合
D.分组轮换

【答案】 D
2、身体运动的构成要素包括（ ）个。
A.5
B.6
C.7
D.8

【答案】 C
3、体重指数法(BMI)是依据体重与身高的比值来判断肥胖的一种方法，其计算公式是( )。
A.体重(kg)/身高(m)
B.体重(kg)/身高2(m2)
C.身高2(m2)/体重(kg)
D.体重2(kg2)/身高(m)

【答案】 B
4、下列哪一选项是构建体育教学模式的依据？(　　)
A.教学指导思想
B.教学评价体系
C.教学方法体系
D.教学环境条件

【答案】 A
5、在体育教学过程中，体育教师运用队列队形达到的基本要求是（ ）。
A.形式多样、利于课堂教学、合理利用口令
B.简捷高效、利于课堂教学、形式多样
C.简捷高效、形式多样、合理利用口令
D.简捷高效、利于课堂教学、合理利用口令

【答案】 D
6、运动中腹痛发生率较高的运动项目是（ ）
A.100米跑
B.三级跳远
C.跳高
D.1500米跑

【答案】 D
7、一般情况下，体育教学中的负荷量和负荷强度的关系应是（ ）
A.反比关系
B.正比关系
C.抛物线关系
D.无关系

【答案】 A
8、卧推杠铃主要发展哪两块肌肉的力量（ ）
A.斜方肌、三角肌
B.腹直肌、腰大肌
C.菱形肌、髂腰肌
D.胸大肌、肱三头肌

【答案】 D
9、在田径比赛中，男子十项全能第一天的比赛顺序为（ ）。
A.100米、跳远、400米、铅球、跳高
B.跳远、100米、铅球、跳高、400米
C.100米、跳远、铅球、400米、跳高
D.100米、跳远、铅球、跳高、400米

【答案】 D
10、体操中的“十字支撑”“直角支撑”、武术中的站桩，参加工作的肌肉做（　　）收缩。
A.等张
B.等长
C.离心
D.超等长

【答案】 B
11、感受器根据其特化的程度、所在的部位和所接受刺激的来源分为外感受器，内感受器，本体感受器和（ ）。
A.前庭器
B.特殊感受器
C.鼻子
D.肌梭

【答案】 B
12、慢肌纤维与快肌纤维相比， 其生理学特征是（ ）。
A.收缩力量大， 抗疲劳能力强
B.收缩速度慢， 抗疲劳能力强
C.收缩力量小， 抗疲劳能力弱
D.收缩速度慢， 抗疲劳能力弱

【答案】 B
13、下列选项中，哪一个关节属于鞍关节（ ） 。
A.髋关节
B.桡腕关节
C.指关节
D.拇指腕掌关节

【答案】 D
14、骨骺损伤是青少年中常见的一种运动性损伤，应急处理措施是（　　）
A.止血
B.整复固定
C.冷敷
D.按摩

【答案】 B
15、具有抗氧化作用，可以提高肌肉力量的营养素是（ ）
A.维生素E
B.蛋白质
C.糖类
D.叶酸

【答案】 A
16、在篮球比赛中，运球时用肘部推打人，该行为属于（ ）。
A.敌意性攻击
B.情景性攻击
C.竞争性攻击
D.工具性攻击

【答案】 D
17、下列运动项目分别属于磷酸原系统和乳酸能系统供能的是（ ）
A.100IT1和举重
B.400m和800m
C.举重和800m
D.5000m和1000m

【答案】 C
18、下列选项中，属于运动参与的主要目标是（ ）。
A.参与体育学习和锻炼
B.学习体育知识和原理
C.塑造良好体形与体态
D.形成坚强意志和毅力

【答案】 A
19、用来解决体育教学评价方法问题的选项是（ ）。
A.为什么评
B.谁来评
C.评什么
D.怎么评

【答案】 D
20、食物中被称为“浓缩的能源”且产热量最高的营养物质是（ ）。
A.脂肪
B.糖
C.蛋白质
D.维生素

【答案】 A
21、学法示范是告诉学生怎样学的示范， 其重点是使学生了解（ ）。
A.动作的概念和特征
B.动作的速度、 幅度、 姿势和节奏
C.动作的规格和要求
D.动作的顺序、 要领、 关键和难点

【答案】 D
22、在双杠的支撑摆动动作中，应以（　　）为轴摆动。
A.手
B.肩
C.宽
D.腰

【答案】 B
23、运动负荷与（　　）无关。
A.学生机体的可承受性
B.学生体育能力的变化
C.人体活动的变化规律
D.教师的兴趣

【答案】 D
24、下列对关注学生的进步与发展的描述错误的是（ ）。
A.培养学生的自尊和自信
B.强化体育分数和名次的竞争
C.强化科学育人、全面育人的意识
D.关注学生在学习中的进步和发展

【答案】 B
25、（ ）是推动学校体育发展成为课程的先驱者。
A.夸美纽斯
B.卢梭
C.巴塞多
D.古茨姆茨

【答案】 A
26、下列选项中对球类场地表述错误的是（ ）。
A.标准篮球场场地长28米，宽15米
B.羽毛球场地长13.4米，单打场地宽5.18米，双打场地宽6.1米
C.排球比赛场区是19米×8米的长方形，所有界限的宽均为5厘米
D.国际足联规定世界杯决赛阶段比赛场地长105米，宽68米

【答案】 C
27、晶状体是双凸面的扁形弹性无色透明体，当它发生何种变化时会形成近视眼？( )
A.凸度增加
B.凹度增加
C.凸度降低
D.凹度降低

【答案】 A
28、下列选项中，属于影响运动归因内部因素的是（ ）。
A.社会文化背景特征
B.运动项目
C.训练年限
D.年龄

【答案】 D
29、人体最基本的呼吸中枢位于(　　)。
A.延髓
B.小脑
C.中脑
D.间脑

【答案】 A
30、在田径运动中，裁判员是（　　）
A.运动参与者、名次判定者
B.竞赛组织者、比赛观看者
C.成绩判定者、竞赛服务者
D.名次判定者、比赛观看者

【答案】 C
31、当血浆PH值（ ）时为酸中毒。
A.＞7.45
B.＜7.35
C.＜6.9
D.＞7.8

【答案】 B
32、下列影响动脉血压因素中，错误的是（ ）。
A.心率加快，脉压减小
B.大动脉硬化，脉压减小
C.外周阻力增加，舒张压升高
D.每搏输出量增加，脉压增大

【答案】 B
33、手、臂或身体其他部分撑在器械上的姿势称为（ ）。
A.转体
B.倾
C.回环
D.支撑

【答案】 D
34、贫血是指外周血中单位容积内Hb浓度、红细胞计数及（或）红细胞压积（ ）相同年龄、性别和地区的正常标准。
A.低于
B.高于
C.等于
D.大于

【答案】 A
35、正常解剖姿势下髋关节外展幅度有限，但有的运动员侧踢腿可达180°，其主要原因是( )
A.股骨外旋10°
B.股骨外旋90°
C.盆骨侧倾20°
D.盆骨外旋20°

【答案】 B
36、在体育课运动活动时，学生突然出现小腿痉挛，恰当的处理方式是（ ）。
A.用绷带加压包扎
B.用力使踝关节背伸
C.喷射医用气雾剂
D.用力使踝关节屈曲

【答案】 B
37、人体长时间剧烈运动时会产生大量酸性物质，血液中可以起到缓冲作用的物质是( )。
A.磷酸
B.血红蛋白
C.碳酸
D.磷酸氢钠

【答案】 D
38、运动员运动时，踝关节扭伤以后应（　　）
A.立即热敷按摩
B.立即冷敷按摩
C.立即冷敷，24小时后热敷
D.静养，休息几天

【答案】 C
39、在长距离的健身跑时，人体皮肤血流量变化的特点是( )
A.增加
B.减少
C.先增加后减少
D.先减少后增加

【答案】 D
40、关于长拳基本手型和步型描述不正确的是（　　）
A.手型主要有拳、掌、勾、握
B.拳要握紧，拳面平，直腕
C.步型主要有弓步、马步、虚步等
D.要求掌的四指并拢伸直

【答案】 A
41、身体素质中协调性快速发展的年龄是（ ）。
A.6～8岁
B.8～10岁
C.10～12岁
D.13～15岁

【答案】 C
42、在制订运动处方前除了要进行一般调查,填写 PRA-Q 筛选问卷，临床健康检查外，还要进行（）
A.营养测试和体能测试
B.力量测试和耐力测试
C.体适能检测和运动试验
D.体适能检测和心理测试

【答案】 C
43、背越式跳高步点丈量方法是（ ）。
A.6步丈量法
B.7步丈量法
C.8步丈量法
D.9步丈量法

【答案】 C
44、下列哪一种教学措施不利于提高体育课的练习密度？ （ ）。
A.减少集体队伍调动
B.选用全班集体练习
C.增加全班集中指导
D.增加每轮练习次数

【答案】 C
45、排球比赛开始之前，队员应该（　　）
A.双腿笔直站立
B.两脚自然开立
C.双脚并拢
D.身体下蹲

【答案】 B
46、课堂教学过程中，当练习或活动存在危险隐患时，教师必须强调( )
A.课堂常规
B.安全要求
C.学生示范
D.运动负荷

【答案】 B
47、下列肌肉中，慢肌纤维占优势的人比较适宜从事的运动项目是( )
A.100米跑
B.三级跳远
C.马拉松跑
D.800米跑

【答案】 C
48、为显示动作的左右距离可采用( )
A.背面示范
B.侧面示范
C.镜面示范
D.正面示范

【答案】 D
49、提高反应速度的锻炼方法是（ ）
A.信号反应法
B.指令法
C.减负法
D.竞赛法

【答案】 A
50、正常解剖姿势下髋关节外展幅度有限，但有的运动员侧踢腿可达180°，其主要原因是( )
A.股骨外旋10°
B.股骨外旋90°
C.盆骨侧倾20°
D.盆骨外旋20°

【答案】 B
51、在体育实践课教学设计中，通常应在哪一维度上确定其教学重点? （ ）
A.运动参与
B.运动技能
C.身体健康
D.心理健康与社会适应

【答案】 B
52、下列选项中，属于关节主要结构的是（ ）。
A.关节面、关节腔、关节唇
B.滑膜囊、滑膜襞、关节唇
C.关节面、关节腔、关节囊
D.关节面、关节内软骨、关节囊

【答案】 C
53、下列选项中，属于篮球运动进攻战术基础配合的是（ ）。
A.传切配合——突分配合——掩护配合——穿过配合
B.挤过配合——穿过配合——绕过配合——关门配合
C.夹击配合——补防配合——交换配合——突分配合
D.传切配合——突分配合——掩护配合——策应配合

【答案】 D
54、以下哪一项不属于体育课堂中的基本矛盾（ ）
A.讲解与练习
B.师生关系与生生关系
C.约束与自主
D.依赖与独立

【答案】 D
55、根据某个体育教学内容，按照某种教学模式体制安排各个课次的教学文件属于( )
A.学年教学计划
B.单元教学计划
C.学期教学计划
D.学时教学计划

【答案】 D
56、（　　）维持机体组织的生长、更新与修复。
A.脂肪
B.血液
C.蛋白质
D.肌肉

【答案】 C
57、在运动生理学中，运动技能形成的第二阶段是（ ）。
A.分化阶段
B.泛化阶段
C.巩固和自动化阶段
D.形成阶段

【答案】 A
58、足球比赛中罚直接任意球，对方队员组成的人墙至少要离球多远？（ ）
A.11. 00m
B.7.32m
C.10. 15m
D.9.15m

【答案】 D
59、当股四头肌拉伤时，应立即停止运动，同时采取( )
A.冷敷、加压包扎、抬高患肢
B.热敷、针刺治疗、抬高患肢
C.冷敷、局部按摩、针刺治疗
D.热敷、加压包扎、抬高患肢

【答案】 A
60、体育课探究式教学的开始环节是( )
A.创设问题
B.创设情境
C.学生尝试练习
D.学生尝试性比赛

【答案】 A
61、下列哪一项通常出现在运动员过度训练的早期( )
A.血压偏高
B.心律不齐
C.运动性贫血
D.运动成绩下降

【答案】 D
62、跳远技术由助跑、（ ）、（ ）、落地四个紧密相连的环节组成。
A.起跳、挺身
B.腾空、挺身
C.起跳、腾空
D.腾空、蹲踞

【答案】 C
63、体育心理学认为，练习者在动作完成之后由自身感觉系统提供的信息而产生的反馈属于（ ） 。
A.结果反馈
B.追加反馈
C.绩效反馈
D.自然反馈

【答案】 D
64、“德绍五项”指的是跑步、跳高、攀登、平衡和（　　）
A.体操
B.排球
C.负重
D.足球

【答案】 C
65、下列选项中，不属于中国人文精神的是（ ）。
A.天人合一
B.个人中心
C.崇尚和谐
D.恪守中道

【答案】 B
66、心脏是机体的泵血器官，由心壁、心腔和瓣膜等组成，其中心脏包括( )。
A.两个心房、—个心室
B.—个心房、两个心室
C.两个心房、两个心室
D.一个心房、一个心室

【答案】 C
67、某同学对新颖的运动项目产生兴趣，反映的是（ ）
A.直接兴趣
B.间接兴趣
C.广泛兴趣
D.中心兴趣

【答案】 A
68、在排球比赛中，身体任何部位将球接住或抛出，即被判为( )
A.连击犯规
B.持球犯规
C.发球犯规
D.击球犯规

【答案】 B
69、股四头肌的“主动不足”发生在（　　）
A.伸髋伸膝时
B.屈髋伸膝时
C.屈髋屈膝时
D.伸髋屈膝时

【答案】 B
70、完成一次100m快速跑后，下列哪一物质含量下降最明显( )
A.磷酸肌酸
B.肝糖原
C.碳酸氢钠
D.无机盐

【答案】 A
71、对于过度训练的预防，关键在于（）
A.补充丰富的营养
B.早期发现及时处理
C.服用有关药品
D.各种物理疗法

【答案】 B
72、运动时呼吸加快是多因素共同调节的结果，其中起主要作用的是( )。
A.温度调节
B.体液调节
C.中枢调节
D.外周调节

【答案】 C
73、体育锻炼对青少年骨的生长发育的作用有（　　）
A.密质增厚，骨径变粗
B.密质不变
C.骨径变细
D.无影响

【答案】 A
74、（ ）指在运动过程中，当机体能够摄取的氧量不能满足实际需要的氧量时，造成体内氧的亏欠。
A.需氧量
B.每分吸氧量
C.氧亏
D.运动后过量氧耗

【答案】 C
75、我们在低头时能在颈后部触摸到的骨的突起是（　　）
A.第3颈椎
B.第5颈椎
C.第7颈椎
D.第9颈椎

【答案】 C
76、同样负荷状态下，人体平衡运动比直立运动时的每搏输出量大，其机理是（）。
A.胸内压升高
B.静脉回心血量增加
C.外周阻力降低
D.循环血量的重新分配

【答案】 B
77、体育运动中常见的开放性软组织损伤有（ ）
A.擦伤、挫伤、刺伤、撕裂伤
B.擦伤、切割伤、扭伤、撕裂伤
C.挫伤、切割伤、刺伤、撕裂伤
D.擦伤、切割伤、刺伤、撕裂伤

【答案】 D
78、人体肺部实现气体交换的结构是（ ）
A.气血屏障
B.毛细血管网
C.肺泡
D.肺小叶

【答案】 C
79、踝关节强迫内翻实验可用于检查下列哪种运动损伤?( ) 。
A.踝关节外侧副韧带损伤
B.跟腱拉伤
C.踝关节内侧副韧带损伤
D.小腿三头肌拉伤

【答案】 A
80、人体右肺因受肝的位置影响，较左肺（ ）；左肺因受心脏偏左的位置影响，形状（ ）。
A.扁窄而略长；短而宽
B.长而宽；扁宽而略长
C.短而宽；扁窄而略长
D.扁宽而略长；长而宽

【答案】 C
81、下列关于起跑的说法中错误的是（ ）
A.由“各就位”“预备”与鸣枪三个阶段组成
B.起跑是为了跑的速度更均匀
C.起跑是为了获得向前的冲力
D.起跑是为了迅速摆脱静止状态

【答案】 B
82、脉管系统（　　）
A.由心脏和血管组成
B.由心血管系统和淋巴系统组成
C.由心脏、动脉和静脉组成
D.由血管和淋巴管组成

【答案】 B
83、下列激素中具有降低血糖作用的是（ ）。
A.甲状腺素
B.胰高血糖素
C.胰岛素
D.生长激素

【答案】 C
84、体育教材分析的主要内容是( )
A.教材的单元地位
B.教材的健身价值
C.教材的重点和难点
D.教材的目的与意义

【答案】 D
85、人体最容易发生脱臼的关节是（　　）。
A.膝关节
B.踝关节
C.肩关节
D.肘关节

【答案】 C
86、体育课程的特点不包括（　　）
A.运动认知性
B.生活教育
C.综合性
D.间接性

【答案】 D
87、标准解剖学姿势要求掌心（ ）。
A.向前
B.向后
C.向内
D.向外

【答案】 A
88、武术套路竞赛各项目评分为（　　）分制。
A.5
B.10
C.30
D.100

【答案】 B
89、新课程强化评价的（　　）功能。
A.甄别
B.激励
C.选拔
D.尊重

【答案】 B
90、“抽屉试验”被用于检查哪里的损伤?（ ）
A.肩部
B.腕部
C.腰部
D.膝部

【答案】 D
91、武术套路竞赛各项目评分为（　　）分制。
A.5
B.10
C.30
D.100

【答案】 B
92、在一场篮球比赛中一学生踝关节扭伤，第一时间采取的处理方法是（　　）。
A.冷敷法
B.按摩法
C.热敷法
D.红外线法

【答案】 A
93、一节45分钟的体育课结束部分时间一般为（ ）。
A.1～3分钟
B.3～5分钟
C.5～7分钟
D.7～9分钟

【答案】 B
94、三级跳远三步的顺序依次是（ ）
A.跑步跳、跨步跳、跳跃
B.跨步跳、跑步跳、跳跃
C.单足跳、跨步跳、跳跃
D.跨步跳、单足跳、跳跃

【答案】 C
95、下列选项中，不属于提高有氧工作能力训练的是（ ）。
A.持续训练法
B.间歇训练法
C.乳酸阈强度训练法
D.高温训练法

【答案】 D
96、以下哪项不属于径赛项目（ ）
A.跳高
B.竞走
C.跨栏跑
D.马拉松

【答案】 A
97、完成“双杠支撑后摆挺身下”动作的关键环节是( )。
A.前摆送髋
B.支撑后摆
C.双手推杠
D.挺身跳下

【答案】 C
98、下列教学方法最能体现以学生发展为中心的是（ ）。
A.情境化教学
B.游戏化教学
C.小组合作教学
D.分组教学

【答案】 C
99、关于体育教学评价核心理念描述不正确的是（　　）
A.教学评价必须以教学的改善为目的
B.教学评价必须基于协商参与
C.教学评价必须以个人独特的建构作为探讨的基础
D.教学评价者与教师应该是管理与被管理的关系

【答案】 D
100、运动性蛋白尿是竞技运动中常出现的一种生理现象，其产生原因最主要是( ) 。
A.准备活动不充足
B.蛋白摄入量过多
C.训练水平较低
D.运动负荷量过大

【答案】 D
101、 完成单杠“骑撑后倒挂膝上” 动作时， 两手的正确握法是（ ）。
A.反握
B.正握
C.正反握
D.交叉握

【答案】 B
102、适用于头额部、手腕和小腿下部等粗细均匀的部位的包扎方法是（ ）。
A.螺旋形包扎法
B.转折形包扎法
C.“8”字形包扎法
D.环形包扎法

【答案】 D
103、 运动技能形成的自动化阶段， 教师在教学过程中还应（ ）。
A.做好示范动作
B.让学生多做模拟练习
C.纠正错误动作
D.不断检查动作质量

【答案】 D
104、在投掷练习时，教师要求学生将器械投过三米高的横杆，其主要目的是（ ）。
A.改善出手速度
B.提升投掷远度
C.改善出手角度
D.提升投掷准度

【答案】 C
105、运动环节在矢状面内绕冠状轴运动，称为（ ）。
A.屈和伸
B.外展和内收
C.回旋
D.环转

【答案】 A
106、下列属于慢性闭合性软组织损伤的是（ ）。
A.刺伤
B.擦伤
C.腰肌劳损
D.挫伤

【答案】 C
107、下列解剖学方位术语描述正确的是（ ）。
A.靠近体表或者器官表面称为深
B.前臂的外侧称为尺侧
C.远离体表或者器官表面称为浅
D.小腿的内侧称为胫侧

【答案】 D
108、“柔和连贯， 轻灵圆活， 连绵不断” 是哪种拳术的风格？ （ ）。
A.长拳
B.八卦掌
C.形意拳
D.太极拳

【答案】 D
109、下列属于慢性闭合性软组织损伤的是（ ）。
A.刺伤
B.擦伤
C.腰肌劳损
D.挫伤

【答案】 C
110、《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》评价强调，应建立促进学生（　　）的评价体系。
A.全优发展
B.健康发展
C.全面发展
D.自由发展

【答案】 C
111、按照多元智力理论，体育教学应着重发展学生哪一种智力？( )
A.自知—自省智力
B.言语—语言智力
C.身体—动觉智力
D.逻辑—数理智力

【答案】 C
112、核心力量通常是指哪个部位的力量（ ） 。
A.下肢及足部
B.下肢及手部
C.腰、腹、背及臀部
D.四肢及颈部

【答案】 C
113、（　　）是运用系统方法分析体育教学的问题，确定体育教学目标，建立解决体育教学问题的策略方法，试行解决方案，评价试行结果和对方案进行修改的过程。
A.体育教学设计
B.体育教学评价
C.体育教学过程
D.体育教学实施

【答案】 A
114、在健美操运动中，所有的手臂动作都要求（　　）
A.手臂保持一定的紧张度
B.单独练习某一个动作
C.手臂放松
D.没有要求

【答案】 A
115、肌腱色白坚韧，具有附着和传递力的作用，其主要构成是( )
A.肌肉组织
B.疏松结缔组织
C.致密结缔组织
D.网状结缔组织

【答案】 C
116、足球比赛中，裁判员罚令球员出场出示牌子的颜色是( ) 。
A.黄色
B.绿色
C.红色
D.橙色

【答案】 C
117、凡身体发育不良或健康状况明显异常的学生， 虽能参加文化学习， 但不能按《普通高中体育与健康课程标准（实验）》 的要求进行活动， 该生应编入（ ）。
A.医疗体育组
B.准备组
C.基本组
D.免修组

【答案】 A
118、在人体体表触摸不到的骨性标志是（ ）。
A.肩胛冈
B.关节盂
C.内上髁
D.鹰嘴

【答案】 B
119、适度运动与合理膳食可预防骨质疏松，在膳食中应该及时补充（ ）。
A.钠和钾
B.钙和钠
C.钠和磷
D.钙和磷

【答案】 D
120、高台跳水运动员易患的眼睛疾病是（）。
A.夜盲症
B.视网膜剥离
C.红眼病
D.外伤性白内障

【答案】 B
121、在消化管中，哪一部位是消化食物和吸收营养的重要场所?（ ）
A.胃
B.小肠
C.大肠
D.食管

【答案】 B
122、根据肌纤维排列方向，可以把肌肉分为（　　）。
A.长肌、短肌、扁肌、轮匝肌
B.二头肌、三头肌、四头肌、多头肌
C.梭形肌、羽状肌、斜肌、横肌
D.二头肌、多头肌、长肌、短肌

【答案】 C
123、体育锻炼促进骨的生长与下列哪一项有关( )。
A.骨外膜
B.骨内膜
C.骺软骨
D.关节面软骨

【答案】 C
124、晕厥是暂时性知觉丧失现象，其主要发生原理是（　　）
A.脑部突然一时供血不足
B.循环功能障碍
C.急性心功能紊乱
D.自主神经功能紊乱

【答案】 A
125、单手肩上投篮球投出时，收缩关节的肌肉是( )
A.肱二头肌
B.肱三头肌
C.背阔肌
D.三角肌

【答案】 B
126、教师通过展示各种实物和教具，让学生获得运动技能的感性材料，这种教学方法称为( )
A.语言法
B.演示法
C.练习法
D.示范法

【答案】 B
127、以运动能力的标准进行分层教学的分组方式是( )
A.异质分组
B.同质分组
C.随机分组
D.友情分组

【答案】 A
128、在培养学生的体育学习能力过程中，从“学会体育”到“会学体育”关键是在培养学生的哪些特性( )
A.能动性、独立性、创造性
B.目的性、集体性、参与性
C.参与性、集体性、实践性
D.开放性、集体性、实践性

【答案】 A
129、健美操是融艺术体操、（　　）和音乐为一体的现代健身运动项目。
A.美术
B.体育
C.舞蹈
D.杂技

【答案】 C
130、制定初中体育教学的目标、内容、方法、手段等都要以青少年的（　　）为基础。
A.学习能力
B.认知水平
C.认知一运动能力
D.心理特点

【答案】 C
131、某学生在拔河比赛时因憋气用力过度而昏倒，其原因可能是（ ）。
A.过度紧张
B.重力性休克
C.直立性低血压
D.胸内压增加过高

【答案】 D
132、在篮球运动的教学中，控球队员在规定时间没有将球从后场推进到前场被称作( )
A.5秒违例
B.8秒违例
C.24秒违例
D.30秒违例

【答案】 B
133、下肢肌肉中慢肌纤维占优势的人较适宜从事的运动项目是（ ）。
A.100米跑
B.三级跳远
C.马拉松跑
D.800米跑

【答案】 C
134、“第一拐点”出现意味着机体开始进入（　　）状态。
A.准备活动
B.工作
C.稳定
D.疲劳

【答案】 C
135、依照体育与健康课程的基本理念，选择和设计教学内容的主要依据是（ ）
A.教师的发展
B.运动项目
C.学生的发展
D.运动成绩

【答案】 C
136、扣球是排球技术中的一种（　　）
A.防守技术
B.进攻技术
C.串联技术
D.网上技术

【答案】 B
137、导致马拉松运动员运动性疲劳的主要因素是（　　）
A.磷酸原的耗尽
B.pH的下降
C.肌糖原的耗尽
D.蛋白质的耗尽

【答案】 C
138、在健美操运动中，所有的手臂动作都要求（　　）
A.手臂保持一定的紧张度
B.单独练习某一个动作
C.手臂放松
D.没有要求

【答案】 A
139、 人体在剧烈运动时血液 pH 值的变化特点是（ ）。
A.保持不变
B.趋于中性
C.趋于碱性
D.趋于酸性

【答案】 D
140、下列选项中，不属于武术范畴的是( )
A.少林拳
B.跆拳道
C.八卦拳
D.太极剑

【答案】 B
141、普通式起跑器的安装方法：前起跑器抵足板至起跑线为一脚半长，后起跑器抵足板至起跑线为（　　）
A.一脚长
B.一脚半长
C.两脚长
D.三脚长

【答案】 D
142、下列哪项不属于体育教学评价应遵循的原则（　　）
A.正确导向原则
B.科学合理原则
C.客观公正原则
D.全面鉴定原则

【答案】 D
143、在跳高教学过程中，很多学生会出现臀部或大小腿后侧碰落横杆的错误。下列关于这种错误产生的原因的表述不正确的是（ ）。
A.上体后仰过大
B.腾起的角度、起跳点的远近、水平速度等动作不合理
C.过杆时展腹、挺髋动作不充分
D.过杆后的收腹举腿时机掌握不当

【答案】 A
144、个人卫生包括人体卫生和精神卫生两个方面，其中人体卫生主要是指(
A.健康行为和生活方式
B.食品安全和疾病预防
C.健康行为和食品安全
D.生活方式和疾病预防

【答案】 A
145、足球比赛中，脚背正面停球的方法多用于（　　）
A.停有较大抛物线的来球
B.停地滚球和反弹球
C.停略高于膝盖的低平球
D.停高球

【答案】 A
146、下列近代运动项目中，传入中国最早的是（ ）。
A.体操
B.田径
C.游泳
D.球类

【答案】 A
147、排球比赛中为了便于移动、起跳、倒地和击球，应当采用何种准备姿势（ ）
A.一般准备姿势
B.后排防守准备姿势
C.前排保护准备姿势
D.高姿准备姿势

【答案】 B
148、1978年11月16日，邓小平同志为太极拳运动题词是( )。
A.弘扬民族文化
B.强身健心
C.发展太极拳文化，造福人类健康
D.太极拳好

【答案】 D
149、体育教学目标是一个上承体育教学目的、下启体育教学（　　）的中间环节。
A.任务
B.过程
C.主体
D.方法

【答案】 A
150、比赛前运动员出现赛前紧张的生理机制是( )
A.条件反射
B.压力感受性反射
C.非条件反射
D.化学感受性反射

【答案】 A
大题（共20题）
一、　张老师是一位青年体育教师，工作热情非常高，他对学生的要求十分严格，还经常要求学生在体育课中不要讲脏话，注意安全。然而这位教师讲课情急时，常常用“蠢猪”“笨蛋”这样的言语。如果你是一名体育教师，请列举几种教学方法教育学生，以取得良好的效果。（6分）

【答案】预防和纠正错误动作法：是教师为了防止和纠正学生在练习中出现的错误动作所采用的方法。游戏练习法：是以游戏的方式组织学生进行练习的方法。比赛练习法：是在比赛的条件下组织学生进行练习的方法。
二、王老师根据《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》设计了初一年级(水平四)学生第一学期的运动技能评价表，部分内容见表1.问题：(1)该评价表对学生学业评价的意义有哪些?(9分)(2)指出表1中设计内容存在的问题，并提出建议。(6分)

【答案】(1)学业评价是提高教学水平和教学效果的有效杠杆，为教师的教学提供强有力的信息和指导，使教学更好的促进学生的发展。评价表清晰的将评价角度、评价标准展现出来。其意义在于更明确的提出了学生努力的方向和学习目标，起到指导作用;(2)提高课堂教学效果，有了目标教师在设计教学过程时能更有针对性，激发教师不断改进教学的主动性和创造性;(3)评价结果要有利于激发学生的内在学习动机，帮助学生明确自己的不足和努力方向，促进学生进一步的发展。从教师的角度将评价结果帮助其反思教学过程、改进教学方法。(2)表1中所设计的评价内容存在以下几点问题：①跳跃和排球项目只有定性评价的描述，缺少评价的量化标准。②只有终结性评价，缺少形成性评价。③只有绝对性评价，缺少相对性评价。
2.针对以上问题应从以下几点进行改进：①在跳跃和排球项目中添加定量评价标准。如，排球双手垫球动作76～84分，上肢技术正确，下肢移动合理，能连续垫击20次。②在终结性评价的基础上添加对学练过程学生学习态度的评价。如，支撑跳跃85分以上，提臀分腿直臂顶肩对手快，落地稳，并在学练过程中主动保护与帮助同伴，分享学练心得，帮助同伴掌握技术动作。③绝对性评价是每个学生与同伴的横向比较，在此基础上增加学生与自己进行纵向比较的相对性评价内容，也就是将运动技术的完成必须要掌握的若干个动作要素罗列出来，学生由一开始只能完成其中1—2两个要素，到测试时能完成3～4要素，以此为依据对学生进行评价。如：蹲踞式跳跃-腾空步技术要素，a.两臂向前上方伸展;B.腾空点高;c.起跳腿屈膝及时;D.摆动腿与起跳腿屈膝上提;e.两腿靠近胸部;f.上体前倾;g.在空中成蹲踞姿势。评价时可以依据上述几个要点评价学生的学练习过程，腾空步技术由掌握a、e、f三个要素，提升为掌握a、e、f、c四个要素，从而体现相对性评价。
三、(材料)：某中学体育教研组开展教研活动，讨论研究常态化疫情防控下的体育工作。教研组长:新冠肺炎疫情打乱了我们正常的生活和工作节奏，也让我们每个人都进行了深刻的反思。现在我国已进入疫情防控常态化阶段，作为体育工作者，我们应如何更好地开展自己的工作，为防控新冠肺炎疫情做出贡献，是我们必须要思考的问题，请大家都谈谈自己的想法。教师甲:我认为新冠肺炎就是—种传染病，体育锻炼除增强体质外对预防新冠肺炎没什么作用!教师乙:我感觉我国的疫情已经控制住了，现在新增病例都是外部输入的，没什么大事!正常上我们的体育课就行了。教师丙:此次疫情给了我们很多思考，新冠肺炎疫情在我国虽然得到控制。但是常态化疫情防控将是今后很长一段时间的重要工作任务，特别是体育在“健康中国”国家战略中起着重要的支撑作用，我们体育教师有责任也有义务深入研究常态化疫情防控下的体育工作，为学生的健康服务。（1）请对三位教师的观点进行评价分析。（2）你认为在常态化疫情防控下应如何发挥体育教师的作用?

【答案】（1）对三位教师的观点评价如下。①甲老师认为体育除了增强体质外，对传染病没什么作用。观点比较片面，体育的功能包括增强体质增进健康，提高免疫力，适应环境的能力，还包括促进心理健康和社会适应等广泛的功能，这些对传染病的预防都有一定的作用。②教师乙认为疫情控制住了，没什么大事，正常上课就行。教师乙自信大意，当前疫情虽已整体好转和得到控制，但并没有根治和消除，还有传入的病例，如果掉以轻心很容易出现传染的情况。③教师丙认为应该做好疫情常态化的体育工作，为学生的健康负责。教师丙把学生的健康摆在第—位，担负起自身的责任。教师是学生的引导者，在教学中是主导者，对于常态化的疫情防控，更要重视体育对健康的促进作用，认真做好体育工作。（2）常态化的疫情防控下，可以从以下几个方面发挥体育教师的作用。①进行卫生保健知识的传授，让学生认识传染病和预防方法。②通过学校体育的活动，增进学生健康水平，提高学生免疫力。③