2026年备考教师资格之幼儿保教知识与能力真题练习试题高频卷附答案.docx

2026年备考教师资格之幼儿保教知识与能力真题练习试题高频卷附答案

单选题（共150题）
1、教师引导全班幼儿通过讨论的方法，选择或确定环境创设的主题和内容以及与环境材料互动的方法是（　　）。
A.讨论法
B.探索法
C.操作法
D.评价法

【答案】 A
2、下列哪一项不属于婴儿晚期发展的内容?（　　）
A.坐、爬、站等动作形成
B.五指分工动作
C.言语开始萌芽
D.开始认生

【答案】 D
3、首次提出“父母是孩子的第一任教师”主张的教育家是（　　）。
A.蒙台梭利
B.福禄贝尔
C.陈鹤琴
D.陶行知

【答案】 B
4、3岁前，幼儿言语的主要形式是(　　)。
A.独白
B.对话
C.情境言语
D.连贯性言语

【答案】 B
5、下列关于幼儿园一日生活活动说法正确的是( )
A.幼儿园一日生活的主要目的是促进幼儿身体健康，不属于教育活动
B.幼儿主要通过幼儿园有组织的教育活动学习，日常生活主要是保育
C.幼儿园一日生活属于保育范畴
D.幼儿园一日生活是为他们独立生活打基础

【答案】 D
6、如果母亲能一贯具有敏感、接纳、合作、易接近等特征,其婴儿容易形成的依恋类型是（ ）
A.回避型依恋
B.安全型依恋
C.反抗型依恋
D.紊乱型依恋

【答案】 B
7、冬冬边玩魔方边自己小声嘀咕：“转一下这面试试，再转这面呢？”这种语言被称为（ ）。
A.角色语言
B.内部语言
C.自我中心语言
D.对话语言

【答案】 C
8、以下对幼儿游戏活动的价值论述错误的是（　　）。
A.促进幼儿情感的发展
B.发展幼儿的美感
C.促进幼儿纪律性的发展
D.促进幼儿体力的发展

【答案】 C
9、教师在教育活动中既向儿童介绍电动豆浆机，又让儿童认识另一种做豆浆的工具——石磨。这充分体现了学前儿童科学教育内容的（　　）。
A.科学性和启蒙性要求
B.广泛性和代表性要求
C.地方性和季节性要求
D.时代性和民族性要求

【答案】 D
10、在婴儿表现出明显的分离焦虑对象时，表明婴儿已获得( )。
A.条件反射观念
B.母亲观念
C.积极情绪观念
D.客体永久性观念

【答案】 D
11、通过控制翻改变儿童的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。这种研究方法称为（　　）。
A.测验法
B.实验法
C.观察法
D.调查法

【答案】 B
12、最早将幼儿教育机构命名为幼儿园的是( )
A.法国的福禄贝尔
B.英国的欧文
C.意大利的蒙台梭利
D.德国的福禄贝尔

【答案】 D
13、口吃是一种常见的( )。
A.生理疾病
B.言语障碍
C.行为障碍
D.精神障碍

【答案】 B
14、1929年，美国心理学家格塞尔进行了“双生子爬梯实验”，实验结果说明：在儿童心理发展过程中，( )的作用显著。
A.遗传素质
B.家庭教育
C.文化环境
D.生理成熟

【答案】 D
15、在教学过程中，对学生知识的掌握和能力发展的及时评价称为()。
A.总结性评价
B.相对性评价
C.诊断性评价
D.形成性评价

【答案】 D
16、让3岁左右的幼儿跨过前面的一条线，他往往踏在线上了，这是因为（　　）。
A.距离知觉发展不完善
B.观察的持续性不够
C.形状知觉发展不完善
D.视力较弱

【答案】 A
17、下列不属于游戏本质特征的是（ ）
A.游戏是内在需要的自愿活动
B.游戏是“日常生活”的表征
C.游戏富有选设性的自足乐趣
D.游戏有无规则并不重要

【答案】 D
18、关于情绪的叙述，下列( )项不正确。
A.情绪的发展趋势之一是日趋稳定　　
B.大约5岁后情绪的发展开始进入系统化阶段　　
C.儿童情绪态度的形成受成人长期潜移默化的影响　　
D.情绪在每一个人身上阈限相同、表现不同，是因为后天教育的影响

【答案】 D
19、建立良好师幼关系的根本目的是（ ）
A.维护教师与幼儿之间的人际关系
B.巩固尊师与爱幼的师生交往关系
C.形成完全平等的人与人之间的关系
D.便于更好地开展幼儿教育教学活动

【答案】 D
20、幼儿难以理解反话的含义，是因为幼儿理解事物具有( )。
A.双关性
B.表面性
C.形象性
D.绝对性

【答案】 B
21、幼儿园环境分为物质环境和（ ）
A.社会环境
B.心理环境
C.城市环境
D.局部环境

【答案】 B
22、下雨天走在被车轮碾过的泥泞路上，晓雪问：“爸爸，地上一道一道的是什么呀？”爸爸说：“是车轮压过的泥地儿，叫车道沟。”晓雪说：“爸爸脑门儿上也有车道沟（指皱纹）”。晓雪的说法体现的幼儿思维特点是（）。
A.转导推理
B.演绎推理
C.类比推理
D.归纳推理

【答案】 C
23、对儿童活动的正确理解是（　　）。
A.让儿童尽情地随意玩耍
B.按老师规定的程序活动
C.为了让儿童舒展筋骨
D.在活动中促进儿童身心的健康发展

【答案】 D
24、关于幼儿对时间概念的掌握，下列说法正确的是（ ）
A.对一日时间延伸的认识水平高于对当日之内时序的认识
B.对一日时间延伸的认识水平低于对当日之内时序的认识
C.对过去认识的发展水平高于对未来的认识水平
D.对未来认识的发展水平高于对当日的认识水平

【答案】 B
25、在众多家庭因素中，对儿童心理发展的作用最大的是( )
A.家庭人口
B.家庭社会关系
C.家长职业
D.家庭教育

【答案】 D
26、( )缺乏会导致甲状腺素合成不足，典型的症状是甲状腺肿大。
A.钙
B.锌
C.碘
D.铁

【答案】 C
27、关于湿疹，以下说法不正确的是( )
A.可因食物过敏而致
B.可因灰尘引起过敏
C.可因羊毛、化纤引起过敏
D.病因易确定

【答案】 D
28、问题言语最为丰富的年龄是( )。
A.0-2岁
B.1-3岁
C.3-4岁
D.4-5岁

【答案】 D
29、根据城乡的不同特点，逐步建立以（　　）为基础，以示范性幼儿园为中心，灵活多样的幼儿教育形式相结合的幼儿教育服务网络。
A.地域
B.社区
C.小区
D.家庭

【答案】 B
30、教育目的是一个国家衡量教育质量和效益的重要依据，这集中体现了教育目的的（　　）。
A.规范功能
B.激励功能
C.选择功能
D.评价功能

【答案】 D
31、根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2～7岁儿童的思维处于(　)。
A.感知运动阶段
B.具体运算阶段
C.前运算阶段
D.形式运算阶段

【答案】 C
32、“清高孤傲，自命不凡”，最容易在( )亲子关系的家庭出现。
A.民主型
B.专制型
C.独断型
D.放任型

【答案】 D
33、我国1～6岁儿童每日膳食中脂肪供给的能量约占总能量的（ ）
A.10％～20％
B.20％～30％
C.30％～35％
D.40％～50％

【答案】 C
34、电池、磁铁、放大镜、沙漏、天平等材料应投放在（　　）。
A.科学区
B.木工区
C.美工区
D.语言区

【答案】 A
35、下列关于幼儿一日生活的安排，不恰当的是()。
A.幼儿年龄越小，安排的睡眠时间应越短，次数应越多
B.游戏是幼儿的基本活动。应保证他们的游戏时间
C.制订作息制度时要考虑到不同地区的差异，如南北方差异
D.制订幼儿一日生活作息制度要考虑到家长的需求

【答案】 A
36、关于幼儿园教育活动的表述中，正确的是（　　）。
A.幼儿园各领域教育活动的目标都各有特点，互不关联
B.随着科技时代的到来，幼儿园科学教育比其他教育领域更为重要
C.幼儿园应该在儿童一日生活的各种活动中渗透科学教育
D.在艺术教育活动中不能渗透科学教育

【答案】 C
37、在有关教育起源的理论中，苏联的米丁斯基、凯洛夫是（　　）的代表人物。
A.生物起源说
B.生存起源说
C.心理起源说
D.劳动起源说

【答案】 D
38、我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合（　　）。
A.独立自主性原则
B.发展适宜性原则
C.保教结合原则
D.综合性原则

【答案】 B
39、教师对幼儿游戏的指导必须以(　　)为前提。
A.丰富幼儿生活经验
B.保证幼儿游戏的特点
C.间接指导
D.完成教学要求

【答案】 B
40、儿童成长过程中会有各种因素影响儿童的成长，从宏观方面思考，影响婴幼儿心理发展的因素主要可以分为客观因素和（　　）。
A.人为因素
B.主观因素
C.遗传因素
D.自然因素

【答案】 B
41、在大班幼小衔接活动中，教师与幼儿共同创设了“小学调查”的主题墙。这主要是为了()
A.激发幼儿良好的入学动机
B.培养幼儿的责任感
C.提高幼儿的学习能力
D.帮助幼儿形成良好的学习习惯

【答案】 A
42、有的幼儿不大喜欢与他人交往，他们平时很安静，常常独处或独自活动，在交往中表现出退缩或畏缩，很少表现出主动、友好的行为，也很少表现出不友好、攻击性行为。他们属于( )幼儿。
A.被抛弃型
B.被忽略型
C.被拒绝型
D.受欢迎型

【答案】 B
43、在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的( )和行为。
A.感性认识　　
B.环保意识　　
C.人文意识　　
D.自然规律

【答案】 B
44、国内外许多学者均通过对自己的孩子进行跟踪观察研究儿童的一般发展，主要采用的观察记录方法是（　　）。
A.日记描述法
B.描述记录法
C.轶事记录法
D.连续记录法

【答案】 A
45、一个人的自觉性、果断性、自制力、坚韧性等方面的特征。这反映的是（ ）
A.现实态度的性格特征
B.性格的情绪特征
C.性格的理智特征
D.性格的意志特征

【答案】 D
46、儿童身心发展差异性产生的自然物质基础是（　　）。
A.遗传差异
B.教育差异
C.环境差异
D.物质差异

【答案】 A
47、儿童利用积木、积塑、泥、沙等结构材料进行建造的游戏是( )
A.规则游戏
B.结构游戏
C.角色游戏
D.表演游戏

【答案】 B
48、能够集中反映人的心理面貌的独特性的是( )
A.个性的调节系统
B.个性的倾向性
C.个性的心理特征
D.个性的能动性

【答案】 C
49、儿童注意开始受到表象影响的年龄是（ ）。
A.1岁以前
B.1.5～3岁
C.3～4.5岁
D.4.5～6岁

【答案】 B
50、皮亚杰的前运算阶段是指()
A.0～2岁
B.2～7岁
C.7～11岁
D.11～15岁

【答案】 B
51、家长应根据儿童的年龄特点选择玩具，一岁前儿童玩具主要是（　　）。
A.练习手的抓握和带响的可活动的玩具
B.练习行走和手的操作的玩具
C.发展智力的和练习手的技能的玩具
D.成型的玩具和一些文字、数字的材料等

【答案】 A
52、在儿童的日常生活、游戏等活动中 ,创设或改变某种条件 ,以引起儿童心理的变化。这种研究方法是 (　　 )
A.观察法
B.自然实验法
C.测验法
D.实验室实验法

【答案】 B
53、“穿衣服、系鞋带”属于独立自主性教育中()的基本内容。
A.生活方面
B.动作方面
C.关注环境
D.待人接物

【答案】 A
54、小朋友在活动室内进行活动时，窗外突然飞进一只小鸟，小朋友们都兴奋地去看小鸟。小朋友这时的注意是（ ）。
A.随意注意
B.无意注意
C.有意后注意
D.有意注意

【答案】 B
55、根据《药品管理法》及相关规定，精神药品的标签必须印有国务院药品监督管理部门规定的标志，其颜色为
A.天蓝色与白色相间
B.绿色与白色相间
C.黑白相间
D.字样颜色为红色

【答案】 B
56、当需要了解行为的自然状态或对一些隐秘行为进行研究时，最好采用( )
A.个案研究法
B.调查法
C.测验法
D.观察法

【答案】 D
57、儿童气质类型差异的稳定性证明，影响儿童身心发展的最重要因素是（　）。
A.遗传因素
B.生理成熟
C.社会环境
D.教育训练

【答案】 A
58、儿童能根据物体的特性来使用，这是把物体当作工具使用的开始，此时的儿童年龄在（　　）。
A.1岁半左右
B.2岁左右
C.3岁左右
D.4岁左右

【答案】 A
59、幼儿常常把没有发生或者期望发生的事情当作真实的，说明幼儿（ ）
A.移情
B.说谎
C.好奇心强
D.想象和现实混淆

【答案】 D
60、以集体共同的目标为游戏中心，有达到目标的方法，活动有严格的组织，小组里有分工，常有较明显的组织者或领导者，这种游戏是（　　）。
A.单独游戏
B.平行游戏
C.联合游戏
D.合作游戏

【答案】 D
61、 婴儿孤独症早期生活环境的影响不容忽视，其致病的因素主要是( )
A.生物学因素
B.神经性因素
C.社会因素
D.心理因素

【答案】 A
62、儿童记忆容量的增加，主要由于( )。
A.记忆范围的扩大
B.记忆广度的扩大
C.工作记忆的出现
D.把识记材料联系和组织起来的能力有所发展

【答案】 C
63、下列属于幼儿园语言教育目标的是（ ）
A.能认读拼音字母
B.能清楚地说出自己想说的事
C.能认读一定量的汉字
D.能正确书写常用汉字

【答案】 B
64、所谓()是现实允许的教育条件下幼儿德、智、体各方面尽可能的发展，但并不要求各方面发展到相同程度，即允许有差异。
A.全面发展
B.差异发展
C.共同发展
D.个性发展

【答案】 A
65、学前儿童皮肤薄嫩，渗透作用（　　）。
A.弱
B.强
C.一般
D.不确定

【答案】 B
66、《幼儿园工作规程》指出，“幼儿园教职工必须具有安全意识，掌握基本急救常识和防范、避险、逃生、自救的基本方法，在紧急情况下应当优先保护幼儿的人身安全”。这体现了幼儿园工作应以( )为首。
A.保护幼儿生命安全
B.尊重幼儿
C.热爱幼儿
D.教育幼儿

【答案】 A
67、婴幼儿长骨骼的必需条件是（　　）。
A.营养和阳光
B.铁和磷
C.维生素C和钙
D.维生素A和水

【答案】 A
68、 认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论流派是（　　）。
A.行为主义理论
B.建构主义理论
C.精神分析理论
D.成熟主义理论

【答案】 B
69、幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（　）较差。
A.稳定性
B.广度
C.分配能力
D.范围

【答案】 C
70、幼儿方位知觉发展的一般趋势是：3岁仅能辨别（　　）。
A.上下
B.左右
C.前后
D.东南

【答案】 A
71、下列不属于游戏本质特征的是（ ）
A.游戏是内在需要的自愿活动
B.游戏是“日常生活”的表征
C.游戏富有选设性的自足乐趣
D.游戏有无规则并不重要

【答案】 D
72、儿童在2～3岁时，掌握代名词“我”，标志着儿童()。
A.自我评价的萌芽
B.自我体验的萌芽
C.自我控制的萌芽
D.自我意识的萌芽

【答案】 D
73、下列关于幼儿睡眠的说法错误的是()。
A.3～6岁儿童白天平均2～2.5小时睡眠较为合理
B.幼儿教师在睡觉前不能给儿童讲激烈且引起悬念的故事
C.幼儿教师不能干预幼儿睡觉的姿势
D.睡眠时生长素的分泌有助于幼儿大脑皮层的发育

【答案】 C
74、 3岁前婴幼儿一般不能进行（　　）。
A.独自游戏
B.合作游戏
C.平行游戏
D.动作游戏

【答案】 B
75、 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中主要包括四部分内容，其中的“教育内容与要求”部分中的“目标”部分主要是起（　　）作用的。
A.点明该领域的教和学的特点
B.点明该领域特别应当注意的有普遍性的问题
C.说明为实现教育目标教师应该做什么，该怎么做
D.表明该领域重点追求什么，它主要的价值取向何在

【答案】 D
76、4～7岁的幼儿每分钟要呼吸()次。
A.16～20次
B.20～25次
C.25～30次
D.30～35次

【答案】 B
77、 “矮子里找高个”“水涨船高”是一种（）。
A.相对评价
B.绝对评价
C.定性评价
D.定量评价

【答案】 A
78、教育过程中,教师评价幼儿适宜做法是()
A.用统一的标准评价幼儿
B.根据一次测评结果评价幼儿
C.用标准化工具测评评价幼儿
D.根据日常观察所获信息评价幼儿

【答案】 D
79、（ ）影响着幼儿园的精神风貌，对全园的成人和幼儿都有潜移默化的作用。
A.幼儿园文化
B.幼儿园环境
C.幼儿园师资
D.幼儿园课程

【答案】 A
80、幼儿园一日生活中重要的往往被忽视的生活活动是()。
A.入园
B.睡眠
C.饮水
D.如厕

【答案】 C
81、 2001年9月，我国出台的《幼儿园教育指导纲要(试行)》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是（　　）
A.健康、计算、社会、科学、艺术
B.健康、语言、社会、科学、艺术
C.体育、德育、艺术、科学、社会
D.体育、艺术、语言、常识、社会

【答案】 B
82、“破涕为笑”现象在学前儿童身上较为常见。这反映他们的情绪具有（ ）
A.易冲动性
B.外露性
C.社会性
D.不稳定性

【答案】 D
83、我国的幼儿教育是我国社会主义教育事业的重要组成部分，下面对幼儿教育的表述不正确的是（　　）。
A.幼儿教育是我国基础教育的重要组成部分
B.幼儿教育是我国学校教育的基础阶段
C.幼儿教育是终身教育的奠基阶段
D.幼儿教育不属于我国的学校教育系统

【答案】 D
84、儿童知道手脚是自己身体的一部分，说明其处于()。
A.自我认识的发展阶段
B.自我感觉阶段
C.自我观察阶段
D.自我体验阶段

【答案】 A
85、成人习惯于说:“你如果不多加衣服就会感冒。”孩子则不能接受这种预见的后果，她看到小布裙子好看，她要穿。这说明这个小孩的思维还处在（ ）阶段。
A.直观行动思维
B.具体形象思维
C.前概念思维
D.抽象逻辑思维

【答案】 A
86、以下说法不正确的为( )
A.病毒性肝炎、伤寒、脊髓灰质炎、百日咳属于甲类传染病
B.肺结核、血吸虫病、流行性感冒、风寒属于丙类传染病
C.鼠疫、霍乱属于甲类传染病
D.传染病分为甲、乙、丙类

【答案】 A
87、幼儿教育活动的基础是（　　）。
A.培养幼儿的生活习惯
B.对幼儿身心安全和卫生的维护
C.教幼儿认识简单的字
D.发展幼儿的语言能力

【答案】 B
88、智力落后幼儿身心发展的特征是( )
A.身心发展开始晚而迅速
B.身心发展开始早而速度慢
C.身心发展开始晚、速度慢且达到的水平低
D.身心发展开始早且达到的水平低

【答案】 C
89、某幼儿没有按照既定的故事情节进行表演，而是按照自己的方式进行，却影响了其他幼儿继续表演。教师见状，要求该幼儿一定要按照情节表演下去，这种现象是教师()幼儿的表现。
A.不信任
B.不重视
C.不关心
D.不尊重

【答案】 D
90、关于攻击性行为的特点，下列说法不正确的是（　　）。
A.惩罚对于非攻击型的儿童能抑制攻击性
B.攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧
C.父母的惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的榜样
D.惩罚是抑制儿童攻击性行为的有效手段

【答案】 D
91、学前教育中对3—6岁的儿童进行教育的专门机构是（　　）。
A.托儿所
B.托幼园所一体化
C.幼儿园
D.儿童福利院

【答案】 C
92、在儿童教学活动中，让孩子做手工泥娃娃是属于( )的教学活动方法。
A.游戏法　　
B.操作法　　
C.直观法　　
D.发现法

【答案】 B
93、下列关于个人卫生消毒制度的表述，不正确的是（　　）。
A.幼儿一人一杯一巾，每天消毒一次
B.饭前便后用肥皂和流动水洗手
C.每月为幼儿剪指甲一次
D.被褥做到专人专用，两周换洗床单、枕巾一次

【答案】 C
94、（）发表的《行为主义者所看到的心理学》一文，宣告行为主义心理学的诞生。
A.华生
B.斯金纳
C.班杜拉
D.皮亚杰

【答案】 A
95、主张教育要与儿童天性的自然发展一致起来的教育家是( )。
A.夸美纽斯
B.卢梭
C.福禄贝尔
D.裴斯泰洛齐

【答案】 B
96、（　　）是我国现代教育史上提倡乡村教育，兴办乡村学校的先行者。
A.陈鹤琴
B.陶行知
C.张雪门
D.张宗麟

【答案】 B
97、行为主义学派的心理学家有（ ）
A.华生、斯金纳
B.弗洛伊德、华生
C.维果斯基、华生
D.维果斯基、斯金纳

【答案】 A
98、学前儿童能够进行最初的生活自理的年龄阶段是（　　）。
A.2—3岁
B.3—4岁
C.4—5岁
D.5—6岁

【答案】 B
99、刘老师在春蕾幼儿园实习的时候，见到班主任李老师在辅导幼儿画画，但是有一名男孩画了一半就不画了，跑去做黏土，李老师也没有阻止。刘老师不解，问李老师为什么不鼓励幼儿把画画完。李老师说：“为什么一定要让幼儿做他不喜欢做的事呢?要知道当他对一件事不感兴趣时，他是很难成功的。”李老师的话体现了班级精神环境创设中()的原则。
A.建立良好的师生关系
B.建立团结友爱的班集体
C.帮助幼儿建立良好的同伴关系
D.尊重幼儿，让幼儿主动发展

【答案】 D
100、一般情况下，5～6岁幼儿经过幼儿园的教育，能够遵守基本的行为规范，如（ ）
A.有自主选择的权利，想干嘛就干嘛
B.不敢玩别人的玩具
C.能够与同伴协商制定游戏和活动的规则
D.喜欢向老师“告状”

【答案】 C
101、福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制的活动玩具被称为( )。
A.凡物　　
B.积木　　
C.恩物　　
D.念物

【答案】 C
102、（2020年真题）田田因为想妈妈哭了起来，冰冰见状也哭了。过了一会儿，冰冰边擦眼泪边对田田说：“不哭不哭，妈妈会来接我们的。”冰冰的表现属于什么行为?
A.依恋
B.移情
C.自律
D.他律

【答案】 B
103、下列哪项不属于进行正式谈话?（　　）
A.提问
B.倾听
C.回应
D.观察

【答案】 D
104、幼儿园与小学衔接的实质问题是()。
A.幼儿园小学化的问题
B.小学幼儿园化问题
C.主体的适应性问题
D.幼儿的读写算问题

【答案】 C
105、一名幼儿画小朋友放风筝，将小朋友的手画得很长，几乎比身体长了3倍，这说明幼儿绘画特点具有( )。
A.形象性
B.抽象性
C.象征性
D.夸张性

【答案】 D
106、20世纪30年代．我国幼教界有“南陈北张”之称，即指南京有陈鹤琴，北京有（　　）。
A.张汉良
B.张之洞
C.张宗麟
D.张雪门

【答案】 D
107、 学前教育评价注重对资料的()。
A.调查
B.收集
C.解释
D.保存

【答案】 C
108、人对现实的态度和行为方式中比较稳定的心理特征的总和是( )
A.道德感
B.理智感
C.气质
D.性格

【答案】 D
109、埃里克森的人格发展阶段论中，“主动对内疚”阶段所对应的年龄段是（　）。
A.1～3岁、
B.3、4～5、6岁、
C.6、7～11、12岁、
D.11、12～17、18岁

【答案】 B
110、夸美纽斯出版的幼儿教育方面的著作是()。
A.《夸美纽斯教育论著全集》
B.《理想国》
C.《母育学校》
D.《太阳城》

【答案】 C
111、下列表述不符合《幼儿园教育指导纲要(试行)》要求的是()
A.幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣，探究欲望
B.社会学习往往融合在各种学习活动中，并渗透于幼儿一日生活的各个环节
C.语言学习具有个别化的特点，教师应重视与幼儿的个别交流以及幼儿之间的自由交谈
D.幼儿在艺术活动过程中不能有愉悦感和个性化的表现，教师应把艺术教育变成机械的技能训练

【答案】 D
112、儿童在玩沙、玩泥巴时，会想出不同的玩法，并且玩得津津有味，这是（　　）特点的体现。
A.游戏是自发的、自愿的
B.游戏是自由自在的
C.游戏是愉快的
D.游戏是充满幻想和创造的

【答案】 D
113、儿童最早出现的空间维度形容词是（　）。
A.粗细
B.高
C.长短
D.大小

【答案】 D
114、智力游戏、体力游戏和音乐游戏是（　　）。
A.创造性游戏
B.有规则游戏
C.表演游戏
D.个人游戏

【答案】 B
115、幼儿看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“知觉”活动的是（ ）。
A.“真香！”
B.“我要吃！”
C.“这是什么？”
D.“这儿有个苹果。”

【答案】 D
116、儿童最初的动作是全身性的，以后动作逐渐分化，这种儿童动作发展的规律称为（　　）。
A.从笼统到专门的规律
B.大小规律
C.粗细规律
D.从整体到局部的规律

【答案】 D
117、在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐、睡眠等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，忽视了一些环节的教育价值，这种做法违反了（　　）。
A.重视年龄特点和个体差异原则
B.发挥一日生活的整体功能原则
C.实践性原则
D.尊重儿童的原则

【答案】 B
118、电报句是（　　）。
A.由2个单词组成的完整句
B.由2～3个单词组成的不完整句
C.由2～3个单词组成的简单句
D.由2～3个单词组成的完整句

【答案】 B
119、下面关于自然实验描述错误的是（　　）。
A.在自然环境中进行
B.借助日常教学活动进行
C.借助设备仪器进行
D.具有一定的开放性

【答案】 C
120、幼儿与同伴说：“我看到一条像牛那样大的狗”，幼儿的这种说谎属于（　　）。
A.夸耀式的说谎
B.分不清事实与想象的说谎
C.掩盖式的说谎
D.模仿式的说谎

【答案】 B
121、《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出：教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、（ ），寓教育于生活、游戏之中。
A.活动性
B.游戏性
C.科学性
D.社会性

【答案】 A
122、教师和幼儿是否建立良好关系，关键在于教师能否正确地看待幼儿，即( )。
A.是否树立了正确的儿童观　　
B.是否树立了正确的师生观　　
C.是否树立了正确的教学理念　　
D.是否树立了正确的知识观

【答案】 A
123、根据皮亚杰的理论，儿童在(　　)岁左右，处于前运算阶段。
A.2
B.2-7
C.7-12
D.12

【答案】 B
124、（　　）是幼儿园教育的任务。
A.培养特长幼儿
B.完成教学要求
C.培养健康幼儿
D.培养全面发展的幼儿

【答案】 D
125、提出儿童有一种“吸收心理”的著名幼儿教育家是（　　）。
A.张雪门
B.陶行知
C.福禄贝尔
D.蒙台梭利

【答案】 D
126、现代教育理论认为幼儿园与家庭是（　　）关系。
A.领导
B.伙伴
C.监督
D.从属

【答案】 B
127、幼儿教师要能接住幼儿抛来的“球”，并用恰当的方式把“球”抛回给幼儿，让活动能继续下去，这里所体现的教师角色（ ）
A.幼儿学习活动的指导者
B.幼儿学习活动的管理者
C.幼儿学习活动的设计者
D.幼儿学习活动的合作者

【答案】 D
128、幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿（　　）的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。
A.感受美、欣赏美
B.欣赏美、表现美
C.感受美、表现美
D.感受美、创作美

【答案】 C
129、幼儿在教室里边听音乐边做动作，这种现象属于（　　）。
A.注意的范围
B.注意的分配
C.注意的稳定性
D.注意的转移

【答案】 B
130、幼儿园数学教育内容的选择原则不包括（　　）。
A.启蒙性
B.科学性
C.生活性
D.系统性

【答案】 B
131、儿童最早玩的游戏类型是（ ）。
A.练习游戏
B.规则游戏
C.象征性游戏
D.建构游戏

【答案】 A
132、（）是托儿所教育的特殊教育对象所决定的，也是托儿所集体教养的核心。
A.以保为主，保教并重
B.个别教育为主
C.集体教育为主
D.家园配合

【答案】 A
133、缺锌会导致婴幼儿（ ）。
A.食欲减退
B.夜盲症
C.佝偻病
D.肌无力

【答案】 A
134、培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯是（　　）的教学内容之一。
A.体育
B.智育
C.德育
D.美育

【答案】 B
135、游戏是幼儿的（　　）。
A.自发学习
B.在教师指导下的学习
C.自我学习
D.有目的性的学习

【答案】 A
136、要求教师在组织幼儿进行身体锻炼活动时，合理安排以及注意调节幼儿身体和心理所承受的负荷，从中体现的幼儿园健康教育的原则是( )。
A.适量的运动负荷原则　　
B.全面发展的原则　　
C.经常化原则　　
D.多样化原则

【答案】 A
137、()是角色游戏最核心的要素，它统率着其他结构要素。
A.角色
B.规则
C.主题
D.动作

【答案】 C
138、幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（ ）。
A.运用材料的水平
B.确定游戏主题的水平
C.社会性发展的水平
D.建构形式发展的水平

【答案】 C
139、幼儿园心理环境创设中最重要的因素是( )
A.教师的观念和行为
B.教师之间的人际关系
C.幼儿之间的同伴互动
D.教师与家长之间的互动

【答案】 A
140、在角色游戏中，教师观察幼儿能否主动协商处理玩伴关系，主要考查的是（)
A.幼儿的情绪表达能力
B.幼儿的社会交往能力
C.幼儿的规则意识
D.幼儿的思维发展水平

【答案】 B
141、幼儿园教育评价中最基本的评价方法是（）。
A.观察法
B.问卷法
C.测验法
D.成长记录袋

【答案】 A
142、幼儿游戏的基础和源泉是（　　）。
A.生活经验
B.教师引导
C.同伴引导
D.家长指导

【答案】 A
143、鹏鹏是个胖嘟嘟的小孩，他妈妈总是怕他在幼儿园吃不饱。老师在与鹏鹏妈妈交流时，要特别注意提到如下几项内容，除了（ ）
A.食物烹调以清蒸、水煮为主
B.孩子不吃饭时，强迫喂饭
C.孩子主动锻炼时，要给予鼓励
D.经常督促孩子运动

【答案】 B
144、 陶行知提出的“六大解放”指向的是（　　）
A.解放儿童的观察力
B.解放儿童的体力
C.解放儿童的智力
D.解放儿童的创造力

【答案】 D
145、 儿童之间绝大多数的社会性交往是在（　　）中发生的。
A.游戏情境
B.语言情境
C.社会情境
D.家庭情境

【答案】 A
146、他性子很急，每次拿小人书都是拿一大叠，翻得很快，即使新书也很快看完。喜欢活动量大的活动，他上课时坐不住，随便站起来。以上行为表现判断他的气质类型偏于()
A.胆汁质
B.黏液质
C.多血质
D.抑郁质

【答案】 A
147、不但关心自己在行动中是否符合道德标准，而且开始关心别人的行为是否符合道德标准,由此产生相应的情绪，这是（）幼儿道德感发展的表现。
A.小班
B.中班
C.大班
D.小学低年级

【答案】 B
148、托幼机构安排一个固定的时间，主要由园长、所长或其他领导接待家长的来访，以了解家长的意见和建议。这种方式是()。
A.家长开放日
B.家长接待日
C.咨询接待日
D.家长会

【答案】 B
149、孩子哭闹要买玩具，母亲对其不予理睬，这是（ ）
A.正强化
B.负强化
C.惩罚
D.消退

【答案】 D
150、（　　）原则是指创设幼儿园环境应考虑不同地区、不同条件园所的实际情况，做到因地制宜、勤俭办园。
A.开放性
B.发展适宜性
C.幼儿参与
D.经济性

【答案】 D
大题（共20题）
一、“娃娃家”里，托班孩子B在为娃娃做“点心”。老师问他：“你想给娃娃做什么好吃的?”他回答：“汤圆。”不一会儿，他做出了几个扁扁的东西，并告诉老师这是“小饼”。请根据托班幼儿的思想特点分析上述事件的原因。

【答案】(1)材料中的托班幼儿的年龄阶段处在幼儿初期，即3岁左右，其思维具有一定的直观能动性。他们的思维活动离不开对事物的直接感知，并依赖于其自身的行动。这时期幼儿的思维依赖于一定的环境，他们开展的游戏很大程度上依赖于玩具和活动环境。(2)材料中的托班幼儿刚开始打算给娃娃做的是“汤圆”，然而在做好“几个扁扁的东西”之后，其思维受到具体事物的影响，到最后的结果说自己做的是“小饼”，说明幼儿初期的思