2026年备考教师资格之中学美术学科知识与教学能力通关提分题库(考点梳理).docx

2026年备考教师资格之中学美术学科知识与教学能力通关提分题库(考点梳理)

单选题（共150题）
1、夏老师在讲授海报设计一课时，讲解完制作过程后，学生开始拿出材料和工具设计海报，该老师运用美术课堂巩固的方法是（　　）。
A.练习法
B.提问法
C.竞赛法
D.情境法

【答案】 A
2、美术教学须遵循的基本理念是（ ）。
A.面向全体学生，激发学生学习兴趣
B.以教师为中心引导学生进行创作
C.注重讲授和示范，少用多媒体教学
D.注意特长生培养，优中选优

【答案】 A
3、王老师在上《老街的改造》一课时，让学生把自己的改造方案发到家校微信群征求意见。对这种评价方式，看法合适的是（ ）。
A.可以，这是一种表现性评价
B.可以，这是一种多主体评价
C.不妥，教师应是评价的主体
D.不妥，微信群的评价缺少专业性

【答案】 B
4、宋代鞍马画家首推（ ）。
A.王铎
B.龚开
C.文同
D.李公麟

【答案】 D
5、《墨与彩的韵味》一课中知识与技能教学目标的要求是()。
A.强调突出趣味性与实践性，让学生在玩中学
B.掌握水墨画的表现方法
C.能够大胆地运用作画工具和方法表达墨与彩的变化效果，尝试创作形象生动的花卉作品
D.使学生感知一草一木都有情，使学生关注生活，热爱生活，引导学生在情感体验中提高想象力、创造力

【答案】 C
6、圣礼拜堂的建筑风格属于（ ）。
A.罗马式
B.拜占庭式
C.哥特式
D.巴洛克式

【答案】 C
7、下列选项中，不属于以传递信息为主的教学方法是（　　）。
A.讲授法
B.提问法
C.比较法
D.讨论法

【答案】 C
8、提出“以美育代宗教”著名观点的是（ ）。
A.王国维
B.徐悲鸿
C.鲁迅
D.蔡元培

【答案】 D
9、八年级《神奇的工具》一课需要学生更好地了解电脑软件及其作用，下列做法中不合适的是（　　）。
A.教师讲授结合电脑操作
B.背诵软件菜单功能
C.请计算机教师协助教学
D.利用教学视频学习

【答案】 B
10、下列选项中不属于中国画的表现手法分类的是（ ）。
A.写意画
B.工笔画
C.兼工带写
D.卷轴画

【答案】 D
11、美术课教学是体现教育的（　　）精神。
A.实践
B.人文
C.视觉
D.审美

【答案】 B
12、留存至今中国最大的皇家园林是（　　）。
A.圆明园
B.拙政园
C.个园
D.颐和园

【答案】 D
13、《义务教育美术课程标准（2011年版）》中，哪一学习领域是美术学习的基础，其活动更强调自由表现，大胆创造，外化自己的情感和认识?（ ）
A.“造型·表现”
B.“设计·应用”
C.“欣赏·评述”
D.“综合·应用”

【答案】 A
14、学习中国传统绘画的形式和方法，进行练习。此学习行动属于（　　）学习领域。
A.“造型·表现”
B.“设计·应用”
C.“欣赏·评述”
D.“综合·探索”

【答案】 A
15、教材的设计和编写要依据美术课程总目标的要求，以阶段标准和（　　）为参考，确保教材设计的总体思路与《义务教育美术课程标准(201 1年版)》的要求相吻合。
A.学生身心发展水平
B.学生的基础水平
C.当地的实际情况
D.素质教育要求

【答案】 A
16、《墙壁小装饰》一课中，合适的教学活动是（ ）。
A.教师设计墙壁装饰构思，学生尝试制作
B.学生在探究基础上，设计、制作墙壁装饰作品
C.教师提供装饰品的制作范本，学生集体模仿
D.学生交换买来的装饰品，相互祝福

【答案】 B
17、肖老师以《古建筑保护》为题，设计了“现场考察，搜集资料，整理展示”三节课并实施教学，这种课程设计形式是（ ）。
A.校本课程式
B.主题单元式
C.活动合作式
D.问题解决式

【答案】 B
18、下列建筑与设计者对应不正确的是（ ）。
A.流水别墅赖特
B.悉尼海上歌剧院格罗佩斯
C.香山饭店贝聿铭
D.朗香教堂柯布西耶

【答案】 B
19、美术课堂教学评价指标是以《义务教育美术课程标准(2011年版)》的()为核心。
A.评价理论和目的
B.评价对象
C.教学内容
D.教学问题

【答案】 A
20、被称为“万园之园”的园林建筑是（　　）。
A.颐和园
B.圆明园
C.承德避暑山庄
D.拙政园

【答案】 B
21、在前一笔墨色不太干时，趁势再补充上另一笔，使其融合渗化，合二为一，浑然一体，产生鲜活生动、和谐滋润的效果。这种表达方式在中国画中是（　　）。
A.积墨法
B.宿墨法
C.破墨法
D.焦墨法

【答案】 C
22、下列选项中，不属于成语“虎背熊腰”范围的肌肉是（ ）。
A.腹外斜肌
B.斜方肌
C.背阔肌
D.腓肠肌

【答案】 D
23、在义务教育阶段设置“设计·应用”学习领域的主要目的是培养学生形成设计意识和提高（　　）。
A.造型能力
B.动手能力
C.创新能力
D.探索能力

【答案】 B
24、运用多媒体教学的注意事项不包括（ ）
A.有主有辅，相得益彰
B.选用多媒体教学要适度
C.要凸显学生的主体地位
D.要凸显教师的主体地位

【答案】 D
25、《普通高中美术课程标准（2017 年版2020年修订）》,倡导的鉴赏程序是（ ）。
A.描述、观察、评价和创作
B.描述、分析、解释和评价
C.鉴赏，联系，比较和解释
D.鉴赏、构思、创作和展评

【答案】 B
26、现存最大的喇嘛教式佛塔是（　　）。
A.妙应寺白塔
B.佛宫寺木塔
C.开元寺料敌塔
D.天宁寺塔

【答案】 A
27、下列选项中，不属于色影三要素的是（ ）。
A.明度
B.色相
C.纯度
D.补色

【答案】 D
28、《义务教育美术课程标准（2011年版）》中，“学会设计创意与工艺制作的基本方法”的学习领域是（ ）。
A.“造型·表现”
B.“设计·应用”
C.“欣赏·评述”
D.“综合·应用”

【答案】 B
29、下列选项中，不属于美术教学中常用的教学方法是()。
A.示范法
B.讲授法
C.探究法
D.自主学习法

【答案】 D
30、 课堂教学评价内容是以（　　）为核心。
A.评价理论和目的
B.评价对象
C.教学目的
D.教学对象

【答案】 A
31、王老师在上《纸板的创想一一成型方法》一课时，设计的“知识与技能”目标合理
A.了解纸板造型的基本方法
B.感悟设计与生活
C.体验动手的乐趣并领会造型设计的美感
D.增强学生之间的合作意识

【答案】 A
32、美术和（　　）的统一决定着美术学科的根本属性、个性目标和精神。
A.教育
B.科学
C.音乐
D.文学

【答案】 A
33、与接受学习对应的最主要的教授方法是（　　）。
A.讲述法
B.展示法
C.演示法
D.探究法

【答案】 A
34、古希腊柱式中被称为“女性柱”的是（ ）。
A.多立克式
B.爱奥尼式
C.科林斯式
D.塔斯干式

【答案】 B
35、张老师在中国画的绘画课上，为了让学生更清楚地掌握中国画的绘画技巧以及自己的作品还存在的不足，选择相对评价方式来讲解学生的作品。以下属于此评价方式的是（ ）
A.将学生的作业特点归纳进行点评
B.将名家作品选出几张作为基准，再将学生作品进行比较点评
C.在学生作品上进行分析，进行肯定后给出建议
D.让学生们互相评价后，再由教师进行评价

【答案】 B
36、单选题对“扬州八怪”表述正确的是( ) 。
A.明代八位扬州的艺术家，为院体画代表
B.清代扬州画坛一批艺术个性鲜明的画家
C.对清初“四王”与“四僧”的统称
D.明代文人画家代表，融合院体与文人画风

【答案】 B
37、普通高中开设油画课时，由于学生都是零起点，只要求做些简单的写生或临摹作业，瞿老师的方法是提高难度，激发潜能，要求学生挑战自我、经历完整的学习过程，创作一件油画作品。这一要求的理论依据是（　　）。
A.自主学习
B.经验主义
C.最近发展区
D.多元智能

【答案】 C
38、沙老师在讲解《了解纹样》一课时，为了让学生更好地了解纹样的类型，现场给学生出示二方连续和四方连续的纹样实物作品，并针对作品进行了详细的讲解。沙老师所采用的教学方法是（ ）
A.欣赏法
B.演示法
C.讲授法
D.参观法

【答案】 B
39、计算机美术常用的软件中，集动画创作与应用程序开发于一身的创作软件是（ ）。
A.CorelDRAW
B.Aumcad
C.Photoshop
D.Flash

【答案】 D
40、属于复色的是（　　）。
A.红色
B.绿色
C.褐色
D.黄色

【答案】 C
41、近现代，有“石鼓篆书第一人”“文人画最后的高峰”之誉的画家是（ ）。
A.吴昌硕
B.齐白石
C.任伯年
D.黄宾虹

【答案】 A
42、从视觉形式上来划分，下列选项中不属于美术分类的是（　　）。
A.超现实主义美术
B.意向美术
C.抽象美术
D.具象美术

【答案】 A
43、以下的哪一种色彩是暖色 （　　）
A.蓝色
B.橙色
C.绿色
D.紫色

【答案】 B
44、张老师为每位学生建立学生档案袋，用来记录学生整个美术成长过程，由此对学生的学习过程进行评价。张老师的评价方式属于（ ）。
A.绝对评价
B.定量评价
C.质性评价
D.相对评价

【答案】 C
45、下列选项中，对美术技法教学示范不恰当的要求是（　　）。
A.应当示范与讲解相结合
B.应体现程序性
C.应限制在20分钟内
D.应考虑学习材料的限制

【答案】 C
46、关于《墙壁小装饰》一课中，教学难点表述较为恰当的是（ ）。
A.学生能够独立完成墙壁小装饰的制作
B.学生能够熟悉墙壁小装饰的特点并能用语言表述
C.学生能够对墙壁小装饰产生浓厚的兴趣
D.学生能够用刺绣的方法制作墙壁小装饰

【答案】 A
47、滴眼剂的质量要求中，哪一项与注射剂的质量要求不同
A.有一定pH
B.与泪液等渗
C.无菌
D.无热原
E.澄明度符合要求

【答案】 D
48、范老师在《文具设计》一课中，展示实物并利用教具呈现设计过程，这种教学方法是（ ）
A.演示法
B.示范法
C.实验法
D.讨论法

【答案】 A
49、法国画家达维特的艺术风格属于
A.现实主义
B.浪漫主义
C.表现主义
D.新古典主义

【答案】 D
50、下列选项中，不属于美术教学评价功能的是（　　）。
A.指挥功能
B.激励功能
C.导向功能
D.调控功能

【答案】 A
51、艺术作品整体呈现出的具有代表性的独特面貌是（ ）。
A.风格
B.形式
C.色调
D.门类

【答案】 A
52、“教学法一旦能触及学生的情绪、意志领域和精神需要，这种教学法就能发挥高度有效的作用。”这句话突显了教学情境中应注重（ ）。
A.创设问题情境
B.情感性
C.借助多媒体
D.故事性

【答案】 B
53、能体现色调层次、光线、质感和空间感，能真实生动地描绘一切有形事物的绘画种类是（　　）。
A.油画
B.版画
C.书法
D.年画

【答案】 A
54、奥地利画家克里姆特的作品是（ ）
A.《戴珍珠耳环的少女》
B.《大碗岛的星期日下午》
C.《阿戴尔·布洛赫·鲍尔画像》
D.《泉》

【答案】 C
55、关于高中美术“绘画”模块教学，对学生学习评价的主要参考依据是( ) 。
A.对绘画技巧的掌握程度
B.课标中的“学业质量”
C.学生的兴趣及参与程度
D.作品的完整性和创意性

【答案】 B
56、下列选项中，不是明代书法特点的是（ ）。
A.书风的地域性及书画结合
B.帖学强盛
C.书法的欣赏性加强
D.努力追求能表现自我的意志情趣

【答案】 D
57、《义务教育美术课程标准（2011版）》中将义务教育阶段美术学习分成几个学段？（ ）
A.1个
B.2个
C.3个
D.4个

【答案】 D
58、美术教学评价可分为（　　）三类。
A.教师评价、同学互评、自我评价
B.教师评价、同学评价、社会评价
C.学校评价、教师评价、家长评价
D.家长评价、同学互评、自我评价

【答案】 A
59、依据《普通高中美术课程标准(实验)》，下列选项中，不属于“篆刻”模块教学内容的是
A.墨法
B.刀法
C.篆法
D.章法

【答案】 A
60、以反映市井生活为内容，星期于17世纪日本画种是（ ）
A.文人画
B.水彩画
C.美人画
D.浮世绘

【答案】 D
61、在美术教学设计中要突出美术学科自身特点，必须落实美术课程中所具有的（　　）、视觉性和实践性。
A.创新性
B.人文性
C.形象性
D.情感性

【答案】 B
62、下列选项中，适合作为《生活中的色彩搭配》一课教学重点的是（ ）
A.了解色彩搭配的所有具体形式
B.体会色彩搭配给个人带来的不同情感体验
C.了解色彩搭配的发展史
D.了解配色的基本规律，掌握三种常用的配色方法

【答案】 D
63、包老师让学生布置作品汇报展，他给每位同学两张小纸条，让他们分别给好友的作品、最佳的作品贴上写有优点 和不足的纸条。这种做法属于（）
A.自我评价
B.同伴评价
C.教师评价
D.合作评价

【答案】 B
64、在素描写生课中，王老师发现有些学生对表珊|生素描很感兴趣，并且有一定的表现力，于是改变了预定的作 业要求，让学生自由选择喜欢的素描风格完成作业。下列关于王老师的做法，评价正确的是（ ）。
A.合适，体现了因材施教的教学特点
B.合适，老师有权随意改变作业要求
C.不合适，偏离了素描教学的统一标准
D.不合适，作业过于迁就学生的意愿

【答案】 A
65、《标准》中提出“学会描述、分析、解释、评价美术作品和美术现象的方法”，其主要指向的学习活动是（　　）。
A.造型表现
B.美术鉴赏
C.书法创作
D.工艺制作

【答案】 B
66、学习美术的过程中，我们了解到不同国家、不同文化、不同民族的人们创作的优秀绘画、雕塑作品，这些作品能让我们认识不同时代、国家和文化的人们的生活习俗。这体现了美术功能中的（ ）。
A.审美功能
B.愉悦功能
C.教育功能
D.认识功能

【答案】 D
67、主张“一手伸向传统，一手伸向生活”创作原则的画派是
A.岭南画派
B.金陵画派
C.新安画派
D.长安画派

【答案】 D
68、下列选项中，对美术教学“档案袋评价法”不正确的表述是（ ）。
A.一种质性评价方法
B.一种综合性评价方法
C.一种搜集学生美术学习过程中重要资料的方法
D.一种归档留存少部分优秀学生作品的方法

【答案】 D
69、下列选项中，注重激发学生生活经验的学习方法是（ ）。
A.情景模拟
B.概念认知
C.技法练习
D.现场观摩

【答案】 A
70、美术教师的专业素质与能力不包括（　　）。
A.独特的人格魅力
B.多样的美术知识与技能
C.基本的教育知识与技能
D.教师与学生的关系

【答案】 D
71、朱耷又号八大山人，关于他的描述，正确的选项是()。
A.①④
B.①③④
C.①②③
D.①③

【答案】 D
72、罗老师在上《线条的艺术表现力》一课时，让学生之间交换作品进行评价。这种评价
A.学生自评
B.同学互评
C.教师评价
D.多主体评价

【答案】 B
73、曲老师要求学生结合“爱鸟”活动，考虑为鸟类提供栖息的居所，在1课时内完成鸟巢的设计与制作。下列选项中，较为合适的教学组织方式是（ ）。
A.个人独立完成
B.全校集体完成
C.年级合作完成
D.小组合作完成

【答案】 D
74、根据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，符合“综合·探索”学习领域课程设计要求的是( )。
A.突出美术学科特点
B.突出美术学科技术特点
C.突出社会性活动特点
D.突出人文学科特点

【答案】 C
75、下列教学活动与课后反思环节相符的是()。
A.如果画得再细一点，效果会更好
B.采用各种有效的方法.使学生的情绪稳定
C.对美术课堂有基本的控制。没出现影响正常教学秩序的现象
D.了解其他人是如何看待自己的作品的

【答案】 C
76、下列对美术课程评价目的的表述，错误的是（　　）。
A.促进学生全面发展
B.改进教师教学
C.促进美术课程发展
D.改进美术教材

【答案】 D
77、金老师上《巨人辈出——文艺复兴美术》一课时，先播放音乐，让学生对比观察多幅文艺复兴美术作品，然后让学生当“小老师”，通过问答的形式，尝试总结异同点。该教师没有采用的教学方法是（ ）。
A.情境法
B.比较法
C.提问法
D.练习和实践指导法

【答案】 D
78、美术学习活动大致可分为（　　）和（　　）两类。
A.技能欣赏
B.技能鉴赏
C.创作欣赏
D.创作鉴赏

【答案】 C
79、依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，学生在第四学段的“欣赏·评述”领域学习中，应该知道几位以上在中国美术史中有代表性的美术家 （　　）
A.5位以上
B.8位以上
C.10位以上
D.12位以上

【答案】 A
80、下列不属于民间剪纸常见的装饰纹样的是（　　）。
A.锯齿纹
B.夔龙纹
C.月牙纹
D.柳叶纹

【答案】 B
81、下列对浪漫主义创作方法表述正确的是（　　）。
A.按照理想中认为应该如此的样子来描绘生活
B.利用典型的艺术形象，真实地反映生活本来的面目
C.追求现象的真实，要求典型化
D.要求美术创作忠于自然又合乎理想，强调复古

【答案】 A
82、王老师将当地的草编工艺引入课堂，开发了“魅力草编”课程，引导高中生运用各种材料创造出多种形式的编织作品。该课程是（　　）。
A.基础课程
B.校本课程
C.地方课程
D.国家课程

【答案】 B
83、“存形莫善于画，宣物莫大于言”体现在美术教育中的特点是（　　）。
A.情感性
B.视觉性
C.技能性
D.创造性

【答案】 B
84、下列选项中，关于教师评价语言说法错误的是（ ）。
A.教师要体现评价言语的亲切性
B.教师要体现评价语言的自我性
C.教师要体现评价语言的准确性
D.教师要体现评价语言的激励性

【答案】 B
85、以下不属于当代美术学科教育功能的一项是（　　）。
A.促进学生全面发展的教育功能
B.传递与交流美术文化的功能
C.教育陶冶人格的功能
D.社会宣传舆论的功能

【答案】 B
86、《义务教育美术课程标准(2011年版)》中强调要注重评价与教学的协调统一，尤其要加强()。
A.形成性评价
B.自我评价
C.教师评价
D.表象评价

【答案】 A
87、美术教科书编写的根本是（　　）。
A.学生发展
B.综合性
C.当地的实际情况
D.素质教育要求

【答案】 A
88、下列对于散点透视表述正确的是（　　）。
A.是表现三维空间最简单的方法，通常只存在一个消失点
B.视域范围在60度角之中
C.是指透视对象物在水平线上会存在着两个消失点
D.将多个视点所见的物象，根据画家表现的需要将它们有机地组成画面

【答案】 D
89、张老师在美术教学中，要求学生学习美术作品审美构成的造型元素和形式原理，并用于分析、理解和解释美术作品。张老师进行的是（ ）模块的教学。
A.绘画
B.雕塑
C.美术鉴赏
D.设计

【答案】 C
90、中国古代佛教兴盛，出现了很多著名的佛教石窟，其中被称为“东方雕塑陈列馆”的石窟是（ ）。
A.龙门石窟
B.麦积山石窟
C.敦煌莫高窟
D.云冈石窟

【答案】 B
91、下列选项中，不适合作为初二《漫画》一课的教学内容的是（ ）。
A.了解漫域的基本知识
B.感受漫画的教育功能
C.认识漫画的娱乐作用
D.学习漫画人物的造型方法

【答案】 D
92、下列选项中，属于下肢部骨骼的是（ ）
A.桡骨
B.胫骨
C.锁骨
D.尺骨

【答案】 B
93、中国画的“墨分五色”指的是（　　）。
A.红橙黄绿紫
B.青白朱黑黄
C.焦浓重淡清
D.黑白金银灰

【答案】 C
94、在教学过程中应注重（　　）。
A.以教师为主体的研讨和探索
B.以教材为主体的研讨和探索
C.以教师和学生为主体的研讨和探索
D.以学生为主体的研讨和探索

【答案】 D
95、某教师擅长国画，在课堂教学中仅传授国画技法，以显示其特长，对于上述评价恰当的是( )
A.优化教学内容
B.教学内容单一
C.缺少分工合作
D.教学有针对性

【答案】 B
96、《标准》中提出美术课程“选择性”的目的是（　　）。
A.成就学生的艺术家梦想
B.满足学生发展的需求
C.培养学生多种美术技能
D.实现学生作品多样化

【答案】 B
97、下列不属于选择和运用教学方法的依据的是（ ）
A.根据课标要求、教学的具体目标和任务、教学内容和特点
B.根据学生的身心发展状况和认知水平
C.根据学校的特点
D.教学环境、教学条件、教学时间和效率的要求

【答案】 C
98、教师上课前，对教学内容进行分析，属于（　　）。
A.学情分析
B.教材分析
C.教法分析
D.教学评价

【答案】 B
99、下列选项中，不属于美术教学评价行为的是（　　）。
A.教师评语
B.座谈
C.作品展示
D.示范

【答案】 D
100、下列对于学习方式中的合作学习小组的描述正确的是()。
A.分组应该把学习水平相近的分在一起
B.分组应该把性格相近的分一组
C.小组分配人员应该越多越好
D.以上说法都不对

【答案】 D
101、以下关于表现性评价说法错误的是()。
A.对学生的作业成绩的评价属于表现性评价
B.将学习态度纳入评价项目中
C.表现性评价是对学生美术学习中的综合表现进行评价
D.表现性评价是注重学习过程的评价

【答案】 A
102、在《普通高中美术课程标准(实验)》的课程目标中，“学会通过多种渠道收集有关信息，认识美术活动与其他学科的关系，以及与自然、社会的联系；发展想象力，促进思维方式的灵活性与多样性，学会用美术的方式或结合其他方式”要解决的问题是（　　）。
A.学习和生活中的问题
B.美术知识和技能的问题
C.造型和美术创作的问题
D.欣赏和评述美术作品的问题

【答案】 A
103、在美术课堂教学活动中，以下做法正确的是（　　）。
A.学生可以自由发挥.不需要教师引导
B.教师应鼓励学生积极参与教学活动
C.教师对回答错误的学生应严厉批评
D.教师教学活动不需要面向全体学生

【答案】 B
104、学习水粉画“厚涂接色法”时，下列选项中，教师最适合用的教学方法是（ ）。
A.讲授法
B.示范法
C.讨论法
D.头脑风暴法

【答案】 D
105、欣赏中外优秀美术作品，属于课程基本理念的（　　）。
A.体现时代性、基础性和选择性，满足发展的需求
B.拓宽美术视野，尊重世界多元文化
C.注重学习方法和过程，提高美术素养
D.提倡质性评价。促进个性发展

【答案】 B
106、油画是在（　　）年进入中国的。
A.1586
B.1567
C.1581
D.1658

【答案】 C
107、在中国书法史上，被誉为“书法之祖”的是()。
A.颜真卿
B.赵孟頫
C.王羲之
D.钟繇

【答案】 D
108、常以仕女和瓶花入画的近现代画家是（ ）。
A.张大千
B.林风眠
C.李可染
D.傅抱石

【答案】 B
109、普通高中美术课程实习学分管理，修习36课时可以获得（　　）学分。
A.1
B.2
C.3
D.4

【答案】 B
110、某老师在评价学生的作业时说：“你真棒，画画得漂亮极了!老师惊奇地发现你有进步了!如果色彩再丰富均匀一些，画面将会更棒。”这体现出美术教师评价（　　）功能。
A.导向功能
B.诊断功能
C.激励功能
D.调控功能

【答案】 C
111、下列选项中，适合作为“工艺美术欣赏——陶器”一课教学重点的是（　　）。
A.陶器的艺术特色
B.陶器的制作步骤
C.陶器的制坯方法
D.陶器的烧制技艺

【答案】 A
112、下列选项中，不适合激发学生创新精神的学习氛围是（　　）。
A.营造轻松的学习氛围
B.创设有趣的课堂情景
C.规定严格的操作方法
D.提供丰富的制作材料

【答案】 C
113、下列选项中，属于文艺复兴后期作品的是（ ）
A.《西斯廷圣母》
B.《沉睡的维纳斯》
C.《春》
D.《雅典学院》

【答案】 B
114、《普通高中美术课程标准（2017年版）》指出，（ ）是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。
A.教学目标
B.教学设计
C.学科教育理念
D.学科核心素养

【答案】 D
115、 下列选项中，对义务教育阶段美术课程目标理解恰当的是 （ ）。
A.训练美术专业技能
B.掌握美术批评方法
C.形成基本的美术素养
D.辅助其他课程学习

【答案】 C
116、（ ）是在含有铅粉的“玻璃白”中加入呈色金属，在素胎上作画，而后入炉烘烧而成。
A.斗彩
B.粉彩
C.青花瓷
D.珐琅彩

【答案】 B
117、清代瓷器在颜色釉方面有更多创新和发展，下面不是素三彩中常使用的颜色是（　　）。
A.红色
B.黄色
C.绿色
D.紫色

【答案】 A
118、“元四家”倪瓒的绘画风格是（ ）。
A.章法稠密
B.天真幽淡
C.黑密厚重
D.工细清丽

【答案】 B
119、判断化合物结晶纯度的标准之一的是
A.化合物的熔距在1～2℃
B.化合物的熔距在4～5℃
C.沸点一致
D.溶解度一致
E.灼烧后无残渣

【答案】 A
120、意大利巴洛克风格中最著名的雕刻家是（　　）。
A.多纳太罗
B.罗丹
C.米开朗基罗
D.贝尼尼

【答案】 D
121、周昉所画仕女多是（　　）。
A.苗条俊秀
B.乐观活泼
C.浓丽丰肥
D.长袖善舞

【答案】 C
122、下列选项中不属于中国画的表现手法分类的是（ ）。
A.写意画
B.工笔画
C.兼工带写
D.卷轴画

【答案】 D
123、在进行建筑欣赏的课程时，教师提前请学生自己在生活中发现、观察、记录好看的建筑，在课堂上进行自主演示讲解，这种学习方法是（ ）。
A.掌握学习方法
B.范例教学法
C.小组合作法
D.发现学习法

【答案】 D
124、《阿尔卡迪牧人》的作者是法国画家()。
A.普桑
B.凡代克
C.哈尔斯
D.鲁伊斯达尔

【答案】 A
125、《义务教育美术课程标准(2011年版)》将美术学习的创作活动具体分为（　　）。
A.“造型·表现”和“综合·探索”
B.“欣赏·评述”和“综合·探索”
C.“造型·表现”和“设计·应用”
D.“欣赏·评述”和“设计·应用”

【答案】 C
126、法国现实主义绘画的旗手是（　　），其代表作有《画室》《石工》等。
A.库尔贝
B.米勒
C.杜比尼
D.杜米埃

【答案】 A
127、学习中国传统绘画的形式和方法，进行练习。此学习行动属于()学习领域。
A.“造型·表现”
B.“设计·应用”
C.“欣赏·评述”
D.“综合·探索”

【答案】 A
128、以下是高中美术课程总目标的部分内容，其中不符合的是()。
A.以个人或集体合作的方式参与美术学习活动
B.理解美术与其他学科之间的关系
C.传承民族文化，反映学科最新发展
D.学会分析、评价美术作品及美术现象

【答案】 C
129、在美术教学活动中，教师对学生的评价语言非常重要，以下说法合适的是（ ）。
A.“作品用色太脏，上课有没有认真听课!”
B.“这幅作品的毛病太多了，赶紧改!”
C.“画得很不错，如果再加上自己大胆的想象，将会更加出色!”
D.“你的这件作品太缺乏想象力!”

【答案】 C
130、不属于扎染制作一般步骤的是（　　）。
A.寺结
B.染色
C.拆线
D.画蜡

【答案】 D
131、依据当代课程发展趋势和普通高中课程方案中课程内容确定的（ ），《普通高中美术课程标准（2017年版）》将学习模块进行了整合，凸显了学习内容之间的关联。
A.视觉性原则
B.实践性原则
C.选择性原则
D.关联性原则

【答案】 D
132、美术教材应当具有（　　），以适应不同地区的教师和学生的需要。
A.地方性限制
B.开放性
C.地方性选择
D.统一性限制

【答案】 B
133、已发现的最大的青铜器是（ ）
A.杜岭方鼎
B.毛公鼎
C.后母戊鼎
D.妇好方鼎

【答案】 C
134、义务教育阶段“欣赏·评述”学习领域延伸到高中课程标准后变为“（ ）”内容系列。
A.现代媒体艺术
B.绘画·雕塑
C.美术鉴赏
D.书法·篆刻

【答案】 C
135、营造有利于激发学生创作精神的学习氛围不包括（　　）。
A.设置问题情境
B.提供原型启发
C.指定操作方法
D.营造宽松氛围

【答案】 C
136、下列不适合作为“绘画·雕塑”系列学习评价标准的是( )。
A.积极参加绘画或雕塑造型活动
B.恰当地使用绘画或雕塑术语评析作品
C.进行专业美术批评写作
D.以多种形式大胆地展示自己的作品

【答案】 C
137、《纸盒包装设计》一课，设计合理的教学重点是( )
A.知识与技能
B.过程与方法
C.情感、态度与价值观
D.体验与创造

【答案】 B
138、秦代官方的通行文字是（ ）。
A.小篆
B.大篆
C.隶书
D.章草

【答案】 A
139、学习美术课程中，我们了解到许多不同国家、不同文化、不同民族的人们创作的优秀绘画、雕塑作品，这体现了美术功能中的（ ）
A.审美功能
B.愉悦功能
C.教育功能
D.认识功能

【答案】 D
140、炒炭后才具有止血作用的是
A.槐花
B.地榆
C.鸡冠花
D.荆芥
E.白茅根

【答案】 D
141、以一个或几个基本纹样组成单位纹样，向左右或上下两个方向进行有规律的重复排列，形成无限连续循环所构成的带状纹样是（ ）。
A.适合纹样
B.四方连续纹样
C.二方连续纹样
D.角隅纹样

【答案】 C
142、下列选项中，关于画家梵·高的错误说法是（　　）。
A.国籍为荷兰
B.代表作为《向日葵》系列
C.后印象主义画家代表人物
D.其代表作品具有古典画风

【答案】 D
143、下列选项中，适合作为《写意花鸟创作》一课的课堂作业的是( )。
A.分组欣赏《芥子园画谱》
B.参照笔墨用法尝试表现
C.拷贝白描花鸟画作品
D.独立撰写鉴赏心得体会

【答案】 B
144、（ ）是构思典型或具有典型性艺术意向的过程和方法。
A.典型化
B.意象化
C.艺术化
D.形象化

【答案】 A
145、美术教学中，教学评价的目的是（ ）
A.甄别与考核
B.选拔与考核
C.甄别与反思
D.发展与促进

【答案】 D
146、运用的是分析、综合、比较、分类、演绎、归纳等逻辑分析方法进行评价，这种教学评价是（ ）。
A.绝对评价
B.相对评价
C.定量评价
D.定性评价

【答案】 D
147、艺术家在作品中表现出来的相对稳定的独创性与艺术特色是( )
A.艺术风格
B.艺术语言
C.艺术本体
D.艺术创作

【答案】 A
148、在达维特的《马拉之死》(1课时)欣赏教学中，不合适的教学活动是（　　）。
A.分析作品背景与艺术价值
B.重点讲述人物的轶闻故事
C.介绍新古典主义绘画风格
D.师生模拟作品所表现的情景

【答案】 B
149、在美术鉴赏教学中，掌握（　　），可以使学生受用终身，使他们在未来的生活中能够独立地鉴赏美术作品。
A.美术基本脉络
B.风格、流派
C.美术鉴赏方法
D.重要的美术家

【答案】 C
150、在直观或思考的基础上对美术作品的价值、意义、艺术成就等进行评论和判断称作（　　）。
A.美术表现
B.美术创作
C.美术批评
D.美术行为

【答案】 C
大题（共20题）
一、案例:王老师新开发了一节“撕纸拼贴”课，要求学生发挥联想和想象，根据撕出来的形状，运用形式组合的规律拼贴成一幅完整的作品。上课时，王老师先发放了材料，在讲解课程内容时，学生纷纷兴奋地撕贴，场面一度难以控制，作业效果也不理想。问题:(1)这节课主要问题是什么？(5分)请提出改进建议。(10分)(2)本课的教学重点应该是什么?(5分)

【答案】(1)问题：①在讲解撕拼知识的同时，学生们就开始纷纷操作起来，说明王老师没有控制好课堂秩序和场面;②王老师没有完整地呈现示范的环节，