2022年智慧教育云平台方案.pptx

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,智慧教育云平台方案,开篇,孔子云：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之,。”这句话也同样适用于当今新技术条件下催生的教育管理云平台领域,集各家之长，避各家之短，百家争鸣。,一、天脉公司介绍,二、国家政策研读,三、资源共享和课堂互动教学的现状问题,四、资源共享和课堂互动的教学趋势,五、天脉云+端的总体理念,六、云的核心亮点,七、端的核心亮点,目,录,八、云+端的科技先进性和体验先进性,九、教学Q次方的应用场景展现,十、互动教室全景图,十一、ICE+视频设备,1.了解天脉,天脉多年扎根于大数据可视化及多屏多媒体数字交互领域,天脉聚源是国内最专业的大数据可视化平台、产品及服务提供商，为包括政府、大,型企业、媒体机构在内的高端商业用户提供基于大数据可视化的整体解决方案。无锡视频,云基地，与中国200多家主流电视台合作打造视频云存储、检索平台。独创的WiFi+多媒,体数字交互及可视化技术，为政府、电视台及大型企业提供多屏联动的创新互动服务。,天脉针对这一数据规模所建立的数据挖掘与索引能力，将应用于教育行业的私有云,资源平台，用于更好的索引学校内的各类异构系统的富媒体资源，包括音视频、图片、文,档等标准类型和第三方公司开发的专有格式文件，甚至包括邮件、网页、FTP都可以成为,资源管理来源；同时实现对数据的自动化分析和深层次挖掘、自动碎片化标引，来满足师,生们更为高效的应用需求：精准定位、有效学习。,天脉希望将独有技术的专长应用到教育领域中,2.国家政策研读,数字教育资源公共服务平台和利用信息技术改变教学模式是天脉探索的两大领域,【国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）】鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习，增,强运用信息技术分析解决问题能力。,【教育信息化十年发展规划（2011-2020）】推进信息技术与教学融合，建立国家教育云服务模式。,【三通两平台】当前和今后一个时期，要大力推进“三通两平台”建设，即宽带网络校校通、优质资源班班通,、网络学习空间人人通，建设教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台。,八、云+端的科技先进性和体验先进性,发挥教师的主导作用又能充分体现学生主体地位的以自主、探究、合作为特征的教与学方式。,天脉多年扎根于大数据可视化及多屏多媒体数字交互领域,1、每一个学生都得到关注：让沟通更平等、双向,对教育信息化的价值：实现教育资源共享，教育基础设施优化，科学研究支撑，教学方式变革，教育管理支,2、学生更积极主动的参与：让好奇探索无时无刻,型企业、媒体机构在内的高端商业用户提供基于大数据可视化的整体解决方案。,体数字交互及可视化技术，为政府、电视台及大型企业提供多屏联动的创新互动服务。,分布不均、重复建设、标准化程度低、整合与共享难度大,生们更为高效的应用需求：精准定位、有效学习。,体数字交互及可视化技术，为政府、电视台及大型企业提供多屏联动的创新互动服务。,【三通两平台】当前和今后一个时期，要大力推进“三通两平台”建设，即宽带网络校校通、优质资源班班通,九、教学Q次方的应用场景展现,【三通两平台】当前和今后一个时期，要大力推进“三通两平台”建设，即宽带网络校校通、优质资源班班通,建更好的学习环境，以实现更好的结果。,3.资源共享和课堂互动教,学的现状问题,教育资源问题严重,数字教育资源存在总体缺乏、优质资源匮乏的现状,分布不均、重复建设、标准化程度低、整合与共享难度大,优秀教学课程记录和积累被简单地堆积到网络上处于孤岛状态,课程资源缺乏精细化处理和专业化加工，可用性和利用率低,学校自身的教学资源都无法实现有效和有价值的共享,核心教学问题需要突破,问答机会不均等,信息交流不及时,主动参与不够多,个性学习不突出,自主学习比较难,4.资源共享和课堂互动教,学的趋势,未来IT领域的新浪潮云的出现,云计算是IT产业继PC、互联网革命之后的第三次革命浪潮。,国家十二五规划把云计算作为新一代IT产业研发与应用的重要领域之一，云计算将会给中国科研教育行业,带来颠覆性发展。,教育信息化十年发展规划（2011-2020）中明确提出了建设中国教育信息化云服务平台的任务和行动,计划，并且云计算作为教育行业信息化下一个热点，投资规模也在逐年增加，据统计预计到2015年，教育,行业云计算投资增长率会保持每年以20%以上的增长。,师生双向、平等互动、增强学习兴趣和探究精神是未来教学的趋势,发挥教师的主导作用又能充分体现学生主体地位的以自主、探究、合作为特征的教与学方式。中国第,一位教育技术学博士生导师何克抗教授。,微软的教育愿景是实现随时随地、无时不在的学习。我们认为过时的工具不能造就未来的人才，我们必须创,建更好的学习环境，以实现更好的结果。微软全球副总裁,现代教育需要用科技来武装，只有创新和积极应用新科技，才能保证教育方式的与时俱进，培养更多的创新,型人才IBM,信息技术对教育发展具有革命性的影响，教育信息化的发展离不开新技术、新媒体的驱动。intel,5.天脉云+端的总体理念,课程资源缺乏精细化处理和专业化加工，可用性和利用率低,教育信息化十年发展规划（2011-2020）中明确提出了建设中国教育信息化云服务平台的任务和行动,发挥教师的主导作用又能充分体现学生主体地位的以自主、探究、合作为特征的教与学方式。,教育信息化十年发展规划（2011-2020）中明确提出了建设中国教育信息化云服务平台的任务和行动,课堂过程将会被自动颗粒化，根据师生的互动，计算机经过分析后形成知识点片段，通过特定的应用工具还,对学生的价值：自由而宽松的”自我为主“的开放式教育，大量的课程题目、老师点评，及同学共享，让学,体数字交互及可视化技术，为政府、电视台及大型企业提供多屏联动的创新互动服务。,孔子云：“三人行，必有我师焉。,体数字交互及可视化技术，为政府、电视台及大型企业提供多屏联动的创新互动服务。,天脉多年扎根于大数据可视化及多屏多媒体数字交互领域,微软的教育愿景是实现随时随地、无时不在的学习。,4A学习法,天脉以EQ教育云资源平台和EQ互动端共同构建了新型的互动智慧教学系统，实现以学习者为中心，,符合教育信息化建设趋势的移动学堂，把平等、双向、探索的教学方式带入学生的学习和成长中，为学生打,造4A的学习模式！,Anywhere Anyone Anytime Anyway,6.云的核心亮点,EQ云的理念先进,一、全方位的课程详细记录，内容巨细无遗,完整的记录整个课程的全部过程，从教师的讲义，到针对学生的点评、学生与老师的互动，无论是依靠音视,频解决的画面过程，还是具体的交互问答演算内容，都会毫无遗漏的保存下来。,二、全自动内容颗粒化索引，信息高效利用,课堂过程将会被自动颗粒化，根据师生的互动，计算机经过分析后形成知识点片段，通过特定的应用工具还,原课堂。,三、碎片化、颗粒化的信息，快速精准搜索,所有全程记录的课堂资源在碎片化、颗粒化的分解和索引下，学生和老师能够更快速、精准的搜索到准确对,应的课堂信息片段以及精准的找到自己需要的学习资料。,EQ云的价值,对教育信息化的价值：实现教育资源共享，教育基础设施优化，科学研究支撑，教学方式变革，教育管理支,持,对学校的价值：增进各学校各级间的交流，有利于学校的可持续发展,对学生的价值：自由而宽松的”自我为主“的开放式教育，大量的课程题目、老师点评，及同学共享，让学,生完全自主、随时随地的学习,对教师的价值：全面检验教学质量，分享优秀教学案例，提高自我专业技能和减轻备课复习负担,7.端的核心亮点,教学Q次方是推动教学信息化进程最先进的工具,1、每一个学生都得到关注：让沟通更平等、双向,2、学生更积极主动的参与：让好奇探索无时无刻,3、学习方式进程自主可控：让知识随时随地学习,4、增强老师的课堂掌控力：让教学进程保持一致,5、不给老师任何增加负担：让课前备课省时省力,教学Q次方是推动教学信息化进程最先进的工具,1、每一个学生都得到关注：让沟通更平等、双向,2、学生更积极主动的参与：让好奇探索无时无刻,3、学习方式进程自主可控：让知识随时随地学习,4、增强老师的课堂掌控力：让教学进程保持一致,5、不给老师任何增加负担：让课前备课省时省力,8.云+端的科技先进性和体,验先进性,领先科技，主导课堂,历时5年,累计投入上亿资金,获得数百项技术专利,通过“互联、互动、互信、互助”的智慧信息场将老师、学生、教学内容和教学设备串联在一起，形成,相互联系和作用的有机整体,以人为中心的先进体验,从模拟到数字再到模拟与数字的完美结合，极简友好的人机交互设计，无需帮助即可上手使用传统书写的,艺术融合现代数字交互手段让老师更得心应手,联合华东师范大学及中国教育网络电视台联合打造教育视频云基地,汇报完毕 感谢聆听,