2026年备考教师资格之中学体育学科知识与教学能力综合测验试题高频卷含答案.docx

2026年备考教师资格之中学体育学科知识与教学能力综合测验试题高频卷含答案

单选题（共150题）
1、在投掷练习时，教师要求学生将器械投过三米高的横杆，其主要目的是（ ）。
A.改善出手速度
B.提升投掷远度
C.改善出手角度
D.提升投掷准度

【答案】 C
2、不同的人，运动兴趣的指向和内容不同，运动兴趣的（　　）品质直接影响运动兴趣的性质。
A.倾向性
B.广泛性
C.稳定性
D.效能性

【答案】 A
3、在大强度训练中，（　　）进入血液会影响血液酸碱平衡。
A.ATP
B.乳酸
C.肌糖原
D.碳酸饮料中的成分

【答案】 B
4、下列哪些教学方法属于以探究活动为主的体育教学方法( )
A.动作示范法、保护与帮助法、演示法
B.发现教学法、小群体教学法、成功教学法
C.分解练习法、循环练习法、完整练习法
D.运动游戏法、运动竞赛法、情境教学法

【答案】 B
5、在NBA篮球比赛的总决赛中，通常采用（ ）制。
A.五局四胜
B.五局三胜
C.七局四胜
D.六局四胜

【答案】 C
6、体育教学中，遇到学习难度不高或“会”与“不会”之间没有质的区别的教材内容时，采用( )
A.递进练习法
B.完整练习法
C.连进练习法
D.领会练习法

【答案】 B
7、为增进身心健康， 促进运动技术水平提高而采用的活动内容、 形式和方法， 称为（ ）。
A.体育手段
B.体育意识
C.体育兴趣
D.体育锻炼

【答案】 A
8、以下哪项不属于径赛项目（ ）
A.跳高
B.竞走
C.跨栏跑
D.马拉松

【答案】 A
9、在制定一节体育课的教学目标时， 应优先考虑（ ）。
A.教材价值和学习基础
B.教学条件和学习基础
C.学生人数和教学条件
D.教学手段和教学方法

【答案】 B
10、长期大量食用脂类物质容易导致身体（　　）
A.酸碱平衡失调
B.肥胖
C.胃酸过多
D.无变化

【答案】 B
11、运动前的营养补充宜采用( )
A.高糖高脂
B.高糖低脂
C.低糖高脂
D.低糖低脂

【答案】 B
12、在做武术大跃步前穿动作时，合理的呼吸方法是（ ）。
A.“提”气
B.“托”气
C.“聚”气
D.“沉”气

【答案】 A
13、髋骨属于（　　）
A.长骨
B.短骨
C.扁骨
D.不规则骨

【答案】 D
14、健美操是融体操、（　　）和音乐为一体的一项运动。
A.武术
B.柔道
C.舞蹈
D.柔韧

【答案】 C
15、体操中，四肢移动范围不超过180°而停止在某一部位的动作称为（ ）。
A.倾
B.举
C.桥
D.绕

【答案】 B
16、大量饮水后尿量增加，主要是由于（　　）
A.血浆胶体渗透压降低
B.血浆晶体渗透压降低
C.肾小球滤过率增加
D.抗利尿素分泌减少

【答案】 B
17、对增加负荷的形式描述正确的是（ ）。
A.直线式：负荷强度变化不明显，负荷的上升主要基于练习次数、时间、距离、重量的不断增加。适合优秀、等级运动员及初学者。
B.阶梯式：练习一个阶段，保持一段时间。以日为单位，负荷呈现阶梯上升；以周为单位，负荷表现出斜线上升趋势。只适用于初学者。
C.波浪式：负荷的增加有起有伏，每次负荷下降比前一阶段的最高负荷稍低，然后再提高到新的水平。适用于优秀、等级运动员及初学者。
D.跳跃式：训练负荷按跳跃式增加。适用于初学者。

【答案】 C
18、下列肌肉中可通过正压腿练习发展其伸展性的是（ ）。
A.股四头肌
B.腹直肌
C.股二头肌
D.胸大肌

【答案】 C
19、体育锻炼、体育教学、运动训练和运动竞技是实现体育目的、目标的（　　）
A.基本途径
B.基本手段
C.重要方法
D.基本策略

【答案】 A
20、在运动生理学中，运动技能形成的第二阶段是（ ）。
A.分化阶段
B.泛化阶段
C.巩固和自动化阶段
D.形成阶段

【答案】 A
21、体育课所采用的个体内差异评价，其方法是（ ） 。
A.个体水平与班级平均水平比较
B.个体水平与标准规定比较
C.个体练习后练习后、练习前水平比较
D.个体水平与合格标准比较

【答案】 A
22、脉压差是衡量人体供血功能的指标之一，我国健康成年人安静时的脉压差，介于（ ）
A.10到12毫米汞柱
B.30到40毫米汞柱
C.50到60毫米汞柱
D.70到80毫米汞柱

【答案】 B
23、正常心脏搏动时，右心室内的血液不会发生逆流，其原因是( )
A.主动脉瓣关闭
B.肺动脉瓣关闭
C.二尖瓣关闭
D.三尖瓣关闭

【答案】 D
24、体操中的“十字支撑”“直角支撑”、武术中的站桩，参加工作的肌肉做（　　）收缩。
A.等张
B.等长
C.离心
D.超等长

【答案】 B
25、在健美操运动中，所有的手臂动作都要求（　　）
A.手臂保持一定的紧张度
B.单独练习某一个动作
C.手臂放松
D.没有要求

【答案】 A
26、心脏的正常起搏点为（　　）。
A.窦房结
B.房室结
C.房室束
D.主动脉瓣

【答案】 A
27、（ ）是完成课的教学目标的主要环节。
A.开始部分
B.准备部分
C.基本部分
D.结束部分

【答案】 C
28、与慢肌纤维相比，快肌纤维的形态特征是（）
A.肌纤维直径细,线粒体数目多
B.肌纤维直径粗，毛细血管丰富
C.肌纤维直径粗，肌浆网发达
D.肌纤维直径细，毛细血管最少

【答案】 C
29、学生在运动中出现小腿痉挛时，恰当的处理方式是( )
A.用力使踝关节伸
B.用力使踝关节屈
C.用绷带加压包扎
D.喷射医用气雾剂

【答案】 A
30、设置学习目标一般包括（ ）三个部分。
A.主体、行为、条件
B.行为、条件、结果
C.条件、行为、标准
D.主体、行为、标准

【答案】 C
31、运动时骨骼肌的血流量显著增加，其主要原因是( )
A.心输出量增加
B.静脉的回流量增加
C.血液总量增加
D.血液重新分配

【答案】 D
32、（　　）是指以内心体验的形式，表象自己正在完成各种动作。
A.视觉表象
B.动觉表象
C.内部表象
D.外部表象

【答案】 C
33、下列不属于运动员心脏结构功能特点的是（　　）
A.运动性心脏肥大
B.运动性心动过缓
C.心脏泵血功能改善
D.运动性心动过急

【答案】 D
34、师生为达到一定教学目标所进行的一系列活动方式、途径和手段的总和是（　　）。
A.教学手段
B.教学原则
C.教学方法
D.教学规律

【答案】 C
35、体育教学计划是学校体育教学的重要文件，是教师进行教学不可缺少的依据。包括（　　）
A.教学工作计划、学期教学计划、单元教学计划、课时计划
B.教学工作计划、教案写作计划、课时计划
C.教学工作计划、学期教学计划、教学进度计划、课时计划
D.教学进度计划、学期教学计划、课时计划

【答案】 A
36、足球中的踢球完整动作过程包括助跑、支撑脚站位、踢球腿摆动、脚击球、随前动作五个技术环节，其中决定踢球力量及准确性的重要环节是（ ）。
A.助跑，支撑脚站位、踢球腿摆动
B.踢球腿摆动、脚击球、随前动作
C.助跑、踢球腿摆动，脚击球
D.支撑脚站位、踢球腿摆动、脚击球

【答案】 D
37、体育赛场上攻击行为时有发生，根据运动员发生攻击时是否有愤怒的表现，可分为( )
A.敌意性攻击和特质性攻击
B.工具性攻击和状态性攻击
C.敌意性攻击和工具性攻击
D.特质性攻击和状态性攻击

【答案】 C
38、运动中机体会出现真稳定状态和假稳定状态， 在真稳定状态时（ ）。
A.摄氧量等于需氧量
B.氧亏不断积累
C.摄氧量小于需氧量
D.乳酸水平升高

【答案】 A
39、持哑铃做屈肘关节练习时，主要发展哪块肌肉( )
A.背阔肌
B.胸大肌
C.三角肌
D.肱二头肌

【答案】 D
40、科学的体育锻炼能够给人体各方面生理功能带来好处。以下不属于体育锻炼应遵循的原则的是（ ）。
A.循序渐进原则
B.针对性原则
C.系统性原则
D.个别对待原则

【答案】 B
41、体育教学中，教师确定教学目标、教学内容、教学方法并组织实施等方面，体现了教师的哪一特性( )
A.管理性
B.权威性
C.主宰性
D.主导性

【答案】 D
42、被称为“运动之母”的运动是（ ）。
A.田径
B.游泳
C.足球
D.棒球

【答案】 A
43、神经系统是由（　　）组成的。
A.神经细胞和神经元
B.神经细胞和胞突
C.神经元和神经胶质
D.神经胶质和胞体

【答案】 C
44、骨由骨质、（ ）构成。
A.骨小梁和骨髓
B.骨小梁和骨膜
C.骨膜和骨髓
D.骨膜和骨密质

【答案】 C
45、单杠支撑后回环的动作难点是（　　）
A.倒肩压臀腹贴杠
B.倒肩压臀腹离杠
C.倒肩压臀抬头支撑
D.倒肩压臀弯腰支撑

【答案】 A
46、影响最大摄氧量的中央机制是( )
A.心脏的泵血功能
B.心脏的内分泌功能
C.肌肉利用氧的能力
D.骨骼肌的分泌功能

【答案】 A
47、 奥林匹克主义的核心内容是（ ）。
A.“更快、 更高、 更强”
B.“更干净、 更人性、 更团结”
C.“参与比取胜更重要”
D.“互相了解、 友谊、 团结和公平竞争”

【答案】 D
48、运动处方定量化与科学化的核心要素是（ ）
A.运动形式
B.运动强度
C.运动时间
D.运动频率

【答案】 B
49、缺乏下列哪种物质，会影响对视力有要求的运动项目（　　）
A.维生素A
B.维生素
C.维生素E
D.维生素D

【答案】 A
50、下列关于体操技巧的要点说法错误的是（　　）
A.前滚翻要点：及时低头、团身要紧
B.后滚翻要点：快速后滚，低头团紧身，及时推手
C.鱼跃前滚翻要点：用力蹬地跃起向前撑地，屈臂缓冲，低头要及时，滚翻紧团身
D.前滚翻分腿起要点：手靠近大腿撑垫，下肢尽量放松，迅速推手

【答案】 D
51、东方体育文化与西方体育文化相比，它的价值追求是( )。
A.挑战自然
B.比赛胜负
C.天人合一
D.竞争意识

【答案】 C
52、人体在长时间大强度运动时，下列那一-物质增多会引起血液中PH值下降（ ） 。
A.乳酸
B.磷酸氢钠
C.碳酸氢钠
D.丙酮酸

【答案】 A
53、股四头肌的“主动不足”发生在（　　）
A.伸髋伸膝时
B.屈髋伸膝时
C.屈髋屈膝时
D.伸髋屈膝时

【答案】 B
54、下列组织主要分布于骨髓和淋巴器官的是（ ）。
A.脂肪组织
B.骨组织
C.致密结缔组织
D.网状组织

【答案】 D
55、下列选项中，属于运动参与的主要目标是（ ）。
A.参与体育学习和锻炼
B.学习体育知识和原理
C.塑造良好体形与体态
D.形成坚强意志和毅力

【答案】 A
56、在培养学生的体育学习能力过程中，从“学会体育”到“会学体育”关键是在培养学生的哪些特性( )
A.能动性、独立性、创造性
B.目的性、集体性、参与性
C.参与性、集体性、实践性
D.开放性、集体性、实践性

【答案】 A
57、体育教学中，合理安排身体活动量必须遵循下列哪一规律？( )
A.体验运动乐趣规律
B.人体机能活动适应性规律
C.学生身心发展规律
D.教与学辩证统一规律

【答案】 B
58、肌腱色白坚韧，具有附着和传递力的作用，其主要构成是( )
A.肌肉组织
B.疏松结缔组织
C.致密结缔组织
D.网状结缔组织

【答案】 C
59、大量饮水后尿量增加，主要是由于（　　）
A.血浆胶体渗透压降低
B.血浆晶体渗透压降低
C.肾小球滤过率增加
D.抗利尿素分泌减少

【答案】 B
60、体育教学中，学生习得体育知识的主导者是( )
A.班主任
B.课代表
C.体育教师
D.体育骨干

【答案】 C
61、人体运动时需氧量与摄氧量之间的差值称为( )
A.氧耗
B.氧亏
C.运动后过氧消耗
D.氧债

【答案】 B
62、对学生在体育课堂上的出勤、学习方式、学习兴趣和健康行为表现情况的评价属于( )。
A.体能与知识评价
B.知识与技能评价
C.态度与参与评价
D.情意与合作评价

【答案】 C
63、创设、选择与比赛条件相同或相似的情境进行训练，这种训练方法称之为( )
A.归因训练法
B.抗干扰训练法
C.模拟训练法
D.现象训练法

【答案】 C
64、太极拳的基本动作不包括（ ）。
A.云手
B.仆步砸拳
C.揽雀尾
D.野马分鬃

【答案】 B
65、完成足球脚背正面踢球动作时，踝关节的运动为（ ）。
A.踝关节绕冠状轴在矢状面做屈、伸运动
B.踝关节绕矢状轴在冠状面做屈、伸运动
C.踝关节绕矢状轴在冠状面做外展、内收运动
D.踝关节绕冠状轴在矢状面做外展、内收运动

【答案】 A
66、由目标引起的，推动学生积极参与体育锻炼的心理内部动因，称为( )。
A.运动兴趣
B.运动动机
C.运动认知
D.运动定向

【答案】 B
67、下列哪一项不属于自主学习的特点( )
A.能动性
B.独立性
C.强制性
D.创造性

【答案】 C
68、出现运动性血尿时，停训后一般不超过几天即会自动消失？（）
A.1天
B.3天
C.5天
D.7天

【答案】 B
69、足球运动中踢定位球时，为便于小腿发力，要求支撑腿落在球横轴稍前方，目的是避免哪一肌肉出现力量性“主动不足”？（）
A.臀大肌
B.腘绳肌
C.腓肠肌
D.股直肌

【答案】 D
70、与快肌纤维相比， 下面哪一选项属于慢肌纤维的形态特征？ （ ）
A.肌纤维直径大， 毛细血管丰富
B.肌纤维直径小， 线粒体数量多
C.肌纤维直径大， 线粒体数量多
D.肌纤维直径小， 肌浆网发达

【答案】 B
71、糖类的生理功能不包括（ ）。
A.提供热能
B.调节脂肪代谢
C.调节食品风味
D.维持机体正常免疫

【答案】 D
72、 下面哪一项是反映人体机能水平的指标（　　）
A.耐力
B.胸围
C.脉搏
D.速度

【答案】 C
73、《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》根据“健康第一”的指导思想，适应社会需求、素质教育和学校、学生的实际情况，结合课程特点构建了四个学习方面、三个层次的课程目标体系。这三个层次的递进关系为（ ）。
A.水平目标——课程目标——领域目标
B.课程目标——领域目标——水平目标
C.课程目标——水平目标——领域目标
D.课程目标——水平目标——层次目标

【答案】 B
74、通过体育训练的运动员，在完成动力性定量负荷时，动脉血压的变化特点是（　　）
A.收缩压、舒张压均升高
B.收缩压升高、舒张压适量下降或不变
C.收缩压、舒张压均下降
D.收缩压下降

【答案】 B
75、在持哑铃屈肘下放的过程中，肱二头肌所做的工作是（ ）。
A.退让工作
B.克制工作
C.支持工作
D.加固工作

【答案】 A
76、卧推杠铃主要发展哪两块肌肉的力量（ ）
A.斜方肌、三角肌
B.腹直肌、腰大肌
C.菱形肌、髂腰肌
D.胸大肌、肱三头肌

【答案】 D
77、以下关于反射活动的过程叙述正确的是（　　）。
A.感受器-传入神经-神经中枢-传出神经-效应器
B.传入神经-感受器-神经中枢-传出神经-效应器
C.感受器-中枢神经-传入神经-传出神经-效应器
D.传入神经-中枢神经-感受器-传出神经-效应器

【答案】 A
78、既是竞技体育的组成部分，又是实现竞技运动目标的最重要的途径是（ ）。
A.运动员选材
B.运动训练
C.运动管理
D.运动竞赛

【答案】 B
79、在做深蹲动作的下蹲过程中大腿的股四头肌（　　）
A.在拉长状态下做支撑工作
B.在远固定情况下做退让工作
C.在近固定情况下做退让工作
D.在近固定情况下做克制工作

【答案】 B
80、跑跳运动涉及膝关节的屈和伸，能使膝关节伸的肌肉是( ) 。
A.股二头肌
B.股四头肌
C.小腿三头肌
D.髂腰肌

【答案】 B
81、体育课中进行使用分组时一般不采用（ ）。
A.身体素质状况
B.运动兴趣爱好
C.身体发育状况
D.身体功能水平

【答案】 B
82、以下属于自我监督的主观感觉指标的是（　　）。
A.排汗量
B.脉搏
C.体重
D.运动成绩

【答案】 A
83、体育教学过程中， 为解决学生“想不想学” 问题的学习策略属于（ ）。
A.学习认知—运动策略
B.学习认知—注意策略
C.学习认知—练习策略
D.学习认知—调控策略

【答案】 D
84、体育课中，生理负荷高峰出现在哪一时段较为适宜( )
A.准备部分的后期
B.基本部分的中期偏后
C.准备部分的前期
D.基本部分的中期偏前

【答案】 B
85、经过长时间的运动训练可使心脏功能得到明显改善，但不包括下列哪一项( )
A.心动徐缓有力
B.安静时心输出明显增加
C.亚极量强度运动时心泵功能出现节省化现象
D.极量强度运动时心泵功能储备大

【答案】 B
86、排球比赛发球，球撩网落入对方场区地面，应判( )
A.发球无效
B.发球失分
C.重新发球
D.发球得分

【答案】 D
87、人体中最长的与髋臼相关的长骨是（ ）。
A.股骨
B.肱骨
C.桡骨
D.胫骨

【答案】 A
88、慢肌纤维的生理特征表现为( )
A.收缩力量大、抗疲劳能力强
B.收缩速度慢、抗疲劳能力低
C.收缩速度慢、兴奋阈值低
D.收缩力量小、抗疲劳能力低

【答案】 C
89、1952 年 6 月 10 号毛泽东主席为哪一组织“发展体育运动，增强人民体质”题字（ ）。
A.国家体委
B.中国奥体委
C.中华全国体育总会
D.大学生体育协会

【答案】 C
90、骨骼肌远离身体正中面或在四肢远侧端的附着点，称为（　　）
A.定点
B.动点
C.止点
D.起点

【答案】 C
91、足球比赛中两名运动员头部发生了激烈的碰撞，情况严重者可能出现脑震荡，判断脑震荡的主要依据是伤后即刻（　　）
A.短时间失去意识
B.头部明显擦伤
C.血压突然升高
D.脉搏出现异常

【答案】 A
92、体育政治功能体现在（ ）。
A.为外交关斗争服务
B.指导社会规范
C.发展人际关系
D.社会适应

【答案】 A
93、乒乓球运动最早发源于（　　）
A.中国
B.法国
C.俄罗斯
D.英国

【答案】 D
94、体育教学中教师的示范正确的是（　　）
A.跑步中摆臂动作和腿的后蹬动作用正面示范
B.武术套路动作用背面示范
C.球类运动的持球动作用正面示范
D.比较难的动作采用几个示范面教学

【答案】 A
95、较长时间剧烈运动结束后，还应继续慢跑而不能立即静止，主要是为了( )
A.防止低血糖休克
B.增加机体循环血量
C.防止重力性休克
D.收缩压和舒张压均高

【答案】 C
96、下列不属于有氧运动能力的生理学基础的是（ ）。
A.代谢功能
B.氧亏
C.心肺功能
D.激素的作用

【答案】 B
97、初到高原时，人体血红蛋白(Hb)与氧结合能力会降低，其原因是( )
A.Hb浓度低
B.氧分压低
C.Hb浓度高
D.氧分压高

【答案】 B
98、学生在老师的引导下所表现出的积极态度和有独立性，创造性的学习行为称之为（ ）。
A.学生的可塑性
B.学生的自由性
C.学生的主体性
D.学生的选择性

【答案】 C
99、某同学做山羊分腿腾跃因摔伤而不敢再跳，消除这种障碍的最佳手段是( )。
A.拉大踏板远度并加强保护与帮助
B.教师演示正确动作
C.降低山羊高度并加强保护与帮助
D.让其他同学演示

【答案】 C
100、 完成 800 米跑时， 人体血浆中明显下降的成分是（ ）。
A.乳酸
B.非蛋白氮
C.血浆蛋白
D.碳酸氢钠

【答案】 C
101、篮球运动是1891年起源于（ ）的一项运动。
A.中国
B.英国
C.美国
D.法国

【答案】 C
102、教师提高教学研究技能的三种途径包括（ ）。
A.阅读、合作、行动研究
B.自主、合作、探究
C.学习、讨论、创新
D.兴趣、发现、研讨

【答案】 A
103、神经调节的特点是（　　）。
A.快速
B.稳定
C.持久
D.广泛

【答案】 A
104、学生在学习任何技术动作时，都会经历“由不会到会，由不熟练到熟练，由不巩固到巩固”的变化过程，这一过程符合（ ）。
A.学习集体形成与变化的规律
B.体验运动乐趣规律
C.运动技能形成规律
D.运动负荷变化规律

【答案】 C
105、中国的火罐疗法在里约奥运会上被运动员采用，其主要作用是（）
A.溶血、温热和穴位作用
B.溶血、温热和消炎
C.止血、温热和穴位作用
D.止血、温热和消炎

【答案】 A
106、根据体育课的类型，体育课教案可分为（ ）。
A.理论课教案和文字式教案
B.理论课教案和实践课教案
C.表格式教案和卡片式教案
D.实践课教案和文字式教案

【答案】 B
107、单杠骑撑前回环动作的正确握杠方法是（ ）
A.正反握
B.交叉握
C.正卧
D.反握

【答案】 D
108、 完成 800 米跑时， 人体血浆中明显下降的成分是（ ）。
A.乳酸
B.非蛋白氮
C.血浆蛋白
D.碳酸氢钠

【答案】 C
109、合作学习的分组方法宜采用( )
A.随机分组
B.水平分组
C.异质分组
D.学生自愿分组

【答案】 C
110、《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》评价强调，应建立促进学生（　　）的评价体系。
A.全优发展
B.健康发展
C.全面发展
D.自由发展

【答案】 C
111、下列选项中属于太极拳练习要求的是（) ?
A.虚灵顶劲、含胸拔背
B.窜蹦跳跃、闪展腾挪
C.虚灵顶劲、腰似蛇形
D.窜蹦跳跃、拳似流星

【答案】 A
112、“抽屉试验”通常用于检查膝关节哪条韧带的损伤？（）
A.髌韧带
B.胫侧副韧带
C.腓侧副韧带
D.十字交叉韧带

【答案】 D
113、马步正确的做法是两脚平行开立，屈膝半蹲，大腿接近水平，身体重心在（ ）。
A.两脚之间
B.两脚前方
C.两脚后方
D.身体右侧

【答案】 A
114、足球比赛中，什么情况下可判为“死球”( ) ?
A.守门员扑住球后抱着球不动
B.球接触到场内裁判员后
C.球触及球门柱或横梁后弹回场内
D.球接触在场内的助理裁判员后弹回场内

【答案】 A
115、细胞膜沿着肌原纤维平行方向分布的部分属于什么系统（　　）
A.横管系统
B.纵管系统
C.兴奋神经系统
D.惰性神经系统

【答案】 B
116、下列因素对最大摄氧量影响最大的是（ ）。
A.遗传
B.年龄性别
C.运动训练
D.氧利用率

【答案】 A
117、食物的营养价值是由其中的（　　）来体现的。
A.植物纤维
B.微量元素
C.营养素
D.维生素

【答案】 C
118、当肌肉收缩产生的张力小于外力时，肌肉虽在积极收缩，但仍被拉长，其收缩形式是( )。
A.缩短收缩
B.离心收缩
C.等长收缩
D.等动收缩

【答案】 B
119、下列选项中，不属于体育教师教学评价方法的是（ ）。
A.教师自我评价
B.同行专家评价
C.学生家长评价
D.学生评价

【答案】 C
120、在田径运动中，裁判员是（　　）
A.运动参与者、名次判定者
B.竞赛组织者、比赛观看者
C.成绩判定者、竞赛服务者
D.名次判定者、比赛观看者

【答案】 C
121、技术动作学习过程中，学生表现出紧张、不协调，并伴有多余动作，此时处于动作学习的哪一阶段?( )
A.粗略掌握阶段
B.改进动作阶段
C.巩固提高阶段
D.运用自如阶段

【答案】 A
122、称为竞技排球的是（　　）
A.软式排球
B.沙滩排球
C.4人制排球
D.妈妈排球

【答案】 B
123、在运动技能的学习过程当中，学生表现出紧张、动作不协调的状态，并且有多余的动作，这是哪一个阶段的表现形式（　　）
A.泛化阶段
B.分化阶段
C.巩固阶段
D.自动化阶段

【答案】 A
124、排球竞赛规则中规定，自由人在场上只能运用下列哪种技术？( )
A.发球
B.扣球
C.拦网
D.传球

【答案】 D
125、在以身体练习为主的体育教学方法，终将完整动作分成几个部分，逐步进行学与练，这种方法被称为（ ）
A.分解练习法
B.重复练习法
C.循环练习法
D.完整练习法

【答案】 A
126、以原始测量的平均数为参照点，以标准差为计算单位制订评价标准的方法称之为（ ）。
A.离差法
B.百分位数法
C.累进评分法
D.综合法

【答案】 A
127、正脚背踢球时，下列哪块肌肉产生爆发式收缩( ) ．，
A.腹直肌
B.股四头肌
C.腓肠肌
D.臀大肌

【答案】 B
128、胆汁质学生不适合哪项体育活动（　　）
A.篮球
B.足球
C.排球
D.太极拳

【答案】 D
129、下列关节中，哪个属于多轴关节？（ ）
A.肘关节
B.膝关节
C.肩关节
D.指关节

【答案】 C
130、体育教学过程的基本要素不包括（ ）。
A.教师
B.学生
C.体育教材
D.场所

【答案】 D
131、有的教练员在运动员训练的过程中会记录运动员的成绩，批阅运动员的训练日记，专门组织测试以及时了解运动员的变化。这表明教练员运用了（　　）
A.适宜负荷原则
B.周期安排原则
C.区别对待原则
D.有效控制原则

【答案】 C
132、核心力量通常是指哪个部位的力量（ ） 。
A.下肢及足部
B.下肢及手部
C.腰、腹、背及臀部
D.四肢及颈部

【答案】 C
133、在运动中，起杠杆作用的是（ ）。
A.骨
B.骨骼肌
C.关节
D.神经系统

【答案】 A
134、“第一拐点”出现意味着机体开始进入（　　）状态。
A.准备活动
B.工作
C.稳定
D.疲劳

【答案】 C
135、依据人本主义心理学理论，在体育教学过程中应强调（ ） 。
A.学习内容按一-定的逻辑组织起来
B.学习者内部积极的思维活动
C.多角度、多层次地进行体育学习
D.学习过程中学生自我实现心理历程

【答案】 D
136、我国《义务教育体育与健康课程标准（２０１１版）》要求３～６年级和初中每周体育课时为（）。
A.４课时
B.３课时
C.２课时
D.１课时

【答案】 B
137、下列不属于教学评价过程步骤的是（ ）。
A.确定评价的目标
B.收集评价所需要的信息
C.树立评价体系
D.依据标准进行评价

【答案】 C
138、骨由骨质、（ ）构成。
A.骨小梁和骨髓
B.骨小梁和骨膜
C.骨膜和骨髓
D.骨膜和骨密质

【答案】 C
139、标准篮球场的长和宽分别是（　　）米。
A.18、9
B.28、15
C.28、14
D.18、8

【答案】 B
140、学生体质测试时，与柔韧素质相关度最高的测试项目是（ ）
A.仰卧起坐
B.800米跑
C.肺活量
D.坐位体前屈

【答案】 D
141、对线粒体的描述，正确的说法是（）
A.位于细胞核内
B.具有合成 ATP 的功能
C.位于细胞膜上
D.是由一层单位膜构成的小泡

【答案】 B
142、晶状体是双凸面的扁形弹性无色透明体，当它发生何种变化时会形成近视眼？( )
A.凸度增加
B.凹度增加
C.凸度降低
D.凹度降低

【答案】 A
143、学生生理负荷可通过脉率来反映，通常测量脉搏的部位是( )。
A.前臂下段掌侧面内侧的尺动脉
B.前臂上段掌侧面内侧的尺动脉
C.前臂上段掌侧面外侧的桡动脉
D.前臂下段掌侧面外侧的桡动脉

【答案】 D
144、肌糖原在运动中的主要作用是( )。
A.补充血糖的消耗
B.供给能量
C.储存葡萄糖
D.维持血糖的水平

【答案】 B
145、乒乓球运动最早发源于（　　）
A.中国
B.法国
C.俄罗斯
D.英国

【答案】 D
146、锌是人体的一种微量元素，具有重要的生理功能，但不包括( )。
A.增强免疫功能
B.维持神经正常兴奋性墓翳霾墓
C.促进性器官发育
D.增加食欲

【答案】 B
147、凡身体发育不良或健康状况明显异常的学生， 虽能参加文化学习， 但不能按《普通高中体育与健康课程标准（实验）》 的要求进行活动， 该生应编入（ ）。
A.医疗体育组
B.准备组
C.基本组
D.免修组

【答案】 A
148、人体活动时，肌肉直接能源是（ ）
A.糖
B.三磷酸腺苷
C.脂肪
D.蛋白质

【答案】 B
149、学生的运动兴趣是指( )
A.具有参加活动的习惯
B.热爱体育的态度
C.对明星运动员的崇拜
D.积极认识和参与体育活动的心理倾向

【答案】 D
150、太极拳的拳型应该是（　　）
A.五指卷曲，拇指紧贴食指
B.五指卷曲，拇指压于食指和中指的第一指节上握
C.五指卷曲，拇指压于食指和中指的第二指节上握
D.五指卷曲，拇指压于食指和中指之间

【答案】 C
大题（共20题）
一、高二(6)班，学生40人，教学内容为挺身式跳远，教案准备部分的内容见下表。　　准备部分的活动内容、组织形式及要求本次课准备部分的内容和组织形式存在哪些问题，为什么？

【答案】①课堂常规的内容不完整。课堂常规内容有：体育委员整队；报告人数；师生问好；安排见习生；检查服饰、着装。②徒手操的练习顺序安排错乱，应按人体关节顺序从上到下进行练习，即振臂运动、扩胸运动、体侧运动、腹背运动、踢腿运动、双人压肩、活动关节、踝关节腕关节绕环。③徒手体操队形的组织不清晰，应该强调出：学生成徒形，按四列横队散开，并由教师带领学生一起做徒手操。
二、初三（1）班足球教学比赛课上，李老师在宣布本堂课的教学任务时，要求学生先慢跑两圈，做徒手操和足球专项准备活动后再进行教学比赛。此时，有几位同学高呼：“李老师安排那么多准备活动太浪费时间啦，我们直接开始比赛吧!这样可以多踢一会儿啊！”李老师给学生进行了适当的解释，并按照他之前的计划开始上课。比赛过程中有的学生不遵守规则,为了争抢球故意用手推搡别的同学，甚至出现抱球跑的现象，场面一度混乱……问题：（1）你认为学生的要求是否合理？（2分）请从运动生理学的角度做出解释。（8分）（2）如何强化规则意识来转变学生的上述行为？（5分）

【答案】（1）学生的要求不合理。在运动练习或体育比赛前，充分的准备活动有很多作用，从运动生理学角度分析如下：①提高代谢水平和升高体温：降低肌肉的黏滞性，提高肌肉收缩及舒张的速度，增加肌肉的收缩力量，并能提高肌肉及韧带的伸展性，预防运动损伤；可增强体内代谢酶的活性，提高机体物质代谢水平，保证运动中有充足的能量供应。②增加氧运输系统的功能。准备活动可克服呼吸、循环等内脏器官的生理惰性，使肺通气量、心输出量和摄氧量增加，心肌和骨骼肌中毛细血管开放增加，工作机能获得更多的氧供应，使机能水平提高。③调节神经和内分泌功能。专门性准备活动可使运动条件反射联系多次接通，从而提高相关中枢间的协调性，还能将神经系统的兴奋性调节到适宜水平，增强内分泌的活动，为正式比赛或训练做好机能准备。④调整赛前状态。准备活动可调节不良的赛前状态，使机体在比赛前处于准备状态，缩短进入工作状态的时间。（2）强化规则意识来转变学生的行为可通过如下方式：①在游戏或比赛前，教师要清楚告知学生正确的规则及方法,让学生明确在游戏或比赛过程中需要遵守的要求。②在游戏或比赛过程中，教师要严格执行奖惩措施。对犯规的学生取消游戏资格或比赛成绩，对严格遵守规则的学生给予奖励和表扬。③加强对学生体育道德的培养，促进学生体育道德行为的形成和发展。在体育教学中，教师通过讲授体育道德知识，使学生形成良好的体育道德意识。
三、王同学是高一年级篮球选项班的学生，刚开始学习运球时，出现了动作僵硬不协调、经常低头看球，篮球常从手里“跑掉”等现象。经过一段时间的练习，他的运球技术有了进步，动作比较自然、协调了。但是，一到比赛他就开始紧张，运球时总是低头看球，错失进攻时机。后来，在老师指导下，王同学通过反复练习，运球动作越来越熟练，视野开阔，在比赛中能灵活运用，轻松突破防守队员，很少再出现失误。试分析王同学运球技能形成的生理学机制。

【答案】学生通