议论文结构正反对照式市公开课一等奖省赛课微课金奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,对照式议论文结构,第1页,1.议论文三要素是,、,、,。,2.议论文中心论点最基本要求是,、,。,3.并列式是议论文基本结构模式。并列式结构能够从,、,、,、,等四个角度分别设置,分论点。,检验复习,论点,论据,论证,正确,鲜明,是什么,为何,怎么样,会怎样,第2页,4.“事实胜于雄辩”，举例论证是议论文中最主要论证方法。事实论据基本要求是,、,、,、,、,；,只有论点和事例议论文绝不是好议论文，“事实还需雄辩”，我们要紧紧围绕材料，围绕观点进行分析。常见雄辩方法有,、,、,。,准确,切题,简练,充分,因果分析法,条件分析法,假设分析法,第3页,对照式议论文,1.概念：所谓正反对照式结构模式，就是在中心论点提出之后，从,正反两个方面,对中心论点进行剖析、论证，从而到达否定错误观点，树立正确论点目标一个论证模式。利用对照式，,目标是经过两个方面对照，突出说明其中一个方面正确性，另一个方面只起衬托、陪衬作用。,第4页,例文（1）：在人生岔路口（正反对比式议论文）,没有些人在笔直大路上迷路，让我们失去方向都是岔路，站在人生岔路口，决定我们是否迷失，是我们心灵选择。,为了抵达明天，现在就要启程，当我们在人生道路上迈开蹒跚第一步，就注定有许多岔路口在往后岁月里等候着我们。人生路很长，面对选择，我们心灵要坚强。,有些人能一直做出正确选择。当母亲把“精忠报国”刺在岳飞背上，这烙印便一直引领他走向光明方向。岳飞不为外物迷惑，他短暂一生里有坚如磐石信念，（甚至）面临苟活与真理选择，他也毫不犹豫地踏上后一条路。透过历史明镜，我们看到他心灵高贵选择。,（引论部分提出中心论点）,（正面论据）,第5页,有些人可能一念之差误入歧途，却得幸有些人拉他回头。当蔺相如选择了“先国家之急而后私仇”，不但自己踏上正确路途，也让廉颇一度迷失心幡然醒悟。将相和故事让后人在两个岔路口看见熠熠生辉足印。,有些人却不幸在失足泥潭里越陷越深。商纣王选择了美人笑靥而弃江山于不顾，慈禧太后为了王朝苟延残喘而将民族尊严送给外族去践踏，那些短视人们作出选择，留给后世，除了一个轻蔑嘲笑，更有太多沉痛思索。,（正面论据）,（反面论据）,第6页,是非对错，全在心灵一个选择，我们看着前人选择，也在思索着自己该怎样选择。选择标准在每个人心中，其实人人心中都有一枚指南针，它告诉我们应走方向。可怕是心中太多割舍不下东西掩埋了它，让我们找它不到，又或是名利沙砾含糊了它刻度，让我们分辩不清。不要让太多无关紧要东西羁绊自己脚步，也不要让浮名小利沙子钻进自己眼睛。人生旅程坎坷而又漫长，不要被装点得富丽堂皇歧路迷惑，也不要畏惧正道上满布荆棘，站在人生岔路口，记得拿出心中指南针，它会指明通往真理方向，那个方向，就是我们心灵最睿智选择。,那么，就迎向人生全部岔路口，大步流星地奔向辉煌吧。,（总结）,第7页,遭遇挫折，笑对痛苦,人之一世，殊为不易，在看似平坦安逸人生旅途中充满了种种坎坷和荆棘，往往使人困难重重，甚至痛不欲生。痛苦之于人，犹狂风之于陋屋，巨浪之于孤舟，水血之于心脏。百世沧桑，不知有多少心胸狭隘之人因受挫折放大痛苦而一厥不振；人世千年，更不知有多少意志微弱之人因受挫折放大痛苦而志气消沉；万古旷世，又不知有多少内心懦弱之人因受挫折放大痛苦而葬身于万劫不复渊所以，面对挫折，我们不应放大痛苦，而应直面人生，缩小痛苦，直至成功那一天。,“老当亦壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。”初唐四杰之一王勃，可谓“时运不济，命途多舛”，然而直面挫折，他却能达人知命，笑看人生。试想，假如王勃没有开朗豁达胸襟，他哪能吟出“海内存知己，天涯若比邻”千古绝唱？,第8页,“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”浪漫诗仙李白，在遭遇仕途不顾挫折重重后，他寂静了吗？消沉了吗？没有。“长安市上酒家眠”，笑对痛苦，而对挫折他拂袖而去，遍访名山，终于成就了他千古飘逸浪漫情杯。,由此看来，面对挫折，我们不应过分地深陷于痛苦失意阴影中不能自拨；面对挫折，我们不应终日浸泡在悲伤痛苦泥沼中越陷越深；面对挫折，我们不应长久颓废不振而迷失了方向。遭遇挫折，缩小痛苦，才是明智选择。相反，若一味沉迷于挫折痛苦中；结果将不堪构想。,刘备面对失去二弟挫折，因结义之情无法释怀，放大痛苦，结果在痛苦中作犯错误决定，贸然出兵伐吴，落得“白帝托孤”千古悲剧，可悲可悲！,反面论证,第9页,前事不忘，后事之师。古人已经为我们作出太多榜样，也留下了太多遗恨。在现在竞争日益加剧社会里，挫折无处不在，若因一时受挫而放大痛苦，将会终生遗憾。遭遇挫折，就当它为一阵清风，让它从你耳边轻轻吹过；遭遇挫折，就当它为一阵微不足道小浪，不要让它在你心中激起惊涛巨波；遭遇挫折，就当痛苦是你眼中一颗尘粒，眨一滴泪，就足以将它淹没。,遭遇挫折，不应放大痛苦，擦一擦额上汗，拭一拭眼中欲滴泪，继续前进吧！相信总有一天会看见蓝蓝天，白白云，青青草，还有你嘴角边甜甜笑,第10页,【点评】文章开篇就十分漂亮，如一江春水奔来，感人心弦。在紧紧围绕话题，渲染一些人经受挫折放大痛苦遭遇后，振臂一呼，亮出自己观点：“面对挫折，我们不应放大痛苦，而应直面人生，缩小痛苦，直至成功那一天。”行文中，作者用例证，用引证，正反对比，使论证严密，无懈可击。作者评论古人又不忘观照现实，说明严厉又不乏诗意叙述，用比喻、引用、排比、反问，使文章文采斐然。,第11页,正反对照式结构模式阐释,第12页,列出例（2）写作提要：,中心论点:,（1）,正面论据:,（2）,分论点：,反面论据：,分论点：,总结归纳全文：,面对挫折，我们不应放大痛苦，而应直面,人生，缩小痛苦。,直面挫折与痛苦,直面挫折王勃,笑对痛苦李白,遭遇挫折，缩小痛苦，才是明智选择,放大,痛苦,刘备做犯错误决定，造成“白帝托孤”悲剧,因,一时受挫而放大痛苦，将会终生遗憾。,遭遇挫折，不应放大痛苦,第13页,正反对照式结构模式之变式,第14页,例文3：学然后知不足,雄鹰只有当它搏击蓝天时，才知道天空是多么辽阔，而自己又是多么渺小；小溪只有在奔入大海时，才知道海洋是多么宽广，而自己又是多么微不足道；一样，一个人只有当他学得愈多时，才知道学海无涯，而自己学到知识只不过是沧海之一粟罢了，他才知道要永无止境地进取，用句俗话说，就是“学然后知不足”。,第15页,有些人往往不愿意学习，不愿学习当然就与未知领域接触得少，也就不知道未知领域是多么深远奥妙，自然不会感到自己不足，反而认为自己还很有知识。这正如井底之蛙，不愿跳出井口，不知天高地厚而自鸣得意。我国南朝梁文学家江淹，早年以文章著名，被誉为“江南才子”，以后他不思进取，不愿继续学习，最终留下了“江郎才尽”笑话。我国古代还有这么一则寓言，讲是一个楚国人学习驾船故事。起初他师傅在平静水面教他，不几日，他便能操舟自如。于是他认为自己“尽操舟之术”，不愿继续学习，就解聘了师傅。以后他驾舟到江里去，江里浪涛翻滚，他只落得“四顾胆落，坠桨失舵”。这则寓言告诉我们，不深入学习就不能找到自己不足，也就不能真正掌握一门知识。,第16页,相反，学习就能使人感到自己知识不足，学得愈多，就愈感到不足。著名科学家芝诺曾经用一个生动比喻来说明这个道理。他用一个圆内部来表示自己已掌握知识，而用圆外部表示未知知识，他说一个人知识越多，这个圆就越大，这个圆周长也就越大，与未知域接触也越大。所以，他对他学生说：“从这个意义上讲，我不知道东西比你们多些。”这位科学家正是因为一直不满足，不停地进取，才在科学上取得了辉煌成就。,第17页,学然后知不足，首先必须学，而且要不停地学，只有这么，才能取得较多知识，才能更感到自己不足，也只有永不满足，才能促使自己不停地学习，不停地进取。鲁迅先生说：“不满足是向上车轮。”列宁说：“最有害，就是自认为我们总还知道一点什么。”巴甫 洛夫说：“你们在任何时候也不要认为自己什么都知道。不论他人怎样器重你们，你们总要有勇气对自己说我没有知识”。这些教诲，从不一样侧面告诉我们，要不停进取，永不满足。,朱熹有诗云：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”假如把知识比作那渠中清水，那么学习就是知识源泉源头。只有永不满足地学习，才能使知识源泉永不干涸，永远流出清澈泉水，浇灌出智慧花朵，结出丰收硕果。,第18页,依据正反对照式结构模式之变式，列出例文3写作提要。,第19页,议论文正反对照式结构模式要预防两种弊病：,（1）,生硬对比。,有些同学在对比时只将两件事物照章写上，让人看不出其可比之处，不知为何而设，有时更是生搬硬套，令人不知所云。,（2）,不加分析。,不注意在比较上下功夫，未能指出其相异之处以证实观点正确性。,第20页,【作文题目】,当今社会，我们既要知道拼搏与竞争，又要学会交流与合作。这不论对个人还是对国家，都是一个新课题。温家宝总理在剑桥大学演讲时说：“在这场前所未有世界金融危机中，中国和包含英国在内欧洲都受到严重冲击。合作应对、共渡难关，是我们首要任务。我认为，应对全球性危机，需要促进合作。有多大程度相互信任，就可能有多大程度合作。”,请以“,合作,”为题目，自选角度，自定立意，写一篇800字对照式结构议论文，题目自拟。,第21页,审题：,1、准确了解词义。,当代汉语词典解释,合作：,相互配合做某事或共同完成某项任务。,协作：,若干人或若干单位相互配合来完成任务。,第22页,【写前指导】,对这篇话题作文能够这么开掘主题：“合作”是“社会人”标志，因为孤立“自然人”是不存在。小到个人，中到家庭、集体，大到国家、社会都离不开合作。当今社会充满竞争，但更需要合作。合作是事业取得成功确保。合作万事兴。,写议论文，论证角度有,“,合作是成功土壤”,、,“合作是人类生存必须”、“合作才能由弱变强”、“合作就是力量”、“合作表达团体精神”、“合作才能优势互补，共同发展”,等。,第23页,行文思绪示例：,（一）提出主张：大家合作就能有效地处理问题。,可说明人多好办事：当今社会，任何一个人都极难靠自己力量去完成每件事，若不讲求团体合作，很多事情会事倍功半。一件事情若能靠合作完成，不但能奠定情谊，还能学习人与人之间相处方式。,合作是很主要，假如朋友有困难，就要相互扶持、雪中送炭，帮助朋友脱离险境，朋友见患难真情，一定会感激你，合作不但能应用在朋友之间，还能够发生在弟兄之情，弟兄只要相互帮助，就能交织出密不可分手足之情，兄友弟恭。,第24页,（二）分别叙述，并列举正面和反面事例：,1.一只蚂蚁搬不动一粒豆子，两只蚂蚁还是搬不动，许多蚂蚁一齐用力，前拉后推，就把豆子搬回窝里去了，这就是合作好处。,2.一根筷子，一下就被折断了，两根筷子，多用些力气也会被折断，三根筷子，极难被折断，更别说四根筷子了，根本不可能被折断。我们人就如筷子般，只要肯合作、同心协力，就会产生无限力量，不会被“折断”。,第25页,3.战国时代苏秦首先出使赵国，赵王在富丽堂皇皇宫迎接，很高兴地跟他谈论。苏秦说得有声有色，赵王大悦，封他做武安君，给他不少辎重去游说韩国、魏国、齐国、燕国及楚国，建立合纵。六国和秦断交，使得秦国不敢出兵函谷关。而当初合纵盟主，当然就是苏秦啦！他不费一兵一卒，没有损失一支弓箭，就使六国相亲相爱。历史上有名苏秦合纵就是一个显著证实合作主要。,4.俗语说：“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。”为何三个和尚没水喝呢？因为他们不合作，大家你看我，我看你，谁也不愿做，所以就没水喝了。,第26页,（三）总结：能“合作”，事情就会处理得更顺利、更圆满。,总之，合作就是在大家相互帮忙中完成一件事情，不但省力省时，而且能和他人产生友情。只要大家要一起同心协力，就能顺利地完成事情。,第27页,布置作业,完成第一次作文。,第28页,