九年级物理上册11.4认识动能和势能第一课时习题省公开课一等奖新名师优质课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第十一章 机械功与机械能,11.4 认识动能和势能(第一课时),知识梳理,随堂检测,课堂导学,导学目标,课后作业,1/54,导学目标,导学目标,1知道什么是动能、重力势能、弹性势能、机械能，知道动能、重力势能、弹性势能分别与哪些原因相关.,2经过探究动能和势能分别跟哪些原因相关，学习利用控制变量研究问题方法.,关键考点：动能和势能影响原因.,2/54,1在物理学中，把物体含有,叫做能，在国际单位制中，能单位是,2,叫做动能，研究动能大小与哪些原因相关试验方法通常叫做,；,叫做重力势能；,叫弹性势能重力势能和弹性势能统称为,3动能多少由物体,和,决定，重力势能多少由物体,和,决定,知识梳理,做功本事,焦,物体因为运动而含有能,控制变量法,物体因为被举高而含有能,物体因为发生弹性形变而含有能,势能,质量,速度,质量,高度,3/54,课堂导学,知识点1 能,1.一个物体能够做功，我们就说这个物体含有能量，简称,2.物体做功过程就是能,过程物体做功越多，说明某种能转化为别形式能就越,，所以，能单位与功单位相同，在国际单位制中，能单位是,能,转化,多,焦（J）,4/54,课堂导学,【例1】以下关于能叙述中，正确是（）,A一个物体能够做功，我们就说这个物体含有能,B挂在树枝上苹果，没有做功，所以没有能,C一个物体已做过功越多，说明这个物体含有能越多,D运动物体含有能，静止物体没有能,A,【思绪点拨】一个物体能够对另一个物体做功，这个物体就含有能量，能量反应了物体做功本事,功是能量转化量度：即做了多少功必定伴随多少能量发生了转化，反之转化了多少能量必定同时做了多少功,5/54,课堂导学,【变式拓展1】关于功和能关系，以下几个说法正确是(),A.含有能物体一定正在做功,B.物体含有能越大，它做功就越多,C.物体做功越多，它含有能越大,D.物体能够做功越多，它含有能就越大,D,6/54,课堂导学,知识点 2 动能,1.物体因为运动含有能叫做动能如：,.动能单位是焦(J),射出箭、运动球、流动水和空气等都能对别物体做功，所以它们都含有动能。,7/54,课堂导学,【例2】（海南）以下物体含有动能是（）,A静止不动课桌 B挂在树上椰子,C拉长了橡皮筋 D正在行驶汽车,D,【思绪点拨】物体因为运动而含有能量叫动能.,8/54,课堂导学,【变式拓展2】唐诗中有“不尽长江滚滚来”诗句，这感人诗句生动、形象地反应了长江蕴藏了大量,能.,动,9/54,课堂导学,2.影响动能大小原因,按下列图试验步骤进行探究动能大小与哪些原因相关.,讨论与合作：,(1)猜测影响动能大小原因有哪些？,质量、速度,10/54,课堂导学,(2)试验中你怎样比较动能大小？这里利用了什么科学探究方法？,(3)试验中采取什么方法，使得铜球和钢球滚动到水平面速度相同？,(4)经过试验可知动能大小与哪些原因相关？,水平面上物体被撞开距离 转换法,控制变量法,让小球从同一斜面同一高度滚下来,动能大小与物体质量和速度相关,11/54,课堂导学,【例3】在探究“物体动能跟哪些原因相关”试验中，让质量不一样钢球从斜面同一高度由静止释放，撞击同一木块，比较木块运动远近，如图所表示，以下对该试验说法中，正确是（）,A该试验是研究动能,大小与高度关系,B该试验是研究动能大小与质量关系,C该试验是研究动能大小与速度关系,D该试验是研究动能大小与距离关系,B,12/54,课堂导学,【思绪点拨】当小球从高处滚下时，重力势能转化为动能，小球高度决定了小球滚下时速度；,物体动能与速度和质量相关，要探究动能与其中一个原因关系，需控制另一个量不变,13/54,课堂导学,【变式拓展3】(兰州)如图所表示是“探究物体动能大小与什么原因相关”试验装置,(1)该试验利用了转换法，经过观察,来判断,(选填“小球”或“木块”)动能大小；,(2)让同一小球从斜面不一样高度由静止滚下，推进木块做功目标是为了探究动能大小与,关系；,小球推进水平面上物体运动距离远近,小球,速度,14/54,课堂导学,(3)换用质量不一样小球，使它们从斜面,(选填“相同”或“不一样”)高度由静止滚下，推进木块做功，目标是为了探究动能大小与,关系,相同,质量,15/54,课堂导学,知识点3 势能,1.重力势能：物体因为被举高而含有能如：,.重力势能单位是焦耳，符号是“J”,被举高重锤、空中飞行子弹、大山中一块伸出怪石、课桌上放置书本等都含有重力势能,16/54,课堂导学,【例4】关于重力势能，以下说法正确是(),A离地面越高物体重力势能越大,B质量越大物体重力势能越大,C悬挂在顶棚上电灯静止不动，它没有重力势能,D任何被举高物体都含有重力势能,D,【思绪点拨】物体因为被举高而含有能叫重力势能，重力势能大小与物体质量和高度相关,17/54,课堂导学,2.影响重力势能大小原因,在探究“物体重力势能大,小与哪些原因相关”试验,中，三个相同木桩被从空,中静止释放铁块撞击，陷入沙坑中情况以下列图所表示，在此试验中，我们是经过观察什么来比较各铁块重力势能大小？,若A、B两铁块质量相等，则两铁块下落高度关系是h,a,_h,b,;若A、C两铁块下落高度,木桩陷入沙坑深度,18/54,课堂导学,相等，则两铁块质量关系是m,a,_m,b,；试验得出结论是：物体重,力势能大小与,相关.,物体质量和被举高度,19/54,课堂导学,【例5】为探究重力势能与质量关系，如图所表示小龙选择了体积不一样实心铝球a、b，体积相同实心铜球c和铝球d以及平整橡皮泥进行试验以下关于本试验说法不正确是（）,C,20/54,课堂导学,A试验时要让球从同一高度自由落下,B比较球落在橡皮泥中凹陷程度来反应势能大小,C研究a球和b球能够验证重力势能与质量相关,D本试验器材还能够探究重力势能与高度关系,【思绪点拨】探究物体重力势能与哪些原因相关，因为题目中提到了多个猜测，所以要用到控制变量法，即要探究重力势能多少与哪个原因相关，就只让这个原因改变，其余原因都不变，然后做对比试验在探究物体重力势能与质量关系时，要控制高度相同，质量不一样，依据这个思绪去选取器材,21/54,课堂导学,【变式拓展4】以下列图是李刚同学在进行探究性学习时设计试验，他把小方桌放在沙中，然后把钢柱或木块拿到一定高度，松手后让它自由落下撞击小方桌李刚经过此试验探究了影响重力势能原因,22/54,课堂导学,(1)经过,现象确认重力势能大小,(2)观察试验得到结论是：,.,(3)观察试验得到结论是：,.,方桌下陷深度,在质量相同时，物体高度越高，含有重力势能越大,在高度相同时，物体质量越大，含有重力势能越大,23/54,课堂导学,3.弹性势能：物体因为发生弹性形变而含有能叫做弹性势能比如：,.,4.影响弹性势能大小原因：,以下列图是玩弹弓情景经验表明，橡皮筋拉得越长，,拉弯弓、拉长橡皮筋、弯曲钢条等都含有弹性势能.,24/54,课堂导学,一样“子弹”射得越远，这说明橡皮筋弹性势能与,相关；若橡皮筋被拉长度相同，则质量大“子弹”射出距离较小，原因是质量大“子弹”射出时,小,橡皮筋形变长度,速度,25/54,课堂导学,【例6】以下物体中含有弹性势能是（）,A放在桌面上试验用一根弹簧,B空中往返摆动秋千,C钟表内（机械钟）卷紧发条,D上课试验用橡皮泥,C,【思绪点拨】物体因为发生弹性形变而含有能称为弹性势能，故利用弹性势能定义，分析出物体含有弹性势能特征，从而可判定出选择项中提到物体是否含有弹性势能,26/54,随堂检测,1.物体能够对外,，就称这个物体含有能量能量单位是,一颗在轨运行人造地球卫星，因为它在,而含有动能，又因为它处于太空而含有,。,做功,焦耳,动能,重力势能,27/54,随堂检测,2.关于能概念，下面说法正确是(),A用线悬挂着物体它没有做功，所以没有能,B甲物体速度比乙物体速度大，则甲物体动能一定比乙物体动能大,C甲物体位置比乙物体位置高，则甲物体势能一定比乙物体势能大,D在空中飞行子弹，因为它能做功所以含有能,D,28/54,随堂检测,3.草原发生大面积蝗灾时，农业部门利用飞机喷洒农药毁灭蝗虫当飞机在某一高度水平匀速飞行喷洒农药时，它(),A动能不变，势能不变,B动能降低，势能增加,C动能增加，势能降低,D动能降低，势能降低,D,29/54,随堂检测,4.（长春）年5月21日，在长春举行国际马拉松比赛中，当运动员加速冲刺时，运动员（）,A动能增大 B惯性增大,C所受重力增大 D运动状态不变,A,30/54,随堂检测,5.阅读短文，回答以下问题：,汽车安全带,汽车安全带是用于保护驾乘人员安全装置，如图甲,安全带结构普通由软带、等部分组成汽车正常行驶时，卷带装置中卷收器借助弹簧，如图乙，使软带随身体移动而自由伸缩且不会松弛当紧急制动、碰撞或车辆行驶状态急剧改变时，安全带能在人还未移动时拉紧软带，将乘员紧紧地绑在座椅上，,31/54,随堂检测,待冲击力峰值过去时，适当放松安全带，防止因拉力过大造成二次伤害，同时卷收器内敏感元件将驱动锁止机构锁住卷轴，使软带固定在某一个位置上，有效保护乘员安全,32/54,随堂检测,(1)当紧急制动、碰撞或车辆行驶状态急剧改变时，系上安全带能够有效预防驾乘人员因为惯性而造成伤害这时人和车含有,能也急剧改变,(2)将安全带拉伸，卷收器弹簧弹性势能将,(变大/变小/不变),动,变大,33/54,随堂检测,(3)发生碰撞时，安全带对人拉力随时间改变图象是图丙中,(4)以下说法正确是,A汽车突然拐弯时，安全带能自由伸缩,B汽车突然开启时，安全带能对人起到保护作用,C为了安全，安全带要尽可能系得松一些,D用手快速拉安全带，安全带不能被拉动,B,D,34/54,课后作业,一.选择题,1.关于动能和势能，以下说法不正确是(),A在水平公路上行驶汽车含有动能,B悬挂在天花板上吊灯含有重力势能,C在空中飞行飞机只有重力势能,D被拉开弹弓含有弹性势能,C,35/54,课后作业,2.关于动能概念，以下说法中正确是(),A速度大物体含有动能一定大,B质量大物体含有动能一定大,C运动物体只含有动能,D一切运动物体都含有动能,D,36/54,课后作业,3.（桂林）以下物体重力势能发生改变是（）,A水平拉长弹簧,B正在下落篮球,C水平滑行玩具车,D静止在桌面上书本,B,37/54,课后作业,4.如图几个物体中，不含有弹性势能是(),D,38/54,课后作业,5.（大连）用电梯往高处搬运货箱当货箱伴随电梯一同匀速上升时，货箱（）,A动能变小，重力势能变小,B动能变小，重力势能变大,C动能不变，重力势能变小,D动能不变，重力势能变大,6.三峡水库修建大坝，提升水位为了增加水 (),A内能 B重力势能,C弹性势能 D动能,D,B,39/54,课后作业,7.据报道，一辆横穿铁路拖拉机，因故障而停在铁道上，此时从远处驶来一列火车，尽管司机及时采取紧急制动办法，不过迟缓行驶列车还是将拖拉机撞“飞”了这是因为火车(),A动能很大 B速度很大,C势能很大 D功率很大,8.高空抛物是极不文明行为，会造成很大危害因为高处物体含有较大(),A弹性势能 B重力势能 C体积 D重力,A,B,40/54,课后作业,9.如图所表示人骑自行车下坡，速度会越来越快，在这过程中(),A人和车动能保持不变,B人和车动能增大,C人和车动能减小,D人和车重力势能增大,B,41/54,课后作业,10.（贺州）如图所表示光滑轨道，BC为水平面，小球从A点静止释放运动到C点过程中，小球动能和重力势能改变情况是（）,AA到B小球重力势能不变,BA到B小球动能降低,CB到C小球重力势能增大,DB到C小球动能不变,D,42/54,课后作业,二.填空题,11.人们经常利用物体含有各种形式机械能来做功，如：风含有,能，能够推进帆船航行；机械手表里拧紧发条含有,能，能够带动小齿轮和指针转动；打桩机举高重锤含有,能，能够完成打桩工作,动,弹性势,重力势,43/54,课后作业,12.“为了您和他人生命安全，请慎重驾驶”，如图所表示，即使汽车B采取了紧急刹车办法，不过从能角度看，因为汽车B速度大，,大，汽车B仍向前运动了较长一段距离，撞到汽车A，致使两,车都发生严重变形,动能,44/54,课后作业,13.将体积相等实心铅球和铁球放在同一水平桌面上，则铅球重力势能,(填“大于”或“等于”或“小于”)铁球重力势能(以地面为参考面，铅铁),14.年4月24日定为首个中国航天日，是为了纪念我国首枚人造卫星东方红一号发射成功，卫星加速升空过程中重力势能,，动能,(选填“变大”、“变小”或“不变”),大于,变大,变大,45/54,课后作业,15.以下情况只含有重力势能物体是,，只含有弹性势能物体是,，只含有动能物体是,，含有动能和重力势能物体是,A空中飞行炮弹,B拧紧钟表发条,C弹簧,D水平路面上行驶车,E被举高重锤,F站在上行自动扶梯上乘客,E,B,D,AF,46/54,课后作业,三.试验题,16.（泰州）如图所表示，在探究物体动能大小与哪些原因相关时，让同一小车分别从同一斜面不一样高度由静止释放，撞击水平面上同一木块,47/54,课后作业,（1）本试验探究是,（木块/小车/斜面）动能与,关系，试验中是经过观察,来比较动能大小；,（2）第一次试验情景如图甲所表示，在进行第二次试验前，应先将撞出木块,；,（3）若操作正确，第二次试验木块最终位置如图乙所表示，则此试验结论是：,小车,速度,木块移动距离,恢复到原位置,在质量相同情况下，,速度越大，动能越大,48/54,课后作业,17.如图甲所表示，是设计“探究小球重力势能大小与哪些原因相关“试验装置 其中AB是四分之一光滑圆弧轨道，BC是粗糙水平面，木块初始静止在B点，让小球从距水平面高h处由静止释放，小球刚好能沿着过A点切线方向进入圆弧轨轨道，然后与木块发生碰撞，木块运动一段距离后最终停下来小球可认为是光滑，如圈乙所表示，是试验过程中三个步骤其中小球质量m,1,m,2,=m,3,，小球由静止释放位置距水平面高度h,1,=h,2,h,3,49/54,课后作业,（1）在小球由静止释放到即将与木块碰撞过程中,小球重力势能转化为小球,_,动能,50/54,课后作业,（2）经过观察 _来比较小球重力势能大小。,（3）步骤一,步骤二是探究小球重力势能大小与_关系。,（4）步骤二,步骤三是探究小球重力势能大小与_关系。,木块被撞开距离,质量,速度,51/54,课后作业,18.（福建）小江同学利用一个弹珠、三根材料和厚度相同、长宽不一样橡皮条，探究“橡皮条弹性势能与长度、宽度关系”他依次将橡皮条固定在弹弓上，如图所表示，在弹性范围内，拉伸相同伸长量，将弹珠在同一位置沿水平方向弹射出去，测得弹射水平距离，数据以下表：,52/54,课后作业,请回答以下问题：,（1）试验中，是经过比较,来间接反应橡皮条弹性势能大小；,（2）比较第1次和第2次试验可知，拉伸相同伸长量，橡皮条弹性势能与橡皮条,相关；,（3）比较第1次和第3次试验可知，拉伸相同伸长量，橡皮条弹性势能还与橡皮条,相关；,弹珠被弹射水平距离,长度,宽度,53/54,课后作业,（4）用同种材料同厚度橡皮条，拉伸相同伸长量，弹性势能最大橡皮条是,。,A、窄而长 B、宽而长,C、窄而短 D、宽而短,D,54/54,