中考作文结尾.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,结尾,结尾即是文章的结局，人们把好文章的结尾誉为,“,豹尾,”,，是说结尾要干脆有力。给人以,“,余音不绝,”,之感,。,如何使结尾达到这种,“,余音不绝,”,的艺术效果呢？我认为要注意以下几种方法：,生活像甜蜜蜜的果汁，沁人心脾；生活像酸溜溜的话梅，令人生津；生活又像淡淡的绿茶，让人回味。生活的味道多种多样，只要你细细的品，一定会有更多的感受。,多味生活,结尾点题,初中生活即将结束，我真想对那蓝天、对那白云，用发自肺腑的声音呼喊：,“,我真快乐,”,因为，我生活在这样一个时时充满着快乐的集体里,。,快乐在我们的集体里,结尾点题,1,、结尾点题，首尾呼应,“,开头点题，主体叙事，结尾呼应开头,”，,这是应试作文最基本的结构。不过，照应开头也要讲究方法，它不应是开头的简单重复，而应是,主旨的深化，情感的升华,。,如,背影,中的结尾：“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！”,呼应了开头，但字里行间所流露的感情却又比开头深刻多了。下面就来看习作中的几个例子吧。,时间老人在我耳畔悄声说道：,“,你已长大了！,”,我惊诧不已，是吗？我已长大了吗？是啊，我正由年少的无知幼稚逐渐走向成熟，走向未来。成长的道路上留下了我一串串由小变大的脚印。（,成长的脚印,）,有人说，太阳无语，却带来温暖；大地无语，却显示广博；海洋无语，却孕育生命。我要说，爱心无语，却造福人间。让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人,带给身边每一个人,。,（,把爱心带给他人,）,生活告诉了我：回忆是有毒的，无论过去多么辉煌，或者多么暗淡，它都永远地离开了我们。一味地回忆过去，会让我们的神经变得脆弱；只有把握现在的每一瞬间，满怀着信心和希望，才能争取和抓住每一次成功的机会。,岁,月流逝，我渐渐明白，在这变化的枕头里有个不变的世界。在这个世界里，有一种情感每时每刻在延续。也许，关于这个世界的故事并不精彩，可它会伴我一生一世,。,（,我发现枕头里有个世界,）,他的第三个梦随着法院的裁决而破灭。所以，现在的他，每天都在做着同一个梦,希望能够回到童年。但又有谁能回到童年呢？小时候的他是没有梦到他会在这铁窗里度过余生的。因为那时的梦很单纯,他的梦,3,、结尾要含蓄有味,有些文章，尤其是小小说之类的文章，事情发展的本身就能表明一切（主旨）。因而结尾时，我们没有必要点明题旨，那是画蛇添足，而,可以通过情节陡跌、留下空白等手法来使得结尾含蓄蕴藉，耐人寻味。,渔歌远了，小船远了。听不见，也看不见。只留下一片碧蓝碧蓝的大海。大海上滚动着一层层美丽洁白的浪花。,卖蟹,每每抚摸这拐杖，我就想，老人步履蹒跚需要拐杖的扶持。在人生路上刚起步的孩子，又何尝不需要拐杖的扶持呢？爷爷，您不就是我人生的拐杖吗？,4,、结尾要以情（景）动人,抒情式的结尾和景物描写式的结尾都是值得我们借鉴的。,旁边，满头银发的奶奶，静静地站在那儿，看着孩子们的一举一动。满脸的皱纹，在夕阳的渲染下，像一朵盛开的山菊花。看，她眼睛里流露出的是什么？是慈祥，哦，更是幸福！,（,眼睛里的笑,）,把微笑带给生活，用微笑去点缀生命。不用再苦苦寻觅快乐，祈求光阴的怜悯；而是含着微笑走过四季，再将它们贮藏成幸福的美酒，享受一生。,把微笑带给生活,5,、结尾要解开谜团,这是针对前文设置了悬念的文章而言的。收尾揭开,“,面纱,”,，文章便有回味悠长之感。如,传递小纸团,中：,结尾段：,“,叮呤,”,考试结束铃声响起，她拾起被,“,委屈,”,了好久的小纸团，满含卑鄙地展开，只见上面潦草地写着,“,注意：姓名、校名不要超出装订线,”,。顿时，她心里刮起了一阵飓风。,这个结尾很巧妙。待读完全文，才解开,“,小纸团,”,的谜底。虽说是轻描淡写的几句，但细细吟味，这里面却饱含着小作者对应试教育下学生纯净友谊遭到误会的惆怅。话虽不多，可弦外之音却不得不使我们思索。,结尾需注意：,1,、结尾要照应开头,2,、结尾要突出主旨,点明题旨要自然点明题旨要少讲空话、俗话、套话。,3,、结尾要含蓄有味,4,、结尾要以情（景）动人,5,、结尾要解开谜团,习作练习,:,俗话说“受人滴水之恩，当涌泉相报”。昔日“王祥卧冰求鲤”、“关羽千里独骑护嫂”、“诸葛孔明鞠躬尽瘁，病殁军中”,无不为“感恩图报”。可以说，知恩图报是中华民族的传统美德。如此佳话何止千万？,请以“感恩”为话题,写一篇,600,字左右的文章,题目自拟，文体自选。,