实验实训教学规范省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,学校试验课程教学规范,主讲:褚新建,部门：教务处,时间：201,6,.08.2,5,1/26,实践教学相关业务,1.,负责审核每学期试验、实训、实习计划安排,2.,负责仪器设备购置立项建设、监督检验,3.,负责试验室使用管理总体协调工作,4.,负责审核校外实习实训总体安排及实习经费分配及使用,5.,负责学校双师型教师相关工作,6.,日常实践教学运行日常管理,7.,负责校内外科技及技能竞赛组织工作,8.,校企合作相关工作,2/26,学校试验室及实训基地概况,学校建有机械工程实训中心、计算机技术试验中心、土木工程试验中心、医学实训中心、艺术设计实训中心、大学物理试验教学中心、语言实训中心等,35,个校内试验实训中心，所属试验室,187,个，稳定校外实习基地1,03,个，校内教学仪器设备总值达,1.5,亿元。,3/26,管理体制,我校试验实训教学实施学校统一领导、校（院、系）两级管理体制，在主管校长领导下，教务处负责对试验实训教学进行宏观管理，监督、指导，各院（系）详细组织实施。,4/26,我校实践教学体系,实践教学步骤课时（学分）百分比：理工类：不低于25%,文管类不低于20%。,我校实践教学体系：两个平台，即校内校外两个平台。三层对接即基本技能训练、专业综合训练、企业实战训练,第一课堂实践：课内试验、独立开设试验、课程设计、集中实践教学步骤（认识实习、生产实习、临床实习、毕业实习）。,第二课堂实践：试验室开放、科技竞赛及科技创新等。,5/26,试验课程性质,基础试验课,专业基础试验课,专业试验课,创新试验课,6/26,试验课程设置形式,非独立设置试验课,组成：总课时,=,理论课时,+,实践课时。,试验课程依附于理论课，伴随理论课一同开出，不单独计算学分。主要以促进学生了解理论知识、掌握试验基本技能和基本方法试验教学步骤。,7/26,试验课程设置形式,独立开设试验实训课,组成：总课时,=,实践课时,不依附于理论知识，作为一门独立课程开设，单独计算学分。以专业基础课程为基点，融理论知识、实践技能为一体，意在培养学生基本操作能力和应用能力。普通超出16课时试验，与理论课依附关系不大课程，要独立开设。,8/26,试验课程设置形式,集中实践步骤,组成：以周为单位计算，每七天计,1,个学分，教师工作量计,20,课时。,以系列课程或课群为起点，锻炼学生综合实践技能、培养学生发觉问题、分析问题和处理实际问题能力。如课程设计、认识实习、专业实习、医学临床实习、毕业实习等。,9/26,试验课程设置形式,科技竞赛创新活动,组成：学生参加教师科研项目、科技制作、学科竞赛、试验室开放、技能训练等。,学生利用各类开放试验室和实训中心等条件，完成培养计划以外综合性、设计性、创新性试验项目，到达一定学生并取得成绩、结果,10/26,试验项目类型,基本操作性试验：由教师或学生基本操作证实所学理论知识。,验证性试验：有学生按照试验指导书，经过实际操作加深对所学理论知识了解。掌握基本试验知识、方法、技能。,综合性试验：试验内容设计本课程综合知识或与本课程相关课程多个知识点试验。要求学生利用综合知识、综合训练,设计性试验：给定试验目标和条件，由学生自行设计试验方案并加以实现试验。是学生经过了基本试验训练以后，开设高层次试验。,学校勉励在含有试验课程中综合性、设计性试验开设百分比要逐年提升。,50%,11/26,试验教学基本条件与要求,试验教学纲领,凡列入学校人才培养方案试验课程均需制订试验教学纲领。独立开设试验课要单独制订试验教学纲领。一经制订，不得随意变动。如需变动需要院系提出申请，报教务处审核，主管校长审批。,12/26,试验教学基本条件与要求,试验指导书或试验指导教材,试验课程要配置适当试验指导书或试验教材。,当现有试验教材与实际情况差距较大时，要依据需要编写试验讲义或指导书。,13/26,试验教学基本条件与要求,试验教学任务书、试验课程表,依据试验教学纲领要求，结合现有试验设备情况，制订试验教学任务书，安排试验教学课程表。（,如有变动，填写教学计划变更表）普通在开学一周内完成。试验教学任务与试验课表要及时下达相关试验室。,14/26,试验教学基本条件与要求,试验仪器配置：基础试验课标准上每组,1,人，专业基础试验课标准上每组,2-3,人，专业课标准上每组,3-5,人（特殊设备除外）。,试验教师配置：常规试验课每个指导教师指导,25,人，计算机上机课普通不超出,40,人。特殊要求试验课人数安排由院系核定后报教务处审批。,班级分批：普通一个标准班（,60,人）可分为两批。,15/26,试验教学基本条件与要求,试验课程考评,全部试验课都要进行考评与成绩评定，成绩以百分计。,试验成绩要依据平时成绩与期末成绩综合评定。,平时成绩：试验预习、试验操作、试验汇报、试验态度、试验纪律等。无故到达三次以上或缺交试验汇报总数三分之一以上者，该门试验课以不及格计。,独立开设试验课考评形式标准上以实际操作为主。,16/26,试验教学基本条件与要求,备课,试验课教师应在试验课前一周完成备课工作。教师应从以下几个方面做好备课工作：,1.,备纲领。了解所指导试验相关培养方案、试验教学纲领要求。,1.,备学生。摸清学生现有知识水平、技能水平和接收能力。,2.,备试验指导书。明确试验教学目标，熟练掌握试验内容知识原理、操作要领。,3.,备仪器和设备。了解仪器设备性能，并熟练使用，对仪器设备逐一检验，确保器材性能完好。,4.,备安全。预计全部可能出现安全隐患并制订应对办法。,5.,备组织。为充分确保试验教学质量，对于班级人数较多、试验室数量较少和面积较小情况，做好分组等教学组织工作，确保教学有条不紊进行。,6.,备考评。制订本门试验课程考评方案和标准。,17/26,试验教学基本条件与要求,写出试验课讲稿或教案：,1.,试验项目名称,2.,试验时间,3.,计划课时数,4.,试验目标,5.,所需仪器设备及耗材,6.,试验内容,7.,安全预案,8.,分组计划,教师在完成以上备课程序后，上课前要进行实际操作，从而验证备课正确性、完整性和设备性能，深入提升教学内容和自己操作示范熟练程度。（第一次上试验课教师必须进行试验试做，并做好试做统计，新开设试验项目也要试做）,18/26,试验教学基本条件与要求,上课,1.,试验主讲教师普通应含有讲师以上职称或硕士以上学位。,2.,试验指导老师应提前到位，填写,试验室使用情况统计,。,3.,试验课前对学生进行必要安全、纪律教育，对学生进行考勤，指导学生按照分组计划对号入座。,（第一次上试验课学生要进行试验室管理制度教育，试验员要全程参加管理制度教育）,4.,普通,800,元以上教学仪器设备要让学生填写教学仪器设备使用统计本，五万元以上大型仪器设备，要让学生填写,大型精密仪器,设备使用统计,。,5.,指导教师在学生开始做试验前应简明讲解试验目标、要求、步骤及相关注意事项，讲解时间普通为,20,分钟左右（部分试验项目需负担课堂教学内容除外），讲解应尽可能采取讨论、提问等启发式教学方法。,6.,分配布置试验任务，巡回指导，及时发觉错误操作和不良习惯并纠正。勉励学生主动探索并创造性处理问题。指导教师要时时注意安全，杜绝违章操作。,（尤其是强电、化学、机械加工）,7.,试验结束时，指导教师应对学生试验统计和数据进行认真审查，合格者签字认可，不合要求应督促其重做，同时督促学生清点并整理试验仪器，如有损坏丢失，做好统计并马上组织相关人员调查，及时上报主管部门。安排学生清扫卫生，下课铃响后方能离开试验室。,19/26,试验教学基本条件与要求,试验汇报,试验汇报书写：试验结束后任课教师要求学生汇总试验数据，总结试验经验，完成试验汇报，及时上交。普通包含以下几项：试验项目名称、试验目标、试验原理、试验仪器设备、试验内容与步骤、试验数据统计与处理、试验结果分析、问题与提议。,（通常情况下，每一个试验项目需提交一份试验汇报。）,试验汇报批改：试验实训指导教师要认真批改,全部,试验实训汇报，每页要有批改痕迹，如有错误应指出，并写出简明指导意见。试验实训汇报批改要,分出等级，以百分计。,试验汇报成绩下面要签上批改教师姓名与批改日期。对不合要求汇报必须重做。普通在下次试验前批改完成，对试验实训汇报中出现问题在下次试验课前要讲评。,批改后试验汇报交到院（系）留存备查，试验汇报应按学期、按课程分班级装订成册保留。,试验汇报总体要求：字迹工整、文字简练、数据齐全、图表规范、计算正确、分析充分、详细、定量。,20/26,试验课任课教师与试验室管理员之间关系与职责,1.,每学期末或学期初，负责试验课教师应将本门试验课试验内容、需要软硬件资源（仪器设备及软件）、班级、人数等资料报试验员处，便于进行设备和耗材申报、设备维护等。,2.,每次上试验课前，试验员应提前,10,分钟、试验课教师应提前,5,分钟抵达试验室；试验结束后，组织学生搞试验室卫生、整理检验试验仪器、关闭电源及门窗，经试验室员检验后方可离去。,3.,试验员应树立服务意识，尽力为教师和学生提供良好试验环境，试验教师应帮助试验员维护试验室良好秩序。试验室员和试验教师应相互了解和谅解，共同做好工作。,4.,试验课教师辅导试验课同时也负担了试验室管理任务，应尽职尽责做好试验室设备维护工作。对于分组试验，试验员要独立负担部分试验教学任务。,5.,试验课教师和试验员要经常进行试验实训教学研究，不停改革教学方法和伎俩，提升试验教学质量。要逐步增加综合性、设计性试验项目在本门课程所占百分比。,21/26,试验实训教学监控主要是对试验实训教学过程各个阶段和各个步骤组织实施情况、试验实训教学管理规章制度执行情况及试验实训课堂教学和学生学习效果进行监督、检验。包含试验员对试验室以及试验设备管理情况以及试验室卫生。,试验实训教学质量监控,22/26,试验实训教学质量监控,校、院两级试验实训教学质量监控体系，由学校教务处负责制订试验实训教学管理制度并组织实施，教学督导办组织相关人员对试验实训教学进行经常性督导、检验；各院（系）在学校指导下详细负责本院（系）试验实训教学管理和督导检验。,校、院领导、教学秘书、教研室主任等经常深入试验实训教学第一线，经过听课、巡查、学生座谈会、信息员反馈、抽考学生操作能力等伎俩，掌握各门试验实训课教学情况。,23/26,试验实训教学质量监控,由教务处牵头组织，每学期末选取若干个专业学生组织一次随机抽考，重点考查学生对基础理论和试验技能掌握情况。广泛听取教师和学生意见、提议，会同学院相关人员及时总结试验实训教学检验情况，推广好经验和经典，找出试验实训教学中存在问题，并提出改进办法，以确保试验实训教学质量不停提升。,24/26,作业（任选一题）,结合我校实际，谈谈你对应用型本科院校加强实践教学工作了解。,结合本身实际，你认为应该怎样提升本专业学生实践能力。,结合本身实际，谈谈怎样上好一节试验课。,25/26,谢谢大家！,26/26,