北师大版七年级上呼吸作用.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,为什么花盆的底部要有洞呢,?,为什么萝卜放久了会空心呢？,为什么卧室里不宜摆放植物？,一、观察植物的呼吸现象,萌发的种子,等量煮熟的种子,1,、为什么,燃烧的蜡烛放进甲瓶,，,就立即熄灭了？,2,、为什么甲瓶会缺少氧气呢,?,3,、演示实验中煮熟种子的作用是什么？,4,、分析实验现象,，,你得出的结论是什么？,讨论：,甲瓶,熄灭,乙瓶,燃烧,一、观察植物的呼吸现象,活动一,：,种子萌发进行呼吸作用会吸收氧气,萌发的种子,等量煮熟的种子,活动二,：,萌发种子,等量煮熟的种子,甲,乙,1,、为,何要由漏斗,加水,到,玻璃,瓶內?,2,、是什么气体使澄清的石灰水变得浑浊,?,3,、分析实验现象，你得出的结论是什么,?,讨论：,萌发种子,等量煮熟的种子,种子萌发进行呼吸作用释放二氧化碳,甲,乙,活动二,：,活动,三,：,甲,乙,1,、甲、乙两个保温瓶内的温度有什么变化？,2,、产生的热量是从哪里来的？,3,、煮熟的种子为什么不能进行呼吸作用？,4,、分析实验现象，你得出的结论是什么？,种子萌发进行呼吸作用释放能量,萌发的种子,萌发的种子,从上述三个实验可以看出，萌发的种子具有（）。它在进行呼吸作用的时候，不但吸收（），放出（），而且释放 （）。,呼吸作用,氧气,二氧化碳,热量,小结：,植物其他器官也能进行呼吸作用吗,?,萌发的种子能进行呼吸作用,活动：探究植物细胞的呼吸作用,一、猜想与假设：,植物的叶能进行呼吸作用,？,1,、准备实验材料及用具：,探究植物的叶能进行呼吸作用,2,、称取两份等量的叶片：,探究植物的叶能进行呼吸作用,3,、将一份叶片煮熟并冷却：,探究植物的叶能进行呼吸作用,4,：完成实验装置：,探究植物的叶能进行呼吸作用,静置一整夜,活动：探究植物细胞的呼吸作用,一、猜想与假设：,植物的叶能进行呼吸作用,二、设计、实施实验方案，观察和记录实验现象：,每组选择一个问题进行探究。,三、交流：,将你们组的实验方案同全班进行交流。,？,结论：凡是具有,生活力的植物细胞,都能进行的呼吸作用！,细胞是生物体结构和功能的基本单位，呼吸作用是在细胞中进行的。,植物细胞进行呼吸作用的场所是什么？,思考,呼吸作用的主要场所是线粒体。植物细胞和动物细胞一样都有线粒体，所以它们都进行呼吸作用。,呼吸作用的原理,1、公式：,有机物,+氧气 二氧化碳+水+能量,（储存能量）,线粒体,1,、呼吸作用的公式：,绿色植物,吸收氧气,，将体内的,有机物,在线粒体中被,分解,成,二氧化碳和水,，同时将储存的,能量释放,出来的过程，叫做呼吸作用。,2,、呼吸作用的概念：,二、呼吸作用的原理,氧气,+,有机物,二氧化碳,水,+,能量,+,线粒体,(,储存能量,),呼吸作用所产生的能量,一部分用于各种,生命活动,一部分转化成热量,散失,三、呼吸作用的意义：,为生命活动提供了动力,为什么萝卜放久了会空心呢？,为什么花盆的底部要有洞呢,?,为什么人下到储存蔬菜地窖有可能会晕倒？怎样防止晕倒呢？,为什么卧室里不能摆放植物？,学以致用,1,、植物呼吸作用分解有机物释放能量的主要场所是（）,A,、染色体,B,、叶绿体,C,、液泡,D,、线粒体,D,课堂评价：,课堂评价：,2,、植物呼吸作用所释放的能量来自于细胞储存的（）,A,、有机物,B,、无机物,C,、无机盐,D,、化合物,A,、植物种子萌发的各实验中设计有煮熟种子所起的作用是（）,A,、分析,B,、对照,C,、观察,D,、调查,B,课堂评价：,谢,谢,大,家,