高中历史专题一古代中国的政治制度第1课中国早期政治制度的特点省公开课一等奖新名师优质课获奖课件.pptx

剖析题型 提炼方法,实验解读,构建知识网络 强化答题语句,探究高考 明确考向,专题一,古代中国政治制度,第1页,时空坐标,第2页,1.,重视基础知识把握，尤其是对历史概念了解，进而搞清概念间区分与联络，如分封制与宗法制，三公九卿制与三省六部制，丞相制与内阁制等。,2.,注意古代中国不一样时期政治体制创新，并关注其运行特点、历史影响。如三省六部制、内阁制等。,3.,注意把握两条根本，一是我国早期政治制度形成和发展，二是专制主义中央集权制度开创与演变。,学法指导,第3页,第,1,课,中国早期政治制度特点,第4页,学习目标,考试内容,考评要求,中国早期政治制度特点,(1)分封制和宗法制基本内容,b,(2)中国早期政治制度特点,c,第5页,内容索引,基础认知,学习思索,深化探究,关键突破,巩固练习,随堂反馈,第6页,基础认知,学习思索,第7页,对象,将 和功臣以及亲周商朝 分封于各地,权利,诸侯在封国内享受_,义务,诸侯对周天子定时 并提供 和_,封国,姬姓贵族中燕、等；商朝旧贵族 等,一、西周分封制,1.,背景：,伐商，周朝建立。,2.,目标：,巩固周王朝统治。,3.,内容,周武王,子弟,旧贵族,世袭统治权,朝贡,军赋,力役,鲁,宋,第8页,4.,评价,(1),利：有利于稳定当初,秩序。,(2),弊：以后，诸侯国吞并，,了周天子权威。,政治,减弱,历史认识,第9页,历史认识,正确认识王位世袭制,王位世袭制经过,“,父死子继，兄终弟及,”,形式，保持着王位在家族内部承继，,“,家天下,”,局面从此确立。它用,“,天下为家,”,局面打破了原始社会平等、无剥削压迫,“,天下为公,”,局面，但这是一个历史进步。,第10页,二、西周宗法制,1.,地位：,宗法制是西周政治经典特征。,2.,特点：,是按照,关系分配政治权力，维护政治联络制度。,3.,内容：,关键是,。分大宗、小宗，小宗须服从大宗。由血缘关系亲疏，形成,“,诸侯,士,”,宗法等级秩序。,4.,影响,(1),对西周：有利于统治阶级内部稳定。,(2),对后世：对中国,产生了重大影响；其内涵仍表达在我们日常生活和观念中。,血缘宗族,嫡长子继承制,周天子,卿大夫,社会结构,易混易错,第11页,易混易错,大宗和小宗关系是相正确,对周天子来说，周天子是大宗，诸侯对于周天子是小宗。但在诸侯国内，诸侯对于卿大夫来说就是大宗，而卿大夫就变成了小宗。在卿大夫封地内，卿大夫又称为大宗。所以，除了天子永远是大宗外，其它大宗和小宗关系是相正确。,第12页,三、中国古代早期政治制度特点,1.,早期政治权力实质上是一个强权。,2.,以血缘关系为纽带实施分封制，说明最高执政集团还未实现权力高度集中。,3.,带有浓厚原始神秘色彩，王权和神权亲密结合，形成了一套从中央到地方行政管理制度。,4.,分封制与宗法制互为表里，实施严格等级制度，政权带有浓厚部族色彩。,5.,含有相正确延续性和稳定性。,第13页,深化探究,关键突破,第14页,主题一分封制特点与影响,史料,见下列图,西周分封示意图,第15页,思索,(1),周朝分封诸侯国有王族建立，有异姓诸侯,(,功臣、姻亲、被商灭掉古国后代等,),建立。齐国、鲁国和宋国分别属于其中哪一类？,答案,答案,齐国：功臣建立；鲁国：王族建立；宋国：商朝旧贵族建立。,(2),西周分封同姓国多还是异姓国多？二者分布有何特点？,答案,同姓国多。二者交织分布，同姓国更多地集中在相对富庶地域，异姓国则在边远地域较多。,(3),周王这么做目标是什么？,答案,周王目标主要是维护周王朝有效统治。,第16页,西周分封制特点及影响,(1),特点,从分封对象看：分封对象多元化，但以同姓亲族为主体。,从分布地域看：主要集中在黄河中下游地域，同姓亲族封地居于富庶之地或战略要地。,从分封过程看：层层封授，等级森严，权利和义务是联络周王和封国纽带。,史论总结,第17页,(2),影响,主动作用：巩固了西周统治，使西周成为地域空前奴隶制国家。,消极作用：受封诸侯在其领地内有很大权力和独立性，造成了春秋战国时期分裂割据局面。,对后世影响：影响了中国封建社会以血缘关系为关键皇族分封制。,第18页,主题二宗法制特点与影响,探究点,1,宗法制标准及特点,史料,思索,结合上图，回答宗法制基本标准及特点是什么？,答案,第19页,答案,基本标准：嫡长子继承，其余诸子被分封；等级森严，天子,诸侯,卿大夫,士；立嫡以长不以贤，立子以贵不以长。,基本特点：嫡长子继承制，血缘关系维系，族权与政权相结合。,第20页,探究点,2,宗法制影响,史料,中国封建社会承袭了宗法观念和宗法传统,中国封建政治中等级制源于原始血缘宗亲关系，它表现为绝正确君臣隶属标准和极端皇权主义。,亲贵合一和裙带作风，最终造成中国封建政治统治中反智主义倾向，即反对理性，经验守旧，这是封建宗法政治又一特色。,石培华中国历史纵横,思索,时至今日，宗法制早已消亡，但中国传统文化中宗法思想依然存在，试举例说明。,答案,答案,首先是尊祖敬宗、,“,忠,”“,孝,”,观念和,“,家国,”,意识；另首先是强调家庭本位、过分重视亲情关系和人为划分远近尊卑。,第21页,宗法制深远影响,(1),当初影响,凝聚宗族，预防内部纷争，强化王权，把,“,国,”,和,“,家,”,亲密结合。确保王权稳定，确保贵族特权。,与分封制互为表里，建立起封建等级政治结构。,(2),当代影响,主动作用：重视家庭建设，提倡尊老爱幼，易于形成强大民族凝聚力。,消极影响：强调家庭本位，过分重视人情关系，人为地划分远近尊卑，个人自主意识和平等权利受到约束。这与当代平等和法制意识多少有些违反。,史论总结,第22页,巩固练习,随堂反馈,第23页,解析,材料中,“,新建之国皆其功臣昆弟甥舅,”“,王室至亲为东方大藩,”,反应了西周分封制、宗法制以血缘关系为纽带经典特征，故,D,为正确选项。,1.(4,月浙江学考,),有学者在研究中国早期国家时注意到：周,“,克殷践奄，灭国数十，而新建之国皆其功臣昆弟甥舅，本周之臣子；而鲁卫晋齐四国，又以王室至亲为东方大藩。,”,这表明,A.,官僚体制成为当初社会主宰,B.,素养不一样人享受同等国家管理权,C.,以分封制构架国家垂直管理地方形式,D.,国家制度受到宗族血缘关系显著影响,答案,解析,1,2,3,4,5,第24页,2.(11,月浙江学考,),古代有学者论及中国早期国家政治制度，谓：,“,周之子孙，苟不狂惑者，莫不为天下之显诸侯。,”,这反应了,A.,神权与王权相结合,B.,最高执政集团权力高度集中,C.,血缘关系亲疏不再作为权力分配依据,D.,政治权力分配采取分封制和宗法制,答案,解析,1,2,3,4,5,第25页,解析,“,周之子孙，苟不狂惑者，莫不为天下之显诸侯,”,意思是周朝宗室子弟，那些不狂妄糊涂人，没有不成为显达诸侯。材料同时提到了,“,周之子孙,”,和,“,诸侯,”,，故答案为,D,。,A,选项在材料中没有表达，,B,选项不符合史实，,C,选项说法过于绝对，与材料不符。,1,2,3,4,5,第26页,解析,由材料信息,“,由是天子之尊，非复诸侯之长，而为诸侯之君,”,可知，周王和诸侯之间形成了森严等级秩序，这是分封制特点。宗法制是分封制关键和纽带，确保了分封制顺利推行和稳定实施，故,A,项符合题意。,3.(10,月浙江学考,),周灭商后，以崭新政治格调实施统治，,“,由是天子之尊，非复诸侯之长，而为诸侯之君,”,。形成这种政治格调制度基础主要是,A.,宗法制,B.,分封制,C.,郡县制,D.,察举制,答案,解析,1,2,3,4,5,第27页,4.(,浙江学考,),历史地图中蕴含着丰富历史信息。下列图反应中国古代政治制度是,A.,分封制,B.,行省制,C.,郡县制,D.,察举制,答案,解析,行省制是元朝地方区划，郡县制是秦朝地方管理体制，察举制是汉代官员选拔制度。题干中地图反应了西周时期分封诸侯国情形，故选,A,项。,解析,1,2,3,4,5,第28页,5.(4,月浙江学考,),阅读材料，回答下列问题。,材料一,除了军事与经济资源互为挹注，这些封君与周王室之间，也依仗宗族纽带，用祖先崇敬繁缛礼节，以朝贡、觐见、馈赠、通婚、封赏,不停加强亲戚之间关系。,亲缘网络伦理要求，是敦睦亲戚孝道。于是，周人统治机制，取得了道德意义。,许倬云万古江河：中国历史文化转折与开展,材料二,我将我享,(,祭献,),，维羊维牛，维天其右,(,保佑,),之。仪式刑,(,效法,),文王之典，日靖四方。伊嘏,(,伟大,),文王，既右飨,(,祭献,),之。我其夙夜，畏天之威，于时保之。,诗经,周颂,我将,1,2,3,4,5,第29页,(1),阅读材料一并结合所学知识，指出,“,周人统治机制,”,是什么？概括这种机制在当初主动作用。,答案,1,2,3,4,5,解析,答案,分封制和宗法制。稳定政治秩序；维护政治联络。,解析,本题考查分封制和宗法制。结合所学知识，,“,周人统治机制,”,是指分封制和宗法制，然后结合所学知识回答其主动作用即可；,第30页,(2),结合所学，概括材料二周颂,我将所蕴含主要意义，综括指出材料一、二所反应中国早期政治制度特点。,答案,1,2,3,4,5,解析,答案,以乐歌形式歌颂周文王功德。以血缘关系为纽带形成国家政治结构；神权与王权相结合。,解析,首先依据材料信息概括周颂,我将所蕴含主要意义，即歌颂周文王功德，然后结合所学知识总结回答其特点即可。,第31页,