岳麓版历史必修一第三单元.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第三单元近代西方资本主义政体确实立,一条根本：资产阶级代议制确实立与发展,两种政体：君主立宪制、民主共和制,三个标准：议会制；分权制衡标准；,资产阶级政党政治,四个重点：英国、美国、法国、德国,1/17,【考情考向】,年份,地域,考点,题型,分数,全国,英国君主立宪,选择题,4分,浙江,美国三权分立,主观题,10分,全国,美国三权分立,选择题,4分,江苏,德意志君主立宪,选择题,4分,全国,美国民主共和,选择题,4分,北京,德意志君主立宪,选择题,4分,广东,西方民主概念,主观题,8分,天津,英国近代选举,主观题,6分,江苏,德意志帝国宪法,选择题,4分,2/17,概念解释,代议制,概念,：,是指由,公民,经过,选举代表,组成,代表机关,，,间接,参政议政，讨论决定国家大事，行使国家权力一个民主制度和组织形式。,特点,：,议会为关键，间接民主；分权制衡；政党政治；,选举制,作用,：,否定了封建君主专制，从法律上保障资产阶级革命和改革结果。利于促进资本主义深入发展。启蒙思想有理论付诸实践,推进了世界民主化进程。,3/17,英、美、法、德四国资本主义政治制度比较表：,路径,政体,代议制特点,英,美,法,德,君主,立宪制,君主,立宪制,共和制,共和制,资产阶,级革命,资产阶,级革命,资产阶,级革命,资产阶级革命,（王朝战争）,1 君主:“统而不治”（虚君）；,2 议会:国家权力中心,3政府,：（首相和内阁）,1 实施经典三权分立和制衡标准；,立法、行政、司法分别由国会、总统、,联邦法院执掌，彼此制衡；,2 总统是权力中心，是总统制共和国。,1 总统执掌行政权，但权力受到议会,限制，是议会制共和国。,2 议会掌握立法权，是国家权力中心。,君主是实，立宪是虚，是一个不彻底不完善代议制,4/17,5,项目,英国君主立宪制,美国总统制,国家元首,元首产生,元首地位,立法权,政府首脑,政府产生,元首、议会、政府关系,美国总统制和英国君主立宪制异同,国王,世袭,“,统而不治,”,议会,首相由下院大选中获胜多数党领袖担任，国王任命；首相提名组成内阁,政府对议会负责，不对元首负责，当议会经过对政府不信任案时，政府就得辞职或呈请国家元首解散议会，重新选举,。,总统,选举,既是国家元首又是政府首脑，总揽行政权力，权力中心,国会,总统任命,政府对总统负责不对议会负责；总统不对议会负责，议会只有在总统违反宪法时，才能对总统提出弹劾案。议会不能因政策问题投不信任票使总统和政府辞职，总统也无权解散议会。,首相,总统,5/17,英国,德国,美国,法国,政体,行政权,立法权,权力中心,特点,认识,君主立宪制,首相内阁,皇帝宰相,民主共和制,总统,总统内阁,国民议会,国会,上下两院,议会,议会,皇帝,总统,议会,君主虚位,议会至上,立宪是虚专制是实；军事封建，皇帝权重,总统不对议会负责，直接对选民负责,内阁对议会负责，总统权力小,英、美、法、德四国近代代议制比较,民主制度形式含有多样性；民主制度要不停完善；民主制度发展完善之路波折艰难；各国国情不一样决定了当代化道路多样性。,6/17,走进高考,1、（年课标1）,18世纪中叶,，一位英国内阁组员在议会讲话中说：“诸位都知道，,媾和与开战权力是由国王掌握,我们宪法一直表明，国王在决定和平与战争时有权利让议会参加，也有权利不让议会参加。没有哪位明智国王真会冒险不让议会参加。”这表明在当初英国,A光荣革命结果受到侵蚀,B立宪政体未能阻止国王专权,C内阁依旧为国王所控制,D国王依旧保留一些名义权力,D,7/17,2、,1911年,，英国经过新议会法，要求,首相必须来自下院,，以后英国上院贵族法又要求，世袭贵族能够放弃世袭头衔成为平民，参加大选成为议员。可见英国（）。A.贵族制度已经消失B.贵族与平民矛盾得以缓解C.下院成为权力中枢D.法律保障贵族政治特权,C,英国议会由平民院（下议院）和贵族院（上议院）共同组成。,平民院是英国议会龙头。平民院由选民选举产生，议员选举产生，上下两院相互制约；行政机关（政府）是由首相领导内阁。对选民负责。上院也称为贵族院，是由世袭贵族担任议员，,8/17,变式训练,英国议会分为上院和下院。对,这两院之间关系,，正确认识是,A.上院主要由贵族组成，是英国保守势力大本营B.下院主要由工党和保守党控制C.上院被称为“至尊议会”，拥有极大权力D.下院从来有“至尊议会”之称，拥有极大权力，上院只起辅助作用，监督并帮助下院工作,D,9/17,3、,19世纪30年代,，英国议会经过以下法案：“剥夺微不足道地域选举议员之权利，,将该项权利授予人口稠密、资源丰饶之大城市,；宜增加州郡之代表名额；宜扩充有权参加议员选举之人数。”这一法案对以下哪一社会力量最为有利,A.工业无产阶级,B.工业资产阶级,C.金融资产阶级,D.垄断资产,B,10/17,4、（课标1 33）依据美国1787年宪法，众议员名额按照各州人口百分比分配，各州人口数“按自由人总数加上全部其它人口五分之三给予确定”。这一要求违反了独立宣言中提倡,A主权在民标准 B天赋人权标准 C各州自治标准 D各州平等标准,B,11/17,5、依据1871年德意志帝国宪法建立政体属于资产阶级代议制。这部宪法内容中最能表达资产阶级代议制特征是A帝国依据本宪法在联邦领土内行使立法权B德意志皇帝在国际关系上为帝国代表C联邦议会主席职位属于皇帝任命帝国宰相D帝国议会由秘密投票普遍和直接选举产生,D,12/17,6、（课标II)19世纪晚期德国当代化进程中，经济突飞猛进与政治民主发展滞后形成巨大反差。出现这种现象原因在于,A皇权与贵族结盟掌握政权,B国家分裂妨碍政治民主化,C经济发展消解政治改革诉求,D对外战争影响国内民主进程,A,13/17,7、材料一1832年，英国选民从人口总数大约2%增加到3.3%，但工人阶级被排斥在外。1836年后，工人阶级为争取选举权掀起了宪章运动。1866年后，英国经过两次议会改革，至1885年基本实现了成年男子普选权。第一次世界大战前，妇女为争取选举权展开了斗争。第二次世界大战前夕，英国已实现全民普选。（1）材料一中，英国选举权改变经历了哪几个阶段？这一改变历程表现出哪些特点？（6分）,阶段：1832年选民人数增加；1885年基本实现成年男子普选权；二战前前夕实现全民普选。（3分）,特点：英国实现全民普选是一个长久过程；广大民众为此进行了艰难斗争。（3分）,14/17,材料二、创建合众国那一代人华盛顿、杰斐逊与富兰克林等，无一不是启蒙思想继承者。他们把新大陆作为“自由与自治”试验场。接着理性与自由信念推进了工业革命深入。到19世纪后半期，科学知识进步推进了技术创造与创造空前增加。,摘编自梁霄羽极简美国史,（2）依据材料二，结合所学知识，概述“那一代人”所进行“试验”是怎样实现“自由与自治”,。（6分）,1、制订联邦宪法。2、确立“制约与平衡”标准，防止绝对权力出现；3、调和中央与地方、大州与小州、南方与北方之间矛盾,15/17,材料三 伴随“代议制民主”概念形成和逐步流传。民主概念发生了重大转化。不但古代“直接民主”是“民主”，而且近代“间接民主”也是“民主”。伴随后一个民主在实践中不停扩展和完善，它几乎成了人们所知西方民主惟一形态，日常使用“民主”一词，指已不是古代直接民主。据美国革命时期民主概念演变等,（3）结合材料三和所学知识，从西方民主政治发展角度，简明,分析“民主”概念改变原因。（,8分）,（1）代议制度建立；（2分）(2)代议制民主含有优越性，如可适合用于地广人多国家；（3分）(3)在实践中不停完善，如选民范围日益扩大；并扩展到更多国家。（3分）,16/17,17,认同共性,友好相处,1、人类民主政治建设是一个长久,过程,;,2、,民主政治是世界各国人民,共同追求,;,3、,认可文明多样性，尊重,各国不一样,文明,，相互,借鉴,，世界才能友好相处。（不论实施何种体制，只要与本国,“,历史,”,与,“,现实,”,国情相符，就是符合历史趋势。,),4、,我们要,顺应历史时尚，加强,社会主义民主法制,建设,，不停,提升,人民民主素养和法律,意识,。,学习西方近代民主政治启示：,（人与人、人与自然、人与社会、国家与国家友好）,17/17,