人口迁移教学案设计.pptx

单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,涿州市第三中学 高中地理组 刘学慧,湘教版必修二,第一章 人口与环境,第三节 人口迁移 第,2,课时,1/45,教法学法,板书设计,教学,设计,教材分析,2/45,教材分析,教法学法,板书设计,教学,设计,1.,地位及作用,2、学习目标,3、重难点,3/45,人口迁移是湘教版必修,2,第一章,人口与环境,第三节，,人口迁移,在本章和第二章内容中都起着非常主要作用。首先它是人口增加发展和深入；另首先，人口迁移促进了城市推进。所以，,人口迁移是,联络人口和城市,两部分桥梁,，它在整个教材中起着承上启下作用。,4/45,知识与技能,1.,掌握引发人口迁移原因，举例说明人口迁移主要原因,过程与方法,1.,经过举例说明人口迁移主要原因，培养分析实例能力。,2.,经过调查和利用当地人口资料，探究当地人口迁移特点学习，培养进行社会调查和分析探究能力。,3.,经过阅读教材中,“,三峡工程大移民,”“,战争与巴尔干人口迁移,”,等不一样时期、不一样地域人口迁移实例，掌握影响人口迁移很多原因，培养详细问题详细分析能力。,情感态度与价值观,1.,培养关注当地人口迁移基本情况，形成正确人口迁移观点。,2.,培养从全球角度来思索人口迁移问题，培养全球意识。,5/45,【,学习重点,】,影响人口迁移主要原因。,【,学习难点,】,人口“推拉理论”,。,6/45,教材分析,教法学法,板书设计,教学,设计,教法,学法,7/45,依据教学目标要求、教材内容和学生特点，本节课,学案设计主要采取教学方法有：,案例分析法,：充分地利用图片和资料展示伎俩，加强学生感性认识，激发学生学习兴趣，同时也会引导学生阅读详细材料，引导学生利用所学知识处理问题，培养学生利用材料分析问题能力。,合作探究法,：经过分小组合作形式，分别讨论影响人口迁移主要原因和人口迁移所造成正负影响，最终归纳总结，表达了一个老师为主导、学生为主体教学模式，愈加好地促进学生发展。,比较法,：经过比较国际人口迁移和国内人口迁移、比较影响人口迁移各种原因和比较人口迁移对迁入地与迁出地正负影响，使学生愈加清楚地学习相关人口迁移知识。,8/45,依据新课程标准要求，在教学中培养学生自主探究精神，所以采取学法有：,自主探究法,：主要是由老师提出问题，由学生经过查阅资料自主探讨出问题答案，再由老师归纳总结。,分组讨论法：,主要是分小组讨论影响人口迁移主要原因和人口迁移所造成正负影响，再由小组代表阐述观点，最终由老师归纳总结。,9/45,教法学法,教材分析,教,学,设,计,板书设计,教学设计：,1.,复习提问：,A,、人口迁移概念及人口迁移判断标准。,B,、人口迁移分类。,2.,导入新课,10/45,年春节前后，电视剧,闯关东,在各省、地电视台滚动热播，讲述是清代,华北大旱,，赤地千里，,河北及山东饥民,大批出山海关移至,东北,。据统计，整个清代闯关东山东移民占当初整个东北人口近二分之一。改革开放后,山东,经济增加快速,，现在两地之间人口迁移方向完全反转，出现了,“,雁南飞,”,现象。,清代，大批华北饥民为何要“闯关东”？自改革开放后，东北地域许多人口为何返乡回迁？,想一想,11/45,【,课前预习,】,1,、推拉理论：,人口迁移是,力（或排斥力）（消极原因）和,力（或吸引力）（主动原因）共同作用结果。不协调人地关系从根本上造成了人口迁移。,2,、,自然生态环境原因：自然条件和资源条件地域差异经常会引发人口迁移。人类总是希望移居到自然环境比较,，自然资源比较,地域。气候、土壤、水、矿产资源、环境问题、自然灾害等对人口迁移都会有一定影响。,3,、,经济原因：经济原因对人口迁移影响是主要和经常。各国及各地域之间经济发展不平衡是人口迁移主要原因。通常，经济发展水平高地域人口,率较高，经济落后地域,率高。深圳就是一个移民城市。近几百年来交通运输发展使人口迁移规模越来越大，范围越来越广。,4,、,政治原因：政治原因对人口迁移有时起着十分主要作用。如,_,、,等。,5,、,社会文化原因：如,、,、,等。家庭和婚姻是影响青年人人口迁移主要原因。文化教育地域差异对人口迁移影响越来越显著。,主要目标：让学生在课前,熟读,书本内容,12/45,“推拉理论”,人口迁移是推力（或排斥力）与拉力（或吸引力）共同作用结果,。,读书本,p17,阅读材料,分析图,1-10,影响人口迁移推力和拉力原因（以城镇迁移为例）,学生举例说明身边存在哪些现象？,13/45,分组比赛,检验课前预习,:,经过展示图片快速答出引发人口迁移原因,。,14/45,“,阳光地带,”,阳光明媚，气候温暖。,气 候,二战后经济快速发展,东北五大湖地域环境恶化。,20,世纪,60,年代末,70,年代初，大量脱离工作岗位老年人开始迁往美国西部、南部,“,阳光地带,”,。,（一）自然生态环境原因,15/45,荒漠化与移民,淡水,淡水分布及其改变，在很大程度上决定了人类生活、生产空间布局，从而决定着人口迁移方向和规模。,16/45,黄土地,黑土地,土 壤,17/45,钢城,攀枝花,矿 产,18/45,洪涝灾害,“,生态移民”,“环境移民”,19/45,经济发展水平,经济原因对人口迁移是主要，经常起作用原因，是人口迁移基本动因。,深圳市,(,二,).,经济原因,20/45,交通和通讯发展,相对地缩小了地域之间距离，降低了妨碍人口迁移各种困难，从而促进了人口迁移。,21/45,阅读书本,p19,三峡工程大移民、我国当代人口迁移,讨论分析得出结论：,影响人口迁移经济原因还有,大型建设项目、区域规模开发,22/45,黄河大合唱第五乐章,:,河边对口曲,（,朗诵词,）,妻离子散，天各一方！不过，我们莫非永远逃亡？你听听吧，这是黄河边上两个老乡对唱。,（,对唱，合唱,）,张老三，我问你，你故乡在哪里？,我家，在山西，过河还有三百里。,我问你，在家里，种田还是做生意？,拿锄头，耕田地，种高梁和小米。,为何，到此地，河边流浪受孤凄？,痛心事，莫提起，家破人亡无消息。,张老三，莫伤悲，我命运不如你！,为何，王老七，你故乡在何地？,在东北，做生意，故乡八年无消息。,这么说，我和你，都是有家不能回！,仇和恨，在心里，飞跃如同黄河水！黄河边，定主意，咱们一同打回去！,为国家，当兵去，太行山上打游击！从今后，我和你一同打回老家去！,23/45,音乐中，张老三和王老七为何有家不能回？,引发他们两个人迁移主要原因是什么？,请大家再举几个该原因造成人口迁移例子。,第二次世界大战、越南战争、朝鲜战争,.,伊拉克战争,(,三,),、政治原因,24/45,政策。,国家人口流动政策会对人口迁移产生主要影响。,25/45,战争,战争是对人类正常生活环境和秩序破坏，并经常引发人口迁移。,阿富汗难民,26/45,里约热内卢,政治中心改变,一个国家政治上变革，政治中心改变，也经常引发人口迁移。,巴西利亚,27/45,(,四,),、社会文化原因,文化教育发展,28/45,中国美女棋后：诸宸,诸宸一家三口,(,卡塔尔,),家庭和婚姻,诸宸为何移居卡塔尔？,29/45,宗教信仰,印度人口多信仰印度教，巴基斯坦人口多信仰伊斯兰教。,1947,年，为了躲避宗教歧视或迫害，出现了规模空前人口迁移。印度境内有,1500,万左右穆斯林迁入巴基斯坦。巴基斯坦境内则有,200,万印度教徒迁入印度。,30/45,影响,人口迁移,主要原因,经济,原因,政治,原因,自然生态环境原因,影响人口迁移主要原因,社会文化原因,【,学有所获,】,自然灾害,矿产资源,水,土壤,气候,政策,政治变革,战争,经济发展水平,交通和通信,经济布局改变,重大工程建设,家庭婚姻,文化教育,宗教信仰,31/45,32/45,33/45,【,交流互动,】,读教材，学生分组讨论，每组选三个代表分别回答三个问题，同组同学能够进行补充。,近当代世界人口迁移和我国当代人口迁移各有什么特点？,读地图册,44,页思索问题：我国人口流入和流出省区有哪些？有什么特点？,讨论：判断以下人口迁移主要原因，归纳影响人口迁移原因有哪些？,美国很多老年人退休后向南方阳光地带迁移。,大庆、攀枝花吸引大量工人、技术人员和家眷迁入。,深圳、珠海因设置经济特区吸引大量人口迁入。,美国反恐怖战争，引发大量阿富汗难民流入巴基斯坦等国。,沙漠地域因缺水引发人口外迁。,34/45,近年来，我国有一些,科技人员,、,工人,、,农民,迁往东南沿海地域定居。分析这些人口迁移对,迁出地,和,迁入地,产生影响。,【,想一想,】,?,35/45,有利影响,不利影响,对迁,出地,对迁入地,有利于加强与外界经济、科技、思想和文化联络。,缓解当地人地矛盾。,增加经济收入。,造成劳动力和人才流失。,使教育投入回报降低。,填补劳动力不足，促进资源开发与社会经济发展。,引进先进技术和人才。,推进城市化发展。,加剧生态环境问题。,给城市造成巨大压力，带来就业困难、交通拥挤、居住困难等问题。,人口迁移对迁入、迁出地影响,【,补充知识,】,36/45,我国特殊人口流动,-民工流,（,1）、民工流成因,A、改革开放以来，经济建设快速推进，农村出现了大量剩下劳动力,B、城镇和地域之间存在着巨大收入差距,C、国家推出了允许农民进城一系列政策,（,2）、民工流流向特点,从农村到城市,从内地省、市自治区到沿海城市和工矿区,（,3）、流动方式-已自发流动为主,（,4）、主要目标-务工和经商,37/45,（,5）、影响,主动影响,消极影响,A、增加了城市公交、卫生、教育、环境保护、工商、税务、,计划生育等方面压力,B、给城市治安管理、社会秩序等带来了一系列问题,A、为城市提供大量廉价劳动力，为城市经济发展创造了条,件，缓解了城市部分行业劳动力供求矛盾。,B、改变了城市经济结构，尤其是全部制结构，为城市经济体制改革深化发展作出了贡献。,C、促进了城市商业发展，增加了城市收入。,D、促进了城市周围地域农、牧、渔和副业发展。,E、为城市第三产业发展创造了条件，为方便城市居民生,活作出了贡献。,F、为城市与农村思想、文化交流创造了条件，推进了城市文化向多元方向发展，促进了城市居民对本身以外文化接收能力，以及城市居民对流感人口本身认同和接收。,38/45,引发人口迁移原因,自然生态环境原因,经济原因,政治原因,社会文化原因,气候、土壤、水源、自然灾害等,地域经济发展、社会经济发展、城市化、大型工程、区域规划,政策、战争,文化教育、婚姻家庭、宗教信仰,人口迁移对迁入地和迁出地影响,有利,不利,板,书,设,计,教法学法,教材分析,教学,设计,39/45,人口迁移是一个非常普遍地理现象，伴随同学们逐步长大成人，在你们漫漫人生路上也会进行居住地迁移，有同学会离开自己故乡到外省工作、生活，有同学甚至会离开自己祖国到别国家去定居，但不论你们是因为何原因进行迁移，到新环境希望你们能主动适应环境地高兴地生活，自信地工作，更希望你们不论走多远总能记着自己祖国，自己故乡。,寄语,40/45,与大家分享你心中梦想,当你大学毕业后，打算回故乡还是到外地发展？,（,1,）准备在故乡发展同学，谈谈你留在故乡理由？,（,2,）打算到外地发展同学，请你：,A.,要告诉大家你选择迁移到哪里？（要说出详细地名，如北京、上海、拉萨、纽约等）,B.,此地吸引你去发展最主要原因是什么？,C.,有哪些原因会制约你迁移？,D.,从现在开始你要做好哪些准备？,【,课后交流,】,41/45,习题：基础过关,对影响人口迁移主要原因示意图，完成以下各题,1.我国东南沿海地域吸引大量农民工迁入而有许多科技工作者迁往西部地域主要原因分别是（）,A.B.C.D.,2.年也门居民大量外迁主要原因（）,A.B.C.D.,3.造成美国老人从东北部向西部、南部迁移主要原因（）,A.B.C.D.,42/45,高考链接,（,重庆文综，,3,5,）图,3,表示,年间我国各省（市、区）省级人口迁入率、迁出率（以,5,年为统计单位，不包含港澳台地域）。读图,3,，回答,4,6,题。,4.,造成图中,A,点所表示省（市、区）人口迁移特点原因最可能是当地（）,A.,收入水平高,B.,远离东部,C.,人口数量少,D.,经济落后,5.,图中,B,点代表省（市、区）在,1954,1984,年间是我国唯一人口迁入迁出平衡地域，也是当前我国人口密度最小地域，该地域经典农作物是（）,A.,棉花,B.,甜菜,C.,橡胶,D.,青稞,6.,图中能够反应省级人口迁移情况是（）,A.,迁入率最大值小于迁出率最大值,B.,净迁移率小于,-5,省（市、区）多,C.,净迁移率大于,10%,省（市、区）少,D.,全部省（市、区）迁入率均大于迁出率,43/45,（,广东卷）,7,、近年来，伴随我国内地企业不停增加，原在沿海工作务工人员出现大量返乡就业现象。这种现象总体上不利于,A,、推进故乡城镇化进程,B,、促进故乡经济发展,C,、增加春运长途客运量,D,、促进区域文化交流,8,（,上海地理，,15),读以下相关上海外来常住人口信息图，回答下列问题。,改革开放以来，上海以海纳百川胸怀，吸纳了来自全国各地各类人才。如今，外来人口已经成为上海常住人口增加主要起源，对上海社会经济发展正在产生广泛和深远影响。,概述图,7,、图,8,所反应上海外来常住人口改变情况，并分析其主动意义。,由图,1,可知：,。,由图,2,可知：,44/45,1,、改变学生传统课堂学习方式,采取小组合作方式，让学生获取知识。使学生有更多练习机会和更多表现自己能力机会。并使学生学会交流和分享研究信息、创意及结果，发展乐于合作团体精神。,课后反思,2,、重视用图像引导学生思维,每一个地理规律得出都是在学生在分析对应人口迁移图基础上，而且时刻联络当初历史政治背景，让学生思索不是止于一个点，而是在一个思维链上发展。,3,、用问题引领学生思绪,问题设置难易适当，有梯度，有利于学生思索逐步深入，而课堂最大亮点在借助身边鲜活事例更深刻地了解地理知识，进而用所学知识去解释身边地理现象，到达学以致用目标。,45/45,