六年级音乐上册第一单元七彩桥省公开课一等奖新名师优质课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,返回 主页 关闭,七彩桥,高兴音乐娃,丝绸之路,中国花鼓,手拉手地球村,采集与分享,迎宾曲,唱着跳着走近你,竖笛练习（一）,集体舞,1/62,刘文玉 词,雷雨声 曲,（女声独唱）,返回 主页 关闭,迎宾曲,高兴音乐娃,丝绸之路,中国花鼓,手拉手地球村,采集与分享,迎宾曲,唱着跳着走近你,竖笛练习（一）,集体舞,2/62,迎宾曲,利用了广东音乐,步步高,音调，请唱唱歌谱，感受它格调。,返回 主页 关闭,简线谱转换,迎宾曲,高兴音乐娃,丝绸之路,中国花鼓,手拉手地球村,采集与分享,迎宾曲,唱着跳着走近你,竖笛练习（一）,集体舞,3/62,迎宾曲,利用了广东音乐,步步高,音调，请唱唱歌谱，感受它格调。,返回 主页 关闭,简线谱转换,高兴音乐娃,丝绸之路,中国花鼓,手拉手地球村,采集与分享,迎宾曲,唱着跳着走近你,竖笛练习（一）,集体舞,迎宾曲,4/62,花 花,城百 开,“,一字多音,”,使得旋律愈加委婉，请跟着音乐唱一唱，感受歌曲特点。,李谷一演唱版视频,返回 主页 关闭,简线谱转换,开 朋 花 伴 美,花 友,来 鲜 酒,高兴音乐娃,丝绸之路,中国花鼓,手拉手地球村,采集与分享,迎宾曲,唱着跳着走近你,竖笛练习（一）,集体舞,5/62,“,一字多音,”,使得旋律愈加委婉，请跟着音乐唱一唱，感受歌曲特点。,返回 主页 关闭,简线谱转换,开 朋 花 伴 美,花 友,来 鲜 酒,花 花,城 百 开,高兴音乐娃,丝绸之路,中国花鼓,手拉手地球村,采集与分享,迎宾曲,唱着跳着走近你,竖笛练习（一）,集体舞,李谷一演唱版视频,6/62,迎宾曲,李谷一演唱,返回 主页 关闭,高兴音乐娃,丝绸之路,中国花鼓,手拉手地球村,采集与分享,迎宾曲,唱着跳着走近你,竖笛练习（一）,集体舞,7/62,丝绸之路,电子合成器,日,喜多郎 曲,返回 主页 关闭,千年丝绸之路是古代中外商贸和文化交流通道。作者用当代电子合成音乐生动地表示了对中国文化钦慕和对历史深刻思索。,高兴音乐娃,丝绸之路,中国花鼓,手拉手地球村,采集与分享,迎宾曲,唱着跳着走近你,竖笛练习（一）,集体舞,8/62,丝 绸 之 路 路 线 全 图,海上丝绸之路、草原丝绸之路、绿洲丝绸之路、西南丝绸之路,长安、兰州、敦煌、吐鲁番、乌鲁木齐、和田、碎叶,喀什葛尔、撒马尔汗、君士坦丁堡、威尼斯、罗马、热那亚,丝绸之路，指西汉（前,202,年,-8,年）时，由张骞出使西域开辟以长安（今西安）,为起点，经甘肃、新疆，到中亚、西亚，并联结地中海各国陆上通道。这条东西通,路，将中原、西域与阿拉伯、波斯湾紧密联络在一起。经过几个世纪，丝绸之路向西,伸展到了地中海。东段已经抵达了韩国、日本，西段至法国、荷兰。经过海路还可达,意大利、埃及，成为亚洲和欧洲、非洲各国经济文化交流情谊之路。,返回 主页 关闭,伴伴随音乐，在地图上找一找丝绸之路轨迹，感受这两千多年所开辟悠悠长路。,高兴音乐娃,丝绸之路,中国花鼓,手拉手地球村,采集与分享,迎宾曲,唱着跳着走近你,竖笛练习（一）,集体舞,9/62,音乐旋律让你产生了怎样联想？请依据拍号，一边划拍一边哼唱。,返回 主页 关闭,简线谱转换,s,l,d,高兴音乐娃,丝绸之路,中国花鼓,手拉手地球村,采集与分享,迎宾曲,唱着跳着走近你,竖笛练习（一）,集体舞,10/62,音乐旋律让你产生了怎样联想？请依据拍号，一边划拍一边哼唱。,返回 主页 关闭,简线谱转换,高兴音乐娃,丝绸之路,中国花鼓,手拉手地球村,采集与分享,迎宾曲,唱着跳着走近你,竖笛练习（一）,集体舞,11/62,中 国 花 鼓,小提琴独奏,德,克莱斯勒 曲,返回 主页 关闭,高兴音乐娃,丝绸之路,中国花鼓,手拉手地球村,采集与分享,迎宾曲,唱着跳着走近你,竖笛练习（一）,集体舞,12/62,听一听、唱一唱下面旋律，再与音乐主题比较，你能发觉其中改变吗？,返回 主页 关闭,简线谱转换,高兴音乐娃,丝绸之路,中国花鼓,手拉手地球村,采集与分享,迎宾曲,唱着跳着走近你,竖笛练习（一）,集体舞,13/62,听一听、唱一唱下面旋律，再与音乐主题比较，你能发觉其中改变吗？,返回 主页 关闭,简线谱转换,高兴音乐娃,丝绸之路,中国花鼓,手拉手地球村,采集与分享,迎宾曲,唱着跳着走近你,竖笛练习（一）,集体舞,14/62,听一听，连一连。,小提琴 连续不停鼓声,钢 琴 中国格调旋律,中 国 花 鼓,看波兰古典音乐动画,中国花鼓,，感受旋律发展与画面改变之间联络，并做一做,“,听一听，连一连,”,。,德,克莱斯勒 曲,返回 主页 关闭,高兴音乐娃,丝绸之路,中国花鼓,手拉手地球村,采集与分享,迎宾曲,唱着跳着走近你,竖笛练习（一）,集体舞,15/62,边唱着旋律或和着音乐，边加入小鼓和小锣敲击，体验,“,中国花鼓,”,热烈气氛。,中 国 花 鼓,简线谱转换,返回 主页 关闭,高兴音乐娃,丝绸之路,中国花鼓,手拉手地球村,采集与分享,迎宾曲,唱着跳着走近你,竖笛练习（一）,集体舞,16/62,边唱着旋律或和着音乐，边加入小鼓和小锣敲击，体验,“,中国花鼓,”,热烈气氛。,中 国 花 鼓,返回 主页 关闭,简线谱转换,高兴音乐娃,丝绸之路,中国花鼓,手拉手地球村,采集与分享,迎宾曲,唱着跳着走近你,竖笛练习（一）,集体舞,17/62,手拉手，地球村,李幼容 词,龚耀年 曲,稍快、热情地,伴奏,范唱,返回 主页 关闭,简线谱转换,高兴音乐娃,丝绸之路,中国花鼓,手拉手地球村,采集与分享,迎宾曲,唱着跳着走近你,竖笛练习（一）,集体舞,18/62,手拉手，地球村,李幼容 词,龚耀年 曲,稍快、热情地,伴奏,范唱,返回 主页 关闭,简线谱转换,高兴音乐娃,丝绸之路,中国花鼓,手拉手地球村,采集与分享,迎宾曲,唱着跳着走近你,竖笛练习（一）,集体舞,19/62,手拉手，地球村,李幼容 词,龚耀年 曲,稍快、热情地,返回 主页 关闭,简线谱转换,伴奏,范唱,边唱边在适当地方加入击掌节奏。听听歌声与击掌两种音色对比与补充效果。,高兴音乐娃,丝绸之路,中国花鼓,手拉手地球村,采集与分享,迎宾曲,唱着跳着走近你,竖笛练习（一）,集体舞,20/62,手拉手，地球村,李幼容 词,龚耀年 曲,稍快、热情地,返回 主页 关闭,简线谱转换,伴奏,范唱,边唱边在适当地方加入击掌节奏。听听歌声与击掌两种音色对比与补充效果。,高兴音乐娃,丝绸之路,中国花鼓,手拉手地球村,采集与分享,迎宾曲,唱着跳着走近你,竖笛练习（一）,集体舞,21/62,手拉手，地球村,与同伴唱一唱二声部，注意相互倾听与合作。,返回 主页 关闭,简线谱转换,伴奏,范唱,高兴音乐娃,丝绸之路,中国花鼓,手拉手地球村,采集与分享,迎宾曲,唱着跳着走近你,竖笛练习（一）,集体舞,22/62,手拉手，地球村,与同伴唱一唱二声部，注意相互倾听与合作。,返回 主页 关闭,简线谱转换,伴奏,范唱,高兴音乐娃,丝绸之路,中国花鼓,手拉手地球村,采集与分享,迎宾曲,唱着跳着走近你,竖笛练习（一）,集体舞,23/62,唱着跳着走近你,伴奏,范唱,返回 主页 关闭,简线谱转换,高兴音乐娃,丝绸之路,中国花鼓,手拉手地球村,采集与分享,迎宾曲,唱着跳着走近你,竖笛练习（一）,集体舞,24/62,唱着跳着走近你,伴奏,范唱,返回 主页 关闭,简线谱转换,高兴音乐娃,丝绸之路,中国花鼓,手拉手地球村,采集与分享,迎宾曲,唱着跳着走近你,竖笛练习（一）,集体舞,25/62,用欢快、活泼情绪演唱这首歌，再在 处用打击乐器或声势动作加入伴奏。,唱着跳着走近你,返回 主页 关闭,简线谱转换,高兴音乐娃,丝绸之路,中国花鼓,手拉手地球村,采集与分享,迎宾曲,唱着跳着走近你,竖笛练习（一）,集体舞,范唱,伴奏,26/62,用欢快、活泼情绪演唱这首歌，再在 处用打击乐器或声势动作加入伴奏。,唱着跳着走近你,返回 主页 关闭,简线谱转换,伴奏,范唱,高兴音乐娃,丝绸之路,中国花鼓,手拉手地球村,采集与分享,迎宾曲,唱着跳着走近你,竖笛练习（一）,集体舞,27/62,集体舞：唱着跳着走近你,围成圆圈，两两相对拉手做跑跳步或走步、交换位置两两旋转。,相互拍手并结合跑跳步进行交流与互动，结合交换内外圈位置，在歌曲最终一句结束处，内圈学生向逆时针方向移动一位同学距离（交换舞伴）。,返回 主页 关闭,伴奏,范唱,高兴音乐娃,丝绸之路,中国花鼓,手拉手地球村,采集与分享,迎宾曲,唱着跳着走近你,竖笛练习（一）,集体舞,28/62,返回 主页 关闭,请点击音乐桥上图片，让我们共同来了解一下吧。,高兴音乐娃,丝绸之路,中国花鼓,手拉手地球村,采集与分享,迎宾曲,唱着跳着走近你,竖笛练习（一）,集体舞,点击图片,29/62,返回 主页 关闭,学堂乐歌,返 回,高兴音乐娃,丝绸之路,中国花鼓,手拉手地球村,采集与分享,迎宾曲,唱着跳着走近你,竖笛练习（一）,集体舞,30/62,图兰朵,之茉莉花,返回 主页 关闭,返 回,高兴音乐娃,丝绸之路,中国花鼓,手拉手地球村,采集与分享,迎宾曲,唱着跳着走近你,竖笛练习（一）,集体舞,31/62,芭蕾舞剧,红色娘子军,之斗笠舞,返回 主页 关闭,返 回,高兴音乐娃,丝绸之路,中国花鼓,手拉手地球村,采集与分享,迎宾曲,唱着跳着走近你,竖笛练习（一）,集体舞,32/62,宋祖英在维也纳金色大厅唱响中国民歌,返回 主页 关闭,返 回,高兴音乐娃,丝绸之路,中国花鼓,手拉手地球村,采集与分享,迎宾曲,唱着跳着走近你,竖笛练习（一）,集体舞,33/62,竖笛曲：练习曲,(,一,),圆舞曲速度,前苏联,阿,哈恰图良,情谊圆舞曲,伴奏,范奏,返回 主页 关闭,简线谱转换,指法图,高兴音乐娃,丝绸之路,中国花鼓,手拉手地球村,采集与分享,迎宾曲,唱着跳着走近你,竖笛练习（一）,集体舞,34/62,竖笛曲：练习曲,(,一,),返回 主页 关闭,简线谱转换,伴奏,范奏,指法图,高兴音乐娃,丝绸之路,中国花鼓,手拉手地球村,采集与分享,迎宾曲,唱着跳着走近你,竖笛练习（一）,集体舞,35/62,竖笛指法图,返回 主页 关闭,乐谱,高兴音乐娃,丝绸之路,中国花鼓,手拉手地球村,采集与分享,迎宾曲,唱着跳着走近你,竖笛练习（一）,集体舞,36/62,迎宾曲,手拉手地球村,唱着跳着走近你,作品介绍,丝绸之路,中国花鼓,返回 主页 关闭,高兴音乐娃,丝绸之路,中国花鼓,手拉手地球村,采集与分享,迎宾曲,唱着跳着走近你,竖笛练习（一）,集体舞,37/62,作品介绍,返回目录,唱着跳着走近你,是一首欢快、跳跃二部合唱歌曲，紧密节奏型和切分音使用，使歌曲充满朝气，富有当代感。歌曲是三段体结构。第一乐段有四个乐句，旋律节奏规整，由八分音符、切分节奏及休止符组成。第二乐段也有四个乐句，节奏较前一乐段宽松，旋律变得舒展、流畅，表现了羊城人民对五湖四海朋友真情厚意。该乐段末句结束在属音上，休止和弱起利用起到转折作用，把歌曲情绪推向活泼、热烈合唱部分。第三乐段以三度音程为主合唱使歌曲到达高潮。这一段共分四个乐句，前三乐句节奏与歌曲开始部分相同，唱起来轻快热烈、朗朗上口；第四乐句改变再现了第一乐段素材，三拍休止利用使歌曲结尾显得干脆有力。,返回 主页 关闭,高兴音乐娃,丝绸之路,中国花鼓,手拉手地球村,采集与分享,迎宾曲,唱着跳着走近你,竖笛练习（一）,集体舞,38/62,作品介绍,手拉手地球村,是一首轻快、活泼少儿合唱歌曲。歌曲为四三拍，两段体结构。第一乐段短促、跳跃旋律和第二乐段舒展、优美旋律形成鲜明对比，生动地表现出少年儿童保护家园、建设家园，要把我们人类赖以生存,“,地球村,”,打扮得愈加漂亮可爱形象。,返回 主页 关闭,返回目录,高兴音乐娃,丝绸之路,中国花鼓,手拉手地球村,采集与分享,迎宾曲,唱着跳着走近你,竖笛练习（一）,集体舞,39/62,作品介绍,迎宾曲,是,1980,年长春电影制片厂摄制故事片,客从何来,主题歌。歌曲吸收了广东音乐音调，含有浓郁地方色彩，生动有力地表现了中外朋友在广州交易会上欢聚场景和喜悦心情。明朗流畅旋律，跳跃欢快节奏，加之中间衬字由弱起、停顿再向高音区行进以及在高音区,“,朋友朋友,”,完全重复和最终一句两个衬字连用，热情洋溢地倾吐了发自内心对于情谊期盼和珍重。,返回 主页 关闭,返回目录,高兴音乐娃,丝绸之路,中国花鼓,手拉手地球村,采集与分享,迎宾曲,唱着跳着走近你,竖笛练习（一）,集体舞,40/62,作品介绍,丝绸之路,是喜多郎成名作，已风靡多年。,1980,年，他为中国中央电视台与日本广播企业合拍大型专题片,丝绸之路,做电视配乐，创作出了,丝绸之路,三部曲。,作品中电子合成器音色较为丰富，在四小节空灵、缥缈短小引子之后，富有中国音乐色彩主旋律典雅、舒缓、轻柔地悠悠回荡。全曲主题不停变换音色，使乐曲显得悠远、唯美和神秘，令人对那远古文明之旅充满了遐想。,返回 主页 关闭,返回目录,高兴音乐娃,丝绸之路,中国花鼓,手拉手地球村,采集与分享,迎宾曲,唱着跳着走近你,竖笛练习（一）,集体舞,41/62,作品介绍,中国花鼓,1923,年克莱斯勒到东方演出，先后访问了中国、日本、朝鲜。异国文化给他留下了深刻印象，于是他创作了小提琴独奏曲,中国花鼓,。,乐曲一开始，钢琴就在低音区连续不停地奏出空五度音程，节奏平稳有力，模仿花鼓敲击。小提琴随之进入主题采取五声音阶并带有东方格调。主题接着华丽地展开，旋律或作双音跳跃，或是快速流动，伴奏展现出丰富和声改变，但总是保持着平稳鼓点节奏。中段转到,g,小调，速度稍慢，节奏较自由，旋律洒脱奔放。第三段是第一段再现，音乐又重新回到热烈活跃气氛中。最终，小提琴用急速双音奏出异常华丽尾声，以有力拨弦结束。,全曲即使结构单纯、篇幅短小，然而充满活力，十分新奇。,返回 主页 关闭,返回目录,高兴音乐娃,丝绸之路,中国花鼓,手拉手地球村,采集与分享,迎宾曲,唱着跳着走近你,竖笛练习（一）,集体舞,42/62,学习建议,听,唱,动,总,在本单元学习活动中，大家将经过学习一组表示中外交流作品，感受音乐语言无国界独特魅力，了解音乐在中外交流中所发挥桥梁作用。能够从,丝绸之路,观赏中开始踏上中西文化交流通道，聆听奥地利作曲家东方印象作品,中国花鼓,，演唱,手拉手，地球村,，表示全人类是相互关爱一家人，在,迎宾曲,中体验热情中国人民与世界人民相互交流美好意愿与热情，并演唱,唱着跳着走近你,，在载歌载舞中，交流情感，加深情谊。,同学们还将在,“,采集与分享,”,中，就当代中外重大音乐艺术交流活动做探究，初步了解音乐文化能够经过跨国界相互交流以致相互交融这一独特现象。,返回 主页 关闭,奏,高兴音乐娃,丝绸之路,中国花鼓,手拉手地球村,采集与分享,迎宾曲,唱着跳着走近你,竖笛练习（一）,集体舞,43/62,学习建议,听,总,唱,动,迎宾曲,先了解“广交会”在我国改革开放中主要政治和经济意义、歌曲创作背景、意图和特点，了解歌曲在当初所产生影响。再结合大家所熟悉广东音乐,步步高,，感受与歌曲格调相同性。唱一唱这两部作品旋律，感受广东音乐密集节奏，跳动流畅旋律特点，热情、喜庆音乐情绪。并关注歌词“花”“开”“美”“新”“老”等一字多音旋律进行，着重模仿几句，深入感受广东音乐含有委婉与绵延格调。,中国花鼓,唱一唱，并尝试在旋律中找一找含有五声音阶特点音列。拍一拍旋律节奏，找出节奏中重音标示位置，并拍出重音，加入民族打击乐器，如：小鼓敲击主旋律节奏，小锣只在重音处敲击，试着感受作品中模拟锣鼓节奏内在节奏特点。,“听一听、连一连”：能找出作品中独奏乐器小提琴与伴奏乐器钢琴各自所担任角色、功用和内在联络。,丝绸之路,经过了解“丝绸之路”历史，在地图上标示出所经过大致国家和地域，感受两千多年前所开辟漫长路线，当初简陋交通条件，与恶劣环境抗争艰难历程。,伴伴随这悠扬、舒缓、富有歌唱性旋律，大家和着音乐在心中歌唱着，并仔细聆听旋律声中那若隐若现铃铛声声，漫漫长路，一步一步地踏向远方。划着四四拍，唱一唱主旋律，感受舒展节奏、平稳速度、绵延起伏旋律走势。,电子合成音乐对传统乐器音色模仿非常逼真，大家来听辨主旋律一共出现了多少次，各使用了怎样音色改变，与传统乐器演奏有何不一样。能够尝试着从演奏手法入手，结合器乐材质来对比其音色特质。,返回 主页 关闭,奏,高兴音乐娃,丝绸之路,中国花鼓,手拉手地球村,采集与分享,迎宾曲,唱着跳着走近你,竖笛练习（一）,集体舞,44/62,学习建议,唱,总,动,听,唱着跳着走近你,歌曲齐唱部分是由四句节奏完全相同短乐句组成，句尾都以切分节奏与全小节休止结束，极含有动感。大家能够在每一句尾处加入打击乐器或声势动作给歌曲进行伴奏，来增强歌曲动感。合唱部分学习，能够在第一声部主旋律掌握基础上，大家来找一找第二声部与主旋律在音程上距离，结合听、认、唱，在相互合作中，学着有意识控制各自声部，到达两声部平衡、友好效果。,手拉手，地球村,这首含有三拍子韵律合唱歌曲轻快、活泼，在第一乐段中大家能够找出富有动感节奏型：休止符与切分节奏以及句尾击掌声势利用，使得旋律显得富有跳跃性而可爱。大家在演唱第四乐句时，注意把握住音准及歌曲性格特点，做好歌唱与击掌两种音色对比。,第二乐段是以三度音程为主二声部合唱，两个声部节奏完全统一，大家在学习过程中，能够听为先，试着利用已经有合唱能力来尝试两个声部同时识谱与哼唱，放慢速度，并相互倾听，在共同协作中能唱好二声部合唱。,返回 主页 关闭,奏,高兴音乐娃,丝绸之路,中国花鼓,手拉手地球村,采集与分享,迎宾曲,唱着跳着走近你,竖笛练习（一）,集体舞,45/62,学习建议,动,听,唱,总,集体舞,唱着跳着走近你,这首四二拍歌曲欢快活跃，歌曲结构为三段体。,第一乐段节奏规整、富有动感，能够参考教材上第一幅图片动作，同学们围成一个圆圈，并两两相对、拉手做跑跳步或走步、交换位置顺时针旋转。,第二乐段旋律较前一乐段宽松，变得舒展、流畅，大家能够原地做有交流性舞蹈动作。,第三乐段是歌曲高潮部分，能够参考教材第二幅图片，同学们两两相互拍手并结合跑跳步进行交流与互动，结合交换内外圈位置，在歌曲最终一乐句结尾处，内圈同学向逆时针方向移动一位同学距离，起到交换舞伴效果，然后接着歌曲重复，跳第二遍。在歌曲最终两小节尾声处，设计一个你喜爱造型结束舞蹈。,返回 主页 关闭,奏,采集与分享,“音乐桥”选择了历史上较为经典四个内容：学堂乐歌探索者们、芭蕾舞在中国生根开花（中国第一部芭蕾舞剧,红色娘子军,）、普切尼歌剧,图兰朵,在中国盛大演出、中国民歌回荡在金色大厅。同学们首先需要充分了解这几个经典内容历史、背景资料和意义。同学们找一找这几部作品中所蕴含中、西音乐文化元素，在感受、交流、了解、讨论同时，能够来思索以下几个问题：,1.,音乐是怎样以“文化使者”身份来促进不一样文化交流？,2.,在相互交融时，又产生了什么样多元素音乐作品？,3.,在世界音乐文化多样化与多元化当下，我们传承民族文化对人类文明进步为何尤显主要？,高兴音乐娃,丝绸之路,中国花鼓,手拉手地球村,采集与分享,迎宾曲,唱着跳着走近你,竖笛练习（一）,集体舞,46/62,学习建议,返回 主页 关闭,动,听,唱,总,奏,哈恰图良,这首情谊圆舞曲，,四三,拍，旋律热情优美，曾是上世纪五十年代早期音乐兴趣者常唱流行歌曲，不少青年学生都会唱它几句。,这首乐曲以非连音奏法为主，要求,同学们,要演奏得连贯、流畅。因为曲中乐句较长，所以演奏时速度不能太慢，不然气会出现不够用情况。,改变音“升sol”指法并不难，它与其它改变音一样，演奏时通常是在本位音指法基础上，闭上一至数个音孔，使该音降低半音而取得。如本课中“升sol”,（,5b6），即是在“la”音基础上关闭了下方第四、第五孔及第六孔半孔。,高兴音乐娃,丝绸之路,中国花鼓,手拉手地球村,采集与分享,迎宾曲,唱着跳着走近你,竖笛练习（一）,集体舞,47/62,普契尼歌剧,图兰朵,与茉莉花,中国芭蕾,红色娘子军,学堂乐歌,丝绸之路,喜多郎现场演奏版（视频）,遥远桑塔露齐亚,三大男高音在北京（视频）,电影版,迎宾曲,（视频）,相关资源,返回 主页 关闭,高兴音乐娃,丝绸之路,中国花鼓,手拉手地球村,采集与分享,迎宾曲,唱着跳着走近你,竖笛练习（一）,集体舞,48/62,电影版,迎宾曲,相关资源,返回 主页 关闭,相关资源目录,高兴音乐娃,丝绸之路,中国花鼓,手拉手地球村,采集与分享,迎宾曲,唱着跳着走近你,竖笛练习（一）,集体舞,49/62,遥远桑塔露齐亚,三大男高音在北京故宫,相关资源,返回 主页 关闭,相关资源目录,高兴音乐娃,丝绸之路,中国花鼓,手拉手地球村,采集与分享,迎宾曲,唱着跳着走近你,竖笛练习（一）,集体舞,50/62,喜多郎现场演奏版,丝绸之路,相关资源,返回 主页 关闭,相关资源目录,高兴音乐娃,丝绸之路,中国花鼓,手拉手地球村,采集与分享,迎宾曲,唱着跳着走近你,竖笛练习（一）,集体舞,51/62,学堂乐歌,返回 主页 关闭,相关资源目录,相关资源,高兴音乐娃,丝绸之路,中国花鼓,手拉手地球村,采集与分享,迎宾曲,唱着跳着走近你,竖笛练习（一）,集体舞,清末民初，当初政治改革家们主张废除科举等旧教育制度，效法欧美，建立新型学校，于是一批新型学校逐步建立了起来。当初把这类学校叫做,“,学堂,”,，把学校开设音乐课做,“,乐歌,”,课。所以,“,学堂乐歌,”,，普通就是指出现于清朝末年、民国初年学校歌曲（类似当今校园歌曲）。学堂乐歌提倡、推广者以沈心工、李叔同等启蒙音乐教育家为代表，他们在我国近代音乐史上占有很主要地位。早期学堂乐歌以旧曲填新词为主，用中国民歌、小调或欧美歌曲曲调填进创作新歌。,52/62,中国芭蕾,红色娘子军,返回 主页 关闭,相关资源目录,相关资源,高兴音乐娃,丝绸之路,中国花鼓,手拉手地球村,采集与分享,迎宾曲,唱着跳着走近你,竖笛练习（一）,集体舞,红色娘子军,是中国芭蕾,“,代名词,”,，是中国芭蕾史上一座傲人里程碑，也是世界芭蕾史上一个不朽传奇。它破天荒地塑造了英姿飒爽,“,穿足尖鞋,”,中国娘子军形象，将西方芭蕾技巧与中国民族舞蹈表现手法完美结合，创造出民族芭蕾世纪精品，成就了中西文化在芭蕾艺术领域完美融合世界奇迹。在音乐创作上，,娘子军连歌,万泉河水清又清,等音乐几十年来经久不衰，深入人心。,53/62,普契尼歌剧,图兰朵,与茉莉花,返回 主页 关闭,相关资源目录,相关资源,高兴音乐娃,丝绸之路,中国花鼓,手拉手地球村,采集与分享,迎宾曲,唱着跳着走近你,竖笛练习（一）,集体舞,歌剧,图兰朵,是世界著名歌剧大师、意大利作曲家普契尼代表作之一。该剧以中国元朝为背景，虚构了一位漂亮而冷酷公主图兰朵故事。剧中音乐应该是中国听众尤其轻易接收，因其,“,主导动机,”,就是我们很熟悉江苏民歌,茉莉花,。普契尼把,茉莉花,作为音乐主题，贯通全剧，并在剧中乐队、女声合唱中采取了它全部曲调，含有浓郁中国风情。,1926,年首演，取得了很大成功。从此，中国民歌,茉莉花,芳香，伴随这部经典歌剧流传而享誉世界。,54/62,弗里兹,克莱斯勒,“,花鼓,”,介绍,音乐常识,返回 主页 关闭,高兴音乐娃,丝绸之路,中国花鼓,手拉手地球村,采集与分享,迎宾曲,唱着跳着走近你,竖笛练习（一）,集体舞,55/62,美籍奥地利小提琴、作曲家。,1875,年生于维也纳，从小就显现出音乐天赋。由父亲启蒙，后师从,J.,奥柏学习小提琴。七岁时便取得维也纳音乐学院破格录用为正式学生，成为该校有史以来最年轻学生。九岁举行第一场演出，十岁毕业后又入巴黎音乐院，师从比利时小提琴家马萨继续学习小提琴，并师从德利伯学习作曲。,克莱斯勒是,20,世纪初最有影响小提琴家。他缔造了独创、新奇演奏格调，并影响了同时代小提琴家。他演奏艺术兼有维也纳人温暖人情味和法兰西式贵族风度，是维也纳和法兰西两种音乐文化交流融合产物。第一个采取连续不停揉指来演奏人正是克莱斯勒。他运弓和发音方法也与众不一样。当代弓法演奏所特有,“,说话,”,和,“,演讲,”,般发音，正是由克莱斯勒率先发展起来。克莱斯勒艺术成就，不但仅表现在演奏上。,作为作曲家，他在小型作品领域取得了艺术大师声誉。他创作主要部分是,45,首小提琴小型作品,:,漂亮罗丝玛琳,爱欢乐,爱悲愁,和,维也纳随想曲,等。,弗里兹,克莱斯勒,返回 主页 关闭,音乐常识,音乐常识目录,高兴音乐娃,丝绸之路,中国花鼓,手拉手地球村,采集与分享,迎宾曲,唱着跳着走近你,竖笛练习（一）,集体舞,56/62,花 鼓,返回 主页 关闭,音乐常识目录,音乐常识,花鼓是一个中国民间歌舞。又称花鼓子、打花鼓、地花鼓、花鼓小锣等，主要流行于安徽、浙江、江苏、湖南、湖北、山东、山西、陕西等省。,花鼓演出形式通常是一男一女，男执锣，女背鼓，以锣鼓伴奏，边歌边舞。花鼓曲调是在当地小调和山歌基础上发展而成，曲调流畅，节奏鲜明，富有歌唱性和舞蹈性。不一样地域有不一样花鼓调，各有不一样格调。,高兴音乐娃,丝绸之路,中国花鼓,手拉手地球村,采集与分享,迎宾曲,唱着跳着走近你,竖笛练习（一）,集体舞,57/62,1,2,成长的足迹,返回 主页 关闭,高兴音乐娃,丝绸之路,中国花鼓,手拉手地球村,采集与分享,迎宾曲,唱着跳着走近你,竖笛练习（一）,集体舞,58/62,1,2,返回 主页 关闭,请与同伴合作，唱一唱歌曲,手拉手，地球村,合唱部分，注意音色统一与声部友好。,简线谱转换,伴奏,高兴音乐娃,丝绸之路,中国花鼓,手拉手地球村,采集与分享,迎宾曲,唱着跳着走近你,竖笛练习（一）,集体舞,59/62,返回 主页 关闭,请与同伴合作，唱一唱歌曲,手拉手，地球村,合唱部分，注意音色统一与声部友好。,简线谱转换,伴奏,高兴音乐娃,丝绸之路,中国花鼓,手拉手地球村,采集与分享,迎宾曲,唱着跳着走近你,竖笛练习（一）,集体舞,1,2,60/62,返回 主页 关闭,敲一敲下面节奏，判断是出自本单元哪首器乐作品，然后和着音乐做一做。,简线谱转换,1,2,高兴音乐娃,丝绸之路,中国花鼓,手拉手地球村,采集与分享,迎宾曲,唱着跳着走近你,竖笛练习（一）,集体舞,61/62,返回 主页 关闭,敲一敲下面节奏，判断是出自本单元哪首器乐作品，然后和着音乐做一做。,简线谱转换,1,2,高兴音乐娃,丝绸之路,中国花鼓,手拉手地球村,采集与分享,迎宾曲,唱着跳着走近你,竖笛练习（一）,集体舞,62/62,