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2026考公申论应用文高频考点模拟题附答案解析及拔高训练

一、单选题（共20题）

1：在申论应用文中，以下哪项不属于常用的文体？
A. 议论文 B. 说明文 C. 记叙文 D. 法律文书

2：以下哪种格式在撰写申论应用文时最为常见？
A. 套用公文格式 B. 报告体格式 C. 书信体格式 D. 以上都是

3：在申论应用文中，如何确保论点明确、论据充分？
A. 仅凭主观判断 B. 引用权威数据 C. 依赖个人经验 D. 随意发挥

4：以下哪项不是申论应用文写作中需要避免的常见错误？
A. 逻辑混乱 B. 格式不规范 C. 内容空洞 D. 语法错误

5：在申论应用文中，以下哪种表达方式最为恰当？
A. 直接陈述观点 B. 旁征博引 C. 含蓄表达 D. 以上都对

6：以下哪种结构在申论应用文中最为常见？
A. 总-分-总结构 B. 分-总结构 C. 总-分结构 D. 以上都是

7：在申论应用文中，如何提高论证的说服力？
A. 依赖个人情感 B. 引用官方数据 C. 依赖权威观点 D. 以上都对

8：以下哪种格式在撰写申论应用文时不太常见？
A. 标题+正文 B. 引言+正文+结论 C. 正文+引言+结论 D. 正文+标题+结论

9：在申论应用文中，以下哪种格式在引用他人观点时最为恰当？
A. 直接引用 B. 间接引用 C. 结合引用 D. 以上都对

10：在申论应用文中，以下哪种表述方式最为客观？
A. 强调个人观点 B. 引用权威数据 C. 依赖个人经验 D. 以上都对

11：以下哪种格式在撰写申论应用文时最不利于读者理解？
A. 标题+正文 B. 引言+正文+结论 C. 正文+引言+结论 D. 正文+标题+结论

12：在申论应用文中，以下哪种结构在论述问题时最为有效？
A. 总-分-总结构 B. 分-总结构 C. 总-分结构 D. 以上都是

13：以下哪种格式在撰写申论应用文时最不利于提高论证的说服力？
A. 标题+正文 B. 引言+正文+结论 C. 正文+引言+结论 D. 正文+标题+结论

14：在申论应用文中，以下哪种表达方式最为恰当？
A. 直接陈述观点 B. 旁征博引 C. 含蓄表达 D. 以上都对

15：以下哪种格式在撰写申论应用文时最为常见？
A. 套用公文格式 B. 报告体格式 C. 书信体格式 D. 以上都是

16：在申论应用文中，如何确保论点明确、论据充分？
A. 仅凭主观判断 B. 引用权威数据 C. 依赖个人经验 D. 随意发挥

17：以下哪种表述方式在申论应用文中最为客观？
A. 强调个人观点 B. 引用权威数据 C. 依赖个人经验 D. 以上都对

18：在申论应用文中，以下哪种格式在引用他人观点时最为恰当？
A. 直接引用 B. 间接引用 C. 结合引用 D. 以上都对

19：以下哪种格式在撰写申论应用文时最不利于读者理解？
A. 标题+正文 B. 引言+正文+结论 C. 正文+引言+结论 D. 正文+标题+结论

20：在申论应用文中，以下哪种结构在论述问题时最为有效？
A. 总-分-总结构 B. 分-总结构 C. 总-分结构 D. 以上都是

答案：
1. D
2. A
3. B
4. A
5. D
6. A
7. B
8. D
9. B
10. B
11. C
12. A
13. D
14. D
15. A
16. B
17. B
18. B
19. C
20. A

解析：
1. D项“法律文书”不属于申论应用文的常用文体，申论应用文主要涉及议论文、说明文和记叙文。
2. A项“套用公文格式”是申论应用文中较为常见的格式，符合公文的规范要求。
3. B项“引用权威数据”有助于确保论据的充分性和客观性。
4. A项“仅凭主观判断”是申论应用文写作中需要避免的错误，应依赖客观事实和权威数据。
5. D项“以上都对”是正确的，申论应用文的表达方式应多样化，根据具体情境选择。
6. A项“总-分-总结构”是申论应用文中常见的结构，有助于使文章层次清晰。
7. B项“引用权威数据”有助于提高论证的说服力，使论据更具可信度。
8. D项“正文+标题+结论”不是常见的申论应用文格式，标题通常位于正文之前。
9. B项“间接引用”是申论应用文中引用他人观点时较为恰当的方式，避免直接复制原文。
10. B项“引用权威数据”有助于使申论应用文的表述更为客观。
11. C项“正文+引言+结论”不利于读者理解，通常引言和结论位于正文之后。
12. A项“总-分-总结构”是申论应用文中论述问题时较为有效的结构。
13. D项“正文+标题+结论”不利于提高论证的说服力，标题和结论应位于正文之后。
14. D项“以上都对”是正确的，申论应用文的表达方式应多样化。
15. A项“套用公文格式”是申论应用文中较为常见的格式。
16. B项“引用权威数据”有助于确保论据的充分性和客观性。
17. B项“引用权威数据”有助于使申论应用文的表述更为客观。
18. B项“间接引用”是申论应用文中引用他人观点时较为恰当的方式。
19. C项“正文+引言+结论”不利于读者理解，通常引言和结论位于正文之后。
20. A项“总-分-总结构”是申论应用文中论述问题时较为有效的结构。

二、多选题（共10题）

21：在申论写作中，以下哪些是构建论点时应注意的要素？
A. 论点的明确性 B. 论据的充分性 C. 逻辑的严密性 D. 观点的创新性 E. 语言的精炼性

22：以下哪些写作技巧有助于提高申论文章的评分？
A. 清晰的结构安排 B. 客观的数据引用 C. 丰富的词汇运用 D. 精确的时间定位 E. 紧密的逻辑论证

23：在申论考试中，以下哪些内容是通常不会被作为申论作文的论点？
A. 个人喜好 B. 个人情感 C. 知识普及 D. 政策分析 E. 意见领袖的观点

24：在撰写申论应用文时，以下哪些格式是必须遵循的？
A. 标题规范 B. 格式统一 C. 内容真实 D. 语法正确 E. 风格一致

25：以下哪些因素可能会影响申论文章的评分？
A. 文章结构 B. 逻辑清晰度 C. 语言表达 D. 格式规范 E. 内容的原创性

26：在申论写作中，以下哪些方法是有效的论证技巧？
A. 引用权威观点 B. 数据支持 C. 比较分析 D. 案例研究 E. 逻辑推理

27：以下哪些是申论写作中常见的错误？
A. 逻辑混乱 B. 格式错误 C. 内容空洞 D. 语法错误 E. 创新不足

28：在申论考试中，以下哪些是考生容易忽略的高频考点？
A. 政策理解 B. 数据分析 C. 文献综述 D. 文体识别 E. 语言规范

29：以下哪些是申论写作中常见的易混淆概念？
A. 论点与论据 B. 观点与观点表述 C. 分析与评论 D. 说明与叙述 E. 论证与例证

30：在申论考试中，以下哪些是提升写作能力的方法？
A. 阅读经典范文 B. 定期练习写作 C. 参加写作培训 D. 学习写作技巧 E. 交流写作心得

答案：
21. ABCDE
22. ABD
23. ABE
24. ABCDE
25. ABCDE
26. ABCDE
27. ABCDE
28. ABCDE
29. ABCDE
30. ABCDE

解析：
21. A项“论点的明确性”确保文章的核心观点清晰；B项“论据的充分性”使论点更具说服力；C项“逻辑的严密性”确保论证过程的合理性；D项“观点的创新性”增加文章的吸引力；E项“语言的精炼性”提高文章的可读性。
22. A项“清晰的结构安排”有助于读者理解文章的层次；B项“客观的数据引用”增强论证的权威性；C项“丰富的词汇运用”提高文章的文采；D项“精确的时间定位”有助于文章的时效性；E项“紧密的逻辑论证”确保文章的论证力量。
23. A项“个人喜好”和E项“意见领袖的观点”可能带有主观性，不利于客观论述；B项“个人情感”会影响论述的客观性；C项“知识普及”通常不是申论作文的论点；D项“政策分析”和E项“文献综述”是常见的申论作文内容。
24. A项“标题规范”有助于读者快速了解文章主题；B项“格式统一”确保文章的专业性；C项“内容真实”是申论作文的基本要求；D项“语法正确”保证文章的通顺性；E项“风格一致”使文章更具整体感。
25. A项“文章结构”影响文章的易读性和逻辑性；B项“逻辑清晰度”是评估文章质量的重要指标；C项“语言表达”直接影响文章的得分；D项“格式规范”符合考试要求；E项“内容的原创性”体现考生的独立思考能力。
26. A项“引用权威观点”增加论证的权威性；B项“数据支持”使论证更具说服力；C项“比较分析”有助于展现不同观点的对比；D项“案例研究”通过具体案例增强文章的说服力；E项“逻辑推理”是论证的基本方法。
27. A项“逻辑混乱”使文章难以理解；B项“格式错误”影响文章的专业性；C项“内容空洞”使文章缺乏实质内容；D项“语法错误”降低文章的质量；E项“创新不足”使文章缺乏吸引力。
28. A项“政策理解”是申论考试的核心内容；B项“数据分析”是提高申论分数的关键；C项“文献综述”有助于展现考生的知识面；D项“文体识别”是考生需要掌握的基本技能；E项“语言规范”是申论作文的基本要求。
29. A项“论点与论据”需要明确区分；B项“观点与观点表述”要注意表述的准确性；C项“分析与评论”要区分分析的目的和评论的立场；D项“说明与叙述”要注意两者在写作中的区别；E项“论证与例证”要明确论证的目的和例证的作用。
30. A项“阅读经典范文”有助于提升写作水平；B项“定期练习写作”是提高写作能力的有效途径；C项“参加写作培训”可以系统地学习写作技巧；D项“学习写作技巧”是提高写作能力的关键；E项“交流写作心得”有助于互相学习和提升。

三、判断题（共5题）

31：在申论写作中，引言部分的作用是直接提出论点。
正确（ ） 错误（ ）

答案：错误
解析：引言部分的作用通常是引入话题、提出背景信息或设定情境，而不是直接提出论点。论点通常在引言之后，通过主体部分进行详细阐述。

32：申论应用文的写作风格应当完全客观，不带有任何主观色彩。
正确（ ） 错误（ ）

答案：错误
解析：虽然申论应用文要求客观性，但作者的观点和态度可以通过措辞、例证和论证方式间接表达。完全不带主观色彩是不现实的，但作者应避免直接陈述个人情感或偏好。

33：在申论写作中，论据的充分性是指论据的数量越多越好。
正确（ ） 错误（ ）

答案：错误
解析：论据的充分性不仅仅取决于数量，更重要的是论据的相关性、可靠性和说服力。过多无关或不充分的论据反而可能削弱论证效果。

34：申论作文的评分标准中，文章的结构安排对得分没有影响。
正确（ ） 错误（ ）

答案：错误
解析：文章的结构安排对得分有显著影响。清晰的结构有助于读者理解文章的逻辑，使文章更具条理性和可读性，从而可能提高得分。

35：在申论考试中，考生应避免使用专业术语，以免影响评分。
正确（ ） 错误（ ）

答案：错误
解析：适当使用专业术语可以展现考生的知识水平，只要这些术语在上下文中得到恰当的解释，就不会影响评分。关键在于术语的使用是否恰当和必要。

四、材料分析题（共1题）

【给定材料】
某市近年来加大了对教育资源的投入，尤其是农村地区的教育发展。以下是对这一政策效果的调查报告摘录：
一、背景
近年来，我市农村地区教育设施落后，师资力量薄弱，学生升学率低。为了改善这一状况，市政府决定投入大量资金用于农村教育资源的提升。
二、政策实施情况
1. 新建和改造农村学校，改善教学环境。
2. 引进优秀教师，提高农村教师队伍的整体素质。
3. 提供奖学金和助学金，减轻农村家庭经济负担。
4. 加强农村教育信息化建设，提高教学水平。
三、政策效果
1. 农村学校的教学环境得到明显改善，学生的学习积极性提高。
2. 农村教师队伍的素质有所提升，教学质量得到提高。
3. 农村学生的升学率有所提高，但仍有较大提升空间。
【问题】
1. 根据材料，分析该市农村教育政策实施过程中存在的主要问题。
2. 针对这些问题，提出相应的对策建议。

答案要点及解析：
1. 【答案与解析】
- 问题：农村学校教学设施和师资力量仍然不足，学生学习积极性不高，升学率有待提高。
- 解析：首先，农村学校的教学设施和师资力量不足，导致学生学习环境较差，教师教学质量不高。其次，农村学生的家庭经济负担较重，影响了学生的学习积极性。最后，虽然政策有所改善，但升学率提高不明显，说明政策效果有待进一步提升。
2. 【答案与解析】
- 对策：加强农村学校基础设施建设，提高师资队伍素质，减轻家庭经济负担，提高学生升学率。
- 解析：首先，加大对农村学校基础设施建设的投入，改善教学环境。其次，通过培训、引进等方式提高农村教师队伍的整体素质。再次，通过设立奖学金和助学金等方式减轻农村家庭经济负担。最后，加强对学生的教育引导，提高学生的自我学习能力，从而提高升学率。
【参考解析】
针对我市农村教育政策实施过程中存在的主要问题，以下是我的对策建议：
1. 加强农村学校基础设施建设。建议政府加大对农村学校的基础设施建设投入，改善教学环境，为学生提供更好的学习条件。
2. 提高农村教师队伍素质。建议通过培训、引进等方式提高农村教师队伍的整体素质，提高教学质量。
3. 减轻家庭经济负担。建议设立奖学金和助学金，帮助家庭经济困难的学生顺利完成学业。
4. 提高学生升学率。建议加强对学生的教育引导，提高学生的自我学习能力，从而提高升学率。