八年级语文下册20邹忌讽齐王纳谏省公开课一等奖百校联赛赛课微课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,20,邹忌讽齐王纳谏,第1页,A,C,第2页,3,“,而,”,作连词用时，通常有以下几个使用方法：,A.,表并列；,B.,表修饰；,C.,表顺承；,D.,表转折。请对以下句子中,“,而,”,使用方法加以判断，并将结果依次填入后面括号中。,(,填字母,),(1),邹忌修八尺有余，而形貌昳丽,(),(2),忌不自信，而复问其妾,(,),(3),窥镜而自视，又弗如远甚,(,),4,填空。,邹忌讽齐王纳谏选自,一书，这本书相传为战国时期各国吏官或策士辑录，,时，经,整理，按战国时期秦、齐、楚、赵等,12,国次序，编订为,篇。邹忌，,时期,国人，曾任,。,“,讽,”,意思是,；,“,谏,”,意思是,:,。,A,C,B,战国策,齐策一,西汉,刘向,33,战国,齐,国相,用委婉语言劝说,臣对君，下级对上级直言劝戒，使之更正错误,第3页,5,(,，河北,),下面这则应用文有四处不妥，请提出修改意见。,征文启示,为了迎接,“,世界读书日,”,到来，我校文学社决定举行以,“,我阅读，我成长，我高兴,”,为主题征文活动。活动要求：,征文内容围绕主题，文体不限；,用,300,字稿纸誊录，不超出,1000,字；,稿件请交到办公楼,102,室。欢迎全体同学们主动投稿。,此致,敬礼,兴冀中学文学社,年,4,月,10,日,(1),(2),.,(3),(4),.,把,“,启示,”,改为,“,启事,”,应写明截稿日期,删去,“,全体,”,(,或删去,“,们,”,),删去,“,此致敬礼,”,第4页,7,用当代汉语翻译以下语句。,今齐地方千里，百二十城。,现在齐国土地方圆千里，有一百二十座城池。,8,邹忌认为,“,王之蔽甚矣,”,原因是什么？请用自己话简明概括。,齐国是一个大国，齐王位高权重。,齐王身边人偏爱或者害怕齐王。,举国上下人都对齐王有所求。,指责,使,听到,第5页,9,齐威王下令后，进谏者由,“,门庭若市,”,到,“,时时而间进,”,，再进,“,无可进者,”,，这种改变说明了什么？有什么作用？,齐王纳谏后，朝政弊端越来越少。,(,或：齐王纳谏后，需要改进地方越来越少。,),直接说明了邹忌讽齐王纳谏起到了很好效果，从侧面刻画了邹忌形象。,10,本文中齐威王和邹忌个性鲜明，你更观赏哪一位？说说你看法。,示例：我更观赏齐威王，他能够正视自己不足，接收他人劝戒。我看到了他宽广胸怀。,第6页,12,将以下句子翻译成当代汉语。,(1),吾美之美我者，私我也。,我妻子认为我漂亮，是偏爱我。,(2),非卿至诚奉国，何能若是？,不是爱卿你尽心尽力为国贡献，怎么能做到这么？,仔细,认为,完，尽,第7页,13,对两位君主纳谏时描写，【甲】文是,“,王曰：,善,”,【乙】文中与此句相对应是,“,。,”,【迁移拓展】,阅读师旷撞晋平公一文，回答下列问题。,晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：,“,莫乐为人君！惟其言而莫之违。,”,师旷,侍坐于前，援,琴撞之。公披衽,而避，琴坏于壁。公曰：,“,太师谁撞？,”,师旷曰：,“,今者有小人言于侧者，故撞之。,”,公曰：,“,寡人也。,”,师旷曰：,“,哑,！是非君人者之言也。,”,左右请除,之。公曰：,“,释之，认为寡人戒,。,”,【注释】,师旷：春秋时晋国乐师。他双目失明，对音乐有极深造诣。,援：执持，拿。,衽：衣襟。,哑：表示不认为然惊叹声。,除：去除。,戒：鉴戒。,(,太宗与之言,),未尝不欣然纳受,(,答,“,欣然,”,亦可,),第8页,14,解释以下句中加点词语。,15,师旷撞晋平公原因是什么？,(,用文中原句回答,),是非君人者之言也,(,或,“,今者有小人言于侧者,”,),16,同为劝谏君王，师旷与邹忌劝谏方式有何不一样？请简明分析。,邹忌用设喻说理方法，以本身为例，把家事和国事进行类比，推己及人，以此到达讽劝目标。师旷选借撞,“,小人,”,引发晋平公重视，再直言以出，让晋平公认识到自己错误，到达劝谏目标。,尽兴,(,畅快,),地喝酒,放,第9页,