高三语文复习材料作文开头十法省公开课一等奖新名师优质课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,专题复习之,新材料作文开头,第1页,关于开头,阅卷人箴言,1.,开头在文章中位置有如门户，给人第一印象。它好与坏，对于文章相当主要。,2.,好开头，能起到“先声夺人”效果，可吸引阅卷教师目光，赢得其好感。,3.,段落上能够是一段，能够是两段，但字数应控制在,一百字左右。,第2页,下面以,阅卷文章为例谈谈考,生作文开头存在误区：,常见误区,1,：偏离中心 开篇跑题,误区,2,：引用名句 似是而非 误区,3,：排比起兴 华而不实,第3页,常见误区,1,：偏离中心 开篇跑题,高考作文,1,大千世界，异彩纷呈，每一个角落、每一处风景都在讲述不一样故事；一朵花、一片云，都包含着不一样韵味，等候我们去发掘、去体会。然后，用我们独特而细腻情感，将其变成隽永文字，让它们故事永远流传。,点评：即使语言还不错，但已经偏离了材料内容和含义，开篇就跑题了。,得分：,39,分,第4页,误区,2,：引用名句 似是而非,高考作文,2,佛曰：“一花一世界,一叶一菩提。每一个卷起泛黄书页也一样蕴含着一个与众不一样世界，就在境界彼方，书对面。,点评：第一句和第二句一点关联都没有，不知所云。本想谈书籍，不直接叙述，说了很多废话。,得分：,35,分,第5页,误区,3,：排比起兴 华而不实,高考作文,3,阅尽古贤今人诗词歌赋，其产生全都离不开一个,“,为,”,字。屈平浮沉宦场而作天问九歌；五柳于南山荷锄种豆而作采菊归园田居；张衡观汉都繁荣兴盛而作两京赋；东坡两观赤鼻矶景象而作前后赤壁赋。而中华之语文也并不是空中楼阁，而是数十年来人民们或而在山间砍樵所歌，或而在草原游牧所唱，一词一藻凝练而成。,点评：语言真很美，排比修辞利用也恰当。但举了这么多例子到底有何含义，不得而知。,得分：,43,分,第6页,作文开头要注意问题,:,一、开头关键点题（点明中心）,:,表示情感或表示看法。,1.,点题句子应在开头一段后半部分。,2.,点题时可经过映衬句来引出自己所要记叙话题。,所谓映衬句，就是为了突出一个事物，有意借用另一个事物给予映衬句子。相当于古典诗歌中“兴”手法。,3.,最好直接利用文章题目里字来点题。,二、开头要力争简练、优美。,三、开头要对应主体，为下面内容服务。,第7页,1.,开门见山式,2.,佳句点染式,3.,利用修辞式,4.,对比入题式,5.,设问置疑式,6.,阐释中心式,7.,巧用题记式,8.,类比起兴,式,9.,叙事导入式,10.,承接材料式,高考作文开头方法,第8页,1,开门见山式,就是文章开头不转弯抹角，直截了当地点明写作主题。这么开头考究要言不烦，片言明旨，寥寥数语即能概括全文内容，明题旨，摄魂魄,。,写作时，最忌开头绕大圈子，标题不明不白，开头离题万里，不能开门见山，单刀直入，切中材料，引出观点或中心。这么给阅卷者一个云雾回绕感觉。所以说直截了当标题和开头，直接进入主题，就更轻易使中心突出，读者读起来也轻易抓住要领，掌握内容，深刻了解主题。进而抓住读者心理，为考场作文得高分奠定了基础。,第9页,示例：,刚柔并济,人心有坚硬之处，成就性格刚毅冷峻，人心亦有温柔之美，弥合凶悍锋芒。,刚柔并济，是百炼钢与绕指柔完美衔接，是人格双重升华，是造就友好自我应有之义。,(,年上海卷,),【,点评,】,从题目内容来看，探讨心中“坚硬”与“柔软”，培育精神友好。精神培育这个话题，含有时代特征。,开头概括引述材料，直接提出观点：,刚柔并济，是百炼钢与绕指柔完美衔接，是人格双重升华，是造就友好自我应有之义。,第10页,附,：,【上海高考作文真题】,依据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字文章(不要写成诗歌)。,人心中总有一些坚硬东西，也有一些柔软东西。怎样对待他们，将关系到能否造就友好自我。,第11页,采取开门见山,开头注意：,（,1,）写作前要经过认真思索，提炼出能够,引领全文主题,内容开头；,（,2,）这种开头,语言要非常精练,，要有一个引人入胜效果，激起阅卷老师阅读欲望。,第12页,迁移训练,以“尊严”为话题写一个开门见山式开头。,第13页,参考答案：,（,1,）人要活得有尊严。做人就要做一个大写人，一个顶天立地人，一个“仰不愧于天，俯不怍于人”人。,（,2,）自尊是取得尊严前提。试想一个连自己都不尊重人，他人怎样肯尊重你。自尊者，人恒尊之。,（,3,）丢失自尊就是丢失了做人根本，没有尊严就等于没有了做人骨气。一个有骨气人，都是一个极其自尊人。,（,4,）任何人都有尊严，不要伤害他人尊严。俗话说“己所不欲，勿施于人”，要想赢得尊严首先要学会尊重他人。,第14页,2,佳句点染式,名家名言、诗词佳句往往含有很强哲理性和启示性。作文中选择与主题有亲密关系佳句作为,“,切入点,”,，可赋予文字以审美意蕴，或营造一个哲理气氛，耐人寻味。,第15页,示例：,墨守规则，亦为大道,孔子所言，七十则随心所欲不逾矩。此乃是阅尽世事千般，才到达境界。在规则框架内，亦是自由随心。实际上，墨守规则，亦为人所遵照大道。,（,年新课标,I,满分作文）,【,点评,】,开头引用孔子所言，接着评论这句话，依据孔子所言意思引出论点：,实际上，墨守规则，亦为人所遵照大道。,顺理成章，贴切自然。,第16页,附：,【,新课标,I,卷作文真题,】,阅读下面材料，依据要求写一篇不少于800字文章。(60分),“山羊过独木桥”是为民学校传统团体比赛项目。规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最终以全队经过人数多少决定胜败。所以习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己经过。不过，今年预赛中出现了新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，相互抱住，转身换位，全都顺利过了桥。这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员激烈争论。,事后，相关思索还在继续。,要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得剽窃。,第17页,迁移训练,以“尊严”为话题，依据所提供名言警句写一个开头段。,士可杀而不可辱。,礼记,安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。,李白,志士不饮盗泉之水，,廉者不受嗟来之食。,冯梦龙,东周列国志,丧失了自尊心人，是一个没有出息人；丧失了自尊心民族，是一个无望民族。,陈祖芬,自尊心是一个美德，是促使一个人不停向上发展一个原动力。,毛姆（英国作家）,仰不愧于天，俯不怍于人。,孟子,威武不能屈，富贵不能淫，此之谓大丈夫。,孟子,佛争一柱香，人争一口气,俗语,人要脸，树要皮。,俗语,第18页,参考答案,:,礼记,云：士可杀而不可辱。,当尊严与生命二者不可得兼时，宁可放弃生命，也不能舍弃做人尊严。正是为了保持做人尊严，,廉者宁可饿死也不接收嗟来之食，志士宁可渴死也不贪饮盗泉之水。,维护尊严是做人根本,。,丧失了自尊心人，是一个没有出息人；丧失了自尊心民族，是一个无望民族。,尊严是立国立人无价之宝。,第19页,3.,利用修辞式,排比句，句式整齐，气势充沛，极富感染力；比喻句、拟人句，形象生动，新奇别致；设问句，则让读者一开始便生发好奇感，产生阅读兴趣。总之，利用修辞法设置文章开头，使读者开篇即能体味到飞扬文采。如此精彩开头如同美女眼睛，马上能摄人魂魄。,第20页,示例：,走好语文三条路,曾托着腮，沉醉于语文课轻松穿越国学故事；曾闭着眼，回味着一本古籍墨香萦绕精妙文字；曾执着笔，挥写着小区板报宣扬传承家风国训,我们爱着母语，常经过这三种路径努力提升自己语文素养。笔者看来：课堂教学、课外阅读、社会实践三者缺一不可。正是它们共同塑造了有骨骼、有血肉、有灵魂我们，真正将语文素养熔铸于心。,【,高考全国统一考试语文（新课标卷II）】,【,点评,】,本文开篇利用了一组排比，恰好对应了提升语文素养三条路径，开篇有气势且出语非凡。同时提出观点，为下文议论作铺垫。,第21页,附：,高考全国统一考试语文（新课标卷II）,六、写作（60分）18阅读下面材料，依据要求写一篇不少于800字文章。（60分）语文学习关系到一个人终生发展，社会整体语文素养关系到国家软实力和文化自信。对于我们中学生来说，语文素养提升主要有三条路径：课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。请依据材料，从自己语文学习体会出发，比较上述三条路径，阐述你看法和理由。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得剽窃，不得泄露个人信息。,第22页,4,对比入题式,即把生活中两种截然相反现象联络在一起，在对比中提出自己独到观点。,经过对比来说明事理。,在文章开头，展现出两种相反观点、做法、情景、情绪，这么能给读者以强烈视觉冲击，引发读者注意，激发读者思索，调动读者情感。,第23页,示例：,美目盼兮满眼春,一群人上山游玩，在山下时候，碰到山上旅行团下来，问山上风景，有些人说好，有些人说不好。走到半山，又碰到一群下来游客，有些人说风景好，有些人说不好。最终他们上到山顶，只见云海茫茫，他们有人以为风景好，有以为不好。在这里，我们无须争辩，谁说出是关于风景美或者不美真理，,因为美根植于我们每个审美者心中。,(,年湖北卷满分作文,),【,点评,】,开头指出面对风景两种态度，而后提出论点：,因为美根植于我们每个审美者心中。,第24页,附：,年湖北卷作文,游客们来到山脚下，这里流水潺潺，鸟语花香。游客问下山人；上面有好看吗？有些人答没有，有些人答有。,于是有些人留在山脚赏景，有些人继续爬山。来到山腰，这里古木参天，林静山幽。问下山人：上面好看吗？有些人答没啥好看，有些人答好看。,于是有些人在山腰流连，有些人继续攀登，来到山顶，只见云海茫茫，群山隐约。,请依据你对材料了解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字文章，文体自定，标题自拟。要求：立意明确，不要套作，不得剽窃。,第25页,对比入题式模板,1.,基本思绪,：对比冲突,+,论点展现,2.,思维程序,：辩证思维,（设置现象或观点对比，观点鲜明）,3.,语言范式,：,（1）现象（观点）1+现象（观点）2+综合得出中心论点,（1）,（话题现象）有人,有人,我,（中心论点）,第26页,例,1,：别拿常识不妥干粮（,24+22+10=56,分）,假如你,随便找一个中学生,，问他什么是对数，什么是洛仑兹定律，什么是原子核式结构，他一定能够把这些东西给你讲得头头是道，让你惊叹当今青少年个个都是科学家料。,不过,，你,找个尖子生,，问他在野外被蛇咬了怎么办，他可能会搔搔脑袋瓜，苦想各类化学反应式，然后淡茫地对你说声,“,不知道,”,。那么，,“,青菜多少钱一斤？,”“,不知道！,”“,被子怎么叠,”“,不知道！,”“,为何啥都不知道？,”“,也不知道！,”,这就是中国教育一个现实状况：对科学知识抓得狠，也把各类奥赛搞得红红火火，但却似乎对常识教育力度不够。,话题相关现象,1,话题相关现象,2,分析综合，提出观点,第27页,例,2,：,活着真叫累，,有些人,这么感叹。活着真叫烦，,有些人,这么虚叹。而我却以为活着真漂亮！,话题相关观点,1,话题相关观点,2,力排众议，提出观点,第28页,采取对比式开头应注意问题：,这种形式开头两种现象一定要有可比性，不能生拉硬拽,。,赞同什么，反对什么，态度一定要鲜明。,第29页,5,设问置疑式,用设问开头,，就是在文章开头，先就要议论问题提出疑问，然后在回答下列问题中提出自己观点。这也是议论文开头一个常见方式。这种开头方法特点是入题较快，简练、明快、有力，既拓展了思绪，又吸引了读者，启发思索。,能够说，一个高质量直击话题内核疑问不但能够显示你睿智，还能够激活阅卷者思维，激发阅读欲望，引人深思。古典诗歌中常有例子，如崔颢,长干曲,：,“,君家何处住？妾住在横塘。停舟暂借问，或恐是同乡。,”,诗句一开始就让女主角出口问人，使读者闻其声如见其人。,第30页,示例：,我青春我范儿,青春范儿是什么，青春能够是一切，能够是一首歌、一幅画、一篇文章，那么最美青春又该是什么样子呢？,初开青春就像那骄阳下玫瑰，娇艳欲滴；成长青春就如同那雷雨下芳草，坚韧无畏；枯萎青春就像那微风下柳枝，安逸无思。我知道你和我一样，一样喜欢在阳光下许下自己梦想；我知道你和我一样，一样崇敬在人群中挥舞闪光焦点；我知道你和我一样，一样愿意在泥泞中追寻不变坚持。我知道你和我一样，一样骄傲，一样自尊。,因为我们有着一样青春，蓬勃不言放弃青春。,（,年天津卷）,【,点评,】,文章以设问方式开篇，提出了问题：,“,是人生容器来选择你还是你来决定你人生容器呢？,”,这个问题与材料紧密吻合，能够说是直接切中要害。,第31页,附：,（,年天津卷）,阅读下面文字，按要求作文。(60分）,近年来社会上流行一个词“范儿”，并派生出“中国范儿”“文艺范儿”“潮范儿”“有范儿”等一系列词语。“范儿”多指好“格调”“做派”，近似于“有气质”“有情调”“有品位”意思。一个民族有一个民族“范儿”，一个时代有一个时代“范儿”，不一样职业有不一样职业“范儿”，一个人也可能有一个人“范儿”,请依据上面材料，结合你生活体验与思索写一篇文章。,要求：自选角度，自拟标题；文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；不少于800字；不得剽窃，不得套作。,第32页,设问置疑式模板,基本思绪,：设置疑问,+,不停追问,+,自己观点,思维程序,：因果思维,（对话题（或相关社会现象）产生原因或造成结果不停追问）,语言范式,：,为何,（话题），是因为,（话题相关现象）是为何呢,第33页,例,1,：,听到育民小学在,A,县举行游泳比赛中取得了团体冠军之后，我不禁沉思起来。他们,为何会夺得冠军？,仅仅是因为那里湖泊多、条件好吗？恐怕未必。,那是为何呢？,他们,之所以,成功，,是因为,有严格理论指导和扎实训练。,于是我悟出了,一个道理：理论是实践指南。,追问原因，作答,继续追问，分析作答,分析综合，提出观点,第34页,例,2,：,常识,，这么一个平凡得不能再平凡词，这么一些简单得不能再简单道理，在今天，依然会被有些人“忘记”。在知识高度普及今天，,为何还有这么多人犯常识性错误呢,？,主观轻视,利益驱使,贪欲蒙蔽,让我们一起切记人生常识，一起用行动去维护这些常识。,开篇陈说话题相关社会现象,忘记常识,提出问题，展开叙述,第35页,6.,阐释中心式,阐释包含作文中心词语和阐释标题两个方面。一开篇即诠释题目内涵，明确中心论点。好处是经过诠释概念来挖掘其深意，明确叙述方向。,第36页,示例,:,不为浮云遮望眼（,09,广东满分作文）,常识,是,人们在长久实践过程中总结出来经验。岁岁年年,它们经过时间积淀和岁月铅华洗抹,显得睿智、深刻,富有指导意义。然而,纵然常识与我们同行,伴随时间检验,我们却渐渐发觉,:,常识不是,真理。,解释词语，判断定义,说明特征,提出论点,第37页,附：,广东高考作文题,阅读下面文字，依据要求作文。（60分）,我们生活在常识中，常识与我们同行。有时，常识虽易知而难行，有时常识须推陈而出新.,请写一篇文章，谈谈你生活中与“常识”相关经历或你对“常识”看法。自拟题目，自定写法，不少于800字。,第38页,基本思绪：,说文解字,+,论点出场,思维程序：,阐释思维,（能够对话题概念进行定义、特征说明、名词诠释、划分举例等）,语言范式：,（话题）是,不是,（话题）包含,又包含,比,如,阐释中心式模板,第39页,纪念是,内心情感涌动，,但又不是,感情无节制浪费；纪念,需要,行动来升华，但,又需要,理性引导。,让纪念闪耀理性光芒,解释词语，正反判断,+,特征说明,提出论点,第40页,例,2,：,习惯,，,就是,多年形成行为特点或倾向。中国人,习惯可不少,，,既包含,行为上习惯，,又包含,思想上习惯。,比如说,，我们曾习惯于凭本供给副食品，习惯于东西不涨价，习惯于在长工资、升级时论资排辈，习惯于按领导下达指令去生产商品,解释词语，判断定义,划分类别,分类举例,习惯有时候是好，可一些思想上习惯等同与麻木，给我们带来很多不良后果。,提出论点,第41页,7,巧用题记式,题记，写在正文前文字。题记语言能够是自己，也能够是引用格言警句、诗词名句，还能够借助比喻起兴。题记能够用来点明主旨，让读者对文章有明确把握。对于比较含蓄文章，尤其需要这种点题方式，它能够让阅卷老师对文章有一个准确判断。题记能够用来渲染情景，衬托气氛。,作为正文前一段文字，题记要求简短、精巧，或重于语言展示，或重于思想展现，但不论哪一类，都必须指向文章内容和主旨。概言之，就是短短语句，美美语言；淡淡情感，浅浅哲理。,第42页,示例：,我不完美，但独此一款；我不是全才，但学有所长。,题记,各适其才,，,年湖北考生,【点评】,这个题记直接点明了每个人都是一个独特存在，有着自己擅长一面。这与文章题目,“,各适其才,”,暗自吻合，是主体部分叙述有机铺垫。,第43页,不论你用何种器皿来承载，也遮不住善意光彩。,题记,善意不分方圆,，,年湖北考生,时间是一条河，不要坐在它岸边，看它流逝。,题记,流逝童年,，,浙江考生,第44页,示例：,心容诸子 坚守责任,我睡去，感觉生命之漂亮；我醒来，感觉生命之责任。,题记,人创造了社会，所以什么样社会取决于人。有些人说这个社会需要相互间关爱，有些人说是信任支撑这个时代，但我以为要将视角缩小到个人，我们便会发觉个人责任之于时代如同灵魂之于人类，不可或缺。,坚守责任，让生命变得厚重。,（,年重庆卷）,【,点评,】,题记揭示出作文主旨，引出下一段末尾论点：坚守责任，让生命变得厚重。,第45页,题记开头是一个很好开头方法，尤其记叙文使用后能起到画龙点睛作用。但要注意是，引言和文章立意相关，引言不能太长，,20,字左右。,第46页,8,类比起兴式,先以细节化语言描写其它事物或景象，意在引出所要描述对象、所要表示情意或所要阐述话题，这也就是中国古代诗歌中传统手法,兴，即,“,先言他物以引发所咏之词,”,，假如他物与所咏之物之间含有类比或比喻关系，这又是一个,“,比,”,手法。,关雎,一诗，由水边沙洲上雎鸠鸟,“,关关,”,叫声，引发出,“,窈窕淑女，君子好逑,”,情意；,“,东方红，太阳升，中国出了个毛泽东,”,，比兴色彩更为突出。这么开篇往往由远而近，娓娓道来，令人感到亲切和舒畅。,第47页,示例：,水滴虽小，却能够组成大海；沙砾虽小，却能够组成宇宙；绿叶虽小，却能够组成森林,不论你是什么，上天创造了你，总有你用处，不成,“,方,”,，还能够成,“,圆,”,，正如古诗所云：,“,方圆虽异器，功用信俱呈。,”,做好你自己,，,年湖北考生,第48页,【点评】,这个开头即利用了类比起兴式技巧。文章先对,“,水滴,”“,沙砾,”“,绿叶,”,形小而用大现象展开议论，指出了它们存在意义。然后，笔锋一转，转到了,“,人,”,，指出,“,人,”,都有自己存在价值，每一个人都应该为自己存在而自豪，应该必定自己生意义。,古人喜欢把大智慧融进琐碎生活里。小小一枚铜钱，外圆内方，刚柔并济，说尽人生哲理。为人处世，应该有方棱角，也该有圆柔和。这么才能尽展才华，书写精彩人生。,方圆之间写人生,，,年湖北考生,第49页,【,演练,】,以“人生是丰富多彩”为话题，利用“比兴开头”法写个开头。,【,赏析,】,山间繁茂青草，田野沉甸金穗，池塘鲜活红鲤，还有高空翱翔黑鹰，这些色彩各异生命在点缀着大自然。人类作为自然界灵长，也应该以多彩人生来丰富世界。,注意：起兴之物必须与“所咏之辞”有内在联络，切不可“风马牛不相及”。,第50页,9.,叙事导入式,文章开头先,叙述一个故事,，然后由这件事引发议论，从而就事说理，针对性强，使文章富有趣味性和说服力。假如故事本身极具吸引力，一下子就能抓住读者心理，那么就能自然引出论点，水到渠成。,或先引用一个寓言,，从而引发议论，展开论证。用寓言开头，则能使抽象道理形象化，增强文章表现力和感染力。文章开头先,列举日常生活中一些有偏差言行,，再对这些错误思想和行为加以否定，然后引出一个正确观点。这种开头更贴近生活实际，议论更有针对性，也更有放矢。,第51页,示例：,似水人生,鲜牛奶方盒子，是为了节约货架空间而取得最大经济效益；矿泉水圆瓶子，让人手握着圆润而舒适。方与圆，不是对立，它们两相结合，甚而融为一体，彰显不但是器物妙用，更是人生智慧。,（,年湖北卷）,【点评】,此文开头先简明介绍了鲜牛奶盒为何是方形、矿泉水瓶子为何是圆形。然后在此基础上，生发议论，指出人生应该将方与圆有机融合，这么人生才是有智慧人生，巧妙地过渡到了下文对人生智慧探寻上来。这种开头由人们熟悉器物入手，亲切自然，有效缩短了文章与读者心理距离。,第52页,附：,【湖北卷】阅读下面材料，按要求作文。,你注意到了吗？装鲜牛奶容器普通是方盒子，装矿泉水容器普通是圆瓶子，而装酒圆瓶子普通又装进方盒子里。方圆之用，各得其妙。正如古诗所云：“方圆虽异器，功用信俱呈。”人生也是如此，所谓“上善若水任方圆”。,请依据你对材料了解，自选一个角度，写一篇不少于800字文章。要求：明确立意，自定文体，自拟标题；不要套作，不得剽窃。,第53页,1.,日常生活中不难看到这么情景：有人因为一些鸡毛蒜皮小事便恶语相向，甚至动起手来；有人缺乏同情心，在他人碰到困难时无动于衷；还有人能关爱家人和朋友，但对其它人却漠不关心,这些现象都是缺乏友善之心表现。,所以，我们有必要在全社会提倡友善,。,论“友善”,2.,歌德年轻时候立下志向是成为一个画家。为此他付出了艰辛，努力提升自己画技，却一直收效甚微。直到,40,岁时候，他游历了意大利，亲眼见到那些大师们出色作品之后，终于清醒了：即使自己穷尽一生精力也难以在画界有所建树。在痛苦和彷徨中，他毅然决定放弃绘画，改攻文学，最终成为伟大诗人。,确实，发觉自己并不轻易,。,发觉自己,第54页,3.,狼常到牧场叼羊。牧场主用了整整一个冬季终于解除狼患。很快，羊群流行疾病大量死亡，牧场主只好请来教授防疫治病。教授结论却是请几只狼来，放回到附近山里。果然，狼骚扰使羊群疫病消失，队伍壮大。原来，狼追逐，使羊群经常惊悸奔跑，羊群因之格外健壮，老弱病残填入狼口，疫病也就不复存在了。,这个真实故事耐人寻味，,它揭示了一个道理：有对手，才有压力；有压力，才能生存。,第55页,叙事开头，尤其是生动有趣故事，轻易激发读者兴趣，让阅卷老师兴趣大增，不再感到无聊，其中好处不言而喻。,利用这种手法开头，需注意以下几点：,首先,是用作开头故事要精心选择，故事要有利于作者观点引出。,其次,是因为故事本身仅仅是一个话题引线，所以叙述不宜过细，篇幅不宜过长，只要能到达引出正文目标就行，不可为求生动而面面俱到。,最终,需要提醒是，此处叙事包含寓言、传说、人物逸事、现实事件等，它们大多因过程生动而极具可读性，易唤起读者类比联想，使文章内容更集中鲜明。,第56页,1.,观音大士,求人不如求己。,2.,非洲狮子与羚羊,竞争。,叙事导入型开头迁移训练：,第57页,示例,:,1.,观音大士座下，一男子虔诚祷告，忽发觉身边观音也在拜求，对此，观音笑曰：“因为我知道，求人不如求已！”其实，我们每一个人都是一座能量巨大宝库，只要努力，都会找到打开宝库钥匙！,2.,太阳升起时候，非洲草原上动物就开始奔跑了。狮子知道假如它赶不上最慢羚羊，就会饿死。对羚羊来说，它们也知道假如自己跑不过最快狮子，就会全部被吃掉。在这个世界上，每个人所面正确竞争和求生挑战都是一样。所以，你一定要有跑赢他人智慧和勇气，不然不是饿死，就是被吃掉。竞争就是生存，发展就是竞争！,第58页,10.,承接材料式,开头沿着话题材料和话题所提供思绪,进行合理想象和延伸。这种承接既能够从话题背景语中结尾处续接,又能够从原材料中截取一点续接。,第59页,忌：,或照抄材料，或完全抛弃材料。,宜：,三步曲：1裁剪概括材料。,2针对性地简析。,3鲜明地亮中心。,第60页,“,新材料作文,”,引论,重在由材料引出文章主旨,。,引材,评材,提观点,开篇法,1:,开头最简捷方法就是由材料直奔论点。,第61页,“,引,”,定向剪裁，概述材料。,所谓,“,概述,”,，就是不能将题目所给材料原文照搬，而是对准自己立论指向剪裁材料，使材料为我所用,“,定向剪裁,”,，,同时依据中心论点需要，恰当地处理好所引材料详略。,应抓住,材料关键内容,简明叙述,，也就是以最为浓缩精要语言对它进行高度地概述，,省去无须要过程和细节描写。引用字数最多不超出,80,字。,第62页,“,议”,分析材料，突出观点,“,议,”,，就是围绕议论中心对引录材料内容寓意进行扼要分析。,要求分析得准确，切合事理，语言精要。,“,议,”,目标是为中心论点提出创造理论条件。,第63页,“,提”,提出论点，纲举目张。,“,提,”,，就是经过材料分析之后，顺势提出中心论点。,依据内容需要，有时也能够将,“,析,”,与,“,提,”,两部分观点,“,合二为一,”,。,中心论点是全文内容,“,神,”,，材料组合,“,纲,”,，起统帅作用。所以，,论点提炼，必须做到：扣材、准确、鲜明。,第64页,扣材,所确立论点必须是依据材料生发出来；,准确,论点应从材料中心确立意义或材料主要角度、主要方面引伸出来；要找准立意角度与社会现实对应点；,鲜明,语言表示要清楚而简练，尽可能不使用抒情性及描述性语言。,第65页,开篇范例,漫漫人生路，如同一场马拉松，全部些人都为了成功而奔跑着。但显而易见，跑在最前面人往往是最苦痛苦。,（引）,领跑者眼中没有对手，没有障碍，却有那漫长路和随时面临被超越危机感，未知是恐怖而痛苦。,（议）,但再苦，我也要当领跑者。,（提）,第66页,阅读下面材料，写一篇不少于,800,字文章,古希腊神话中有这么一个故事：在沧茫大海上有一座漂亮小岛，可周围暗礁遍布，岛上住着长着鹰翅膀塞壬女妖日日夜夜唱着感人魔歌引诱过往船只。它们歌声非常优美动听。每看到有船只经过，它们就在岛上放声歌唱。而那些船只经受不住歌声诱惑，前往小岛，结局只能是触礁，船毁人亡，成为妖怪们猎物。,要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得剽窃。,第67页,示例,1,：,古希腊神话中塞壬女妖，利用她那充满诱惑力歌声令无数过往船只成为她们猎物,。,现实生活中，诱惑更是无处不在。,面对生活中种种陷阱，我们要理智，要有一双明辨是非慧眼，还要有抵制诱惑意志。,示例,2,：,传说中人们经受不住那感人魔歌诱惑，最终触礁，船毁人亡,。,在通往成功道路中，处处充满诱惑。,我们只有在面对诱惑时刻保持清醒，拨开迷雾，才能抵达成功彼岸。,引材,+,评材,+,观点,第68页,引材提观点联络现实，议论过渡,开篇法,2,：,第69页,勿以善小而不为,船主请修船工来刷油漆，并没有要他要将小洞补好，而修船工却顺手将洞补好。,（引）,正是修船工补洞之举，使孩子们得以脱险。小举动造就了大收获。生活中又何尝不是如此？所以，我们要尽人所能，帮助他人，勿以善小而不为。,（提）,“,勿以善小而不为,”,，这是一句老生常谈话，然而在现实生活中，人们却往往带着,“,为善累、让他人去为吧,”,这么心态而多数选择,“,不为,”,。殊不知，出海渔民因为一个小小漏洞没有补，就有可能会造成严重后果。时代变迁，科技发展，让我们每个人心里都增添了一份浮躁，它让我们变得愈加功利、愈加自私，而忘记了个人是处于社会这个大环境中。假如人人为我，我为人人，就愈加能显示出这个社会团体温暖和温馨来。（,议论过渡）,第70页,第一段，开篇引材或介绍画面内容。,内容上，要简练概括，两三行即可。可用摘引关键句或用自己语言概括介绍方法。,表示方式上，只陈说，不议论。,第二段，提出观点。,先对第一段所引材料或所介绍画面内容加以评述。要求语言简练，段落简短。,将自己观点引出，有醒目、突出作用。,第71页,第三段，议论过渡。,紧紧围绕所引材料和提出观点，联络现实，展开议论。要求联络要有针对性，议论要铿锵有力。,过渡，用一两句话简练自然地过渡到举例，使得全文行文圆润、严密。,第72页,练习：,最近，,“,金庸茶馆,”,网站上出现一则新闻引发了人们关注。一位笔名为,“,步非烟,”,北大女硕士，在一次武侠作品颁奖活动中,“,放言,”,。,“,要革金庸们命,”,，写出新时代武侠小说。尽管这位获奖女作家以后做了解释，称自己所谓,“,革命,”,不是打倒，不是背叛，只是希望超越意思，但这句话还是掀起了轩然大波：有些人批评步非烟,“,蚍蜉撼大树，可笑不自量,”,，也有些人认为她勇气可嘉，狂妄得可爱。,请依据上面材料，选择一个侧面，一个角度构思作文。不少于800字。,第73页,步飞烟，名不见经传小字辈，因勇于挑战权威、放出,“,我要革金庸们命,”,之类话而名声大震！抨击者有之，,“,蚍蜉撼大树，可笑不自量,”,；盛赞者亦大有些人在，,“,勇气可嘉，狂妄得可爱,”,。,（引）,说句实在话，金庸们小说长久以来对我们影响实在太大了！霸占了我们生活太多空间！总得有些人大胆站出来，向金庸们挑战，步飞烟就是第一个！,（定向分析）,停笔沉吟、闭目沉思，顿觉步飞烟大胆可爱：生活中就是要有这种勇于、勇于向权威挑战勇气和狂妄，不然我们生活怎么会斑斓多彩？,（得出观点）,生活之所以多姿多彩，世界之所以不停进步，就是因为古今中外都不乏像步飞烟那样勇于、勇于向权威挑战大无畏之人！大胆地向权威挑战吧！,（议论过渡）,第74页,1.,开门见山式,2.,佳句点染式,3.,利用修辞式,4.,对比入题式,5.,设问置疑式,6.,阐释中心式,7.,巧用题记式,8.,类比起兴,式,9.,叙事导入式,10.,承接材料式,高考作文开头方法,小结,第75页,