口部运动治疗及食物疗法.ppt

,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second Level,Third Level,Fourth Level,Fifth Level,基本训练及食物疗法,小小虎幼稚园 康复部主任,二级带教,李雪莹,构音指构音器官通过各自的灵活运动及其之间的协调运动而产生清晰、有意义的言语,(,语音,),的过程。,只有当各个构音器官的运动在时间上同步、在位置上精确，才能保证形成准确的构音。,提高口部结构感知觉的能力；,促进口部触觉敏感性的正常化；,抑制异常的的口部运动模式；,促进正常的口部运动模式；,促进口部运动功能的分化；,形成满意的言语声。,口部运动治疗的作用,口部运动治疗常用品用具,牙刷、牙具、牙线、牙线固定器,按摩刷、玩具狗、咀嚼玩具,喉镜、压舌板、可振动的压舌板,鼻夹、鼻笛,橡皮奶头、成人型号的橡皮奶头,婴儿勺、口径不同的吸管,磨牙器、咀嚼器、唇操器、唇牵引器,喇叭、哨子、笛子,下颌,唇,舌,下颌,运动障碍,常见的下颌异常运动模式有,4,种：,下颌运动受限,下颌运动过度,下颌转换运动障碍,下颌分级控制障碍,拉伸咬肌法,小半开位控制法,唇运动障碍,造成患者唇运动障碍的常见原因是唇运动的缺乏或无力，而唇运动缺乏则可归咎于两个主要问题：,面部和唇部肌张力低下（,hypotonicity,）,面部和唇部肌张力过高（,hypertonicity,）,提高唇肌肌力的方法,唇肌张力过低治疗法,抵抗法,对捏法,唇部拉伸法,脸部拉伸法,抵抗法,对捏法,唇部拉伸法,脸部拉伸法,圆唇运动针对性治疗技术,吸管进食法,感觉酸的表情,夹住吹哨管、吹卷龙,吹泡泡、吹棉球,拉纽扣法,唇操器圆唇法,面条练习法,唇运动训练器法,唇闭合运动针对性治疗技术,勺子进食法,唇部按摩,发咂舌音,出声吻,夹住压舌板,唇齿接触运动针对性治疗技术,夹饼干,舔果酱,发唇齿音,舌运动功能区域划分,舌由,16,个功能区组成，每个功能区都可独立运动。,舌分为舌尖、舌叶、舌体、舌根、舌侧缘五部分，每一部分又分别细分。,舌根,舌根中部,14，15区,舌根后侧缘,13，16区,舌侧缘,舌左侧缘,3，9，13区,舌右侧缘,8，12，16区,分区命名,位置,舌尖,1，2区,舌叶,舌叶侧部,4，7区,舌叶中部,5，6区,舌体,10，11区,舌运动障碍,舌向前运动障碍,舌向后运动障碍,舌前后转换运动障碍,马蹄形上抬运动障碍,舌根（后部）上抬运动障碍,舌侧缘上抬运动障碍,舌尖上抬与下降运动障碍,舌叶上抬运动障碍,提高舌肌肌力治疗技术,1.,推舌法,2.,挤舌法,3.,挤推齿脊法,4.,挤推联用法,5.,侧推舌尖法,6.,压舌尖法,7.,上推舌体法,8.,侧推舌体法,9.,下压舌体法,10.,左右两半上抬法,口腔训练,口腔训练,1,舌部运动训练,舌的刺激,舌的强化,舌的运动,舌部运动训练,舌的刺激,舌的强化,舌的运动,show1018,舌部运动训练,舌的刺激,舌的强化,舌的运动,口腔训练,2,唇的强化和运动训练,show1027,show1102,口腔训练的方法,(2),生活中的食物疗法,舌的刺激（棒棒糖、小糖块）,舌的强化（饼干）,舌的运动（海苔）,唇的刺激与强化（长饼干、口哨糖）,请您想一想,幼儿,家长,老师,反思与收获,大龄幼儿与小龄幼儿教法上的不同。,针对孩子的天性进行不同形式，不同种类的训练。,家长的参与是重点,谢谢,