高考生物教材实验及实验设计专题复习全国公开课一等奖百校联赛示范课赛课特等奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,教材试验及试验设计专题,第1页,一、高考纲领生物试验与探究能力要求,（1）能独立完成“生物知识内容图表”所列生物试验，包含了解试验目标、原理、方法和操作步骤，掌握相关操作技能，并能将这些试验包括方法和技能等进行利用。,（2）具备验证简单生物学事实能力，能对试验现象和结果进行分析、解释，并能对搜集到数据进行处理。,（3）含有对一些生物学问题进行初步探究能力，包含利用观察、试验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。,（4）能对一些简单试验方案做出恰当评价和修订。,第2页,二、高考试题统计分析,1.近5年新课标全国II卷试验分值分布,第3页,2.高考试验分值分布,第4页,3.,高考,试题特点,1,）,.,分值百分比在增加；,2,）,.,材料在教材外、答案在教材内、起点高、落点低，立意鲜明、背景新奇、设问灵活、层次清楚；陌生之中考查熟悉，表达学科本身价值；,3,）,.,试题阅读量不大、看题时间少、做题时间少、想题时间多,考查思维能力；,4,）,.,贴近生活实际，背景通俗易懂，控制试题难度。,第5页,4,、,本专题内容,1,）验证性试验,对试验操作、原理、程序、现象和结论分析、归纳、总结。,2,）纠正错误或补充不完整试验。,3,）设计简单生物学试验。,4,）对试验、实践中取得各种信息分析和解释。,第6页,教材试验是高考试验考查命题依据，高考命题即使取材于教材之外，但全部考查基本试验方法、试验技术及试验思想，还是源于教材试验，往往是在教材试验基础上进行重组与改造，创设新情境，提出新问题，以考查创新意识。对教材中常规试验考查普通为：,对试验原理、试验材料和试验试剂分析和解释；,试验步骤及试验次序分析和解释；,对试验设计中对照试验分析和解释；,对试验结果分析和解释；,基本试验操作仪器使用,(,如显微镜,),。,三、本专题分析,第7页,对试验考查现有书本上试验，又有对试验知识进行迁移试验。生物高考中要求考生能够设计简单生物学试验，掌握基本试验操作，能够对试验结果进行解释和分析，包含判断试验结果和推导试验结论等内容。专题学习要求：,(1),熟悉考纲中要求试验原理、步骤、试验结论及试验器材使用注意事项等。,分析试验中每一步骤作用，以及各步骤之间联络，从中学会硕士物现象、处理问题方法，培养学生探究能力。,(2),要掌握规范试验操作步骤,，最好能将相关试验实际动手再操作一遍，以培养试验操作技能。,第8页,主要内容包含：,试验分析。对已经有试验操作、原理、程序、现象和结论分析、归纳、总结（包含教材中考纲要求试验分析，还有生物学经典试验（科学史）及基本结论、经典实例，比如酶发觉过程、光合作用发觉、生长素发觉、,DNA,双螺旋分子结构模型建立、肺炎双球菌转化试验），纠正错误或补充不完整试验。,试验设计。包含验证性试验和探究性试验。,（,3,）要结合几个经典试验，能归纳试验设计题普通规律。,如：试验假设、试验目标、试验预期、试验结论间联络性，试验步骤描述常规方法，怎样从题干提供信息中确定试验分组及试验自变量等。,（,4,）进行中学常见试验方法归纳。,如：同位素标识（H、N、O、P、S、C等荧光标）法、离心（密度梯度离心）法、提取法、引流法、模拟试验法、调查法、饲喂法、临床观察法、杂交（测交）法等以及测定呼吸作用光合作用装置、细胞培养装置等等这么可防止在新情境中无所适从。,第9页,第一、考纲试验归类,观察植物细胞质壁分离与复原,观察,DNA,RNA,在细胞中分布,用显微镜观察各种多样细胞,观察线粒体和叶绿体,观察细胞有丝分裂,观察细胞减数分裂,低温诱导植物染色体数目标变换,观察类,测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质,叶绿体中色素提取和分离,模拟尿糖检测,判定类,试验,第10页,试验,调查类,探究类,探究植物生长调整剂对扦插纸条生根作用,探究培养液中酵母菌种群数量动态改变,经过模拟试验探究膜透析,探究影响酶活性原因,探究酵母菌细胞呼吸方式,模拟探究细胞表面积与体积关系,探究水族箱,(,或鱼缸,),中种群演替,调查常见人类遗传病,土壤中小动物类群丰富度研究,第11页,试验一、观察DNA和RNA在细胞中分布,试验原理,细胞内DNA主要分布在细胞核内，RNA主要存在于细胞质中。,甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA亲和力不一样：甲基绿使DNA展现绿色，吡罗红使RNA展现红色。,利用甲基绿、吡罗红混合染色剂将细胞染色，能够显示DNA和RNA在细胞中分布。,0.9%NaCl溶液：保持口腔上皮正常形态。,8%,盐酸能够改变细胞膜通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合,。,操作指南,1材料：人口腔上皮细胞，洋葱表皮细胞，根尖细胞，口腔上皮细胞。,2用具：400 mL烧杯，250 mL烧杯，温度计，滴管，消毒牙签，载玻片，盖玻片，铁架台，石棉网，火柴，酒精灯，吸水纸，显微镜。,取口腔上皮细胞制片,水解,冲洗,染色,观察。,第12页,注意事项,1.,材料选择,选取试验材料既要轻易取得，又要便于观察；,惯用观察材料由人口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶内表皮细胞,(,为防止原有颜色干扰，不可使用紫色表皮细胞,),2.,取材关键点,取口腔上皮细胞之前，应先漱口，以防止装片中出现太多杂质；,取洋葱表皮细胞时，尽可能防止材料上带有叶肉组织细胞。,3.,冲洗载玻片时水流速要尽可能慢，切忌直接用水龙头冲洗。,第13页,4.,安全关键点,用酒精灯烘烤载玻片时，不要只集中于材料处，而应将载玻片在火焰上往返移动，使载玻片均匀受热，以免破裂；,烘烤后载玻片不要马上放入盛有稀盐酸烧杯中，最好先自然冷却,1,分钟。,5.,换用高倍镜观察材料时，只能用细准焦螺旋,进行调焦，切不可动粗准焦螺旋。,主要步骤,(,以观察口腔上皮细胞为例,),1.,取材,滴：在洁净载玻片上滴一滴质量分数为,0.9%,NaCl,溶液；,刮：用消毒牙签在口腔内侧壁上轻轻地刮几下；,涂：将牙签上碎屑涂抹在载玻片生理盐水中；,烘：将涂有口腔上皮细胞载玻片在酒精灯火焰上烘干。,第14页,2.,水解,解：将烘干载玻片放入装有,30ml,质量分数为,8%,盐酸小烧杯中，进行材料水解；,保：将小烧杯放入装有,30,温水大烧杯中保温,5,分钟。,3.,冲洗涂片,冲：用缓缓蒸馏水冲洗载玻片,10,秒钟；是为了冲洗掉盐酸预防盐酸影响观察效果，是因为染色剂是碱性染色剂会与盐酸中和，,吸：用吸水纸吸去载玻片上水分。,4.,染色,染：用,2,滴吡罗红甲基绿混合染色剂滴在载玻片上，染色,5,分钟；,吸：吸去多出染色剂；,盖：盖上盖玻片。,5.,观察,低：在低倍物镜下，寻找染色,均匀,，色泽,浅,区域，移至视野中央，将物象调整清楚；,高：转到高倍物镜，调整细准焦螺旋，观察细胞核和细胞质染色情况。,第15页,试验二、检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质,试验原理,还原糖+斐林试剂砖红色沉淀CuO,2,蛋白质+双缩脲试剂紫色反应,脂 肪+苏丹IV红色（染色1分钟）,脂 肪+苏丹III橘黄色（染色3分钟）,淀 粉,+,碘液蓝色,1、还原糖检测,（1）材料选取：还原糖含量高，白色或近于白色，如苹果、梨、白萝卜。,（2）试剂：斐林试剂（甲液：0.1g/mLNaOH溶液，乙液：0.05g/mLCuSO,4,溶液），,现配现用,。,（3）步骤：取样液2mL于试管中加入刚配斐林试剂1mL（斐林试剂甲液和乙液等量混合均匀后再加入）水浴加热2min左右观察颜色改变（浅蓝色棕色砖红色）,第16页,2,、脂肪检测,（,1,）材料选取：含脂肪量越高组织越好，如花生子叶。,（,2,）步骤：制作切片（,切片越薄越好,）将最薄花生切片放在载玻片中央,染色（滴苏丹,染液,2,3,滴切片上,2,3min,后吸去染液滴,体积分数,50%,酒精洗去浮色,吸去多出酒精）,制作装片（滴,1,2,滴清水于材料切片上盖上盖玻片）,镜检判定（显微镜对光低倍镜观察高倍镜观察染成橘黄色脂肪颗粒）,若苏丹IV则为红色,第17页,3,、蛋白质检测,（,1,）试剂：双缩脲试剂（,A,液：,0.1g/mL,NaOH,溶液，,B,液：,0.01g/mL,CuSO,4,溶液）,（,2,）步骤：试管中加样液,2mL,加双缩脲试剂,A,液,1mL,，摇匀加双缩尿试剂,B,液,4,滴，摇匀观察颜色改变,(,紫色,),注意：（,1,）不加热,（,2,）蛋白质浓度低,（,3,）,B,液不能过量,4,、淀粉检验,第18页,考点提醒：,（,1,）常见还原性糖与非还原性糖有哪些？,葡萄糖、果糖、麦芽糖都是还原性糖；淀粉、蔗糖、纤维素都是非还原性糖。,（,2),还原性糖植物组织取材条件？,含糖量较高、颜色为白色或近于白色，如：苹果、梨、白色甘蓝叶、白萝卜等。,（,3),研磨中为何要加石英砂？不加石英砂对试验有何影响？,加石英砂是为了使研磨更充分。不加石英砂会使组织样液中还原性糖降低，使判定时溶液颜色改变不显著。,（,4,）斐林试剂甲、乙两液使用方法？混合目标？为何要现混现用？,混合后使用；产生氢氧化铜；氢氧化铜不稳定。,（,5),还原性糖中加入斐林试剂后，溶液颜色改变次序为？浅蓝色棕色砖红色,第19页,（,6,）花生种子切片为何要薄？只有很薄切片，才能透光，用于显微镜观察。,（,7,）转动细准焦螺旋时，若花生切片细胞总有一部分清楚，另一部分含糊，其原因普通是什么？切片厚薄不均匀。,（,8,）脂肪判定中,50%,乙醇作用？洗去浮色。,（,9,）双缩脲试剂,A,、,B,两液是否混合后用？先加,A,液目标怎样经过对比看颜色改变？,不能混合；先加,A,液目标是使溶液呈碱性；先留出一些大豆组织样液做对比试验。,斐林试剂,（甲液：0.1g/mLNaOH溶液，,乙液：,0.05g,/mLCuSO,4,溶液），现配现用。,双缩脲试剂,（,A,液：,0.1g/mL,NaOH,溶液，,B,液：,0.01g,/mL,CuSO,4,溶液）,第20页,试验三、用显微镜观察各种多样细胞,1材料人口腔上皮细胞，蛙或蟾蜍血细胞，水绵、保卫细胞，酵母菌等。,2用具显微镜，载玻片，盖玻片，镊子，滴管。,3试剂质量分数为09%NaCl溶液（假如观察两栖动物细胞，改用质量分数为065%NaCl溶液），碘液，清水。,4操作关键点,（1）进行显微镜对光时，应转动反光镜，使视野明亮，便于使用高倍镜观察。,（2）制作暂时装片时，假如观察是植物细胞，在载玻片上滴加清水；假如观察人口腔上皮细胞，需要滴加质量分数为09%NaCl溶液。,（3）不论选取动物组织细胞还是植物组织细胞，一定要量少，而且要在载玻片上将观察材料展开，方便于观察。,（4）观察时，要遵照先在低倍镜下观察清楚，将物像移至视野中央，再转换高倍镜进行观察次序。在使用高倍镜进行观察时，不能转动粗准焦螺旋。,第21页,试验四、观察叶绿体和线粒体,试验原理,（,1,）叶绿体观察植物绿色部位细胞中含有叶绿体。假如将叶片横切片制成暂时装片，就能够在显微镜下观察到叶绿体。一些植物幼嫩叶也可直接用于观察叶绿体。叶肉细胞中叶绿体，呈绿色、扁平椭球形或球形，散布于细胞质中，能够在高倍显微镜下观察它形态。,（,2,）线粒体普遍存在于动物细胞和植物细胞中。经过染色，能够在高倍显微镜下观察处处于,生活状态线粒体,形态有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等。线粒体观察线粒体是细胞进行有氧呼吸主要场所，内含细胞色素氧化酶系。健那绿是一个碱性染料,能够专一性地对线粒体进行染色。与线粒体内细胞色素氧化酶系发生作用时，染料一直保持氧化状态,呈蓝绿色；而线粒体周围细胞质中染料被还原为无色状态。经过染色能够在高倍显微镜下观察到展现蓝绿色线粒体。,第22页,提醒：,（1）为何可直接取用藓类小叶，而不能直接取用菠菜叶？,因为藓类小叶很薄，只有一层细胞组成，而菠菜叶由很多层细胞组成。,（2）取用菠菜叶下表皮时，为何要稍带些叶肉？表皮细胞除保卫细胞外，普通不含叶绿体，而叶肉细胞含较多叶绿体。,（3)怎样加紧黑藻细胞质流动速度？最适温度是多少？进行光照、提升水温、切伤部分叶片；25左右。,（4）对黑藻什么部位细胞观察，所观察到细胞质流动现象最显著？,叶脉附近细胞。,（5）若视野中某细胞中细胞质流动方向为顺时针，则在装片中该细胞细胞质实际流动方向是怎样？仍为顺时针。,（6）是否普通细胞细胞质不流动，只有黑藻等少数植物细胞质才流动？,否，活细胞细胞质都是流动。,（7）若观察植物根毛细胞细胞质流动，则对显微镜视野亮度应怎样调整？,视野应适当调暗一些，可用反光镜平面镜来采光或缩小光圈。,（8）在强光照射下，叶绿体向光面有何改变？,叶绿体受光面积较小有一面面向光源。,第23页,试验五、经过模拟试验探究膜透性,1,试验目标：,说明生物膜含有选择透过性；尝试模拟试验方法,2,试验原理：,一些半透膜（如动物膀胱膜、肠衣等），能够让一些物质透过，而另一些物质不能透过。或者（玻璃纸）水分子能够透过，而蔗糖分子因为比较大，不能透过。能够用半透膜将不一样浓度溶液分隔开，然后经过观察溶液液面高低改变，来观察半透膜选择透过特征，进而类比分析得出生物膜透性。,3,方法步骤：,1,取两个长颈漏斗，分别在漏斗口处封上一层玻璃纸。,2,在,A,漏斗中注入硫酸铜溶液，,B,漏斗中注入蔗糖溶液，并加入少许红墨水，使其略呈红色。,3,将两个漏斗分别浸入盛有蒸馏水烧杯中，在两漏斗液面处做标识,4,静置一段时间后，观察烧杯中蒸馏水颜色改变及长颈漏斗液面改变，并将观察到结果设计表格进行统计。,第24页,第25页,试验六、观察质壁分离和复原,1、条件：细胞内外溶液浓度差，活细胞，大液泡,2、材料：紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞（具紫色大液泡），质量浓度0.3g/mL蔗糖溶液，清水等。,3、步骤：制作洋葱鳞片叶外表皮细胞暂时装片观察盖玻片一侧滴蔗糖溶液,另一侧用吸水纸吸引观察(液泡由大到小,颜色由浅变深,原生质层与细胞壁分离)盖玻片一侧滴清水,另一侧用吸水纸吸引观察(质壁分离复原),4、结论:细胞外溶液浓度 细胞内溶液浓度，细胞失水 质壁分离,细胞外溶液浓度 细胞内溶液浓度，细胞吸水 质壁分离复原,知识概要：制片 观察 加液 观察 加水 观察,区分质壁分离复原与自动复原,第26页,植物细胞质壁分离与复原试验拓展应用,1,判断细胞死活,试验单一变量：待测细胞生活状态。,2,测定细胞液浓度范围,待测细胞一系列浓度梯度分离剂细胞液浓度范围等于未发生质壁分离和刚才发生质壁分离外界溶液浓度范围。,试验单一变量：不一样浓度分离剂。,3,比较不一样植物细胞细胞液浓度,不一样植物细胞同一浓度分离剂刚发生质壁分离时所需时间比较,判断质壁分离速度,(,或细胞液浓度,),。,试验单一变量：不一样植物细胞。,第27页,4,比较未知浓度溶液浓度大小,同一植物成熟细胞未知浓度溶液刚才发生质壁分离所需时间比较所用时间长短判断溶液浓度大小,(,时间越短，未知浓度溶液浓度越大,),。,试验单一变量：未知浓度溶液。,【,尤其提醒,】,利用渗透作用装置也可比较未知浓度溶液浓度大小：将已知浓度溶液放入烧杯中，未知浓度溶液装入长颈漏斗中，据长颈漏斗中液面升降给予判断。,5,验证原生质层和细胞壁伸缩性大小,成熟植物细胞分离剂,试验单一变量：植物细胞结构特征。,第28页,试验七、探究影响酶活性原因,1,、探究温度对淀粉酶活性影响,材料,质量分数为,2%,新配制淀粉酶溶液,用具,试管，量筒，烧杯，三脚架，酒精灯，石棉网，火柴，试管夹，温度计，滴管。,试剂,质量分数为,3%,可溶性淀粉溶液，碘液。,第29页,方法步骤,（,1,）取,3,支洁净试管，编上,1,号、,2,号和,3,号，并分别加入,2 mL,质量分数为,3%,淀粉溶液,(,见下表,),。,（,2,）另取,3,支洁净试管，编上,1,号、,2,号和,3,号，并分别加入,2 mL,质量分数为,2%,淀粉酶溶液。,（,3,）将,1,号和,1,号试管放入,60,水浴中保温,5 min,；,2,号和,2,号试管放入,100,水浴中保温,5 min,。,3,号和,3,号试管放入,0,水浴中保温,5 min,。,（,4,）将,1,号试管中淀粉酶溶液倒入,1,号试管中，轻轻振荡混合液，并将,1,号试管继续放在,60,水浴中加热,10 min,；将,2,号试管中淀粉酶溶液倒入,2,号试管中，并将,2,号试管继续放在,100,水浴中加热,10 min,。将,3,号试管中淀粉酶溶液倒入,3,号试管中，轻轻振荡混合液，并将,3,号试管继续放在,0,水浴中加热,10 min,。,（,5,）在,1,号、,2,号和,3,号试管中分别滴入,2,滴碘液，并轻轻振荡，观察颜色改变。,第30页,试管号,试管内容物,条件,检验,现象,1,2 mL,淀粉溶液,+2 mL,淀粉酶溶液,60,碘液,（或斐林试剂）,加入碘液不变蓝,2,2 mL,淀粉溶液,+2 mL,淀粉酶溶液,100,碘液,（或斐林试剂）,加入碘液变蓝,3,2 mL,淀粉溶液,+2 mL,淀粉酶溶液,0,碘液,加入碘液变蓝,探究温度对淀粉酶活性试验时，普通不用斐林试剂检验。,第31页,2,、探究,pH,对过氧化氢酶活性影响,材料,新鲜质量分数为,20%,肝脏研磨液,用具,试管，量筒，滴管。,试剂,体积分数为,3%,过氧化氢溶液，清水，质量分数为,5%,盐酸，质量分数为,5%,NaOH,溶液。,方法步骤,（,1,）取,3,支洁净试管，分别编上,1,、,2,、,3,号。,（,2,）在,3,支试管中分别加入,2 mL,过氧化氢溶液（见下表）。,（,3,）再另取,3,支试管，分别加入,1 mL,清水、,1 mL,盐酸和,1 mL NaOH,溶液，并在试管上分别写上,1,、,2,和,3,。,（,4,）在,1,号、,2,号和,3,号试管中分别滴入,2,滴新鲜肝脏研磨液，并轻轻振荡，静置,1 min,。,（,5,）将,1,号、,2,号和,3,号试管中液体分别倒入,1,号、,2,号和,3,号试管中，并轻轻振荡，使试管内液体混合均匀。,（,6,）观察,1,号、,2,号和,3,号三支试管内改变，统计哪支试管产生气泡多。,第32页,试管号,加入试验材料或试剂,现象,过氧化氢溶液,清水,盐酸,NaOH,溶液,新鲜肝脏研磨液,1,2 mL,1 mL,-,2,滴,有大量气泡产生,2,2 mL,-,1mL,-,2,滴,无气泡产生,3,2 mL,-,1mL,2,滴,有少许气泡产生,第33页,试验八、叶绿体色素提取和分离,1,、原理：,叶绿体中色素能溶解在有机溶剂丙酮或无水乙醇、,95%,乙醇（无水碳酸钠）,提取色素,各色素在层析液中溶解度不一样,随层析液在滤纸上扩散速度不一样,分离色素,2,、步骤：,（,1,）提取色素 研磨,（二氧化硅和碳酸钙）,（,2,）制备滤纸条 烘干,（,3,）画滤液细线：均匀，直，细，重复若干次,（,4,）分离色素：不能让滤液细线触及层析液,（,5,）观察和统计,:,结果滤纸条上从上到下依次为,:,橙黄色,(,胡萝卜素,),、黄色,(,叶黄素,),、蓝绿色,(,叶绿素,a),、黄绿色,(,叶绿素,b).,含量：叶绿素a 叶绿素b 叶黄素 胡萝卜素,第34页,二氧化硅：使研磨充分,碳酸钙：预防在研磨时叶绿体中色素受到破坏,滤液细线为何不能触到层析液：预防色素溶解到层析液中。,第35页,色素带过浅原因,1,、未加石英砂，研磨不充分，使色素未完全释放，会造成搜集到滤液绿色过浅。,2,、画滤液细线次数太少，则滤纸条上色素带颜色较浅,.,3,、提取时无水乙醇或丙酮加得太多，会使提取到色素溶液浓度过低。,4,、所用材料叶片太嫩，色素含量较少，会造成搜集到滤液绿色过浅。,5,、色素纸条侵没在层析液中。,第36页,试验九、探究酵母菌呼吸方式,1,、原理,:,酵母菌在有氧条件下进行有氧呼吸,产生二氧化碳和水：,C,6,H,12,O,6,6O,2,6H,2,O,酶,6CO,2,12H,2,O,能量,在无氧条件下进行无氧呼吸,产生酒精和少许二氧化碳：,C,6,H,12,O,6,酶,2C,2,H,5,OH,2CO,2,少许能量,2,、装置,：,第37页,3、检测：,（1）检测CO,2,产生：使澄清石灰水变浑浊，或使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。,（2）检测酒精产生：橙色重铬酸钾溶液，在酸性条件下与酒精发生反应，变成灰绿色。,浓硫酸创造酸性环境,第38页,试验十、观察细胞有丝分裂,1,、材料：,洋葱根尖（葱，蒜）,（染色体少、形态大、分裂期占百分比大、轻易取材）,2,、步骤：,（一）洋葱根尖培养,（为何要勤换水？）,（二）装片制作,取根尖,2,3,毫米,制作流程：解离漂洗染色制片,1.,解离,:,药液,:,质量分数为,15%,盐酸,体积分数为,95%,酒精,(1:1,混合液,).,时间,:3,5min.,目标,:,使组织中细胞相互分离开来,.,2.,漂洗,:,用清水漂洗约,10min.,目标,:,洗去药液,预防解离过分,并有利于染色,.,3.,染色,:,用质量浓度为,0.01g/mL,或,0.02g/mL,龙胆紫溶液,(,或醋酸洋红液,),染色,3,5min,目标,:,使染色体着色,利于观察,.,4.,制片,:,将根尖放在载玻片上,加一滴清水,并用镊子把根尖弄碎,盖上盖玻片,在盖玻片上再加一片载玻片,.,然后用拇指轻轻地按压载玻片,.,目标,:,使细胞分散开来,有利于观察,.,第39页,（三）观察,1,、先在低倍镜下找到根尖分生区细胞：细胞呈正方形，排列紧密,有细胞正在分裂。,2,、换高倍镜下观察：分裂中期分裂前、后、末期分裂间期。（注意各时期细胞内染色体形态和分布特点）。其中，处于分裂间期细胞数目最多。,考点提醒：,（,1),培养根尖时，为何要经常换水？增加水中氧气，预防根进行无氧呼吸造成根腐烂。,（,2,）培养根尖时，应选取老洋葱还是新洋葱？为何？应选取老洋葱，因为新洋葱尚在休眠，不易生根。,第40页,（,3,）为何每条根只能用根尖？取根尖最正确时间是何时？为何？,因为根尖分生区细胞能进行有丝分裂；早晨,10,时到下午,2,时；因为此时细胞分裂活跃。,（,4,）解离和压片目标分别是什么？压片时为何要再加一块载玻片？解离是为了使细胞相互分离开来，压片是为了使细胞相互分散开来；再加一块载玻片是为了受力均匀，预防盖玻片被压破。,（,5,）若所观察组织细胞大多是破碎而不完整，其原因是什么？压片时用力过大。,（,6),解离过程中盐酸作用是什么？丙酮可代替吗？分解和溶解细胞间质；不能，而硝酸可代替。,（,7),为何要漂洗？预防解离过分。,第41页,（,8),细胞中染色最深结构是什么？染色最深结构是染色质或染色体。,（,9,）若所观察细胞各部分全是紫色，其原因是什么？,染色剂浓度过高或染色时间过长。,（,10,）为何要找分生区？分生区特点是什么？用高倍物镜找分生区吗？为何？,因为在根尖只有分生区细胞能够进行细胞分裂；分生区特点是：细胞呈正方形，排列紧密，有细胞处于分裂状态；不能用高倍镜找分生区，因为高倍镜所观察实际范围很小，难以发觉分生区。,（,11,）分生区细胞中，什么时期细胞最多？为何？间期；因为在细胞周期中，间期时间最长。,（,12,）所观察细胞能从中期改变到后期吗？为何？,不能，因为所观察细胞都是停留在某一时期死细胞。,（,13,）观察洋葱表皮细胞能否看到染色体？为何？不能，因为洋葱表皮细胞普通不分裂。,（,14,）若观察时不能看到染色体，其原因是什么？,没有找到分生区细胞；没有找处处于分裂期细胞；染液过稀；染色时间过短,第42页,试验十一、模拟探究细胞表面积与体积关系,原理,:,NaOH,和酚酞相遇呈紫红色,当与琼脂相遇时，其中酚酞变成紫红色，所以，从颜色上改变就知道,NaOH,扩散得有多远。在一定时间内，,NaOH,在琼脂块每一侧扩散距离大致相同。,步骤,:,将含酚酞琼脂块切成三块边长分别为,3cm,、,2cm,、,1cm,正方体,放入烧杯内,加入,NaOH,溶液,10min,后取出,用纸巾吸干,用塑料刀将琼脂块切成两半,.,观察切面,测量每一块上,NaOH,扩散深度,.,分析,:,琼脂块表面积与体积之比,(,相对表面积,),伴随琼脂块增大而减小,NaOH,扩散体积与整个琼脂块体积之比也伴随琼脂块增大而减小,.,结论：,细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞物质运输效率就越低。细胞表面积限制了细胞长大。,第43页,试验十二、观察细胞减数分裂,1,、目标要求：经过观察蝗虫精母细胞减数分裂,固定装片,，识别减数分裂不一样阶段染色体形态、位置和数目，加深对减数分裂过程了解。,2,、材料用具：蝗虫精母细胞减数分裂固定装片，显微镜。（为何尽可能选雄性个体？为何不选择哺乳动物雌性个体？）,3,、方法步骤：,（,1,）在低倍镜下观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片，识别初级精母细胞、次级精母细胞和精细胞。,（,2,）先在低倍镜下依次找到减数第一次分裂中期、后期和减数第二次分裂中期、后期细胞，再在高倍镜下仔细观察染色体形态、位置和数目。,4,、讨论：,（,1,）怎样判断视野中一个细胞是处于减数第一次分裂还是减数第二次分裂？,（,2,）减数第一次分裂与减数第二次分裂相比，中期细胞中染色体不一样点是什么？末期呢？,思索：观察雌还是雄更加好？能否选取哺乳动物卵巢观察？,第44页,试验十三、低温诱导染色体加倍,1,、原理：,用低温处理植物分生组织细胞，能够抑制纺锤体形成，以致影响染色体被拉向两极，细胞也不能分裂成两个子细胞，于是，植物细胞染色体数目发生改变。,2,、方法步骤：,（,1,）洋葱长出约,1cm,左右不定根时，放入冰箱低温室内（,4,），诱导培养,36h,。,（,2,）剪取诱导处理根尖约,0.5,1cm,，放入卡诺氏液中浸泡,0.5,1 h,，以固定细胞形态，然后用体积分数为,95%,酒精冲洗,2,次。,（,3,）制作装片：解离漂洗染色制片,（,4,）观察，比较,:,视野中现有正常二倍体细胞,也有染色体数目发生改变细胞,.,3,、讨论：,秋水仙素与低温都能诱导染色体数目加倍，这两种方法在原理,上有什么相同之处？,第45页,试验十四、调查常见人类遗传病,1,、要求：调查,群体应足够大,；选取群体中发病率较高,单基因遗传病,。如红绿色盲、白化病、高度近视,(600,度以上,),等,.,2,、方法,:,分组调查,汇总数据,统一计算,.,3,、计算公式：某种遗传病发病率,=,患病人数,/,全部人数*,100%,4,、讨论,:,所调查遗传病遗传方式,发病率是否与相关资料相符,分析原因。,注意：表格中注明自己性别,发病率与遗传方式区分,第46页,试验十五、探究植物生长调整剂对扦插枝条生根作用,1,、惯用生长素类似物,:NAA(,萘乙酸,),2,4-D,IPA(,苯乙酸,).IBA(,吲哚丁酸,),等,2,、方法：,浸泡法：,把插条基部浸泡在配置好溶液中，深约,3cm,，处理几小时或一天。处理完成就能够扦插了。这种处理方法要求溶液浓度较低，而且最好是在遮荫和空气湿度较高地方进行处理。,沾蘸法：,把插条基部在浓度较高药液中蘸一下（约,5s,），深约,1.5cm,即可。,3,、,预试验,：先设计一组浓度梯度较大试验进行探索,在此基础上设计细致试验,.,4,、试验设计几项标准,:,单一变量标准,(,只有溶液浓度不一样,),；,等量标准,(,控制无关变量,即除溶液浓度不一样外,其它条件都相同,),；,重复标准,(,每一浓度处理,3,5,段枝条,),；,对照标准,（相互对照、空白对照）；,科学性标准,第47页,试验十六、模拟尿糖检测,目标：学会尿糖检测方法、检验,尿样,中是否含有葡萄糖。,1,、取样：正常人尿液和糖尿病患者尿液,样品,水,葡萄糖溶液,模拟“尿样”,1,模拟“尿样”,2,模拟“尿样”,3,颜色改变,2,、检测方法：斐林试剂,(,水浴加热,),或班氏试剂或尿糖试纸,3,、结果：,(,用斐林试剂检测,),试管内发生出现砖红色沉淀是糖尿病患者尿液，未出现砖红色沉淀是正常人尿液。,4,、分析：因为糖尿病患者尿液中含有还原糖，与斐林试剂发生反应产生砖红色沉淀，而正常人尿液中无还原糖，所以没有发生反应。,尿糖与尿量关系？,第48页,试验十七、探究培养液中酵母菌数量动态改变,1,、培养酵母菌（温度、氧气、培养液）：可用液体培养基培养,2,、计数：血球计数板,(1mm1mm,方格,培养液厚,0.1mm),3,、推导计算,(1)1625,血球计数板计算公式：,酵母细胞数,/ml=(100,小格内酵母细胞个数,/100)40010,4,稀释倍数；,(2)2516,血球计数板计算公式：,酵母细胞数,/ml=(80,小格内酵母细胞个数,/80)40010,4,稀释倍数,4,、讨论：依据,7,天所统计酵母菌种群数量画出酵母菌种群数量增加曲线；推测影响影响酵母菌种群数量改变原因。,第49页,思索：,1,、怎样进行酵母菌计数？,2,、从试管中吸出培养液进行计数之前，提议你将试管轻轻振荡几次。这是为何？,3,、本探究需要设置对照吗？假如需要请讨论对照组应怎样设计和操作；假如不需要，请说明理由。,4,、需要做重复试验吗？,5,、怎样统计结果？统计表怎样设计？,6,、假如一个小方格内酵母菌过多，难以计数，应采取怎样办法？,7,、对于压在小方格界限上酵母菌，应该怎样计数？,血球计数板用后，在水龙头上用水柱冲洗洁净，切勿用硬物洗刷或抹擦，以免损坏网格刻度。洗净后自行晾干或吹风机吹干。,第50页,试验十八、土壤中动物类群丰富度研究,1,、丰富度统计方法通常有两种：,记名计算法和目测预计法,记名计算法,：指在一定面积样地中，直接数出各种群个体数目，这普通用于个体较大，种群数量有限群落。,目测预计法,：按预先确定多度等级来预计单位面积上个体数量多少。等级划分和表示方法有：“非常多、多、较多、较少、少、极少”等等。,2,、设计数据搜集和统计表，分析所搜集数据。,第51页,试验十九、探究水族箱（或鱼缸）中群落演替,试验目标：,设计一个生态缸，观察这一人工生态系统中群落演替情况,试验原理：,在有限空间内，依据生态系统原理，将生态系统含有成份进行组织，构建一个人工微型生态系统是可能。但同时，这个人工生态系统稳定性是有条件，也可能是短暂，它会发生群落演替。,步骤：,(1),按,100cm70cm50cm,标准制作生态缸框架。,(2),在生态缸内底部铺垫花土和沙土，花土在下面，一边高，一边低,;,沙土在上面，沙土层厚,5,10cm,。在缸内低处倒入水。,(3),将采集或购置动物和植物放在生态缸中。,(,注意：动物个体不要太大，数量不要太多,),(4),封上生态箱盖。将生态缸放置在室内通风、光线良好地方，但要防止阳光直接照射。,(5),每一天观察一次生态缸内生物种类与数量改变，而且进行统计，连续观察一星期。将观察到结果统计到表中。,第52页,要求：,（,1,）水族箱必须是,密封,，且是,透明,，放置于室内,通风,、光线良好地方，但要,防止阳光直接照射,。,（,2,）组成成份：非生物成份、生产者、消费者和分解者,（,3,）各生物成份数量不宜过多，以免破坏食物链,第53页,补充一、比较酶和,Fe,3+,催化效率,考点提醒：,（,1,）为何要选新鲜肝脏？因为在不新鲜肝脏中，过氧化氢酶活性会因为细菌破坏而降低。,（,2,）该试验中所用试管应选较粗还是较细？为何？应选取较粗，因为在较细试管中轻易形成大量气泡，而影响卫生香复燃。,（,3,）为何要选动物肝脏组织来做试验，其它动植物组织研磨液能替换吗？因为肝脏组织中过氧化氢酶含量较丰富；其它动植物组织也含有少许过氧化氢酶，所以能够替换。,（,4,）相同质量块状肝脏和肝脏研磨液，哪一个催化效果好？为何？研磨液效果好；因为它增加过氧化氢酶与过氧化氢接触面积。,（,5,）滴入肝脏研磨液和氯化铁溶液时，可否共用下个吸管？为何？不可共用，预防过氧化氢酶与氯化铁混合，而影响试验效果。,注意：高效性、催化性、专一性、温和性验证。,第54页,补充二、种群密度取样调查方法,考点提醒：,（,1,）什么是种群密度取样调查法？,在被调查种群生存环境内，随机选取若干个样方，以全部样方种群密度平均值作为该种群种群密度。,（,2,）为了便于调查工作进行，在选择调查对象时，普通应选单子叶植物，还是双子叶植物？为何？,普通应选双子叶植物，因为双子叶植物数量便于统计。,（,3,）在样方中统计植物数目时，若有植物恰好长在边线上，应怎样统计？,只计算该样方相邻两条边上植物数目。,（,4,）在某地域中，第一次捕捉某种动物,M,只，标志后放回原处。第二次捕捉,N,只，其中含标志个体,Y,只，求该地域中该种动物总数。,MN/Y,（,5,）应用上述标志回捕法条件有哪些？,标志个体在整个调查种群中均匀分布，标志个体和未标志个体都有一样被捕机会。,调查期中，没有迁入或迁出。,没有新出生或死亡。偏大？偏小？,第55页,补充三、设计试验步骤惯用“四步法”,第一步：共性处理试验材料，均等分组并编号。,选择试验材料时要注意应用一些表示等量描述性语言，如：“生长一致”，“日龄相同，体重一致”等等。分成多少组要视题目中所给信息而定，（普通情况分两组）。编号最好用,A,、,B,、,C,或甲、乙、丙，,而不用,1,、,2,、,3,防止与试验步骤相混同,。,第二步：遵照单因子变量标准，对照处理各组材料。,方法为一组为对照组（往往为处于正常生理状态），其余为试验组，对照组与试验组只能有一个试验条件不一样（单因子变量），其它条件要注意强调出相同来，这是主要得分点或失分点。至于变量是什么要依据详细题目来确定。,第三步：相同条件培养（喂养、保温）相同时间。,第四步：观察统计试验结果。,试验结果预测（预期）；首先要依据题目判断该题是验证性试验还是探究性试验，假如是,验证性试验，则结果只有一个,，即题目中要证实内容。假如是,探究性试验，则结果普通有三种,：试验组等于对照组，说明研究条件对试验无影响。试验组大于对照组,说明研究条件对试验有影响,且影响是正相关。试验组小于对照组,说明研究条件对试验有影响,且影响是负相关。,第56页,补充四、相关洋葱试验,1.1,观察植物细胞结构,洋葱内表皮与叶肉轻易分离，所以在该试验中，撕取内表皮比较轻易。先在洁净载玻片上滴一滴蒸馏水，然后放上白色洋葱鳞片叶表皮细胞，盖上盖玻片，在盖玻片一侧滴一滴碘液，在另一侧用吸水纸把碘液吸过来，以到达染色目标，最终用显微镜观察植物细胞形态结构。,第57页,1.2,观察,DNA,和,RNA,在细胞中分布,因为洋葱比较常见，取材也方便，且内表皮与叶肉轻易分离，所以白色洋葱也适宜做本试验材料。在洁净载玻片上滴一滴蒸馏水，撕取洋葱内表皮，制成暂时装片，吸去多出水，滴,2,滴甲基绿吡罗红染色剂，染色,5min,，吸去多出染色剂，在显微镜下便可观察,DNA,和,RNA,在细胞中分布。,1.3,检测生物组织中还原糖,在检测还原糖试验中，应选择含糖量高且近于白色组织，而白色洋葱恰好具备这个特点。首先捣烂洋葱鳞片叶取其汁液，其次加入,0.05 g/mL CuSO4,溶液和,0.1g/mL NaOH,溶液配制斐林试剂，然后将斐林试剂倒入试管中，水浴加热，观察颜色改变。可观察到被检测溶液由蓝色转变成砖红色沉淀，从而证实了洋葱中有还原糖存在。,第58页,1.4,观察植物细胞质壁分离和复原,植物细胞发生质壁分离和复原条件有：植物细胞必须是活细胞；细胞液浓度与外界溶液浓度必须要有浓度差；植物细胞必须要有大液泡,(,成熟植物细胞普通都有一个比较大液泡，有液泡可占整个细胞体积,90,以上,),，最好细胞液中含有色素，便于观察。所以该试验最惯用材料是紫色洋葱鳞片叶。它外表皮细胞液泡较大，细胞液中有紫色花青素，在显微镜下，紫色大液泡十分显著，能清楚地观察到质壁分离及其复原过程。主要试验步骤：用镊子从紫色洋葱小块切口处撕取一块表皮，将其展平在载玻片中央清水滴中，盖上盖玻片。在低倍镜下观察洋葱表皮细胞，寻找含有较多花青素细胞观察。从盖玻片一侧滴加一滴,0.3g/mL,蔗糖溶液，在另一侧用吸水纸吸引，使蔗糖溶液扩散在盖玻片下，重复滴、吸,4,5,次。边滴加蔗糖溶液边观察细胞改变，发觉伴随蔗糖溶液浓度