九年级语文上册第二单元第7课老王教案省公开课一等奖新名师优质课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,老 王,杨 绛,1/39,学习目标,1.,把握课文内容，了解老王“苦”和“善”。,2.,品味作者平淡简练而富有表现力语言。,3.,学习经过几个生活片断表现人物方法。,4.,学会善待他人，关注生活中弱者。,2/39,预习与交流,塌,(),败 取缔,(),伛,(),翳,(),骷髅（,),绷,(),滞,(),笨 愧怍,(),3/39,预习与交流,塌,(t),败 取缔,(d),伛,(y),翳,(y),骷髅（,k lu),绷,(bng),滞,(zh),笨 愧怍,(zu),4/39,了解课文重点词语,塌败：,滞笨：,取缔：,愧怍：,凑合：,伛：,翳：,预习与交流,5/39,了解课文重点词语,塌败：,塌陷破败。,滞笨：,呆滞拙笨。,取缔：,明令取消或禁止。,愧怍：,惭愧。,凑合：,将就。,伛：,弯（腰）曲（背）。,翳：,眼角膜病变后留下疤痕。,预习与交流,6/39,杨绛，,(1911,),，本名杨季康，著名作家、评论家、翻译家、学者，著名学者、作家钱钟书夫人。祖籍江苏无锡，生于北京。,1932,年毕业于苏州东吴大学。,1935,1938,年留学英法，回国后曾在上海震旦女子文理学院、清华大学任教。,1949,年后，在中国社会科学院文学研究所、外国文学研究所工作。主要作品有剧本,称心如意,、,弄假成真,，长篇小说,洗澡,，散文,干校六记,，随笔集,将饮茶,，译作,堂吉诃德,、,吉尔,布拉斯,、,小癞子,、,斐多,等。,杨 绛 简 介,7/39,“,我们,仨,（,s,）,”,杨绛与钱钟书,钱钟书夫妇和女儿钱媛,8/39,文章作于,1984,年。这是一篇,回想性散文,，作者记叙了自己从前同老王交往中几个片段，当初正是“,文化大革命,”时期，是一个,荒谬,动荡年代，作者夫妇被认为是“反动学术权威”。不过，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王交往深深印刻在了作者脑海之中,写 作 背 景,9/39,课文以,“,我,”,与老王交往为线索，写了老王几个生活片断，请你把它们找出来。,课文开头四段先写老王职业生活缺点、居住条件等情况。,下面三段则回想老王工作与为人，两个片断写他为人好，一个片断写,“,文革,”,时期，他生计越来越艰险。,后面几个段落，是最终一个片断，写老王离世前一天事情，最能见出老王心地善良。,整体感知,10/39,老王生活很苦，表现在哪些方面？,A,、靠一辆破旧三轮车活命。,B,、“文革”期间载客三轮车被取缔，他生计就愈加窘迫，只能凑合着打发日子。,C,、打了一辈子光棍，孤苦伶仃。,D,、眼睛不好，瞎了一只眼。,E,、住在荒僻小胡同，塌败小屋。,穷苦卑微、凄凉艰难,苦,人物赏析,11/39,老王善良表现在哪里？,A,、愿意给我们家带送冰块，车费减半。,B,、送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心，担心人家看病钱不够。,C,、受了人家好处，总也不忘，总以为欠了人情，逝世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感激。,老实厚道,、,心地善良、,知恩必报好人。,善,12/39,作者一家善良表现在哪里？,A,、照料老王生意，坐他车；,B,、老王再客气，也付给他应得酬劳；,C,、老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱；,D,、关心老王生计：三轮车改装后，生意不好做，关切问询他是否能维持生活。,E,、她女儿也如她一样善良，送老王大瓶鱼肝油，治好他夜盲症。,善,13/39,从课文写老王生活片断能够看出，老王穷苦卑微但纯朴善良。他一生凄凉艰难，是一个生活在社会底层不幸者。不过老王心好，老实厚道。他重感情，讲仁义，常愿意尽义务，或者少收钱，是一个精神上没有受到污染纯朴好人。,作者对老王这么不幸者不是冷漠、蔑视，而是本着平等观念和人道主义精神去关心、爱护他。如知道老王有夜盲症，就送了大瓶鱼肝油；总是照料他生意等。,本文是写人记事散文，文中老王是怎样一个形象？作者对他态度是怎样？,人物赏析,14/39,语言品味,1.,他送冰比他前任送大一倍，冰价相同。,15/39,语言品味,1.,他送冰比他前任送大一倍，冰价相同。,“前任”一词简练之至，大词小用，又很幽默。,16/39,语言品味,2.,我强笑说：“老王，这么新鲜大鸡蛋，都给我们吃？”,17/39,语言品味,2.,我强笑说：“老王，这么新鲜大鸡蛋，都给我们吃？”,“强笑”一词，不但准确，而且含蓄，透露自己见到老王病成那个样子，还拿东西来谢“我们”，心里有说不出悲酸和感动。,18/39,语言品味,3.,我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。,19/39,语言品味,3.,我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。,说“镶嵌在门框里”用夸大手法，强调老王步履维艰，身体僵直形态。,20/39,1.,对揭示文章意旨课文最终一句话，你是怎样了解？,2.,你怎样对待文中作者一家对老王关爱？相对现实生活中见到对不幸者、弱者冷漠，你认为当代人缺失是什么？,主旨研讨,21/39,结尾一句话，应该这么了解：一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们命运，让他们也过上好日子，帮助改进他们处境。作者回想起来，对老王关爱还很不够，所以感到,“,愧怍,”,。,22/39,从文章看，最主要是平等观念。在作者那里，人是生而平等，各人境遇不一样，甚至差异很大，不过是幸运与不幸造成差异。所谓幸与不幸，包含天赋条件、成长条件、生理条件，幸运者只相关爱不幸者责任，没有歧视不幸者理由。有平等意识，才会有平等对话，才会感觉人家上门来,“,没请他坐坐喝口茶水,”,是很抱歉。,当代人缺失是人道主义精神。这种精神要求社会关心个人、同情个人，尊重个人对社会作出贡献，尊重人格，维护社会组员基本权利，并促进全体劳动者全方面发展。作者一家对老王是怀有这种精神。知道老王有夜盲症，就送了大瓶鱼肝油。他们总是照料老王生意，坐他车，让他挣点钱。老王收钱经常客气，他们总是照原价付。平板三轮不敢坐了，还是关心老王是否能维持生活。总之，对不幸者怀有一颗爱心，才能这么关心人，爱护人。,23/39,哥哥逝世，侄儿没出息,孤苦伶仃 以,苦（靠三轮 田螺眼，夜盲症,买卖不好 善,车活命）载客，改平板车,无力运货 良,一位主顾降格为货,凑合生活 体,为我送冰：冰多，同价 察,善（凭良 送“我”丈夫看病不收钱 善,心做人）死前送礼：知恩图报 良,24/39,献给老王,哦，老王,茕茕孑立身影,还有一辆破旧三轮车,演绎着你不幸故事,书写着你孤独忧伤,哦，老王,你倒下是病体,挺起是脊梁,身子纵然伛偻,眼神纵然迷惘,优质而廉价冰块,却影射出你那腔,待人热心肠,哦，老王,岁月侵蚀你肌骨,病魔纠缠着你心脏,就是全身直僵,也要把香油和鸡蛋,带着身体最终一点余温,把感恩送进他人心房,25/39,关注“老王”,老王生前，杨绛经常帮助他，但她仍以为关爱得不够，而我们身边，也有着许许多多这么“老王”，我们又该怎样对待呢？,26/39,让世界充满爱,我家,27/39,流浪之后,28/39,自食其力,29/39,互助,30/39,姐妹抓阄,ji,读书，有书读妹妹却哭了,31/39,我们课桌，我们床,32/39,放学,33/39,我要读书,34/39,我们经常无法做伟大事，但我们能够用伟大爱去做些小事。,诺贝尔和平奖得主特蕾莎修女,特蕾莎,(Mother Teresa),1910-1997,南斯拉夫,/,印度,35/39,名 言,读一读记一记,心存善良仁厚之意；胸怀平等博爱之念。,爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。,36/39,赠人玫瑰，手留余香,请记住,赠人玫瑰，手留余香。,37/39,请同学们课下回想一下，你身边有类似老王那样生活艰辛而心地善良人吗？请用文字把他（她）描述出来。,描述老王,38/39,感悟爱心,仿句：,爱心是一片洒落在旱地上甘霖，使心灵枯萎人尝到情感甜美。,爱心是一首浮荡在夜间歌谣，使孤苦无依人取得心灵慰藉。,爱心是,爱心是,39/39,