二次根式说课稿课件市公开课一等奖省赛课微课金奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/10/3,#,SHUXUE,八年级,二次根式,新宁县回龙寺镇中学 李任华,二次根式说课稿课件,第1页,1/22,教材分析,教法分析,学法分析,教学过程,板书设计,教学评价,六个环节,教材分析,教法分析,学法分析,教学过程,板书设计,教学评价,二次根式说课稿课件,第2页,2/22,二次根式是,新课程标准,“,数与代数”主要内容,.,本章是在第十二章基础上，深入研究二次根式概念、性质和运算,.,本章内容与已学内容“实数”、“整式”、“勾股定理”联络紧密，同时也是以后将要学习“锐角三角函数”、“一元二次方程”和“二次函数”等内容主要基础,.,本课研究了二次根式概念和性质,它是学习本章关键，它也是学习二次根式化简和运算依据,.,教材分析,教材地位与作用,教材分析,教法分析,学法分析,教学过程,板书设计,教学评价,二次根式说课稿课件,第3页,3/22,(1)知识目标,掌握二次根式概念及其性质，初步了解二次根式有意义条件,.,能力目标,情感目标,让学生经历观察、比较、总结和应用等数学活动，感受数学活动中充满了探索性与创造性，体验在其中发觉乐趣，并提升应用意识,.,目标分析,教材分析,教法分析,学法分析,教学过程,板书设计,教学评价,经过对二次根式概念及其性质探究，提,高学生对数学探究能力和归纳表示能力,.,二次根式说课稿课件,第4页,4/22,重点：,二次根式概念及其基本性质,.,难点：,二次根式基本性质灵活利用,.,重难点分析,教材分析,教法分析,学法分析,教学过程,板书设计,教学评价,二次根式说课稿课件,第5页,5/22,教法分析,数学是一门培养人思维、发展人思维主要学科，在教学中，对学生不但要“知其然”更要“知其所以然”，所以基于本节课特点我着重采取情景教学与动手操作相结合教学方法，充分发挥八年级学生思维活跃、富有激情特点，组织学生合作交流，体验学习全过程，让学生在活动中增加知识、锻炼思维。,教材分析,教法分析,学法分析,教学过程,板书设计,教学评价,二次根式说课稿课件,第6页,6/22,学法分析,在学生学法上我落实指导思想是“把学习主动权交还给学生”，提倡“自主、合作、探究”学习方式，采取了（“导,探,练”）学习方法，让学生自主探索知识发生、发展、形成过程。,教材分析,教法分析,学法分析,教学过程,板书设计,教学评价,二次根式说课稿课件,第7页,7/22,情境引入,讲授新知,例题讲解,巩固练习,布置作业,教学过程,教材分析,教法分析,学法分析,教学过程,板书设计,教学评价,课堂小结,二次根式说课稿课件,第8页,8/22,情境引入,创设问题情境,培养问题意识,促进思维发展,组织探究活动,提升实践能力,培养创新精神,二次根式概念,二次根式说课稿课件,第9页,9/22,复习引入,教材分析,教法分析,学法分析,教学过程,板书设计,教学评价,1,、面积为,s,正方形边长为；,2,、直角三角形两直角边分别为,5cm,和,6cm,，斜边长应为,cm,；,3,、利用运载火箭发射航天飞船时，火箭必须抵达一定速度（称为第一宇宙速度），才能克服地球引力，从而将飞船送入地球运行轨道。而第一宇宙速度,v,与地球半径,R,之间存在以下关系：，其中重力加速度常数 ，若已知地球半径,R,，则第一宇宙速度,V,是多少？,二次根式说课稿课件,第10页,10/22,教材分析,教法分析,学法分析,教学过程,板书设计,教学评价,一 定义：,讲授新知,观察,形如 式子叫做二次根式,二次根式说课稿课件,第11页,11/22,教材分析,教法分析,学法分析,教学过程,板书设计,教学评价,二次根式有意义条件：,因为在实数范围内，负实数没有平方根，所以只有当被开方数是非负数时，二次根式在实数范围内才有意义。,例,1,：当,x,是怎样实数时，二次根式 在实数范围内有意义？,二次根式说课稿课件,第12页,12/22,二次根式的性质一,对于非负实数,a,，因为 是,a,一个平方根，所以,例,2,：计算,（,1,）（,2,）,二次根式说课稿课件,第13页,13/22,教材分析,教法分析,学法分析,教学过程,板书设计,教学评价,二次根式的性质二,做一做,填空：,依据上述结果猜测，当,a0,时，,二次根式说课稿课件,第14页,14/22,例题讲解,教材分析,教法分析,学法分析,教学过程,板书设计,教学评价,例,1,判断以下式子是否是二次根式？（口答）,例,2,二次根式说课稿课件,第15页,15/22,例,3,计 算,.,二次根式说课稿课件,第16页,16/22,巩固练习,教材分析,教法分析,学法分析,教学过程,板书设计,教学评价,练习,二次根式说课稿课件,第17页,17/22,课堂小结,教材分析,教法分析,学法分析,教学过程,板书设计,教学评价,二次根式定义：,二次根式性质,:,注意：在二次根式中，被开方数必须满足是非负数,.,二次根式说课稿课件,第18页,18/22,布置作业,(1)P,4,习题,22.11,，,3,；,教材分析,教法分析,学法分析,教学过程,板书设计,教学评价,（,3,）复习今天所学知识；,（,4,）预习二次根式乘除法,.,二次根式说课稿课件,第19页,19/22,板书设计,教材分析,教法分析,学法分析,教学过程,板书设计,教学评价,22.1 二次根式,二次根式概念：,二次根式性质：,注：,例,1,例,2,例,3,练习,复习引入,作业,二次根式说课稿课件,第20页,20/22,新课程标准,提倡把课堂变为学生自主、合作、发展新知,利用新知处理问题,以及用数学语言交流能力为目标教学思想,.,教学评价,教材分析,教法分析,学法分析,教学过程,板书设计,教学评价,二次根式说课稿课件,第21页,21/22,再见！!,谢谢!,感谢各位批评指导,二次根式说课稿课件,第22页,22/22,