2026年专升本马克思主义基本原理认识论卷附答案解析与感性理性.docx

2026年专升本马克思主义基本原理认识论卷附答案解析与感性理性

一、单选题（共20题）

1：马克思主义哲学认为，实践是检验真理的唯一标准，这是因为实践具有以下哪种特性？
A. 客观实在性 B. 历史性 C. 感性理性结合 D. 主观能动性

答案：D
解析：马克思主义哲学认为实践是检验真理的唯一标准，因为实践具有主观能动性，能够将主观意识与客观实际相结合，通过实践检验认识的正确性。选项A、B、C虽然也是实践的特性，但不是检验真理的唯一标准。

2：在认识过程中，感性认识是理性认识的基础，这是因为感性认识具有以下哪种作用？
A. 指导实践 B. 直接反映客观事物 C. 为理性认识提供材料 D. 完全等同于理性认识

答案：C
解析：感性认识是理性认识的基础，因为它通过直接接触客观事物，为理性认识提供丰富的感性材料。选项A、B是感性认识的作用，但不是其基础作用；选项D错误，感性认识和理性认识是不同的认识阶段。

3：马克思主义哲学认为，真理是客观的，这是因为真理具有以下哪种特性？
A. 相对性 B. 绝对性 C. 客观性 D. 实践性

答案：C
解析：马克思主义哲学认为真理是客观的，因为真理所反映的内容是客观存在的，不依赖于人的主观意志。选项A、B、D虽然也是真理的特性，但不是其客观性的体现。

4：在认识过程中，感性认识和理性认识的关系是？
A. 感性认识先于理性认识 B. 理性认识先于感性认识 C. 感性认识和理性认识同时存在 D. 感性认识和理性认识互不影响

答案：A
解析：在认识过程中，感性认识先于理性认识，因为感性认识是通过直接接触客观事物获得的，而理性认识是在感性认识基础上进行的思维加工。选项B、C、D与实际情况不符。

5：以下哪项不是感性认识的形式？
A. 观察 B. 想象 C. 思考 D. 感觉

答案：C
解析：感性认识的形式包括观察、想象、感觉等，而思考属于理性认识的形式。选项A、B、D是感性认识的形式。

6：以下哪项不是理性认识的形式？
A. 分析 B. 综合C. 比较 D. 实践

答案：D
解析：理性认识的形式包括分析、综合、比较等，而实践是认识的基础，不属于理性认识的形式。选项A、B、C是理性认识的形式。

7：马克思主义哲学认为，认识是一个不断深化的过程，这是因为？
A. 认识具有无限性 B. 认识具有反复性 C. 认识具有上升性 D. 以上都是

答案：D
解析：马克思主义哲学认为认识是一个不断深化的过程，因为认识具有无限性、反复性和上升性。选项A、B、C都是认识不断深化的原因。

8：以下哪项不是认识过程的反复性表现？
A. 认识的反复 B. 实践的反复 C. 认识和实践的反复 D. 认识和实践的反复

答案：D
解析：认识过程的反复性表现在认识的反复、实践的反复以及认识和实践的反复。选项D中的“认识和实践的反复”是重复的表述。

9：以下哪项不是认识过程的上升性表现？
A. 认识的深化 B. 认识的扩展 C. 认识的完善 D. 认识的停滞

答案：D
解析：认识过程的上升性表现在认识的深化、扩展和完善。选项D中的“认识的停滞”与上升性相反。

10：以下哪项不是认识过程中的矛盾？
A. 主观与客观的矛盾 B. 认识与现实的矛盾 C. 认识与实践的矛盾 D. 认识与真理的矛盾

答案：D
解析：认识过程中的矛盾包括主观与客观的矛盾、认识与现实的矛盾以及认识与实践的矛盾。选项D中的“认识与真理的矛盾”是认识过程追求的目标，不属于矛盾。

11：以下哪项不是认识过程中的辩证法？
A. 否定之否定 B. 矛盾的同一性与斗争性 C. 质量互变规律 D. 认识与实践的统一

答案：D
解析：认识过程中的辩证法包括否定之否定、矛盾的同一性与斗争性以及质量互变规律。选项D中的“认识与实践的统一”是认识过程的一个方面，但不是辩证法。

12：以下哪项不是感性认识的特点？
A. 直接性 B. 生动性 C. 精确性 D. 有限性

答案：C
解析：感性认识的特点包括直接性、生动性和有限性。选项C中的“精确性”是理性认识的特点。

13：以下哪项不是理性认识的特点？
A. 抽象性 B. 间接性 C. 精确性 D. 实践性

答案：D
解析：理性认识的特点包括抽象性、间接性和精确性。选项D中的“实践性”是认识的基础，不属于理性认识的特点。

14：以下哪项不是认识过程中的感性阶段？
A. 观察阶段 B. 想象阶段 C. 思考阶段 D. 实践阶段

答案：D
解析：认识过程中的感性阶段包括观察阶段、想象阶段和思考阶段。选项D中的“实践阶段”属于理性阶段。

15：以下哪项不是认识过程中的理性阶段？
A. 分析阶段 B. 综合阶段 C. 比较阶段 D. 实践阶段

答案：D
解析：认识过程中的理性阶段包括分析阶段、综合阶段和比较阶段。选项D中的“实践阶段”属于感性阶段。

16：以下哪项不是认识过程中的辩证法原则？
A. 坚持辩证的观点 B. 坚持矛盾的普遍性 C. 坚持发展的观点 D. 坚持实践的观点

答案：D
解析：认识过程中的辩证法原则包括坚持辩证的观点、坚持矛盾的普遍性和坚持发展的观点。选项D中的“坚持实践的观点”是认识的基础，不属于辩证法原则。

17：以下哪项不是感性认识与理性认识的辩证关系？
A. 感性认识是理性认识的基础 B. 理性认识是感性认识的深化 C. 感性认识与理性认识相互独立 D. 感性认识与理性认识相互转化

答案：C
解析：感性认识与理性认识的辩证关系包括感性认识是理性认识的基础、理性认识是感性认识的深化以及感性认识与理性认识相互转化。选项C中的“感性认识与理性认识相互独立”与实际情况不符。

18：以下哪项不是认识过程中的实践？
A. 改造客观世界 B. 改造主观世界 C. 实践是检验真理的唯一标准 D. 实践是认识的基础

答案：C
解析：认识过程中的实践包括改造客观世界、改造主观世界以及实践是检验真理的唯一标准。选项C中的“实践是检验真理的唯一标准”是实践的作用，而不是实践本身。

19：以下哪项不是认识过程中的矛盾？
A. 主观与客观的矛盾 B. 认识与现实的矛盾 C. 认识与实践的矛盾 D. 认识与真理的矛盾

答案：D
解析：认识过程中的矛盾包括主观与客观的矛盾、认识与现实的矛盾以及认识与实践的矛盾。选项D中的“认识与真理的矛盾”是认识过程追求的目标，不属于矛盾。

20：以下哪项不是认识过程中的辩证法？
A. 否定之否定 B. 矛盾的同一性与斗争性 C. 质量互变规律 D. 认识与实践的统一

答案：D
解析：认识过程中的辩证法包括否定之否定、矛盾的同一性与斗争性以及质量互变规律。选项D中的“认识与实践的统一”是认识过程的一个方面，但不是辩证法。

二、多选题（共10题）

21：马克思主义认识论中，以下哪些观点体现了认识的反复性和无限性？
A. 认识的反复性是指认识过程是一个不断循环的过程
B. 认识的无限性是指认识的对象是无限变化的
C. 认识的反复性是指认识需要多次反复才能达到真理
D. 认识的无限性是指人类的认识能力是无限的
E. 认识的反复性和无限性是相互联系的

答案：BCE
解析：选项B正确，认识的无限性确实指的是认识的对象是无限变化的。选项C正确，认识的反复性确实是指认识需要多次反复才能达到真理。选项E正确，认识的反复性和无限性是相互联系的，因为认识在无限变化的对象面前需要反复进行。选项A和D描述不准确，认识的反复性不是简单的循环，而是不断深化的过程；人类认识能力虽然有限，但认识的对象是无限的。

22：在马克思主义哲学中，以下哪些是实践的基本特征？
A. 实践具有客观实在性
B. 实践具有主观能动性
C. 实践具有社会历史性
D. 实践是检验真理的唯一标准
E. 实践是认识的来源

答案：ABCE
解析：选项A、B、C和E都是实践的基本特征。实践具有客观实在性，因为它涉及的是客观世界的实际活动；具有主观能动性，因为实践是由人进行的；具有社会历史性，因为实践是在特定的社会历史条件下进行的；是认识的来源，因为通过实践，人们能够获得对世界的认识。选项D是实践的作用，而不是其基本特征。

23：以下哪些是感性认识的特点？
A. 直接性
B. 生动性
C. 精确性
D. 有限性
E. 普遍性

答案：ABD
解析：选项A、B和D是感性认识的特点。感性认识具有直接性，因为它直接与外部世界接触；生动性，因为它能够生动地反映外部世界；有限性，因为感性认识受到个体感官能力的限制。选项C的“精确性”不是感性认识的特点，感性认识往往是不精确的；选项E的“普遍性”也不是感性认识的特点，感性认识是个人经验的反映。

24：以下哪些是理性认识的特点？
A. 抽象性
B. 间接性
C. 精确性
D. 实践性
E. 有限性

答案：ABC
解析：选项A、B和C是理性认识的特点。理性认识具有抽象性，因为它能够从具体事物中抽象出一般规律；间接性，因为它不直接与外部世界接触，而是通过思维活动；精确性，因为它追求的是对事物的精确把握。选项D的“实践性”是理性认识的基础，但不是其特点；选项E的“有限性”也不是理性认识的特点，理性认识追求的是无限接近真理。

25：以下哪些是认识过程中的矛盾？
A. 主观与客观的矛盾
B. 认识与现实的矛盾
C. 认识与实践的矛盾
D. 认识与真理的矛盾
E. 认识与逻辑的矛盾

答案：ABC
解析：选项A、B和C是认识过程中的矛盾。主观与客观的矛盾是指人的主观认识与客观事物之间的矛盾；认识与现实的矛盾是指认识与现实世界之间的矛盾；认识与实践的矛盾是指认识与实践活动之间的矛盾。选项D的“认识与真理的矛盾”是认识过程追求的目标，不是矛盾本身；选项E的“认识与逻辑的矛盾”不是马克思主义哲学中认识过程的矛盾。

26：以下哪些是认识过程中的辩证法原则？
A. 否定之否定
B. 矛盾的同一性与斗争性
C. 质量互变规律
D. 认识与实践的统一
E. 真理的相对性与绝对性

答案：ABC
解析：选项A、B和C是认识过程中的辩证法原则。否定之否定是辩证法的基本规律之一；矛盾的同一性与斗争性是辩证法的核心概念；质量互变规律是辩证法的基本规律之一。选项D的“认识与实践的统一”是认识过程的一个方面，但不是辩证法原则；选项E的“真理的相对性与绝对性”是真理观的内容，不是辩证法原则。

27：以下哪些是认识过程中的感性阶段？
A. 观察阶段
B. 想象阶段
C. 思考阶段
D. 实践阶段
E. 理性阶段

答案：AB
解析：选项A和B是认识过程中的感性阶段。观察阶段是通过感官直接感知外部世界；想象阶段是通过大脑对感知到的信息进行加工和创造。选项C的“思考阶段”和选项E的“理性阶段”属于理性认识阶段，不是感性阶段；选项D的“实践阶段”是认识过程的一部分，但不是感性阶段。

28：以下哪些是认识过程中的理性阶段？
A. 分析阶段
B. 综合阶段
C. 比较阶段
D. 实践阶段
E. 感性阶段

答案：ABC
解析：选项A、B和C是认识过程中的理性阶段。分析阶段是对事物进行分解，以理解其组成部分；综合阶段是将分解的部分重新组合，以形成整体认识；比较阶段是对不同事物或同一事物的不同方面进行比较。选项D的“实践阶段”是认识的基础，但不是理性阶段；选项E的“感性阶段”是认识的前阶段，不是理性阶段。

29：以下哪些是马克思主义哲学认识论的基本观点？
A. 认识的实践性
B. 认识的反复性
C. 认识的无限性
D. 认识的相对性
E. 认识的绝对性

答案：ABCD
解析：选项A、B、C和D都是马克思主义哲学认识论的基本观点。认识的实践性强调实践是认识的基础；认识的反复性强调认识是一个不断深化的过程；认识的无限性强调认识的对象是无限的；认识的相对性强调认识是有限度的。选项E的“认识的绝对性”不是马克思主义哲学认识论的基本观点。

30：以下哪些是认识过程中的辩证法关系？
A. 否定之否定
B. 矛盾的同一性与斗争性
C. 质量互变规律
D. 认识与实践的统一
E. 真理的相对性与绝对性

答案：ABCD
解析：选项A、B、C和D都是认识过程中的辩证法关系。否定之否定是辩证法的基本规律之一；矛盾的同一性与斗争性是辩证法的核心概念；质量互变规律是辩证法的基本规律之一；认识与实践的统一是辩证法在认识过程中的体现。选项E的“真理的相对性与绝对性”是真理观的内容，不是辩证法关系。

三、判断题（共5题）

31：马克思主义认识论认为，实践是认识的来源，但实践本身并不是认识。
正确（ ） 错误（ ）

答案：错误
解析：马克思主义认识论确实认为实践是认识的来源，但实践本身也是认识的一部分。实践不仅为认识提供了来源，而且实践过程中的经验积累也是认识发展的基础。

32：感性认识是理性认识的起点，但感性认识可以直接指导实践。
正确（ ） 错误（ ）

答案：错误
解析：感性认识是理性认识的起点，但它本身并不能直接指导实践。感性认识需要通过理性认识的加工和提升，才能更好地指导实践。

33：认识的反复性意味着认识过程会无限循环，不会向前发展。
正确（ ） 错误（ ）

答案：错误
解析：认识的反复性指的是认识过程不是简单的循环，而是通过不断的反复，认识不断深化和发展。认识过程是不断前进的，而不是无限循环。

34：质量互变规律是辩证法的基本规律之一，它强调事物数量的变化会导致质的变化。
正确（ ） 错误（ ）

答案：正确
解析：质量互变规律是辩证法的基本规律之一，它确实强调事物数量的变化达到一定程度时，会引起质的变化，这是事物发展的一种普遍规律。

35：真理是客观存在的，但人们对真理的认识是绝对的，不存在相对性。
正确（ ） 错误（ ）

答案：错误
解析：真理是客观存在的，但人们对真理的认识具有相对性。这是因为真理的认识受到人类认识能力、实践水平和社会历史条件的限制，因此人们对真理的认识是不断发展和深化的，不存在绝对不变的认识。

四、材料分析题（共1题）

【给定材料】
近日，某市为应对城市拥堵问题，推出了新的交通管理办法。以下是部分相关报道：
1. 报道一：该市交通管理局表示，新的管理办法将限制部分区域私家车进入，鼓励市民使用公共交通工具。
2. 报道二：市民对新的管理办法反响不一，一部分人表示支持，认为有助于缓解交通压力；另一部分人则表示担忧，担心对生活造成不便。
3. 报道三：交通管理局负责人表示，新的管理办法是根据交通流量数据科学制定的，旨在提高道路通行效率，保障市民出行安全。
【问题】
1. 根据给定材料，分析新的交通管理办法可能带来的积极影响和潜在问题。
2. 针对新的交通管理办法，提出相应的改进措施。

答案要点及解析：
1. 积极影响：
- 有助于缓解城市交通拥堵，提高道路通行效率；
- 促进公共交通工具的使用，减少私家车排放，改善空气质量；
- 增强市民的环保意识，推动绿色出行。
潜在问题：
- 可能对部分市民的生活造成不便，尤其是依赖私家车出行的群体；
- 实施过程中可能出现管理漏洞，影响市民的出行体验；
- 公共交通设施和服务可能无法满足需求，导致市民转而使用私家车。
2. 改进措施：
- 完善公共交通设施，提高公共交通服务水平，确保市民出行需求；
- 加强宣传教育，提高市民对交通管理改革的认知和支持度；
- 建立有效的监督机制，及时发现并解决实施过程中出现的问题；
- 对受影响较大的市民群体提供合理的补偿措施，减少改革对他们的负面影响。
【参考解析】
针对该市新的交通管理办法，我认为可以从以下几个方面进行改进：
首先，应完善公共交通设施，提高公共交通服务水平。这包括增加公交线路、提高公交车运行频率、优化公交站点设置等，确保市民能够便捷地使用公共交通工具。
其次，加强宣传教育，提高市民对交通管理改革的认知和支持度。通过多种渠道向市民宣传新的管理办法的目的、意义和实施步骤，引导市民转变出行观念，自觉遵守交通规则。
再次，建立有效的监督机制，及时发现并解决实施过程中出现的问题。设立专门的监督机构，对交通管理改革的实施情况进行监督，确保各项措施得到有效执行。
最后，对受影响较大的市民群体提供合理的补偿措施，减少改革对他们的负面影响。例如，对使用公共交通工具的市民给予一定的补贴，对受限制区域内的居民提供出行便利的替代方案。