如何开展高中美术陶艺教学.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,如何开展高中美术陶艺教学,1,、不仅是技能培养，更是素质教育。,2,、,陶瓷艺术,与其他学科相关联。,3,、,学生,减负,减压，,放松身心。,4,、丰富,美化,校园生活,。,一、开设陶艺课程的作用和意义是什么？,二,、没有很好的条件怎样开设陶艺课程？,1,、陶瓷鉴赏,2,、软陶,3,、,纸,黏土,4,、,普通,陶泥,软陶、纸粘土、陶泥的使用,三,、如何组建陶艺专用教室？,1,、基本材料：泥料（推荐景德镇瓷泥、山东陶泥、宜兴缸料）、釉料（高温,、,中温,、,低温,/,有色、无色,）,。,2,、基础设施：窑炉、拉坯机、泥条机、泥板机、喷釉机、炼泥机、洗手池、桌椅、坯板,、,坯架等。,3,、基本工具：,泥搭子、,转盘、,石膏坨、,套装陶艺工具,、,泥塑工具、喷壶、塑料桶、塑料盆、喷釉壶、,透明,塑料布等,。,陶艺专用教室,的建设,高温窑炉,1,座、炼泥机,1,台、,喷釉机,1,台、泥板机,1,台、泥条机,1,台、拉坯机,25,台。,木桌椅、坯架、石膏坨、转台、筛网、陶泥、瓷泥、各类釉料以及特种做陶工具若干。,材料、设备、工具,四,、陶艺的制作过程方法及常用材料,?,1,、制作步骤：成型、装饰、烧成,。,2,、制作方法：,成型：徒手捏制、泥条盘筑、泥板镶嵌、泥片包裹、,快轮拉坯、模具成型等,。,装饰：手纹、印纹、堆贴、镂空、刻划、上釉、彩绘等,。,烧成：电窑、气窑。素烧,800,度、本烧根据不同泥料釉料决定。,陶艺的,成型方法,陶艺的,装饰方法,电窑、气窑、素烧、本烧,五,、陶艺课程的教学,价值,1,、引起,学生,兴趣，主动学习。,2,、学生重新观察思考生活,，,引发思考。,3,、由平面思维转化为空间思维，提高审美修养。,4,、素质提高,、,动手动脑、耐心毅力、胆大心细,等。,5,、体验,成功喜悦、,提升自信、,减负减压、,接受,传,统文化,和,爱国,主义教育,。,六,、开展陶艺教学教师、学生有何难点？,1,、,学生平面转化立体困难,，想象,力有限,，,缺乏,持久坚持。,2,、陶艺,课程设置难以连贯，节课时短。,3,、,教师需要课后维护,设备、,材料,、,烧窑,、,出窑,，,付出较多。,4,、,教室卫生保洁工作量较大。,七,、如何,激发学生的创造力？,观察力：课后重新观察生活,、,实物呈现、留意细节。,想,象,力：多看资料,、,参考图片、启发想,象、,示范修改。,塑造力：,整体,观察、几何归纳、示范修改、,互帮互助。,观察力想象力塑造力创造力,观察力想象力塑造力创造力,八,、陶艺课程如何设置，怎样由浅入深？,开阔眼界：中外陶瓷史赏析,。,专业,介绍,：参观教室、基本设备工具材料,。,初级课程：泥条盘筑、泥片陶塑、泥板镶嵌,。,中级课程：拉坯、茶艺器皿,组合。,拓展课程：紫砂壶、青花瓷等,。,陶艺技法与创作,陶艺概述,了解中国传统陶艺和西方现代陶艺。,欣赏评述,泥条盘筑,学习基本的揉搓、盘筑、粘接等制作器皿的方法。,陶罐制作,泥板成型,学习几何造型的裁切、围合、粘接，制作容器。,花插设计,彩绘装饰,借鉴原始彩陶纹样，自由绘制装饰。,彩陶纹样,施釉装饰,学习蘸釉、浇釉、吹釉、涂釉技法。,陶器挂釉,拉坯成型,学习把正、揉练、开孔、拉坯技法。,陶碗制作,陶塑造型,学习利用报纸制作各种空心造型，自由创作。,陶塑创作,青花画瓷,在生坯瓷杯上绘制青花纹样。,青花瓷杯,釉上新彩,学习用新彩在烧好的白瓷盘上绘制各种图案。,彩绘瓷盘,陶艺课程设置,陶艺课程设置,九,、课堂如何引导？,1,、小组合作,、难度加大、,取长补短、提高进度。,2,、独立完成造型简单有个性的私人定制。,3,、教师集中示范在先,，,在课堂中随时个别辅导。,学生作品展示,学生作品展示,学生作品展示,十,、课后如何,进行,陶艺,拓展学习,？,1,、成立陶艺社团小组,，组织课外陶艺活动。,2,、,组织学生协助装窑烧窑等，体验,整体制陶,流程,。,3,、举办陶艺主题展览与创意市集展卖。,学生体验出窑的乐趣,学生陶艺作品展览,十一,、如何进行陶艺教学交流？,1,、组织,市区,级陶艺教学,现场会,及听评课。,2,、举办陶艺教学师生作品,联展,。,3,、举办陶艺,讲座,及创作活动。,4,、赴宜兴景德镇等陶瓷,产区实习,。,5,、集体参观陶艺展览及美院,工作室,。,6,、建立,陶艺教学小组,，互相,学习做陶经验，交流教学体会。,陶艺教学交流,活动,十二,、学习陶艺对德育教育和传承中华传统文化有何意义？,注重审美教育可以,完善人生观,、,世界观,、,价值观。,学生可以快乐地面对生活，发现美,、,创造美,。,做事稳重，不急功近利，具备良好的意志品格。,热爱劳动，不怕苦累，有合作意识和集体责任感。,十二,、学习陶艺对德育教育和传承中华传统文化有何意义？,陶瓷艺术在中国发源年代久远，样貌繁多，在世界历史上中国陶瓷艺术一直具有相当的代表性。陶艺,教学,一方面,要,个性发展,、,自由创作，,另,一方面也要向优秀的传统学习，提高作品的质量和自己的修养。,学习陶艺可以,让学生了解我国优秀的传统工艺和背后的文化内涵，体会到中国文化的博大精深。,