高考语文十七套试题分类汇编整理诗歌鉴赏专题-校对经典版.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,全国高考语文试题,汇编：诗歌鉴赏,1/56,一、新课标卷,古代诗歌阅读,(11,分,),阅读下面这首宋词，完成,8-9,题。,思远人,晏几道,红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。,泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。,8.,这首词表示了什么样感情,?“,红叶黄花秋意晚”一句对表示这种感情有什么作用,?(5,分,),9.“,就砚旋研墨”与“临窗滴”有什么关系,?“,红笺为无色”原因是什么,?,请简明分析。,(6,分,),2/56,思远人,晏几道,红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。,泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。,8.,这首词表示了什么样感情,?“,红叶黄花秋意晚”一句对表示这种感情有什么作用,?(5,分,),答案：这首词表示了,对远方行人深切思念,。首句,起兴,，以红叶黄花,染绘出深秋特殊色调,，渲染了离别悲凉气氛，,增添了对远方行人绵绵不尽思念情怀,。,3/56,思远人,晏几道,红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。,泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。,9.“,就砚旋研墨”与“临窗滴”有什么关系,?“,红笺为无色”原因是什么,?,请简明分析。,(6,分,),答案,关系是,:“,就砚旋研墨”暗指以临窗滴下泪水研墨，和泪作书。,原因是,:,红笺被泪水浸湿。因为情到深处，词中主人公在作书时不停流泪，泪水落到纸上，红笺因而褪去了颜色。,4/56,二、辽宁卷,（二）古代诗歌阅读（,11,分）,阅读下面这首宋诗，完成,8,9,题。,初见嵩山,张耒,年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。,注,张耒：北宋诗人，苏门四学士之一，因受苏轼牵连，累遭贬谪。,8.,作者初见嵩山是什么样心情？这么心情是怎样表现出来？请结合全诗简析。（,5,分）,9.“,数峰清瘦出云来”一句妙在何处？“清瘦”有何种精神内涵？（,6,分）,5/56,初见嵩山,张耒,年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。,8.,作者初见嵩山是什么样心情？这么心情是怎样表现出来？请结合全诗简析。（,5,分）,【,答案,】,初见嵩山，作者心情,惊喜而又亲切,。这种心情是铺垫出来：作者奔走风尘，全靠青山开阔情怀，所以嵩山未露面就给作者一个期待感；接着作者利用迂回之笔，一道雨幕被拉开，最终嵩山从云层中耸现，惊喜和亲切之感扑面而来,。（答出惊喜和亲切，给,2,分；答出铺垫来表现，给,1,分；结合全诗加以分析，每答出一点给,1,分。意思对即可。）,6/56,初见嵩山,张耒,年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。,9.“,数峰清瘦出云来”一句妙在何处？“清瘦”有何种精神内涵？（,6,分）,【,答案,】,高峻山峰在一片积云中突现，基于这种观感，作者利用了,拟人,手法，以“清瘦”形容山峰，突出山峰高峻挺拔，造语新奇；一个“出”字，作者利用了,以动写静,手法，赋予山峰动感，使山峰与云层形成了尖耸与辽阔、跃动与静态相结合画面。“清瘦”表现了作者清高独立、人格坚守精神气质。,（答出拟人手法并加以分析，给,2,分；答出以动写静并加以分析，给,2,分；答出“清瘦”精神内涵，给,2,分。意思答对即可。如有其它看法，只要言之成理，也可酌情给分。）,7/56,三、天津卷,14.,阅读下面这首律诗，按要求作答。（,8,分）,野菊,【,宋,】,杨万里,未与骚人当糗粮，况随流俗作重阳。政缘在野有幽色，肯为无人减妙香？已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄。花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光。,【,注,】,糗粮：干粮。首句典出屈原,离骚,“,夕餐秋菊之落英”句。政：通“正”,(1),颔联描绘了怎样野菊形象？（,2,分）,(2),请自选角度赏析颈联。（,3,分）,(3),尾联化用了陶渊明那句诗？表示了作者怎样志趣？（,3,分）,8/56,野菊,【,宋,】,杨万里,未与骚人当糗粮，况随流俗作重阳。政缘在野有幽色，肯为无人减妙香？已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄。花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光。,(1),颔联,描绘了怎样野菊形象？（,2,分）,答案：,野菊生长于山野，花色清淡，香气清馨。不因无人观赏而减其香，不为外部环境而改变内心高洁。,9/56,野菊,【,宋,】,杨万里,未与骚人当糗粮，况随流俗作重阳。政缘在野有幽色，肯为无人减妙香？已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄。花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光。,(2),请自选角度赏析颈联。（,3,分）,答案,修辞：对偶，借代,炼字：“逢”“忙”等,色彩：“碧”与“黄”映衬,情感：喜爱之情,（任选一个角度即可，但须结合诗句进行分析）,10/56,野菊,【,宋,】,杨万里,未与骚人当糗粮，况随流俗作重阳。政缘在野有幽色，肯为无人减妙香？已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄。花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光。,(3),尾联化用了陶渊明那句诗？表示了作者怎样志趣？（,3,分）,答案：,采菊东篱下,率性自然、超凡脱俗,11/56,四、安徽卷,阅读下面这首诗，完成,8,9,题。,最爱东山晴后雪,宋杨万里,只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。,最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。,注本诗为,雪后晚睛，四山皆青，惟东山全白，赋,二绝句,中一 首。,8.,请简明分析这首诗中诗人形象。（,4,分）,答：,_,9,请赏析“软红光里涌银山”中“软”、“涌”二字妙处。（,4,分）,答：,_,12/56,最爱东山晴后雪,宋杨万里,只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。,最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。,8.,请简明,分析,这首诗中诗人形象。（,4,分）,答：,诗人只顾追寻胜景而不觉春寒，驻足春风夕阳中凝望东山，对东山雪景充满喜爱之情。从这些,动作与心理,描写中，能够看到一个,心境悠闲,、,陶醉于自然美景而欣然忘我,诗人形象。,13/56,最爱东山晴后雪,宋杨万里,只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。,最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。,9,请赏析“软红光里涌银山”中“软”、“涌”二字妙处。（,4,分）,答：,“软”字以,触觉写视觉,，生动地写出了夕阳余晖可感可触、柔和温暖独特美感；“涌”字利用,比拟,手法，形象地描绘出在夕阳红光映照之下，白雪覆盖东山如银涛涌出奇丽景象。,14/56,五、江西卷,14.,阅读下面一首宋词，完成后面题目。（,8,分）,江城子,秦观,西城杨柳弄春柔。动离忧，泪难收。犹记多情，曾为系归舟。碧野朱桥当日事，人不见，水空流。,韶华,不为少年留。恨悠悠，几时休。飞絮落花时候一登楼。便作,春江都是泪，流不尽，许多愁。,注,韶华：青春年华，又指美好春光。便做：纵使。,（,1,）概括“杨柳”“飞絮”意象内涵，并分析这首词表示情感。（,4,分）,（,2,）词中“便做春江都是泪，流不尽，许多愁”一句是从“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”（李煜,虞美人,）化用而来，请比较二者异同。（,4,分）,15/56,江城子,秦观,西城杨柳弄春柔。动离忧，泪难收。犹记多情，曾为系归舟。碧野朱桥当日事，人不见，水空流。,韶华不为少年留。恨悠悠，几时休。飞絮落花时候一登楼。便作春江都是泪，流不尽，许多愁。,（,1,）概括“杨柳”“飞絮”意象内涵，并分析这首词表示情感。（,4,分）,答,：“杨柳”“飞絮”意象内涵有二：既表春景逝去，又表漂泊无依、离愁别绪。（,2,分）这首词抒发了暮春伤别之情，也抒发了愁情别恨。（,2,分）,【,另有答案为,】,意象内涵：杨柳，代指初春季节，暗喻男女离别。飞絮，代指暮春季节，暗喻青春流逝。（,2,分）表示情感：伤春忧时之愁，久别怀人之情。（,2,分）,16/56,江城子,秦观,西城杨柳弄春柔。动离忧，泪难收。犹记多情，曾为系归舟。碧野朱桥当日事，人不见，水空流。,韶华不为少年留。恨悠悠，几时休。飞絮落花时候一登楼。便作春江都是泪，流不尽，许多愁。,（,2,）词中“便做春江都是泪，流不尽，许多愁”一句是从“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”（李煜,虞美人,）化用而来，请比较二者异同。,共同点：,都利用了比喻和夸大手法，将满腔愁绪比作汤汤江水，都抒发了愁绪之多，之盛，之绵延。（,2,分,）,不一样点：,李词利用明喻手法，秦词利用暗喻；李词抒发是亡国之痛，秦词抒发是离别之苦，可见手法和内容不一样。（,2,分,）,【,另有答案为,】,相同点：,写出了愁之深广绵长。比喻手法及艺术效果：以水喻愁，比喻生动形象。（,2,分）,不一样点,：,感情及其程度,：李词写是家国之愁，秦词写是儿女之情，且秦词愁情程度比李词略有加深；,表现手法,：秦词是对李词翻新，不是直接以水喻愁，而是以春水比拟泪水，再以泪写愁，写法波折。（,2,分）,17/56,六、山东卷,14.,阅读下面这首宋诗，回答下列问题。（,8,分,）,吴松道中二首（其二）,晁补之,晓路雨萧萧，江乡叶正飘。,天寒雁声急，岁晚客程遥。,鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。,孤舟宿何许？霜月系枫桥。,【,注,】,吴松：即吴淞，江名。,（,1,）开头两句描写了怎么样景色？营造了怎样气氛？（,3,分）,（,2,）请结合全诗分析“孤舟”这一意象作用。（,5,分）,18/56,吴松道中二首（其二）,晁补之,晓路雨萧萧，江乡叶正飘。,天寒雁声急，岁晚客程遥。,鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。,孤舟宿何许？霜月系枫桥。,（,1,）开头两句描写了怎样景色？营造了怎样气氛？（,3,分）,【,答案,】,描写了清晨起航时，江南水乡风雨萧萧，落叶飘飞深秋景色。营造了凄冷、感伤气氛。,19/56,吴松道中二首（其二）,晁补之,晓路雨萧萧，江乡叶正飘。,天寒雁声急，岁晚客程遥。,鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。,孤舟宿何许？霜月系枫桥。,（,2,）请结合全诗分析“孤舟”这一意象作用。（,5,分）,【,答案,】,孤舟联结者雁、鸟、鱼、霜月、枫桥等意象，把航程中所见所闻所想贯通在一起，是全诗线索；作者融情于景，表示了漂泊、孤寂、思乡之感。,20/56,七、广东卷,10,阅读下面诗歌，然后回答下列问题。（,7,分）,余杭四月,元,白珽,四月余杭道，一晴生意繁。,朱樱青豆酒，绿草白鹅村。,水满船头滑，风轻袖影翻。,几家蚕事动，寂寂昼门关。,注,朱樱：樱桃一个昼门关：从蚕孵出到结茧期间，养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户。,（,1,）诗颔联在写景上用了各种表现手法，请指出其中一个并结合诗句简明分析（,3,分）,（,2,）“一晴生意繁”是什么意思？表达在诗中哪些地方？请简明分析（,4,分）,21/56,余杭四月,元,白珽,四月余杭道，一晴生意繁。,朱樱青豆酒，绿草白鹅村。,水满船头滑，风轻袖影翻。,几家蚕事动，寂寂昼门关。,（,1,）诗颔联在写景上用了各种表现手法，请指出其中一个并结合诗句简明分析（,3,分）,【,答案,】,颔联利用了映衬（衬托，对比，衬托，渲染）和列锦表现手法；映衬类：朱,、青、绿、白，颜色明丽喜人，相为映衬，衬托出一个清新四月乡间独特风貌，传达出诗人愉悦而闲适之情；,列锦类：,颔联采取意象叠加方式巧妙了将乡间独特物象樱桃、豆、草、鹅排列在一起，勾勒出一副生动乡村春意盎然图景，衬托静谧气氛，表示了诗人闲适而悠游情怀。,22/56,余杭四月,元,白珽,四月余杭道，一晴生意繁。,朱樱青豆酒，绿草白鹅村。,水满船头滑，风轻袖影翻。,几家蚕事动，寂寂昼门关。,（,2,）“一晴生意繁”是什么意思？表达在诗中哪些地方？请简明分析（,4,分）,【,答案,】,四月乍晴，万物复苏，争奇斗艳，一派生机，乡下进入农忙时节。有樱桃绿草白鹅悦目，有青豆配酒爽口，船行水上，轻快飞奔，有春风拂袖，诗人所见农户白天闭门，原是为了保养小蚕，由自然景物到社会场景，都展现出欣欣向荣“生意”（生机）。,23/56,八、北京卷,阅读下面这首诗，完成,10,、,11,题。（,17,分）,柳堤 【明】,金銮,春江水正平，密树听啼莺。十里笼睛苑，千条锁故营。,雨香飞燕促，风暖落花轻。更欲劳攀折，年年还自生。,10、（7分）以下对本事赏析，不正确是（3分）,A一二句点题，写“春江”暗含江边之“堤”，写“密树”点出堤上之“柳”。,B三四句承题，“十里”承“春江”，写堤长；“千条”承“密树”，状柳茂。,C三四句写柳堤晴日静景，五六句写雨天动景，以静写动，借静衬动。,D,“啼莺”“飞燕”“风暖”“落花”详细生动描绘出暮春世界漂亮景色。,【,答案,】C,24/56,【,答案,】C,【,解析,】,三四两句,并非纯写晴天景色，“十里笼晴苑”是化用“台城柳”典故，“千条锁故营”则是暗指“细柳营”，这两句主要目标是为了扣住“柳”这一咏写重点。,五六两句,也不但是雨天景色，“风暖落花轻”应是晴天。更主要问题是三四五六四句手法绝非以静衬动，因为其中动景是飞燕落花，但本诗关键书写对象则是柳，假如说成是以静衬动，则是以柳树去衬托飞燕落花，主次完全颠倒了。相反，此处应是以动衬静。,25/56,雨本无香味，但诗人在“雨香飞燕促”中却说雨“香”，这是用嗅觉来表示触觉和视觉修辞方法。以下诗句中“香”字利用和本诗类似两项是（,4,分）,A,花经宿雨香难拾，莺在豪家语更娇。（唐,郑谷,阙下春日,）,B,蒹葭影里和烟卧，菡萏香中带雨披。（宋,杨朴,莎衣,）,C,几经夜雨香犹在，染尽胭脂画不成。（宋,刘子翚,海棠花,）,D,映日暖云流似水，浥尘香雨润如膏。（明,邱濬,都城春日,）,【,答案,】DE,26/56,【,答案,】DE,【,解析,】,读题干可知，本题需要选出是用“嗅觉”表示“触觉”和“视觉”，所以即使考生不了解“通感移觉”概念，也应该知道此“香”绝非嗅觉上香味。选项,ABC,写都是真实花香，所以全部排除,27/56,11,、这首诗利用了由景及理写法，这种写法在王之涣,登鹤雀楼,（白日依山尽）、白居易,赋得古原草送别,（离离原上草）、苏轼,题西林壁,（横看成岭侧成峰）等诗中也有表达。任选上述诗歌中一首，也可选取其它诗作，详细说明其中景和理内容，并分析景理之间关系。（不少于,150,字）（,10,分）,【,解析,】,本题在题干要求里需要答出,两层,次关键点：,1,，任选上文一首诗或自选另一首诗，归纳概括出诗中“景”和“理”分别是什么内容；,2,，在此基础上分析“景”与“理”之间逻辑联络，为何从这部分内容能够过渡到下一层意思。考生,须答全两个层次,，而且注意语言文字流畅表述和层次感。字数需要到达要求。,28/56,示例：如苏轼,题西林壁,。开头两句“横看成岭侧成峰，远近高低各不一样”写景，庐山是座峰峦起伏大山，游人所处位置不一样，看到景物也各不相同。后两句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。是即景说理，谈游山体会，它启迪人们要认识事物真相与全貌，必须超越狭小范围，摆脱主观成见。这首哲理诗借助庐山形象，用通俗语言深入浅出地表示哲理，故而亲切自然。,29/56,九、福建卷,6,、阅读下面这首诗歌，回答下列问题。,(6,分,),望江南,【,宋,】,李纲,江上雪，独立钓鱼翁。箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花空。图画若为工。云水暮，归去远烟中。茅舍竹篱依小屿，缩鳊圆鲫入轻笼。欢笑有儿童。,(,选自,御选历代诗余,卷二十五,),注,玉花：喻雪花。,(1)“,箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花空”，这两句描写颇为精妙。请简明赏析。,(3,分,),(2),下阕表现了诗人怎样情感？请联络诗句简明谈谈。,(3,分,),30/56,望江南,【,宋,】,李纲,江上雪，独立钓鱼翁。箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花空。图画若为工。云水暮，归去远烟中。茅舍竹篱依小屿，缩鳊圆鲫入轻笼。欢笑有儿童。,(1)“,箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花空”，这两句描写颇为精妙。请简明赏析。,(3,分,),【,答案关键点,】“,箬笠”“蓑衣”勾勒出钓翁雪天垂钓外在形象，画面简约，意境空灵。“冰散响”描写轻细声音，衬托出环境寂静、钓翁宁静。钓翁“时振玉花空”动作，衬托出钓翁凝定。“但”字写出了钓翁心无旁骛。,31/56,望江南,【,宋,】,李纲,江上雪，独立钓鱼翁。箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花空。图画若为工。云水暮，归去远烟中。茅舍竹篱依小屿，缩鳊圆鲫入轻笼。欢笑有儿童。,(2),下阕表现了诗人怎样情感？请联络诗句简明谈谈。,(3,分,),【,答案示例,】,下阕表现了诗人对钓翁简单而自在生活倾慕之情。“云水暮，归去远烟中”渲染环境高远空阔，暗示钓翁生活闭适自在；“茅舍竹篱依小屿描写钓翁生活简单与环境清幽；“缩鳊圆鲫人轻笼”流露出钓翁生活自得之情；“欢笑有儿童”凸现了钓翁生活温馨和欢乐。,32/56,十、湖南卷,10,阅读下面唐诗，完成题目。（,8,分）,度破讷沙（其二）,李益,破讷沙头雁正飞，鸊鹈泉上战初归。平明日出东南地，满碛寒光生铁衣。,【,注,】,破讷沙：沙漠名。鸊鹈泉：泉水名。,（,1,）从题材来看，这首诗属于,诗。（,2,分）,（,2,）请从意境营造角度，赏析全诗。（,6,分）,边塞,33/56,度破讷沙（其二）,李益,破讷沙头雁正飞，鸊鹈泉上战初归。平明日出东南地，满碛寒光生铁衣。,（,2,）请从意境营造角度，赏析全诗。（,6,分）,答：,全诗,描绘了,戍边将士战罢归来,图景,。前两句写大漠辽远、大雁高飞，现有胜利者喜悦，也有征人乡思；后两句写日出东南、铁衣生寒，既表现了壮阔背景上军容整肃，也暗含了军旅生活艰辛。诗歌撷取极具边塞特色意蕴丰富意象，经过喜忧、暖冷、声色等比照映衬，,营造,出雄健、壮美,意境,，,抒写了,征人慷慨悲壮,情怀。,34/56,十一、湖北卷,14.,阅读下面这首诗，完成后面题目。（,8,分）,送邹明府游灵武,贾岛,曾宰西畿县，三年马不肥。,债多凭剑与，官满载书归。,边雪藏行径，林风透卧衣。,灵州听晓角，客馆未开扉。,【,注,】,明府：对县令尊称。灵武：即灵州（治所在今宁夏灵武县）。,（,1,）请概括邹明府这个人物形象主要特点，并作简明分析。（,4,分）,（,2,）贾岛重视用字推敲，请对第三联中“藏”、“透”二字作简明赏析。（,4,分）,35/56,送邹明府游灵武,贾岛,曾宰西畿县，三年马不肥。,债多凭剑与，官满载书归。,边雪藏行径，林风透卧衣。,灵州听晓角，客馆未开扉。,（,1,）请概括邹明府这个人物形象主要特点，并作简明分析。（,4,分）,【,答案,】,诗中邹明府形象主要特点是,:,清正廉洁。三年县令任满离去，马依旧瘦弱，随身相伴还是那些书。如今冒雪远游朔方，前途艰险，薄弱衣衫哪抵得住透骨寒风。正是经过这些细节刻画，展现了邹明府至清至廉形象。,36/56,送邹明府游灵武,贾岛,曾宰西畿县，三年马不肥。,债多凭剑与，官满载书归。,边雪藏行径，林风透卧衣。,灵州听晓角，客馆未开扉。,（,2,）贾岛重视用字推敲，请对第三联中“藏”、“透”二字作简明赏析。（,4,分）,【,答案,】“,藏”字，利用拟人手法，描绘人行之迹很快便被大雪覆盖边塞雪景，写景生动，颇有画意；一个“藏”字，已包含了大雪纷飞、道路莫辨、行人稀少等多重意蕴。“透”字，极为传神地展现了林间朔风砭人肌骨穿透力，同时还隐含风急、天寒、衣单等内容，富有想象力和感染力。,37/56,未展芭蕉,（唐）,钱珝,冷烛无烟绿蜡干，,芳心犹卷怯春寒。,一缄书札藏何事，,会被东风暗拆看。,21,这两首诗描写都是,状态植物，均以,一词表示诗人爱怜之情。,(2,分,),22,简明分析这两首诗表现手法。（,5,分）,同儿辈赋未开海棠（其一）,（金）,元好问,枝间新绿一重重，,小蕾深藏数点红。,珍惜芳心莫轻吐，,且教桃李闹春风。,十二、浙江卷,（二）阅读下面两首诗，完成,2122,题。（,7,分）,38/56,未展芭蕉,（唐）,钱珝,冷烛无烟绿蜡干，,芳心犹卷怯春寒。,一缄书札藏何事，,会被东风暗拆看。,21,这两首诗描写都是,状态植物，均以,一词表示诗人爱怜之情。,(2,分,),同儿辈赋未开海棠（其一）,（金）,元好问,枝间新绿一重重，,小蕾深藏数点红。,珍惜芳心莫轻吐，,且教桃李闹春风。,还未展开,芳心,39/56,未展芭蕉,（唐）,钱珝,冷烛无烟绿蜡干，,芳心犹卷怯春寒。,一缄书札藏何事，,会被东风暗拆看。,22,简明分析这两首诗表现手法。（,5,分）,同儿辈赋未开海棠（其一）,（金）,元好问,枝间新绿一重重，,小蕾深藏数点红。,珍惜芳心莫轻吐，,且教桃李闹春风。,【,答案,】,第一首,巧妙利用比喻，如将未展芭蕉比作未燃蜡烛、未拆封书札，又把它比拟成芳心未展少女，用“东风暗拆”想象芭蕉终于展开，不但传神，而且传达出美好情思。,第二首,利用衬托、比拟、对比等手法，不但表现了海棠天然之美，更赋予海棠一个沉稳独立、自主自爱品格。,40/56,十三、江苏卷,古诗词鉴赏,(10,分,),9.,阅读下面这首词,然后回答下列问题。,梦江南,温庭筠,千万恨,恨极在天涯。山月不知心里事,水风空落眼前花。摇曳碧云斜。,(1),词中“恨极在天涯”“恨”是指什么,?(2,分,),(2),词中三、四两句刻画了一位什么样主人公形象,?,请简明分析。,(4,分,),(3),请简明赏析这首词结句。,(4,分,),41/56,梦江南,温庭筠,千万恨,恨极在天涯。山月不知心里事,水风空落眼前花。摇曳碧云斜。,(1),词中“恨极在天涯”“恨”是指什么,?(2,分,),答案：,思念远隔天涯心上人怅恨之情。,42/56,梦江南,温庭筠,千万恨,恨极在天涯。山月不知心里事,水风空落眼前花。摇曳碧云斜。,(2),词中三、四两句刻画了一位什么样主人公形象,?,请简明分析。,(4,分,),答案：,主人公满腹哀怨,对月怀远,月却不解；临水看花,花自飘零,无人怜惜。刻画了一位孤独寂寞又自哀自怜主人公形象。,43/56,梦江南,温庭筠,千万恨,恨极在天涯。山月不知心里事,水风空落眼前花。摇曳碧云斜。,(3),请简明赏析这首词结句。,(4,分,),答案：,借景抒情。把天涯之思投向无边天际,以碧云摇曳表现心绪不宁,以碧云斜落表现心情低沉。,44/56,阅读下面这首唐诗，然后回答下列问题。（分）,落叶,修睦,雨过闲田地，重重落叶红。,翻思向春日，肯信有秋风。,几处随流水，河边乱暮空。,只应松自立，而不与君同。,注修睦：晚唐诗人。,（）从写落叶角度看，第二联与一、三两联不一样是怎样表达出来？这么写有什么作用？,（）本诗最终一联为何要写松？请简明分析。,十四、全国卷,45/56,落叶,修睦,雨过闲田地，重重落叶红。,翻思向春日，肯信有秋风。,几处随流水，河边乱暮空。,只应松自立，而不与君同。,（）从写落叶角度看，第二联与一、三两联不一样是怎样表达出来？这么写有什么作用？,(4,分,),答案：“,翻思”由实写到虚写，从眼前景写到春日景，表达了不一样季节。作用：对比表强烈感受。,另有：,第一、三两联从旁观者角度描写了秋雨之后落叶情态，而第二联中“思”与“信”主体是落叶，使落叶人格化。第二联插入一、三两联之间，使得全诗富于改变，别具情致。,【,解析,】,本题考查考生鉴赏诗歌形象和表示技巧能力。答出“思”、“信”两字作用，给,2,分；答出使全诗富于改变，给,2,分。意思答对即可。如有其它答案，只要言之成理也可得一些分。,46/56,落叶,修睦,雨过闲田地，重重落叶红。,翻思向春日，肯信有秋风。,几处随流水，河边乱暮空。,只应松自立，而不与君同。,（）本诗最终一联为何要写松？请简明分析,(4,分,),答案,：对比，突出对落叶感叹。,另有：,【,答案,】,以松“立”与叶“落”二者不一样组成鲜明对比，来表示作者对松树不凋赞叹，强化了对落叶飘零感叹。,【,解析,】,本题考查考生鉴赏诗歌形象和表示技巧能力。答出组成对比，给,2,分：能简明分析，给,2,分。意思答对即可。解答时要联络全诗，借助注释，准确把握。,47/56,十五、四川卷,12.,阅读下面这首诗，然后回答下列问题（,8,分）,子 规,元,曹伯启,蜀魄曾为古帝王，千声万血送年芳。,贪夫倦听空低首，远客初闻已断肠。,锦水春残花似雨，楚天梦觉月如霜。,催归催得谁归去，唯有东郊农事忙。,【,注,】,子规：即杜鹃，又名蜀魄、蜀魂、催归，相传为古蜀王杜宇全部。,（,1,）本诗第二联中“空”字极富韵味。请结合诗句简明赏析（,3,分）,（,2,）本诗主要表示了怎样情感？请任选能表现这种情感两个意象简明分析。（,5,分）,48/56,子 规,元,曹伯启,蜀魄曾为古帝王，千声万血送年芳。,贪夫倦听空低首，远客初闻已断肠。,锦水春残花似雨，楚天梦觉月如霜。,催归催得谁归去，唯有东郊农事忙。,（,1,）本诗第二联中“空”字极富韵味。请结合诗句简明赏析（,3,分）,答案,：“空”字既传神地描绘出贪夫倦听却不得不听矛盾之态，又形象地表示出了贪夫徒劳无奈、难以排遣惆怅之情。（,3,分）,49/56,子 规,元,曹伯启,蜀魄曾为古帝王，千声万血送年芳。,贪夫倦听空低首，远客初闻已断肠。,锦水春残花似雨，楚天梦觉月如霜。,催归催得谁归去，唯有东郊农事忙。,（,2,）本诗主要表示了怎样情感？请任选能表现这种情感两个意象简明分析。（,5,分）,答案,：本诗主要表示了,思乡难归,情感。（,1,）,子规,。子规啼声凄切，年复一年催人归去，令“贪夫”“远客”无不惆怅、“断肠”，足见思乡心切、归家不易。,(2),贪夫远客,。意指客居异乡之人，不论“倦听”还是“除闻”，都在“催归”声里“空低首”“已断肠”，表示出了思乡难归之情，（,3,）,锦水春残,。春已残，花飘零，黯然失色锦水春景，衬托出了思乡难归惆怅，（,4,）,楚天月光,。异乡梦醒，月光如霜，衬托出凄清冷寂气氛，表示出了思乡难归之情。（,5,分）,50/56,12,阅读下面这首词，然后回答下列问题。（,6,分）,鹧鸪天,金,王 寂,秋后亭皋木叶稀，霜前关塞雁南归。晓云散去山腰瘦，宿雨来时水面肥。,吾老矣，久忘机，沙鸥相对不惊飞。柳溪父老应怜我，荒却溪南旧钓矶。,注,亭皋：水边平地。忘机：消除机心。机心，巧诈之心。沙鸥相对不惊飞：白居易诗云“有喜鹊频语，无机鸥不惊”。,（,1,）“晓云散去山腰瘦，宿雨来时水面肥”两句写出了山水改变，请分析其巧妙之处。（,4,分）,（,2,）作者为何说“荒却溪南旧钓矶”？（,2,分）,十六、重庆卷,51/56,鹧鸪天,金,王 寂,秋后亭皋木叶稀，霜前关塞雁南归。晓云散去山腰瘦，宿雨来时水面肥。,吾老矣，久忘机，沙鸥相对不惊飞。柳溪父老应怜我，荒却溪南旧钓矶。,（,1,）“晓云散去山腰瘦，宿雨来时水面肥”两句写出了山水改变，请分析其巧妙之处。（,4,分）,答案,：利用比拟写出了山水改变。“晓云散去山腰瘦”，写出了晓 云散去后山峰清秀，暗含着晓云弥漫时想象中山峰壮阔；“宿 雨来时水面肥”，既表现出夜里下雨之后水面宽敞，又暗含着下 雨之前水面窄狭。,52/56,鹧鸪天,金,王 寂,秋后亭皋木叶稀，霜前关塞雁南归。晓云散去山腰瘦，宿雨来时水面肥。,吾老矣，久忘机，沙鸥相对不惊飞。柳溪父老应怜我，荒却溪南旧钓矶。,（,2,）作者为何说“荒却溪南旧钓矶”？（,2,分）,答案,：因为钓鱼是有机心之事，作者已忘机而不再钓鱼，所以说荒废了 旧钓矶。,53/56,十七、,上海卷,(,四,),阅读下面作品，完成第,14,一,16,题。,(8,分,),春江晚景,张九龄,江林皆秀发，云日复相鲜。,征路那逢此，春心益渺然。,兴来只自得，佳处莫能传。,薄暮津亭下，余花满客船。,注,那：同“哪”。渺然：辽阔辽远样子。,14,与诗歌题目中“江”字直接照应词语有“江林”、“,”和“客船”。,(1,分,),津亭,54/56,春江晚景,张九龄,江林皆秀发，云日复相鲜。,征路那逢此，春心益渺然。,兴来只自得，佳处莫能传。,薄暮津亭下，余花满客船。,15,对本诗分析正确一项是,()(3,分,),A,本诗用典与写实相结合，含蓄而又自然。,B,本诗以咏物为题材，脉络清楚而且顺畅。,C,颔联、颈联对仗工整，符合律诗要求。,D,全诗语言清新淡雅，又不失朴实之风。,答案：,D,55/56,春江晚景,张九龄,江林皆秀发，云日复相鲜。,征路那逢此，春心益渺然。,兴来只自得，佳处莫能传。,薄暮津亭下，余花满客船。,16,从情景关系角度，赏析本诗前两联是怎样表示作者情感。,(4,分,),答：本诗首联描绘了树木繁茂、落霞与夕阳交相辉映春江晚景，色彩艳丽，含蓄地传达出作者喜悦心情。颔联则直接抒发作者在征路上见到美景时喜出望外心情。两联景中有情，情中有景，情景交融。,56/56,