9、《枣核》上课用.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,枣 核,萧 乾,当代作家、翻译家、记者,1/31,学习目标：,一、体会海外华人对故土依恋之情。,二、学习设置悬念巧妙构思。,三、品味饱含深情语言。,2/31,蹊跷,（）,嫣,（）红,倘,若（）山,坳,（）,机械,（）镶,嵌,（）,玛,n,o,(,),殷,切,(),q qio,yn,tng,o,qin,y,n,瑙,注音或写出汉字,xi,3/31,蹊跷 山坳 胡同 掀起 潜艇 镶嵌,衣兜 种籽 枣核 嫣红 玛瑙 国籍,词语积累,4/31,整体感知,自由朗诵课文，试回答以下问题：,1,、请用一句话概括文章主要内容。,2,、请找出文中最能表达文章中心句子。,友人托我带几颗生枣核，用以在花园里试种一下事。,改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土。,5/31,1,、本文线索是什么？,2,、围绕枣核，文章能够划分为几个部分？每一部分主要内容是什么？,纲举目张,“,枣核,”,第一部分：（,1,）,枣核,第二部分：（,2-4,）,枣核,第三部分：（,5-10,）,枣核,第四部分：（,11,）,主题（议枣核）,索,见,话,点,6/31,1,、这位友人不远万里，再三托付,“,我,”,带去几颗普通枣核，他想做什么呢？他为何要这么做呢？,体悟情感,这位友人想在自家园中种下一颗枣树,因为他思念故乡。,7/31,2,、从课文哪些地方能够看出这位老人思念故乡呢？（读,7-10,小节）,“,年纪越大、思乡越切,”,（语言）,“,想厂甸、想隆福寺、想旧历年、想胡同枣树,”,（心理）栽杨柳、养睡莲、堆假山，还想种枣树。（行动）,8/31,3,、老人花园里现有垂柳、睡莲，还有北海，还即将种下枣树，老人何以这么不辞辛劳，不嫌麻烦？而且她已到了风烛残年，到哪年才能看到枣树长大？有种枣树必要吗？,有必要，老人是把思乡感情寄托在这些事物上，寄托在这几颗看来普通日常枣核上，真是满园景色，满园乡情,这就是老人表示思乡之情独特方式。,9/31,第,5,段中写朋友居住环境是不是闲笔？为何写这些内容？,写朋友居住环境不是闲笔，这么写是为了突出朋友所住山城和她家住宅优美环境，说明优裕生活并没有阻断朋友强烈思乡之情，从而突出主题。,10/31,咬文嚼字,1,、他托在掌心，像比珍珠玛瑙还珍贵。,（若改为,“,他放在手中，像比什么都珍贵,”,，与原句表示效果有什么不一样？）,用珍珠玛瑙珍贵饰品作比较，表明朋友把枣核看得比珍珠玛瑙还珍贵，说明她非常珍爱枣核形象地表示了作者非常珍爱枣核。,11/31,2,、这里一过圣诞，我就想旧历年。,（若改为,“,这里过圣诞，我想旧历年,”,，与原句表示效果有什么不一样？）,过旧历年是炎黄子孙传统习惯，这里,“,一,就,”,强调了友人思乡之情浓烈和深沉。,咬文嚼字,12/31,咬文嚼字,3,、他劈头就问我：,“,觉不以为这花园有点故乡味道？,”,（若,“,劈头,”,换成,“,突然,”,，句意有什么改变？）,“,劈头,”,说明有些人已经情不自禁，急于向我倾诉思乡之苦情态，假如换成,“,突然,”,问话变为出人意料了，表示意思就不准确了。,13/31,4,、,“,你相信吗？那是我开车到几十里以外，,一块块亲手挑选，,论千克买下，然后用汽车拉回来。,”,（若删去划线部分，句意有什么改变？）,“,一块块亲手挑选,”,是写友人不辞辛劳,“,建北海,”,，越辛劳越说明友人思乡情之浓，越辛劳越能减轻友人思乡之苦，越辛劳越说明友人民族感情浓厚。假如删去划线部分则表示不出这么情感。,咬文嚼字,14/31,以小见大,1,、这篇文章，表现是海外友人思乡之情，为何却以,“,枣核,”,命题？而且就这么几颗枣核，作者这么重复渲染，是不是有些小题大作了？,1,、,从内容上,看，枣核形象生动地寄托了思乡之情。,2,、,从结构上,看，枣核又是本文叙事线索。,3,、,从写法上,看，以小（枣核）写大（思乡之情）。,（感受生活，要由表及里，做深入思索；反应生活，要经过详细事物来加以表现，有时不妨就用一个小小物件，以小见大。）,15/31,以小见大,1,、这篇文章，表现是海外友人思乡之情，为何却以,“,枣核,”,命题？而且就这么几颗枣核，作者这么重复渲染，是不是有些小题大作了？,爱国主义是个大主题，有些作家经过气势磅礴重大事件来表现。本文作者却另辟蹊径，经过几颗小小枣核来表现。对几颗枣核期望与珍惜，表现出海外游子拳拳爱国之情。所以本文不是小题大作，而是以小见大写法。,16/31,经典题型,文章以“枣核”为题有什么作用？（好处、妙处,）,答案：“枣核”作为文章线索贯通全文，使全文结构紧凑；一枚小小枣核，凝聚了海外游子强烈思乡情。,17/31,枣核,枣核,枣核,主题,设置悬念,如获至宝,加深悬念,解开悬念,为解乡愁,点明主题,爱国情深,索,见,话,点,海外华人对故土,依恋和思念之情,18/31,设置悬念,悬念：即读者、观众、听众对文艺作品中人物命运遭遇、情节发展改变所持一个急迫期待心情。作者先把疑问提出来，把矛盾摆出来，直至高潮，再解开疑问，写出结局。,好处：引发读者兴趣和思索，取得出奇制胜效果。,19/31,见枣核,国籍虽改感情不改依恋故土,索枣核,话枣核,设置悬念,加深悬念,解开悬念,20/31,“,思乡之情”是一个情感，是一个情绪，是一个看不见，摸不着抽象东西，可在作者笔下，美籍华人这种感情是那么可触可摸可感，生动详细感人。你认为主要妙在何处？,思,21/31,中国化景物,22/31,23/31,24/31,枣树,25/31,简练质朴语言,26/31,拓展延伸,思乡爱国一直是人类众多美好情感之一。在这个方面，中华民族灿烂文化宝库给我们保留了众多优美诗篇。我们在课内外还读到过哪些表现思乡爱国这一主题作品？,27/31,28/31,河山只在我梦萦,祖国已多年未亲近,可是不论怎样也改变不了我中国心。洋装即使穿在身,我心依然是中国心,我祖先早已把我一切烙上中国印。长江、长城、黄山、黄河在我心中重千斤,不论何时,不论何地,心中一样亲。流在心里血,澎湃着中华声音,就算生在异乡也改变不了我中国心。,我的中国心,29/31,30/31,假如请你为文章换个题目，你会怎么拟？,比较：你认为哪一个文题最好？说说理由,。,31/31,