一轮复习《六国论》.pptx

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,宋仁宗嘉佑二年，苏轼二十岁，到京师卞梁（开封）去考进士。有几个自负举人看苏轼年轻，瞧不起他，有意戏弄苏轼。六个举人备了六个下酒菜，延请苏轼喝酒，苏轼欣然前往。一举人提议喝酒要行酒令，酒令内容是每人说一个历史人物典故，联络到哪样菜，那样菜就归谁吃，行令要从年纪大到年纪小。,姜尚渭水钓鱼,秦琼长安卖马,苏武北海牧羊,张飞蜀都卖肉,关羽荆州卖豆腐,诸葛亮隆中种菜,菜全部被端走了六个举人正准备高兴地吃菜喝酒，苏轼开口了：“各位，该我行酒令了！”他说出了六个字，不紧不慢地把六盘菜端到自己面前，然后笑眯眯地说：“诸位兄台，请！”,嬴政并吞六国,1/28,六国论,苏洵,2/28,复习目标：,1,、梳理思绪，了解写作意图,2,、掌握文言基础知识，积累主要词语,3,、积累作文素材,3/28,作者介绍,苏洵（,10091066,）字,明允,，号,老泉,（“苏老泉，二十七,始发愤,读诗书,”,）,北宋散文家，有,嘉祐集,，唐宋八大家之一,.,宋代眉山（今四川眉山县）人，人称“老苏”，与儿子“大苏”,(,苏轼,),、“小苏”,(,苏辙,),并称“,三苏,”后人有诗称赞：“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨嵋共比高”。,4/28,论,：是,散文一个,，以论证为主，其特点是,善于说理,。,“,六国论,”,在这里是一个省略式短语，实际应是,“,六国破灭之论,”,。,文章意在,分析六国失败原因，,以史论世，借古讽今,。文章经过议论六国灭亡，批评北宋朝廷以钱帛贿赂契丹、西夏以求苟安国策。,解题,5/28,北宋早期，西、北方边患严重，自开国至英宗治平年间，宋军和辽军西夏军大小六十余战，败多胜少。军事上软弱无能造成了外交上妥协投降。比如宋真宗景德元年与辽议定，每年给辽“岁币“银十万两，绢二十万匹，后又被迫追加银十万、绢二十万匹。,时代背景,6/28,北宋王朝因为中央集权以及相关政策而引发积贫积弱局面已经形成，尖锐阶级矛盾和民族矛盾日益严重和表面化。不少含有开明进步思想官僚士大夫纷纷要求改革。苏洵也带着儿子苏轼、苏辙从故乡四川赶到当初都城汴京（现在河南省开封市），而且经过名重一时欧阳修，在公元一五八年把他二十来篇著作献给了宋仁宗，陈说他对于当前内政外交问题意见，,六国论,就是其中一篇。,7/28,六国破灭，,弊在赂秦,(,正反）,(1),赂秦而力亏,(2),不赂者以赂者丧,总,分,第一段提出文章中心论点是什么？,有哪些分论点？,8/28,复习第二段,1、学生结合注释读本段，随即提问其中主要字词,2、思索本段主要写了什么内容,9/28,知识检测,小,则获邑，,大,则得城,理,固宜然,此言,得,之,思,厥,先祖父,暴秦之欲无,厌,举以予人,句式,形容词作名词，小、大方面。,名词作状语，按道理,。,动词作形容词，适宜、得当,。,他，他们,满足,省略句，省略“之”,大放厥词,：厥：其，他；词：文辞，言辞。原指铺张词藻或畅所欲言。现用来,指大发议论,。,10/28,第三段利用了什么论证方法？论证是什么？,对,比,小邑,大城,得百倍,失百倍,大欲,大患,数量上,得难,献易,有限,无厌,奉繁,侵急,程度上,不尽,不灭,道理上,赂秦力亏，破灭之道,11/28,复习第三段,1、学生结合注释读本段，随即提问其中主要字词,2、思索本段主要写了什么内容,12/28,知识检测,义,不赂秦,始,速,祸焉,洎牧以谗 句式,与,赢而不助五国也,刺客,不行,向使,三国各爱其地,名词作动词，坚持正义,。,形容词作动词，招致,。,被动句,亲附、亲近,不去,假使,向之所欣：过去、以前,九岁不行,举孝廉不行,不会行走,不去上任,13/28,第四段：齐、燕、赵灭亡原因是什么？,不赂者,齐,与嬴不助五国,-,亦不免矣,燕,以荆卿为计,赵,洎牧以谗诛,不能独完,智力孤危,诚不得已,14/28,第五段在结构上作用是什么？,第六段得出了什么结论？,第五段,-,第六段,-,引古（六国破亡）,-,讽今（在六国下）,教训：,勿从六国破亡之故事,承上启下,15/28,复习第四、五段,1、学生结合注释读本段，随即提问其中主要字词,2、思索本段主要写了什么内容,16/28,知识检测,而为秦人积威之所劫,句式,为,国者无使为积威之所劫哉,句式,苟以天下之大，下而,从,六国破亡之,故事,被动句,被动句,跟从,先例,治理,17/28,中心论点,：,(,六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦,),分论点,（赂秦力亏,破灭之道）,分论点,（不赂秦者,以赂者丧）,韩 魏,楚,齐 燕,赵,盖失强援,智力孤危,不能独完,战败而亡,诚不得已,大欲大患,固不在战,奉之弥繁,侵之愈急,不战胜败,强弱已判,结论,教训,（六国）为国者无使为积威之所劫,（宋）为国者勿从六国破亡之故事,18/28,1,、,为,以荆卿,为,计,邯郸,为,郡,而,为,秦人积威之所劫哉,为,国者无使为,-,作为，动词,成为，动词,被，介词,治理，动词,总结,19/28,一词多义,2,、,得,较秦之所得,此言得之,诚不得已,小则获邑，大则得城,3,、,亡,诸侯之所亡，与战败而亡者,是故燕虽小国而后亡,追亡逐北，伏尸百万,（动词，取得、得到）,（形容词，适宜、得当）,（动词，能、能够）,（动词，得到）,（动，丧失、丢失）,（动词，灭亡）,（名词，逃跑人）,20/28,或,曰,或,未易量,以地,事,秦,而从六国破亡之故,事,燕赵之君，,始,有远略,始,速祸焉,终,继五国迁灭,惜其用武而不,终,也,故,曰“弊在赂秦也”,从六国破亡之,故,事,强弱,胜,负已判矣,而犹有能够不赂而,胜,之之势,有些人，有人，无定代词,可能，或许，连词,侍奉，动词,事情，名词,起初，副词,才，副词,终于，副词,用到底，坚持到底，动词,所以，所以，连词,旧，形容词,胜利，名词,战胜，动词,21/28,较秦之所,得,此言,得,之,诚不,得,已,暴,霜露,暴,秦之欲无厌,得到，取得，动词,适宜，得当，形容词,能，能够，动词,暴露，显露，动词,凶暴，凶恶残酷，形容词,22/28,指出下面古今异义词古今不一样含义,、,其实,百倍,、思厥先,祖父,、后秦击赵者,再,、始,速,祸焉,、可谓,智力,、而从六国破灭之,故事,（那实际情况。今：实际上）,（祖辈父辈。今指父亲父亲）,（两次。今表示又一次。）,（速：招致。今指速度快。）,（智谋和力量。今为一个词，指人认识、了解客观事物并利用知识、经验等处理问题能力。）,（前例、旧事。今指真实或虚构有些人物有情节事情。）,23/28,G,今日割五城,然后,得一夕安寝,H,至于,颠覆，理固宜然,I,其势弱于秦，而犹有,能够,不赂而胜之之势,（这么以后。今：表示结果连词）,（以至到了。今：表示另起话题）,（能够凭借。今：表示条件）,24/28,以下各句中通假字是,暴霜露,暴秦之欲无厌,为国者无使为积威所劫哉,当与秦相较，或未易量,指出以下句子中词类活用情况,、日割月削,、以地事秦,、义不赂秦,、不能独完,、李牧连却之,“,暴”同“曝”。读,p,，晒，引申为“暴露”，意为“冒着”,“,厌”同“餍”。读,yn,，满足。,“,无”通“毋”，不，不要。,名词“事”带宾语“秦”，用作动词：侍奉,“,义”，用作动词：坚持正义,“,日”“月”，名词作状语,完，形容词用作动词：保持完整。,却，动词使动使用方法，使,-,退却；击退。,“,当”同“倘，假如,25/28,（,2,）有如此之势，而为秦人积威之所劫,（,3,）洎牧以谗诛,（,4,）举以予人,（,5,）至丹以荆卿为计,（,6,）赵尝五战于秦,被动句,被动句,省略句，省略宾语,省略句，省略动宾词组,介词结构后置,4,、指出以下句子句式特点,（,1,）赂秦而力亏，破灭之道也,判断句,26/28,27/28,【,素材积累,】,苏洵,六国论,（,1,）写作素材：六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。（苏洵）,角度点拨：换个角度思维，你将取得对事物崭新认识；奋力以赴方能无往不胜；失败路往往是自己铺就,（,2,）写作素材：赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。,洎牧以谗诛,，邯郸为郡，,惜其用武而不终也,。（苏洵）,角度点拨：善始还要善终；打击人才便是自毁长城,28/28,