领导科学领导环境ptx

<p>,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第二章 领导环境,第1页,日本为何要发动世界大战？中日会再开战吗？,第2页,你见过韩师学校领导吗？韩师发展受什么限制？,第3页,潮汕地域，为何群体行事件那么多，潮汕行政文化或环境是怎样呢？,第4页,本章主要内容,一、领导环境概述,领导环境概念,二、领导环境变量,三、领导环境分类,四、领导环境作用,第5页,一、领导环境概述,（一）领导环境概念,狭义：领导环境是与领导行为直接相互作用组织内部小环境。,广义：领导环境是制约或推进领导活动展开各种自然要素和社会要素组合，是影响领导行为模式政治、经济、文化、法律、科学技术、自然要素等组织内、外气氛和条件总称。,第6页,（二）领导环境特点,客观性,复杂多变性,领导环境相关性,领导环境可塑性,第7页,（三）领导环境变量,1、自然原因,2、,政治法律原因,3、,经济原因,4、社会文化环境,第8页,1、,自然原因,（1）地理位置,（2）人口,（3）人工生态系统,第9页,2、,政治法律原因,（1）政体类型,（2）国际关系现实状况与发展趋势,（3）政府对市场与企业调空政策与伎俩,（4）法律对企业生产经营限制条件,第10页,3、,经济原因,经济环境是由社会生产力和生产关系情况决定，详细说就是社会生产力性质、发展水平、生产资料全部制形式、性质和成熟程度。经济环境包含生产资料全部制形式、财政、税收和金融政策、资源条件等。,第11页,4、社会文化环境,社会文化主要是指一个国家、地域民族特征、价值观念。生活方式、风俗习惯、宗教信仰、伦理道德、教育水平、语言文字等总和。不一样文化背景中决议活动和领导活动方式是不一样，存在一个夸文化现象,第12页,英国、美国、印度和日本等,12,个国家和地域研究中发觉，任何一个地方管理者都希望以较少命令和强制使下属含有更强主动性和完成工作主动性。但英国较“关心人”管理：英国管理人员怎样使用设备，解释怎样提升生产效率或帮助他人掌握新技术。,第13页,美国：即使当下属迟到了也不会非难，极少递给备忘录，而是同他进行非正规谈话，工作之余同工人参加社交活动。,香港：同下属谈论他们个人生活问题，工作之余花时间同他们谈论事业前途问题，在工作时间同他们频繁见面。,日本：帮助下属处理个人困难，花很多时间同群体在一起。,第14页,三、领导环境分类,领导环境类型就是指用不一样标准从不一样角度对各种角度对各种领导环境进行分类研究而形成类别。按照不一样标准，领导环境能够分为以下几个类型：,按环境性质分，有自然环境、经济、政治、文化、科技等；,按组织范围来，又可分为内部环境和外部环境；,按领导活动产生作用分，存在有利环境和不利环境；,以领者对环境可控程度为标准来划分，可控环境、部分可控环境、不控环境。,第15页,1,、领导内部环境：内部环境是指组织内部各种对领导活动产生制约或推进作用原因总和。,（,1）组织性质与类别,（2）下属成熟度,（3）,组织结构化程度，也就是组织工作规范化程度,（4）领导者特质,（5）,组织文化,：,为组织文化组员普遍恪守和奉行共同价值官和信念。决定者组织组员价值观、行为方式和人际关系模式,第16页,2、,领导外部环境：指导推进或限制领导活动展开各种自然要素和社会要素组合，是政治、经济、文化、法律、科学技术以及自然要素影响领导行为模式外部气氛和条件。,第17页,外部环境性质、类型及其对组织影响,第18页,环境对组织影响,环境不确定性（,environmental uncertainty),由两个纬度决定：,（1）环境改变程度(,degree of change)：,指环境改变速率。假如组织环境组成要素经常改变，即为动态环境；假如改变很小，即为稳定环境。,（2）环境同质程度(,degree of homogeneity)：,指环境组成原因类别与数量。假如环境组成原因类别与数量少则为简单环境，反之则为复杂环境,第19页,低不确定性,中不确定性,中不确定性,高不确定性,改变程度,稳定,动态,同质程度,简单,复杂,第20页,1、稳定/简单环境低不确定性,2、动态/简单环境中不确定性,3、稳定/复杂环境中不确定性,4、动态/复杂环境高不确定性,第21页,3,、内部环境与外部环境相互影响,（1）外部环境对内部环境产生压力,外部环境压力往往是一个组织图谋变革原动力。政府提倡与管制、市场竞争加剧、外来文化冲击都会造成组织内部领导体制和领导方式变革主要原因。能否有效地应对外部环境压力，是衡量组织内部领导有效性一个主要指标,第22页,内部环境对外部环境含有适应和改变双,重性，,保护组织原有特色同时，去能动地改变外部环境，以给组织发展带来更有利影响。,第23页,四、,领导环境作用或影响,（一）领导环境与领导活动相互作用基本形式：,输入转换输出,第24页,（,2）领导环境对领导活动制约和影响,1、领导环境影响领导性质和领导体制,2、领导环境影响领导职能内容和实现程度,3、领导环境影响领导活动主体发展,4、领导环境影响领导活动全程和领导方法,第25页,（二）、领导环境优化,（1）领导者要正确认识和把握领导环境,（2）领导者要主动适应和利用环境,（3）领导者要善于改造和优化领导环境,第26页,跨文化领导,跨文化领导是经济全球化必定产物。据统计，在美国大约有20%-50%经理无法胜任海外工作。商业国际化是跨文化领导兴起主要背景。,第27页,跨文化领导,1、从组织角度：跨文化领导就是领导者在由不一样国籍、不一样价值观念和不一样文化背景员工组成组织中所实施一个统领饿协调工作。从这个角度来说，跨文化领导是存在于跨国企业和跨国组织之中,第28页,2、从文化交流和文化变迁角度,把跨文化领导视为适应全球化浪潮和服从世界性文化浪潮一个新型领导活动。从传统理论来说，研究焦点在于领导特征、领导行为、领导与下属互动模式以及领导角色等,第29页,跨文化领导格调之比较,日本人领导格调：,PM,P(performance),绩效维度即领导者必须以建立和达成群体目标为标准,M(maintenace),维护维度即领导者必须维护群体及社会稳定,第30页,美国人领导格调,(1）未来时间取向：时间一去不复返,（2）变革取向：不创新，就死亡,(3）工作取向,（4）财务取向：,(5)物质激励取向,(6)个体责任取向,(7)外在控制取向,第31页,欧洲人领导格调,1,、英国人领导格调,:,对下属能力较为信任，重视信息与目标共享，倾向于给下属更多自主权和参加机会，相信外在奖励如提升工资或晋升职位等原因对激励雇员含有主要作用。倾向于咨询式领导格调。,2,、法国人领导格调：中等偏高权力距离国家。“权力金字塔”一个分子,3、德国人领导格调：工业主义者和效率追求者。在德国，有效领导者必须是一个技术教授，且思索缜密、行动果断、知识面广、职权明确,。,第32页,跨文化领导独特征,1,、跨文化领导是一个追求知识活动。,2,、跨文化领导是一个在强化自我意识和尊重差异之间求取平衡活动。,3、是一个要求高反馈活动。,第33页,</p>