第2课时-认识面积单位公开课教案教学设计课件案例试卷.ppt

,第,2,课时 认识面积单位,三年级下册,学习目标,1.,认识常用的面积单位：平方厘米、平方分米和平方米。,2.,在解决问题的过程中，获得关于面积单位实际大小的空间观念，形成正确的表象。,学习重点,学习难点,掌握常用的面积单位。,正确区分和使用面积单位和长度单位。,一、引入新课,下图是一面破损的墙，墙上有两个洞，比一比，这两个墙洞哪个面积大？,比较两个图形面积的大小，要用,统一的面积单位,来测量。,二、自主探究,（一）认识平方厘米（,cm,2,），建立表象,（,1,）边长,1,厘米,的正方形，面积是,1,平方厘米,。,1,厘米,1,厘米,找一找我们身边有哪些物体的一个面的面积 大约是,1,平方厘米。,手指甲的面积接近,1,平方厘米。,（二）认识平方分米（,dm,2,），建立表象,（,2,）边长,1,分米,的正方形，面积是,1,平方分米,。,问题：你能自己用手比画比画吗？看一看，再想一想，我们身边哪些物体一个面的面积大约是,1,平方分米。,用手比画,1,平方,分米的大小。,（三）认识平方米（,m,2,），建立表象,（,3,）边长,1,米,的正方形，面积是,1,平方米,。,问题：找一找，我们身边哪些物体一个面的面积大约是,1,平方米？,1,平方米到底多大呢？,三、巩固深化,试一试，,1,平方米的正方形内能站下多少名同学。,1.,下面三个图形中，哪个面积最大？哪个面积最小？（每个代表,1,平方厘米。）,8,平方厘米,10,平方厘米,9,平方厘米,最小,最大,2.,在下面的方格内画出,2,个面积是,12,个方格且形状不同的图形。,3.,填一填。,(1),测量或计算物体表面或平面图形的大小要用（）单位。,(2),常用的面积单位有（）、（）和（）。用字母表示分别是（）、（）和（）。,面积,平方厘米,平方分米,平方米,cm,2,dm,2,m,2,3.,填一填。,(3),（）的面积接近,1,平方厘米。,（）的面积接近,1,平方分米。,（）的面积接近,1,平方米。,指甲盖,书本封面,桌面,4.,在横线上填上适当的单位名称。,(1),教室的长大约是,6,。,(2),黑板的面积大约是,3,。,(3),课桌的高大约是,7,。,(4),课桌桌面的面积大约是,35,。,(5),小红手掌的面积大约是,80,。,米,平方米,分米,平方分米,平方厘米,四、课堂小结,平方厘米（,cm,2,）,平方分米（,dm,2,）,平方米（,m,2,）,边长,1,厘米,的正方形，面积是,1,平方厘米,。,边长,1,分米,的正方形，面积是,1,平方分米,。,边长,1,米,的正方形，面积是,1,平方米,。,五、课后作业,1.,从课后习题中选取；,2.,完成练习册本课时的习题。,