高中生物必修3---神经调节.pptx
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中生物 必修 神经 调节
- 资源描述:
-
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,思索:,蛇,凭什,么本事,战胜了,原来就,机敏,老鼠,?,1/16,动物和人体生命活动调整,第2章,第1节 经过神经系统调整,2/16,一、神经调整结构基础和反射,1、神经调整基本方式,反射,在中枢神经系统参加下,人和动物体对体内和外界环境各种刺激所发生规律性反应。,2、反射结构基础,反射弧,3/16,思索与讨论1,一个神经元包含哪些部分?,神经元、神经纤维与神经之间关系是什么?,4/16,神经元细胞体,树突,轴突,突起,髓鞘,轴突末梢,神经纤维,神经细胞核,神经元功效:,接收刺激、产生兴奋、传导兴奋,轴突或长树突以及包在外面,髓鞘,+,5/16,神经细胞,(神经元),许多,神经纤维集结成束,,,外面包着由结缔组织形成膜,组成一条,神经,。,神经纤维,细胞突起,轴突,(髓鞘),细胞体,树突,多分布中枢神经灰质中,多分布中枢神经白质中,6/16,7/16,8/16,一定刺激,兴奋双向传导,兴奋在神经纤维上,传导方式:,电信号(神经冲动),兴奋在神经纤维上,传导方向:,(刺激神经纤维中间部位)兴奋可在神经纤维上双向传导,(不过在生物体内,通常兴奋来自起始端点,所以,兴奋在生物体内神经纤维上传导是单向传导),9/16,兴奋在神经元之间传导特点:,单向性,兴奋,突触小体(突触小泡),突触前膜,突触间隙,突触后膜,兴奋或抑制,递质,突触,因为神经递质只存在于突触前膜突触小泡内,只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜上,所以神经元之间兴奋传递只能是单方向。,三、兴奋在神经元之间传,递,10/16,思索与讨论:,兴奋由突触前膜传至突触后膜,需要经历递质释放、扩散以及对突触后膜作用过程。,突触小泡形成与何种细胞器有直接关系?,神经递质能够成为内环境组成成份吗?,突触小体内神经信号怎样转变?,兴奋在突触处传递比在神经纤维上传导速度要慢原因是什么?,高尔基体,存在于突触小泡内还未释放神经递质(还在突触小体内),这时神经递质不属于内环境组成成份。,由突触前膜释放到突触间隙神经递质就成为内环境成份了。,电信号转变成化学信号。,11/16,返回,12/16,分析比较兴奋在神经纤维上传导和在神经元之间传递区分,比较项目,兴奋在神经纤维上传导,兴奋在神经元之间传递,速度,方向,传导方式,耗能多少,快,慢,双向,单向,少,多,电信号(神经冲动),化学信号(神经递质),13/16,神经调整,基本方式,反射,非条件反射,条件反射,基础,类型,基础反射弧,兴 奋 传 导,同一个神经元上,不,同,神,经,元,间,轴胞,类型,亚显微结构,轴树,双向传导,单向传递,突触,产生,机,理,14/16,小结,:兴奋产生和传导,2、兴奋在神经纤维上传导,电传导,3、兴奋在神经元间传导,化学传导,1、兴奋产生刺激引发膜内外,电位改变,电信号化学信号电信号,15/16,16/16,展开阅读全文
咨信网温馨提示:1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前可先查看【教您几个在下载文档中可以更好的避免被坑】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时联系平台进行协调解决,联系【微信客服】、【QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【版权申诉】”,意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:0574-28810668;投诉电话:18658249818。




高中生物必修3---神经调节.pptx



实名认证













自信AI助手
















微信客服
客服QQ
发送邮件
意见反馈



链接地址:https://www.zixin.com.cn/doc/12595435.html