中考科学复习常见的化合物资料市赛课公开课一等奖省名师优质课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,常见化合物(二),第1页,专题一,主要盐,学科素养提升,拓展型信息迁移题,知识点索引,专题二,常见有机物,第2页,专题一主要盐,知识回顾,知识点索引,1,氯化钠(NaCl)：俗称_，有咸味，无色晶体，,_溶于水。主要用途有调味、主要化工原料、腌,制食品、制_%生理盐水等。,2碳酸钠(Na,2,CO,3,),：俗称_，_溶于水，,其水溶液呈_性。其结晶水合物(Na,2,CO,3,10H,2,O),易_，失去结晶水而形成粉末状Na,2,CO,3,。主要用途,是制造_、蒸馒头、制肥皂、造纸、纺织品等。,3纯净碳酸钙(CaCO,3,),是一个白色块状固体，_溶,于水，是_、_主要成份。,食盐,易,0.9,纯碱或苏打,易,碱,风化,玻璃,难,大理石,石灰石,第3页,热点聚焦,知识点索引,热点一,盐化学性质及其应用,【提醒】盐化学性质：盐与金属反应生成另一个金属和,另一个盐；盐和酸反应生成另一个盐和另一个酸；盐和,碱反应生成另一个盐和另一个碱；盐和盐反应生成两种新,盐。盐化学性质是初中化学知识中重点、难点内容，在,中考命题中所占百分比较大，是历年来各省市中考命题热点、,重点考查内容。所以对盐化学性质正确了解和灵活利用,十分主要。,专题一主要盐,第4页,热点聚焦,知识点索引,【例1】,(广州)“,低钠盐”能够控制钠摄入量从而防治,高血压等疾病。制备“低钠盐”在食盐中用NaCl中按照配方,百分比添加食用KCl。国内一些生产厂家为改变“低钠盐”口,味还会加入少许镁盐(仅限MgSO,4,或MgCl,2,)。,(1)测得某“低钠盐”样品a中含有NaCl和KCl质量分数均,为50%。该样品a水溶液中，含量最多离子是_,(填离子符号)。,(2)探究某“低钠盐”样品b中是否添加镁盐，以及添加是,何种镁盐(MgSO,4,或MgCl,2,中一个)。请设计试验方案，,完成以下表格。,专题一主要盐,第5页,热点聚焦,知识点索引,限选试剂：BaCl,2,溶液、NaOH溶液、AgNO,3,溶液、蒸馏水,专题一主要盐,试验操作,预期现象及结论,步骤1：取少许样品b于烧杯,中，_,_,样品溶解，形成无色溶液,步骤2：取少许步骤1形成,溶液于试管中，再滴加少许,NaOH溶液，振荡,_，说明,样品b中添加了镁盐,步骤3：,_,_,_,_,_,_,第6页,热点聚焦,知识点索引,解析,(1)样品a 中NaCl 和KCl 都含有Cl,，所以Cl,最多。,(2)探究样品中是否还有镁盐，即探究是否含有Mg2,，而探,究是何种镁盐就是探究是否含有SO,4,2+,。,步骤1，先将样品溶解，注意要加足量蒸馏水，并用玻璃棒,搅拌；,步骤2，验证是否含有Mg2,，能够加NaOH 溶液，会产生,Mg(OH),2,，现象为有白色沉淀生成，说明样品b中添加了镁,盐；,专题一主要盐,第7页,热点聚焦,知识点索引,步骤3，因为题目说是MgSO,4,或MgCl,2,中一个而且样品中一,定还有Cl,，所以只要检测是否含有,SO,4,2+,。,操作：取少许步骤1 形成溶液于试管中，再滴加少许,BaCl,2,溶液振荡观察。现象及结论：若有白色沉淀产生，则,添加是MgSO,4,；若无显著现象，则添加是MgCl,2,。,专题一主要盐,第8页,热点聚焦,知识点索引,【例1】,(广州)“,低钠盐”能够控制钠摄入量从而防治,高血压等疾病。制备“低钠盐”在食盐中用NaCl中按照配方,百分比添加食用KCl。国内一些生产厂家为改变“低钠盐”口,味还会加入少许镁盐(仅限MgSO,4,或MgCl,2,)。,(1)测得某“低钠盐”样品a中含有NaCl和KCl质量分数均,为50%。该样品a水溶液中，含量最多离子是_,(填离子符号)。,(2)探究某“低钠盐”样品b中是否添加镁盐，以及添加是,何种镁盐(MgSO,4,或MgCl,2,中一个)。请设计试验方案，,完成以下表格。,专题一主要盐,Cl,第9页,热点聚焦,知识点索引,限选试剂：BaCl,2,溶液、NaOH溶液、AgNO,3,溶液、蒸馏水,专题一主要盐,试验操作,预期现象及结论,步骤1：取少许样品b于烧杯,中，_,_,样品溶解，形成无色溶液,步骤2：取少许步骤1形成,溶液于试管中，再滴加少许,NaOH溶液，振荡,_，说明,样品b中添加了镁盐,步骤3：,_,_,_,_,_,_,加足量蒸馏水，并用玻,有白色沉淀生成,璃棒搅拌,取少许步骤1_形成,溶液于试管中，再滴加少,量BaCl,2,溶液振荡,若有白色沉淀产生，则添加,是MgSO,4,；若无显著现象，,则添加是MgCl,2,第10页,命题设计,知识点索引,视角一食盐主要性质及用途,1,氯化钠是主要调味品，炒菜时假如不放食盐，菜将食之,无味。它有许多用途，以下说法中不是它用途是,(),A医疗上用它来配制生理盐水,B农业上用氯化钠选种,C生活中用食盐来腌渍蔬菜、肉,D惯用晾晒海水方法得到含较多杂质粗盐,专题一主要盐,第11页,命题设计,知识点索引,解析：,氯化钠有各种用途：医疗上生理盐水使用氯化钠,配制，农业上能够用氯化钠来选种，工业上能够用氯化,钠为原料来制取碳酸钠、氢氧化钠、氯气和盐酸，生活中,能够用氯化钠腌渍蔬菜、鱼、肉、蛋等。用晾晒海水办,法得到含较多杂质粗盐是工业上制取食盐方法。,专题一主要盐,第12页,命题设计,知识点索引,视角一食盐主要性质及用途,1,氯化钠是主要调味品，炒菜时假如不放食盐，菜将食之,无味。它有许多用途，以下说法中不是它用途是,(),A医疗上用它来配制生理盐水,B农业上用氯化钠选种,C生活中用食盐来腌渍蔬菜、肉,D惯用晾晒海水方法得到含较多杂质粗盐,专题一主要盐,D,第13页,命题设计,知识点索引,视角二纯碱主要性质及用途,2,(杭州),Na,2,CO,3,水溶液呈碱性，以下说法错误是,(),A碳酸钠在水中会电离出OH,B往碳酸钠溶液中加稀硫酸后溶液pH降低,C碳酸钠溶液中存在OH,D往碳酸钠溶液中滴加紫色石蕊试液后溶液显蓝色,专题一主要盐,第14页,命题设计,知识点索引,解析,碳酸钠溶于水不能电离出OH,，Na,2,CO,3,水溶液呈碱,性，是因为碳酸钠溶于水发生水解反应原因；往碳酸钠,溶液中加稀硫酸二者会发生反应生成硫酸钠、二氧化碳和,水，溶液变为中性，硫酸过量溶液变为酸性，所以溶液,pH降低；Na,2,CO,3,水溶液呈碱性，能够使紫色石蕊试液显蓝,色。,专题一主要盐,第15页,命题设计,知识点索引,视角二纯碱主要性质及用途,2,(杭州),Na,2,CO,3,水溶液呈碱性，以下说法错误是,(),A碳酸钠在水中会电离出OH,B往碳酸钠溶液中加稀硫酸后溶液pH降低,C碳酸钠溶液中存在OH,D往碳酸钠溶液中滴加紫色石蕊试液后溶液显蓝色,专题一主要盐,A,第16页,命题设计,知识点索引,视角三碳酸钙主要性质,3,以下各组物质中，主要成份都可用CaCO,3,表示是(),A生石灰、石灰石 B大理石、石灰石,C熟石灰、石灰水 D石灰浆、大理石,B,解析：,从化学式中能够看出物质组成，主要成份都可,用CaCO,3,表示，即主要成份都是碳酸钙。生石灰用CaO来,表示，大理石、石灰石主要成份都可用CaCO,3,表示，熟石,灰用Ca(OH),2,来表示，石灰水中溶质为Ca(OH),2,，石灰,浆主要成份用Ca(OH),2,来表示。,专题一主要盐,第17页,专题二 常见有机物,知识回顾,知识点索引,1,生活中常见有机物：有机物在物质种类中占了绝大多,数，常见简单有机物有_(CH,4,),、_(C,4,H,10,),、,_(C,2,H,2,),等。,2通常将_叫有机化合物，简称有机物。,有机物大多数易燃易爆。但一氧化碳、二氧化碳和碳酸,盐因为结构、组成、性质跟无机化合物相同，通常将它,们归为无机物中。,甲烷,丁烷,乙炔,含碳化合物,第18页,知识回顾,知识点索引,3,人体内最基本有机物是糖类、蛋白质和脂肪。,(1)糖类是人体_主要起源；,(2)蛋白质是_基本物质；,(3)脂肪主要以_形式存在体内。,供给能量,组成生物体,贮存能量,专题二 常见有机物,第19页,知识回顾,知识点索引,4,当今世界上最主要三种化石燃料(矿物能源)是_、,_、_。,(1)天然气：俗称沼气、瓦斯气，主要成份是_，,在隔绝空气情况下，主要由植物残体分解而生成。,(2)石油：古代动植物遗体经过复杂改变形成复杂混合,物。主要含有_两种元素。,(3)煤：古代植物遗体经过复杂改变形成，是由有机物,和无机物组成复杂混合物，主要含_元素。,煤,石油,天然气,甲烷,碳、氢,碳,专题二 常见有机物,第20页,热点聚焦,知识点索引,热点二节约能源和环境保护,【提醒】矿物能源是不可再生能源，人类必须树立节能,意识。当今世界提倡低碳社会，保护环境是每个公民应,尽义务。,专题二 常见有机物,第21页,热点聚焦,知识点索引,【例2】,(汕尾),为降低汽车尾气对空气污染，当前在燃,料使用和汽车制造技术方面采取了一些办法。,(1)有些城市部分汽车改用压缩天然气(CNG)，天然气主,要成份是_；,(2)氢化镁(化学式：MgH2)固体可作为氢动力汽车能源提,供剂，提供能源时氢化镁与水反应生成一个碱和氢气，,反应化学方程式为_。,选取氢气作为能源一个优点是_,_。,专题二 常见有机物,第22页,热点聚焦,知识点索引,解析,(1)天然气主要成份是甲烷；,(2)MgH2能够和水反应生成氢氧化镁和氢气，该反应化学,方程式为：MgH,2,2H,2,O=Mg(OH),2,2H,2,。氢气作为能源,优点是生成物是水，不污染环境，产热量高，起源广泛。,专题二 常见有机物,第23页,热点聚焦,知识点索引,【例2】,(汕尾),为降低汽车尾气对空气污染，当前在燃,料使用和汽车制造技术方面采取了一些办法。,(1)有些城市部分汽车改用压缩天然气(CNG)，天然气主,要成份是_；,(2)氢化镁(化学式：MgH2)固体可作为氢动力汽车能源提,供剂，提供能源时氢化镁与水反应生成一个碱和氢气，,反应化学方程式为_。,选取氢气作为能源一个优点是_,_。,专题二 常见有机物,甲烷,MgH,2,2H,2,O=Mg(OH),2,2H,2,生成物是水，不污染,环境,第24页,命题设计,知识点索引,视角一生活中常见有机物,1,按照我国“西气东输”计划，某地正在铺设天然气管道，,居民很快将用上天然气。天然气是一个无色、无味气,体，密度小于空气。天然气泄漏后，遇火、静电易发生,爆炸，输送天然气时，在其中混入了一个含有强烈刺激,性气味气体(硫醇)。,专题二 常见有机物,第25页,知识回顾,知识点索引,(1),天然气主要成份是CH,4,，它属于_(填“有机物”,或“无机物”)。,(2)在输送天然气中混入硫醇目标是_,_。,(3)室内发生天然气泄漏时，要马上关闭阀门，开窗通风，,此时一定不能做事情是：_,_。,专题二 常见有机物,第26页,知识回顾,知识点索引,解析,CH,4,是最简单有机物，是无色无味气体，如有,泄漏极难被人们发觉，天然气中加入硫醇(有强烈刺激性,气味)有利于及时发觉、处理。天然气泄漏后，遇火、静,电易发生爆炸。,专题二 常见有机物,第27页,知识回顾,知识点索引,(1),天然气主要成份是CH,4,，它属于_(填“有机物”,或“无机物”)。,(2)在输送天然气中混入硫醇目标是_,_。,(3)室内发生天然气泄漏时，要马上关闭阀门，开窗通风，,此时一定不能做事情是：_,_。,有机物,有利于发生泄漏,开灯、点火、打电话、,专题二 常见有机物,时及时发觉、处理,脱衣服、撞击或摩擦金属等,第28页,命题设计,知识点索引,视角二区分无机物和有机物,2,(遵义),分类是学习和研究化学惯用方法，以下,分类正确是 (),A有机物：甲烷、碳酸钡,B化石燃料：石油、天然气,C混合物：氮气、空气,D复合肥料：硝酸钾、氯化铵,专题二 常见有机物,第29页,知识回顾,知识点索引,解析,有机物是指含有碳元素化合物，化石燃料包含煤、,石油和天然气，混合物由各种物质组成，复合肥料是指含有,氮、磷、钾三种元素中最少两种元素肥料。,A、碳酸钡即使含有碳元素，不过性质与无机物相同，属于,无机物；,B、石油和天然气属于化石燃料；,C、氮气是纯净物；,D、氯化铵中只含有氮元素一个营养元素，属于氮肥。,专题二 常见有机物,第30页,命题设计,知识点索引,视角二区分无机物和有机物,2,(遵义),分类是学习和研究化学惯用方法，以下,分类正确是 (),A有机物：甲烷、碳酸钡,B化石燃料：石油、天然气,C混合物：氮气、空气,D复合肥料：硝酸钾、氯化铵,专题二 常见有机物,B,第31页,命题设计,知识点索引,视角三葡萄糖、脂肪、蛋白质等对生命活动含有重大,意义,3,“吃得营养，吃出健康”是人们普遍饮食追求。以下,说法不正确是 (),A天天都应摄入一定量蛋白质,B油脂会使人发胖，故禁食油脂,C糖类是人体能量主要起源,D过多摄入微量元素不利于健康,专题二 常见有机物,第32页,命题设计,知识点索引,解析,因为蛋白质是组成细胞基本物质，蛋白质在体内不,能贮存，所以天天都应该摄入一定量蛋白质；摄入人体内,多出油脂会变成脂肪积存在皮下组织等部位，从而使人,发胖，但又因为油脂是人体备用供能物质，所以不能禁食,油脂；人体需要大部分能量来自糖类，所以糖类是人体能,量主要起源；微量元素摄入过多，会影响人体正常生理,活动。,专题二 常见有机物,第33页,命题设计,知识点索引,视角三葡萄糖、脂肪、蛋白质等对生命活动含有重大,意义,3,“吃得营养，吃出健康”是人们普遍饮食追求。以下,说法不正确是 (),A天天都应摄入一定量蛋白质,B油脂会使人发胖，故禁食油脂,C糖类是人体能量主要起源,D过多摄入微量元素不利于健康,专题二 常见有机物,B,第34页,命题设计,知识点索引,视角四天然气、石油、煤等物质在生活中使用以及对环境影响,4,(广州),如图表示广州市家用燃料使用发展历程(括,号内表示主要成份)，以下说法错误是 (),专题二 常见有机物,A煤中主要含有碳元素，还含有氢、硫等元素，煤是清,洁燃料,B液化石油气是石油化工一个产品,C家用燃料燃烧时均放出热量,D煤、石油、天然气都是化石燃料,第35页,命题设计,知识点索引,解析,A、煤主要含有C元素，还含有少许H、S等元素，,燃烧后生成二氧化硫等污染性气体，造成酸雨，故煤不,属于清洁燃料；,B、液化石油气是石油加工而来，是一个化工产品；,C、燃料燃烧时均放出热量；,D、煤、石油、天然气都是化石燃料。,专题二 常见有机物,第36页,命题设计,知识点索引,视角四天然气、石油、煤等物质在生活中使用以及对环境影响,4,(广州),如图表示广州市家用燃料使用发展历程(括,号内表示主要成份)，以下说法错误是 (),专题二 常见有机物,A煤中主要含有碳元素，还含有氢、硫等元素，煤是清,洁燃料,B液化石油气是石油化工一个产品,C家用燃料燃烧时均放出热量,D煤、石油、天然气都是化石燃料,A,第37页,命题设计,知识点索引,视角五节约能源意识,5.,(,无锡),节能减排对发展经济、保护环境有着主要意义。,以下办法不符合“节能减排”理念是 (),专题二 常见有机物,第38页,命题设计,知识点索引,解析：,本考点属于相关能源问题，节约矿物能源，合理,开发新能源是科学家们正在研究新课题，相关能源问,题也是近几年中考热点之一。开发太阳能、水能、风,能、地热等新能源；降低煤、石油、天然气等矿物燃料,使用；大量植树造林，禁止乱砍滥伐；以上办法都能,够节能减排，保护我们生存环境。,专题二 常见有机物,第39页,命题设计,知识点索引,视角五节约能源意识,5.,(,无锡),节能减排对发展经济、保护环境有着主要意义。,以下办法不符合“节能减排”理念是 (),专题二 常见有机物,D,第40页,命题设计,知识点索引,6,“低碳生活”、“低碳技术”基本理念是节能减排。,以下做法不符合“低碳”理念是 (),A使用节能LED路灯，以降低电能消耗,B发展BRT快速公交，以降低汽油消耗,C提升现有火电厂煤利用率，增加单位质量煤发,电量,D多建燃烧煤或天然气火电厂，以确保电力供给,专题二 常见有机物,第41页,命题设计,知识点索引,解析,所谓节能减排就是节约能源，降低二氧化碳排放，,尤其是降低化石燃料利用，是降低二氧化碳排放主要措,施，如节约电能、降低汽油消耗、提升煤炭利用率等都,属于节能减排办法。,使用节能LED路灯，以降低电能消耗，就可节约发电用,煤，做到了节能减排，故A正确；,专题二 常见有机物,第42页,命题设计,知识点索引,发展BRT快速公交，以降低汽油消耗，一样也降低了二氧化,碳排放，做到了节能减排，故B正确；,提升现有火电厂煤利用率，增加单位质量煤发电量，这,样即节约了能源又降低了二氧化碳排放，故C正确；,多建燃烧煤或天然气火电厂，以确保电力供给，就是大,量使用化石燃料，增加了二氧化碳排放，故D不正确。,专题二 常见有机物,第43页,命题设计,知识点索引,6,“低碳生活”、“低碳技术”基本理念是节能减排。,以下做法不符合“低碳”理念是 (),A使用节能LED路灯，以降低电能消耗,B发展BRT快速公交，以降低汽油消耗,C提升现有火电厂煤利用率，增加单位质量煤发,电量,D多建燃烧煤或天然气火电厂，以确保电力供给,专题二 常见有机物,D,第44页,学科素养提升,拓展型信息迁移题,知识点索引,【关键点】拓展型信息迁移题中给出信息对我们来说完全陌,生，但它与我们固有知识之间有亲密联络，只要我们能把,已学知识或已知规律进行适当迁移，利用到新环境中来，,就能处理问题。题中新信息是旧知识拓展，它侧重考查我,们知识迁移、利用旧知识处理实际问题能力。在解题时，,要注意寻找新旧知识联络，寻找新信息与旧知识共性，,再采取类比、联想和推理方法处理问题。,第45页,知识点索引,【典例】,(南昌),以化合价为纵坐标，物质类别为横,坐标所绘制图像叫价类图。如图为硫价类图，请分析,该图后填空：,学科素养提升,拓展型信息迁移题,第46页,知识点索引,(1)E点表示是二氧化硫，写出他一条物理性质_,_；,(2)如图中可表示K2SO3这种盐点是_(填字母)；,(3)A点表示物质类别是_；,(4)写出由B点表示化合物与氢氧化钠溶液反应化学方,程式_。,学科素养提升,拓展型信息迁移题,第47页,知识点索引,解析,本题考查是图表分析与物质中元素化合价计算。由图,可知硫元素在不一样类别物质中常见化合价有三种，分别是,氧化物、酸和盐中4价和6价，以及A中0价，因为单质,中元素化合价为0，所以A表示是单质。二氧化硫物理性质,有没有色有刺激性气味气体，可溶于水，密度比空气大。由计算,可知亚硫酸钾中硫化合价为4价，且物质分类属于盐，所,以第二小问对应点为G点。B点物质为氧化物且硫为6价，,应为SO,3,，反应方程式应写三氧化硫和氢氧化钠反应。,学科素养提升,拓展型信息迁移题,第48页,知识点索引,(1)E点表示是二氧化硫，写出他一条物理性质_,_；,(2)如图中可表示K2SO3这种盐点是_(填字母)；,(3)A点表示物质类别是_；,(4)写出由B点表示化合物与氢氧化钠溶液反应化学方,程式_。,学科素养提升,拓展型信息迁移题,常温下是无色气体(或无色有刺激性气味气体等),G,单质,SO,3,2NaOH=Na,2,SO,4,H,2,O,第49页,知识点索引,【即练】,(济宁),84消毒液是一个有刺激性气味高效,液体消毒剂。主要成份为次氯酸钠(NaClO)，广泛用于宾,馆、旅游、医院、食品加工、家庭等卫生消毒。请阅,读信息并回答：,学科素养提升,拓展型信息迁移题,第50页,知识点索引,(1)次氯酸钠制取原理是氯气与氢氧化钠反应生成氯化钠、,次氯酸钠和水，化学反应方程式为_,_,(2)消毒液中次氯酸钠本身没有消毒作用，有消毒作用是,次氯酸钠与空气中二氧化碳反应得到次氯酸(HClO)，,化学方程式为_；,(3)84消毒液是含氯消毒剂，氯气是一个挥发性有毒气体，,所以，84消毒液必须_保留。,学科素养提升,拓展型信息迁移题,第51页,知识点索引,解析,(1)氯气与氢氧化钠反应生成氯化钠、次氯酸钠和水，,化学方程式为：2NaOHCl,2,=NaClNaClOH,2,O；,(2)次氯酸钠与空气中二氧化碳反应生成次氯酸(HClO)和碳,酸钠，化学方程式为：2NaClOCO,2,H,2,O=Na,2,CO,3,2HClO；,(3)氯气是一个挥发性有毒气体，所以84消毒液必须密封,保留。,学科素养提升,拓展型信息迁移题,第52页,知识点索引,(1)次氯酸钠制取原理是氯气与氢氧化钠反应生成氯化钠、,次氯酸钠和水，化学反应方程式为_,_,(2)消毒液中次氯酸钠本身没有消毒作用，有消毒作用是,次氯酸钠与空气中二氧化碳反应得到次氯酸(HClO)，,化学方程式为_；,(3)84消毒液是含氯消毒剂，氯气是一个挥发性有毒气体，,所以，84消毒液必须_保留。,学科素养提升,拓展型信息迁移题,2NaOHCl,2,=NaClNaClOH,2,O,2NaClOCO,2,H,2,O=Na2CO,3,2HClO,密封,第53页,