32《埃及金字塔》.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,同学们,你们知道这些是什么建筑吗？它们在哪里？,1/19,西师大版五年级语文上册,32,埃及金字塔,2/19,学习目标,1.,掌握本课生字新词。,2.,读通课文，了解课文内容，感受空间次序描写方法。,3.,了解金字塔特点，感受古代人民勤劳与智慧,。,3/19,埃,及,黏,合物,硝,石,埋,葬,矗,立,估,算,i,ch,g,nin,zng,xio,我会读,4/19,尼罗河 巍峨 好奇 神往茫茫无际 耸立 通道,墓室 不毛之地 庞大 起重机 推土机,5/19,巍峨：,好奇：,神往：,茫茫无际：,不毛之地：,庞大：,我知道,形容高大。,对不了解事物以为新奇而感兴趣。,心向往之。,宽广无边，没有边际。,不长草木地方。,极大，巨大。,6/19,墓（）插（）,暮（）播（）,埃（,）庞（）,挨（）笼（）,我会做,7/19,1.,默读课文，说说课文按什么次序安排材料,?,课文按参观先后次序安排材料：作者参观前心情,“,好奇而又神往”；作者途中所见所感,黄沙茫茫无际；远观金字塔,突出一个“高”字（人和骆驼不过是些依稀可辨黑点）；近看金字塔,作者只选了一座含有代表性“胡夫”金字塔来写；最终引用金字塔建造两种不一样说法,抒发了自己感想。,我要学,8/19,2.,参观完金字塔，作者发出了怎样感叹？,不论那一个说法正确，在四五千年以前，既没有汽车，又没有起重机、推土机，能把这么重、这么多石头开采出来，运到这里，再垒起来，,这是一项多么巨大工程啊！,我要学,9/19,为何说“这是一项巨大工程”？并在文中画出相关句子。,1,、金字塔高大，工程宏伟、精细。（金字塔特点）,10/19,远远望去，三座金字塔耸立在一片沙海之中,它周围依稀可辨人和骆驼,像是一些移动黑点。,走近一看，名为“胡夫”金字塔最高最大，它是公元前27古埃及第四王朝胡夫王陵墓。,沿着塔基底部走一圈近1000米。塔高原为146.59米，经过千百年风吹日晒雨淋，现在高为137米。据估算，整座金字塔共用了230多万块石料，最重约16吨。,塔,建筑工艺水平,相当,高，石头之间不用任何黏合物。当我们顺着几乎将要爬行通道，进到塔关键部分埋葬国王墓室时，看到四壁石头加工非常精细，,石头之间缝隙很小很小，即使想插进一根针也很困难。,作比较：,列数字：,举例子：,想一想这段文字利用了哪些说明方法？分别有什么作用？,使说明对象愈加详细、形象,使说明对象愈加突出、鲜明,使说明对象愈加详细、准确,11/19,为何说“这是一项巨大工程”？在文中画出相关句子。,1,、金字塔高大，工程宏伟、精细。（金字塔特点）,2,、当初没有当代化建设机器。,12/19,在四五千年以前，既没有汽车，又没有起重机、推土机。,13/19,看了金字塔，再环视一下周围不毛之地，我们不禁产生了这么,疑问,：在遥远古代，这么庞大建筑物终究是怎样建成？,这句话有什么作用呢？,这,句话,起了承上启下作用，经过提出“金字塔到底是怎样建成？”这个问题激起读者好奇心。,那么，金字塔这么庞大建筑物终究是怎样建成？课文中列出了哪两种说法？,14/19,金字塔建造两种说法：,第一个说法：在尼罗河每年涨水时候，,从上游把石头运来，砌好一层后在四面堆上沙土，再把石头搬上去砌第二层，照这么，一层一层砌到顶端。最终把沙土山搬掉,。,第二种说法：周围堆不是沙土而是盐和硝石，完工后，让尼罗河水把盐和硝石溶掉。（两种说法都是考古学家们提出猜测。）,15/19,不论哪一个说法正确，在四五千年以前想要建成高大、宏伟、精,细,金字塔，是多么不轻易一件事情啊！不过，古埃及人民却做到了。面对,巍峨,金字塔，你想对古埃及人民说些什么呢？,不论哪一个说法正确，从金字塔建造过程，我们都能够看出古埃及人民勤劳和智慧。,夸一夸,16/19,埃及金字塔,巴比伦空中花园,亚历山大灯塔,罗德,岛太阳神巨,像,摩索拉斯,基,陵墓,宙斯神像,阿耳忒弥斯神庙,世界七大奇迹,首,组图,视频,讨论,对比,内部,说二,工具,课外拓展,17/19,我要做,依据课文学习内容，请同学们课后搜集金字塔及你所知道堪称世界奇迹建筑资料。和同学们交流加深这些伟大建筑了解和认识。,18/19,谢,谢!再见!,19/19,