高考生物复习第十一单元现代生物科技专题第1讲基因工程全国公开课一等奖百校联赛示范课赛课特等奖课.pptx

单击此处编辑母版文本样式,单击此处编辑母版文本样式,首页,上页,下页,尾页,固考基,双基体系优化,课时作业,研考点,重点难点探究,悟高考,真题演练,单击此处编辑母版文本样式,固考基,双基体系优化,首页,上页,下页,尾页,固考基,双基体系优化,课时作业,研考点,重点难点探究,悟高考,真题演练,单击此处编辑母版文本样式,悟高考真题演练,首页,上页,下页,尾页,固考基,双基体系优化,课时作业,研考点,重点难点探究,悟高考,真题演练,单击此处编辑母版文本样式,考点一,基因工程的概念与操作工具分析,首页,上页,下页,尾页,固考基,双基体系优化,课时作业,研考点,重点难点探究,悟高考,真题演练,单击此处编辑母版文本样式,考点二,基因工程的操作步骤,首页,上页,下页,尾页,固考基,双基体系优化,课时作业,研考点,重点难点探究,悟高考,真题演练,单击此处编辑母版文本样式,考点三,基因工程的应用与蛋白质工程,首页,上页,下页,尾页,固考基,双基体系优化,课时作业,研考点,重点难点探究,悟高考,真题演练,单击此处编辑母版文本样式,考点四,DNA,的粗提取与鉴定,(,实验探究,),首页,上页,下页,尾页,固考基,双基体系优化,课时作业,研考点,重点难点探究,悟高考,真题演练,研考点,重点难点探究,悟高考,真题演练,固考基,双基体系优化,目 录,ONTENTS,C,课时作业,第十一单元 当代生物科技专题,第1讲基因工程,第1页,第2页,固考基,双基体系优化,第3页,第4页,第5页,第6页,第7页,第8页,第9页,基因治疗,基因诊疗,原理,_及基因表示,DNA,分子,_,方法,将正常基因导入有基因缺点细胞中，使该基因_,_发挥功效，以抵达治疗目标,制作特定,DNA,探针与病人样品,DNA,混合，分析,_,情况,进展,临床试验,临床应用,基因重组,杂交,表示,产物,杂交带,第10页,第11页,第12页,第13页,第14页,第15页,第16页,第17页,研考点,重点难点探究,第18页,考点研析,基因工程别名,基因拼接技术或,DNA,重组技术,操作环境,生物体外,操作对象,基因,操作水平,DNA,分子水平,基本过程,剪切拼接导入表示,结果,(,优点,),_生物性状，创造出人,类需要基因产物或生物类型,定向改造,第19页,第20页,第21页,第22页,第23页,第24页,第25页,条件,目标,稳定并能,_,目标基因稳定存在且数量可扩大,有一个至多个,_,切割位点,可携带多个或各种外源基因,含有特殊_基因,便于重组DNA判定和选择,复制,限制酶,标识,第26页,第27页,种类,项目,限制酶,DNA,连接酶,DNA,聚合酶,解旋酶,作用底物,DNA,分子,DNA,分子片段,脱氧核苷酸,DNA,分子,作用部位,磷酸二酯键,磷酸二酯键,磷酸二酯键,碱基对间氢键,作用结果,形成黏性末端或平末端,形成重组,DNA,分子,形成新DNA分子,形成单链,DNA,分子,第28页,第29页,第30页,DNA,复制,PCR,技术,区分,解旋方式,解旋酶催化,DNA,在高温作用下变性解旋,场所,细胞内,(,主要在细胞核内,),细胞外,(,主要在,PCR,扩增仪内,),酶,DNA解旋酶、普通DNA聚合酶等,耐热DNA聚合酶(Taq酶),温度条件,细胞内温和条件,需控制温度，在较高温度下进行,合成对象,DNA,分子,DNA,片段或基因,第31页,DNA,复制,PCR,技术,联络,模板：均需要脱氧核苷酸链作为模板进行物质合成,原料：均为四种脱氧核苷酸,酶：均需要DNA聚合酶进行催化,引物：均需要引物，使DNA聚合酶从引物3端开始连接脱氧核苷酸,第32页,针对训练,第33页,第34页,第35页,第36页,第37页,第38页,第39页,第40页,第41页,第42页,考点研析,第43页,第44页,第45页,第46页,第47页,第48页,第49页,生物种类,植物细胞,动物细胞,微生物细胞,惯用方法,_,转化法,_,法,_,法,受体细胞,_,细胞,_,原核细胞,转化过程,将目标基因插入到Ti质粒TDNA上导入农杆菌侵染植物细胞整合到受体细胞染色体DNA上表示,将含有目标基因表示载体提纯取卵(受精卵)显微注射受精卵发育取得含有新性状动物,Ca2处理细胞感受态细胞重组表示载体与感受态细胞混合感受态细胞吸收DNA分子,农杆菌,显微注射,转化,体,受精卵,第50页,第51页,第52页,第53页,第54页,第55页,针对训练,第56页,第57页,第58页,第59页,第60页,第61页,第62页,第63页,第64页,考点研析,第65页,第66页,第67页,项目,蛋白质工程,基因工程,区分,原理,中心法则逆推,基因重组,过程,预期蛋白质功效设计预期蛋白质结构推测应有氨基酸序列找到相对应脱氧核苷酸序列合成DNA表示出蛋白质,获取目标基因构建基因表示载体将目标基因导入受体细胞目标基因检测与判定,实质,定向改造或生产人类所需蛋白质,定向改造生物遗传特征，以取得人类所需生物类型或生物产品(基因异体表示),结果,生产自然界没有蛋白质,生产自然界已经有蛋白质,第68页,项目,蛋白质工程,基因工程,联络,蛋白质工程是在基因工程基础上延伸出来第二代基因工程,基因工程中所利用一些酶需要经过蛋白质工程进行修饰、改造,第69页,针对训练,第70页,第71页,第72页,第73页,第74页,第75页,第76页,第77页,考点研析,第78页,第79页,第80页,第81页,加蒸馏水,2,次,加到鸡血细胞液中，使血细胞吸水涨破；加到含DNA2 mol/LNaCl溶液中，使NaCl溶液物质量浓度稀释到0.14 mol/L，使DNA析出,用纱布过滤,4,次,过滤血细胞破裂液，得到含细胞核物质滤液；过滤用2 mol/LNaCl充分溶解DNA，滤去溶液中杂质；滤取0.14 mol/LNaCl溶液中析出DNA(黏稠物)；过滤溶有DNA2 mol/LNaCl溶液,用,NaCl,溶液,4,次,加2 mol/LNaCl溶液，溶解提取细胞核物质；用0.14 mol/LNaCl溶液使DNA析出；用2 mol/LNaCl溶液，溶解滤取DNA黏稠物；用2 mol/LNaCl溶液，溶解丝状物用于判定DNA,第82页,针对训练,试管,序号,A,B,1,加2 mol/LNaCl溶液5 mL,加2 mol/LNaCl溶液5 mL,2,不加,加入提取DNA丝状物并搅拌,3,加,4 mL,二苯胺，混匀,加,4 mL,二苯胺，混匀,4,沸水浴,5,分钟,沸水浴,5,分钟,实现现象,试验结论,第83页,第84页,第85页,第86页,悟高考,真题演练,第87页,第88页,第89页,第90页,第91页,第92页,第93页,第94页,第95页,第96页,第97页,第98页,第99页,第100页,第101页,第102页,第103页,第104页,第105页,第106页,第107页,第108页,第109页,第110页,第111页,第112页,第113页,第114页,第115页,第116页,第117页,