高中物理第三章牛顿运动定律3.5牛顿运动定律的应用省公开课一等奖新名师优质课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,返回,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第三章,第,5,节,了解,教材新知,把握,热点考向,知识点一,知识点二,考向一,考向二,应用,创新演练,随堂基础巩固,课时跟踪训练,知识点三,1/35,2/35,3/35,1,假如已知物体受力情况，能够由牛,顿第二定律求出物体加速度，再经过运动学公式确定物体运动情况。,2,假如已知物体运动情况，依据运动,学公式求出物体加速度，再依据牛顿第二定律确定物体所受力。,3,加速度是联络物体运动情况和受力情,况桥梁。,4/35,5/35,由物体受力和运动情况求物体质量,自学教材,(1),牛顿第二定律给出了,、力和,三者之间定量关系，我们可由这个关系式利用一些已知物理量求得未知物理量。,(2),由受力情况确定物体受协力，由运动情况求出物体加速度，则由,m,可求得物体质量。,质量,加速度,6/35,重点诠释,(1),确定研究对象，对研究对象进行受力分析和运动情况分析，画出物体受力图，注意画出物体所受到全部力，不能漏力或添力。,(2),依据力合成和分解求出物体所受合外力,(,包含大小和方向,),。,(3),由运动学公式及物体运动情况求出物体运动加速度,(,大小和方向,),。,(4),利用牛顿第二定律求出物体质量。,7/35,1.,两物体甲和乙在同一直线上运动，,它们在,0,0.40 s,时间内,v,t,图像如,图,3,5,1,所表示。若仅在两物体之间,存在相互作用，则物体甲与乙质,量之比为,_,。,图,3,5,1,8/35,答案：,3,1,9/35,已知物体受力情况确定物体运动情况,1.,基本思绪,10/35,2,解题步骤,(1),确定研究对象，对研究对象进行受力分析，并画出物体受力图。,(2),依据力合成与分解，求出物体所受合外力,(,包含大小和方向,),。,(3),依据牛顿第二定律列方程，求出物体运动加速度。,(4),结合物体运动初始条件，选择运动学公式，求出,所需运动学量,任意时刻位移和速度，以及运动轨,迹等。,11/35,3,应注意问题,(1),正确受力分析是解答本类题目标关键。,(2),若物体受两个力作用，用合成法求加速度往往要简便一些；若物体受三个或三个以上力作用时，要正确应用正交分解法求加速度。,12/35,2.,如图,3,5,2,所表示，重,10 N,物体,以速度,v,在粗糙水平面上向左运动，,物体与桌面间动摩擦因数为,0.1,，,现给物体施加水平向右拉力,F,，其大小为,20 N,，则物体受到摩擦力和加速度大小分别为,(,g,取,10 m/s,2,),(,),A,1 N,20 m/s,2,B,0,21 m/s,2,C,1 N,21 m/s,2,D,条件不足，无法计算,图,3,5,2,13/35,答案：,C,14/35,已知物体运动情况确定受力情况,1.,基本思绪,15/35,2,解题步骤,(1),确定研究对象，对研究对象进行受力分析和运动,过程分析，并画出受力图和运动草图。,(2),选择适当运动学公式，求出物体加速度。,(3),依据牛顿第二定律列方程，求物体所受合外力。,(4),依据力合成与分解方法，由协力争出所需,力。,16/35,3,应注意问题,(1),由运动学规律求加速度，要尤其注意加速度方向，从而确定合外力方向，不能将速度方向和加速度方向混同。,(2),题目中所求力可能是协力，也可能是某一特定力，均要先求出协力大小、方向，再依据力合成与分解求分力。,17/35,3,质量为,40 kg,物体静止在水平桌面上，当在,400 N,水平力作用下由静止开始经过,16 m,距离时，速度,大小为,16 m/s,，求物体受到阻力大小。,18/35,答案：,80 N,19/35,20/35,已知物体受力情况求运动情况,例,1,如图,3,5,3,所表示，一辆有动力驱动小车上有一水平放置弹簧，其左端固定在小车上，右端与一小球相连。设在某一段时间内小球与小车相对静止且弹簧处于压缩状态，若忽略小球与小车间摩擦力，则在此段时间内小车可能是,(,),图,3,5,3,21/35,A,向右做加速运动,B,向右做减速运动,C,向左做加速运动,D,向左做减速运动,思绪点拨,解答本题应注意以下两点：,(1),依据小球所受弹力方向确定加速度方向。,(2),a,与,v,同向时加速，,a,与,v,反向时减速。,22/35,解析,因为小车与小球相对静止，故小车运动情况与小球运动情况相同，所以取小球为研究对象。小球水平方向只受到弹簧水平向右弹力，依牛顿第二定律知其加速度向右。其速度方向可能向右，故可能是向右做加速运动，,A,项对。,B,项加速度向左与上述分析矛盾，故,B,项错。,C,项加速度向左，故,C,错。小车速度可能向左，故可能是向左做减速运动，,D,项对。,答案,AD,23/35,借题发挥,依据物体受力情况，只能确定物体加速度大小和方向，但不能确定物体速度方向。,24/35,1.,如图,3,5,4,所表示，轻弹簧下端固定,在水平面上，一个小球从弹簧正上方,某一高度处由静止开始自由下落，接,触弹簧后把弹簧压缩到一定程度后停,止下落。在小球下落这一全过程中，,以下说法中正确是,(,),图,3,5,4,25/35,A,小球刚接触弹簧瞬间速度最大,B,从小球接触弹簧起加速度变为竖直向上,C,从小球接触弹簧到最低点过程，小球速度,先增大后减小,D,从小球接触弹簧到最低点过程，小球加速,度先减小后增大,26/35,解析：,小球加速度大小取决于小球受到合外力。从接触弹簧到抵达最低点，弹力从零开始逐步增大，所以协力先减小后增大，所以加速度先减小后增大。当小球所受弹力和重力大小相等时速度最大。,答案：,CD,27/35,已知物体运动情况求受力情况,例,2,如图,3,5,5,所表示，何雯娜在,蹦床比赛中。已知何雯娜体重为,49 kg,，,设她从,3.2 m,高处自由下落后与蹦床作,用时间为,1.2 s,，离开蹦床后上升高度,为,5 m,，试求她对蹦床平均作用力？,(,g,取,10 m/s,2,),图,3,5,5,28/35,思绪点拨,解答本题时应注意以下两点：,(1),何雯娜跟蹦床作用后与作用前速度方向相反。,(2),求平均作用力时，认为何雯娜做匀变速直线运动。,29/35,30/35,她与蹦床接触过程中受重力,mg,和蹦床对她平均作用力,F,，由牛顿第二定律得,F,mg,ma,解得蹦床对她平均作用力,F,1 225 N,，方向竖直向上。,由牛顿第三定律得她对蹦床作用力,F,F,1 225 N,，方向竖直向下。,答案,1 225 N,方向竖直向下,31/35,借题发挥,(1),运动员与蹦床作用过程，含有向上加速度,(,平均,),，故应用牛顿第二定律列方程时，应取竖直向上为正方向。,(2),求运动员对蹦床作用力时应用牛顿第三定律转化成蹦床对运动员作用力。,32/35,2,某物体做直线运动,v,t,图像如图,3,5,6,所表示，据此判,断图,3,5,7(,F,表示物体所受协力，,x,表示物体位移,),四个选项中正确是,(,),图,3,5,6,33/35,图,3,5,7,34/35,解析：,由,v,t,图像知，,0,2 s,匀加速，,2,4 s,匀减速，,4,6 s,反向匀加速，,6,8 s,匀减速，且,2,6 s,内加速度恒定，由此可知：,0,2 s,内，,F,恒定，,2,6 s,内，,F,反向，大小恒定，,6,8 s,内，,F,又反向且大小恒定，故,B,正确。,答案：,B,35/35,