八年级生物下册第7单元生命的延续与进化第23章第4节人类的起源和进化教学省公开课一等奖新名师优质课获.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,人类起源和进化,1/19,资料：,自古以来,人类起源问题就一直困扰着人们。神话传说和宗教理论使人们一直认为是神造了人。直到18世纪，人类才开始对人和动物关系有了比较正确认识。现在认为人类是森林古猿进化而来，人、猿同祖。那么，人类进化主要历程是怎样呢？,2/19,1.经过小组合作探究，概述人类起源于古猿。,2.说出人类进化主要历程。,3/19,1.,著名博物学家林奈,首先把人归入哺乳纲灵长目。,2.,赫胥黎,用比较解剖法，第一次提出人、猿同祖观点。,人、猿同祖,黑猩猩是和人最相同动物,4/19,猩猩,白颊长臂猿,3.常见猿举例,5/19,云南长臂猿,6/19,埃及古猿头骨化石,4.人类起源于古猿证据,北京猿人头盖骨化石,7/19,当代猿牙齿,当代人牙齿,臼齿,前臼齿,犬齿,门齿,门齿小,类,似人,犬齿,前臼齿,臼齿,大，类似猿,埃及古猿化石,5.当代猿和当代人牙齿比较,8/19,孕期,/d,尾,牙齿,/枚,染色体,/对,平均寿命/年,共患疾病,猩猩,223,无,32,24,38,结核,脑炎,感冒,天花、梅毒等,黑猩猩,240,无,32,24,41,大猩猩,265,无,32,24,36,人,275,无,32,23,70,1.从上表中，你能看出人和几个猿之间存在怎样关系？,人和猿关系,从上表看出：人和猿之间存在非常近亲缘关系。,9/19,人与类人猿相同之处说明：人与类人猿亲缘关系最近，它们有共同祖先。,2.人与类人猿相同之处说明了什么？,10/19,3.推测：森林古猿生活情况。（可从运动方式、捕食、生活方式等想象）,11/19,人类进化主要历程,南方古猿,能人,直立人,智人,1.人类进化过程中脑容量改变,500mL,550mL750mL,1000mL,1300mL1500mL,12/19,火使用,语言产生,直立行走,制造和使用工具,脑容量增加,2.人类进化中主要特征,13/19,3.人类进化图,14/19,一、人猿同祖，共同起源于森林古猿,1.,原因是环境变迁,2.证据是化石,二、人类进化主要历程,1.人类进化经历四个阶段：南方古猿、能人、直立人、智人,2.最显著改变脑容量增加,15/19,1.,在古猿进化为人过程中，最为关键改变是,（）,A.造山运动活跃，山脉隆起,B.气候改变加剧，出现冰川,C.四肢行走变为直立行走,D.森林毁灭，草原稀疏,2.人类和类人猿共同祖先是（）,A.类人猿 B.大猩猩 C.森林古猿 D.猴子,C,C,16/19,3.(,济源学业考,),相关人类起源，以下说法正确是,（）,A.人类是由上帝创造 B.人是女娲用泥捏出来,C.人是自然产生 D.人是由森林古猿进化而来,D,4.,除能制造石器外，还会制造长矛、标枪用以狩猎、打鱼原始人类是（,）,A,.,南方古猿 B,.,能人 C,.,直立人 D,.,智人,D,17/19,5.,最早直立行走是（）；已经含有语言能力是（）；最早使用火是（）；最早制造工具是（）,A,.,南方古猿 B,.,能人 C,.,直立人 D,.,智人,A,C,C,C,18/19,人类被称为“生物圈主宰”，那么，是否应与自然界友好发展？,曹植有首诗，批评哥哥曹丕对自己迫害：“萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？”结合本节课，应怎样了解？,大猩猩等类人猿正面临灭绝危害，我们详细应该怎么做？,19/19,