中考地理-第五章-居民市赛课公开课一等奖省名师优质课获奖课件.pptx
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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,模块二世界地理,第五章居民,第1页,考纲要求,年份,考查内容,分值,1利用地图和其它资料归纳世界人口增加和分布特点。(识记),2举例说明人口数量过多对环境及社会、经济影响。(了解),3说出世界三大人种特点,并在地图上指出三大人种主要分布地域。(识记),人种分布、聚落分布影响原因,15,城市分布影响原因、聚落形态与自然环境关系,2,人口分布影响原因、聚落与自然环境关系,2,人口分布影响原因、人种分布、聚落分布与自然环境关系,2,城市分布影响原因、人口分布影响原因,2,第2页,考纲要求,年份,考查内容,分值,4说出世界三大宗教及主要分布地域。(识记),5利用图片描述城市景观和乡村景观差异。(识记),6举例说出聚落与自然环境关系。(了解),7知道保护世界文化遗产意义。(了解),命题,趋势,近几年,对于本章内容主要考查了人种分布、世界人口分布影响原因和聚落形成影响原因,普通与区域地理等相结合来考查。中考复习过程中,以上内容仍是本章重点。,第3页,目 录,CONTENTS,知识梳理,考法探究,题组训练,第4页,知识梳理,1,世界人口增加,世界人口数量总趋势是不停增加。18世纪以前,人口增加十分迟缓;工业革命以后,世界人口增加速度大大加紧,尤其是第二次世界大战以后,世界人口快速增加,当前已经突破70亿(,年数据,)。,人口与人种,考点,1,第5页,人口增加速度,通惯用_来表示。,人口自然增加率人口出生率人口死亡率,普通来说,经济发展水平较高国家或地域,人口自然增加速度_;经济发展水平较低国家或地域,人口自然增加速度_。人口自然增加率最高大洲是非洲,最低大洲是欧洲。,人口自然增加率,较慢,较快,第6页,2,世界人口分布,(1)人口密度:平均每平方千米内居住人口数(,人/千米,2,),反应一个地域人口疏密程度。,(2)人口分布,人口稠密区,人口稀疏区,分布,地域,亚洲东部和南部、欧洲、北美洲东部沿海和平原地域,极端干旱_地域、过于湿热_地域、终年严寒高纬度地域或地势高峻高原、山区,沙漠,雨林,第7页,人口稠密区,人口稀疏区,分布,规律,中低纬度临海地域,高纬度、赤道、干旱、地势高地域,原因,地势平坦,气候温和湿润;工农业发展早,经济发达,自然条件恶劣,干旱、湿热、严寒、高寒;交通不便,第8页,3人口问题,(1)人口问题产生原因不合理增加(,增加过快或过慢,)。,(2)人口问题表现,人口数量过多、增加过快带来问题,资源短缺:如耕地降低、水资源短缺等。,环境问题:如水土流失、土地沙化、水污染、噪声污染等。,社会问题:交通拥挤、就业困难、居住条件差、饥饿贫困、教育医疗问题难以处理等。,第9页,人口增加过慢带来问题:劳动力短缺、国防兵源不足、社会抚养老年人负担加重等。,(3)处理办法:制订对应人口政策,使人口增加与社会、经济发展相适应,与环境、资源相协调。,第10页,4,不一样人种,(1)人种划分白种人、黄种人、黑种人。,(2)人种分布,图,1,世界人种分布,第11页,白种人欧洲、北美洲中部、大洋洲东南部、非洲_、亚洲_、南美洲东南部。,黄种人亚洲东部和东南部、北美洲北部、南美洲西北部(,美洲印第安人和北冰洋沿岸因纽特人属于黄色人种,)。,黑种人_中部和南部、大洋洲西北部。,北部,西部,非洲,第12页,1,世界语言,世界语言和宗教,考点,2,主要语言,分布地域,汉语,(使用人数最多),中国,亚洲东南部,英语,(使用范围最广),欧洲西部,北美洲,亚洲南部等,法语,法国,非洲中西部,俄语,俄罗斯,亚洲中西部,西班牙语,西班牙,拉丁美洲许多国家,阿拉伯语,亚洲西部,非洲北部,第13页,2世界三大宗教,基督教,伊斯兰教,佛教,发源地,亚洲西部,阿拉伯半岛,古印度,创始人,耶稣,穆罕默德,释迦牟尼,建筑,教堂,清真寺,寺庙、佛塔、石窟等,建筑特点,尖顶、十字架,圆形穹顶、新月标志,分布地域,欧洲、美洲、大洋洲,亚洲西部和东南部、非洲北部和东部,亚洲东部和东南部,第14页,1,聚落与环境,(1)分类:乡村聚落、城市聚落。,(2)乡村聚落与城市聚落差异,人类聚居地聚落,考点,3,第15页,乡村聚落,城市聚落,人口数量,少,多,聚落类型,农村、渔村、牧村等,小、中、大、特大城市等,生产活动,以农业(耕作、放牧、打鱼等)为主,以工业、服务业为主,住房特点,以平房为主,以楼房为主,聚落规模,小,大,第16页,(3)聚落与自然环境关系,聚落形成与自然环境,普通来讲,在地形、气候、资源等自然条件优越地方比较轻易形成聚落。,地形平坦、土壤肥沃、水源充分、气候适宜等适宜耕作,满足了人们生活需要。,自然资源丰富,便于发展不一样产业,满足了人们生产需要。,交通便利,便于人员集散、交流,便于对外联络。,第17页,聚落分布与自然环境,在一些河流中下游平原地域或河口、沿海地域,工农业生产比较发达,聚落分布比较密集;在高山、荒漠地域,少有或没有聚落。,聚落形态与自然环境,有聚落在平原地域呈团块状,有聚落沿着河流、山麓、谷地等呈条带状。,第18页,传统民居与自然环境,一些特色民居往往能反应该地自然环境特征。普通来说,聚落民居建筑都是为适应该地自然环境和便于从当地取得建筑材料而创造出来。,第19页,图2西亚民居,在西亚热带沙漠地域,白天酷热,昼夜温差大,当地房屋含有厚墙、窗小特点。厚墙能够降低传入热量,小窗能够降低吹进热风(如图2)。,第20页,我国及世界一些热带地域因酷热多雨,乡村聚落中常见双层木楼或竹楼,就地取材,下层空着或放杂物、养牲畜,上层住人,因为上层风大清凉,还能够防止潮湿(,如图3,)。,图3竹楼,第21页,我国内蒙古地域,民居建筑为蒙古包。因为该地域为温带大陆性气候,降水较少,且当地以畜牧业为主,“逐水草而居”。蒙古包选材轻便,便于搭建及拆卸,适应该地气候(,如图4,)。,图4蒙古包,第22页,寒带地域终年严寒,就地取材搭建冰屋、冰房子。房屋低矮,无窗户,保温效果好,且能够抵挡极地寒风,形成了独特人文景观(,如图5,)。,图,5,冰屋,第23页,2,聚落与世界文化遗产,(1)聚落保护意义,聚落是世界各地人们利用自然环境和他们勤劳智慧创造,形成了各具特色聚落文化。,聚落与当地自然环境融为一体,从不一样角度统计了当初历史、政治、文化、民俗等信息,是我们了解当初人们生活情况一部活“百科全书”。,因为自然和社会原因,一些特色鲜明乡村聚落正在逐步降低。,第24页,(2)世界文化遗产保护,聚落保护办法,a实施保护世界文化与自然遗产条约。,b人人参加,从本身做起,保护传统聚落,保护世界文化遗产。,传统聚落中世界文化遗产:法国巴黎塞纳河沿岸、意大利威尼斯城、山西平遥古城、云南丽江古城、安徽皖南古村落、澳门历史城区等。,第25页,考法探究,例1,读世界人口分布图,完成以下问题。,世界人口分布及影响原因,考法,1,第26页,1图中四地是世界人口稠密区,相关其分布共性描述不正确是(),A经济高度发达 B多濒临海洋,C处于中低纬度 D多为平坦地形,2图中四地人口稀少,由极其严寒造成是(),A B,C D,A,C,第27页,解析,本题主要考查世界人口分布及其影响原因。第1题,由图可知,四地都位于中低纬度沿海平原地域,地形平坦,其中地域工业发展早,经济发达,地域农业历史悠久,经济欠发达。第2题,位于极端干旱撒哈拉沙漠,位于过于湿热亚马孙平原,位于终年严寒南极地域,位于地势高峻青藏高原。,第28页,1,(邵阳二模),读四大洲人口出生率和死亡率统计图,四大洲中人口自然增加率最低是(),A非洲,B北美洲,C亚洲,D欧洲,D,第29页,2,(连云港),撒哈拉以南非洲主要人种是(),A白种人 B黄种人,C黑种人 D混血种人,C,第30页,3,(河南模拟),读世界局部气候类型分布图,图中四个地域中,人口密度最小是(),A B,C D,C,第31页,4,(江西节选),年8月,第三十一届奥运会在巴西里约热内卢举行。读巴西略图,完成下题。,亚马孙河流域是世界上人口密度最小地域之一,主要原因是_ _。,(热带雨林地域),,气候湿热,第32页,例2,(江西节选),读我国台湾岛某地等高线图,完成下题。,聚落民居与自然环境关系,考法,2,第33页,甲、乙、丙、丁四地,最可能形成较大聚落是(),A甲 B乙,C丙 D丁,解析,本题考查聚落形成与自然环境关系。甲地海拔较低,地形平坦,且位于河流交汇处,又有公路干线经过,水源充分,交通便利,最可能形成较大聚落。乙地和丙地分别位于山谷和山脊,地势较陡,丁地位于山顶,均不易形成较大聚落。,A,第34页,方法总结,聚落形成影响原因,聚落形成深受自然环境和社会经济等原因影响。聚落多形成于地形平坦、土壤肥沃、水源充分、资源丰富、气候适宜、交通便利地域。地形崎岖、交通不便,不利于聚落形成和发展。,第35页,1,(东营模拟),南美洲热带地域许多国家将大城市建在高山、高原上,如厄瓜多尔首都基多就坐落在赤道附近平均海拔2 850米高山山谷中。这么做主要原因是(),A海拔高处,视野通透开阔,B高处空气清新,环境优美,C海拔高处,气候比较清凉,D高处地势险峻,利于安全,C,第36页,(北京),传统民居是人类适应自然环境智慧杰作。下面两图为两传统民居,其中甲在南非,乙在俄罗斯西伯利亚地域。读图,完成第23题。,第37页,2甲、乙两民居相比(),A甲为半球形,以木板为材料,B乙以土石为材料,房顶坡度大,C甲为半球形,轻易拆卸运输,D乙以竹子为材料,房顶坡度大,3甲、乙两民居在设计上特点及目标是(),A甲:无窗,门窄小,为抵抗严寒,B乙:配有梯子,在积雪掩门时便于出入,C甲:简单轻便,预防被洪水冲走,D乙:房屋低矮,预防干热空气进入室内,C,B,第38页,展开阅读全文
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