观察人物特点-写出人物个性-.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2016/11/17,#,1,、他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。,猜一猜,2,、只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。,1,2,3,4,5,6,7,8,8,观察人物特点，写出人物个性,外貌描写也称肖像描写。即对人物的外貌,(,包括人物的容貌、身材、衣着、神情等）进行描写,。,容貌（面容长相，如五官等）,身材（高、矮、,胖、瘦）,衣着（穿着打扮）,外,貌,神态,要求,:,根据需要，抓住特征，绘形传神，刻画性格，显示灵魂。,神情（喜、怒、哀、乐等）,我的小表弟叶,强,，他今年七岁，读一年级。他长得虎头虎脑，圆圆的脸蛋，乌黑的头发，浓浓的眉毛，一双明亮、炯炯有神的眼睛，笑起来便有个小酒窝,显得挺可爱。,病例分析,条理清楚，层次分明。但由于小作者,观察不细致，将人外貌变成千人一面,，这样写不仅没有抓住小表弟突出的一两个特征加以重点描述，也不能给读者留下一个深刻的印象。,写作之前要细心观察，要善于发现被描写者的特点，不能,眉毛胡子一把抓,。要选出最有特点之处，再放大，将这一细节扩大化，运用点夸张手法也未尝不可。,指点迷津,猜猜他是谁,?,他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪，却一根根,精神抖擞,地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体,“一”,字,。,阿累,一面,思考：这段文字是从哪几方面写鲁迅的,?,特点分别是什么,?,体现了他的什么个性,?,题目：我,的同学,要求：,（,1,）仔细观察班本班的一名同学,的体貌，选择其中一个作为描写的对象，运用所学的知识，描写他（她）的外貌。,（,2,）,50-100,字。,（,3,）,写完后让你的同桌猜猜他是谁。,我来试一试,他用颤抖的双手小心翼翼地把单元试卷,挪,到,自己面,前，,伸,出左手的食指和拇指，悄悄地,掀,开，右手把卷子,挡,地死死的。可是刚,掀,了一半，他又把试卷猛地,合,上，回头往左,看看,，又往右,看看,，应该是怕后面的同学看到他的分数。,技法点拨一：,精心选择一连串的动词,屠户把银子,攥,在手里紧紧的，把拳头,伸,过来，道：,“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去,?”,范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头,缩,了回去，往腰里,揣,，,低,着头，笑迷迷地去了。,范进中举后，他的丈人,胡屠户给他钱时的一段话：,技法点拨二：,写出细节,用,“攥”、“舒”、“缩”、“揣”,四字，使这个虚伪、做作的市侩小人丑态跃然纸上。,观察,老师,砸核桃的动作、表情等，写一个片段。（,50,字左右）,我来试一试,课堂小结,作业,仔细观察家里某人做饭时的动作、神情等，写一段话。,要求：,1,、,200,字左右。,2,、运用多种描写方法，体现人物个性。,谢谢指导,