广东省高考语文第1轮总复习 第5部分第6节 感情真挚课件 粤教版 课件.ppt

感情真挚,“,感情真挚,”要求作者在情感表达、展示的过程中做到：具体而不空泛，真实而不虚假，自然而不做作。要求在作文中能够自然地表达真情实感，使感情的流露能够给人以真实感、真诚感，而不是附加感、装饰感。喜怒哀乐，真情表露，写实事，讲实话，抒实情，明实理，不人云亦云、随波逐流。展开联想、想象要合情合理，抒发感情要恰如其分。,不要为了迎合阅卷老师而矫揉造作，夸大感情，更不能胡编滥造。追求真善美的文字，才能打动人。所以，作文一定要坚持“以吾手写吾心”的原则，表达的是来自内心的情感，而不是无病呻吟。,感情真挚不能与思想健康相冲突，感情真挚应建立在公共道德、公众审美情趣的基础上。,它与思想健康是一体的。“思想健康”是指在作文中表达的思想观点和感情倾向要健康、积极，要有正确的世界观、人生观、价值观，符合社会主义道德规范，要继承民族传统中优秀的精,神遗产；作文的内容应反映当代社会的本质和主流，体现符合时代精神、积极向上的进步思想，排除不健康、不积极、消极颓废的思想内容，更不希望有违法乱纪的思想观点和腐朽堕落的感情倾向。凡表现出高尚的理想、良好的道德、勤奋的态度、刻苦的作风、助人为乐的精神等，都可以看做是健康的、积极的。,文章的观点是否健康，观点是否正确，决定于“立意”。文章所表现出来的思想观念，是“立意”的具体体现。应试作文，应当弘扬时代的主旋律，表现时代的主潮流，主题是积极向上的，情趣是乐观高尚的。考生应写真、善、美，要立足全局看主流。同时，克服思想幼稚、没有深度的毛病。高考作文还要求观点深刻、透彻，要有启发性。,白居易所说的：“感人心者，莫先乎情。”真正能“感人心者”又必是真情。高考作文要拿高分，也得用真情去拨动喜怒哀乐的琴弦，使人产生共振，引起共鸣。要获取考试高分，就要求写出真情实感的文章，因此就需要考生胸盈真意，笔注真情。在叙述中饱含深情，在描写中凝聚真情，用肺腑之言直抒情愫。亲情、友情、爱情、人情都是在点点滴滴的平常小事中体现出来的。正是生活中一些平,凡的小人物小事情，更能让人深深领略生活的况味。具体地说，应做到以下,几点,：,1,借物抒情,感情要借助于某一具体的事情、景物来抒发。李清照“淡荡春光寒食天”一词，虽不着一“情”字，然情味无穷；辛弃疾“落日楼头，断鸿声里”一词，虽未言一“愁”字，然谁不知词人满腹的“愁”滋味呢？李辛二词何以取得如此强烈的艺术效果，一是情感使然，是情感的魅力所致；二是其情皆有恰当的承载物。,借事，则要选准事；借景，则需找定景；说理，议论是龙身，论点为龙眼，抒情是灵魂，其立足点当在一个“理”字。,借叙事来抒情。,叙事不过是用作抒情的手段，它不追求事件的完整过程，往往只是片断式介绍，而把浓郁的情感融于事情的叙述中。,要选择生动感人的细节作为情感的凝聚点，着力用情。如唐代诗人孟郊的,游子吟,，选择了母子别离前慈母缝衣的普通场景，针针线线中连缀着慈母的一片笃深之情。,借细节来显情。,列夫,托尔斯泰说：“艺术起于至微。”“至微”就是指那些显示人情美、人性美且具有永久艺术价值的细节。成功的细节描写往往能达到“一瞬传情，一目传神”的艺术境界。,2,创设“情”境,面对实情实景，在创设的特定范围内有对象地写作，容易酿造氛围，调动情绪，激发兴趣，触发灵感。站在风中、雨中、雪中，或月下、花间、霞光里，写一个景致；凭窗远眺，写远山、远水或是远天，那就能写出触景生情、情景交融的佳作。观察高山流水，感知风花雪月，体验世态炎凉，捕捉生活中的闪光点，采撷真情的花朵。变“单一”为“多样”，变“静写”“死写”为“动写”“活写”，我们的思维就会活跃，感情就会丰富，文章就会感人。,3,思想健康,思想要成熟，见解要深刻。不能停留在表面，看问题要有慧眼。如感情用事，文章就缺乏力度。想之庸俗甚至反动的立意，如为希特勒唱赞歌，为恐怖分子叫冤，为小偷辩解，为尝试禁果开心，为尝试毒品叫好等，这些都是不正确的。我们要确立起下面这些思想：绿色、和平的思想；民主、自由、非暴力的思想；亲近自然，物我统一的思想；忧国忧民的思想；清静、淡雅的思想；亲近下层，同情弱小、与民同乐的思想；禅味、禅思、禅境的思想。中心正确、深刻、鲜,明、集中，态度鲜明，真假善恶、美丑优劣、是非功过、高下轻重、肯否褒贬、取舍抑扬、明暗深浅等思想观点、立场态度要明白而不含糊。,